... Những giải phápgiúphọctiếngAnhđạthiệutốthọcsinhmiềnnúi II Các biệnpháp để tổ chức thực hiện: ĐốivớihọcsinhĐốivới giáo viên C Kết luận ... mê với công việc nhằm tạo phương pháp phù hợp cho họcsinh mình, giúp em ngày tiến II Thực trạng việc họcTiếngAnhhọcsinhmiềnnúiĐốivới đa số học sinh, môn TiếngAnh môn học khó, họcsinh ... MÔN TIẾNGANH (NĂM HỌC 2012 - 2013) Những giải phápgiúphọctiếngAnhđạthiệutốthọcsinhmiềnnúi A - Đặt vấn đề: I Lời mở đầu: Một môn học không định đến kết thi tốt nghiệp, kết thi Đại học...
... phương pháphọc tập tốt cho thân Phương pháphọctiếngAnhtốt em tham khảo nằm trọn vẹn từ là: “Bắt chước Thực hành” không quên lời dạy Bác “Việc học việc suốt đời” Con người ta từ khi sinh biết ... cấu trúc viết Học ngoại ngữ đừng nặng nề ngữ pháp đơn Hãy học ngữ pháp câu văn cảnh Điều tồi tệ xảy sử dụng ngoại ngữ là: tư tiếng Việt + Ngữ pháptiếngAnh máy móc + từ tiếngAnh tra từ điển ... dịch sinh viên đọc không hiểu họ định nói dịch mớ hỗn độn từ ghép vào Phải hiểu nghĩa tiếng Việt tư với nghĩa tiếngAnh họ thể cấu trúc dùng câu kiểu để thể Tương tự, đọc tiếngAnh chuyển qua tiếng...
... ch nh hc sinh trc ri mi t cõu hi, cõu hi d cho hc sinh kộm v cõu khú hn cho hc sinh khỏ S dng nhúm trng: ch nh cỏc hc sinh cú nng lc v nhanh hn lm nhúm trng cỏc em ny cú th h tr cỏc hc sinh chm ... bit vi cỏc lp ụng hc sinh, nhng quy tc sau vụ cựng cn thit: - Hc sinh phi gi trt t lng nghe giỏo viờn hoc mt hc sinh khỏc lp trỡnh by ý kin - Hc sinh lm vic theo nhúm khụng núi quỏ to khụng nh ... cn trang b cho hc sinh kh nng t ỏnh giỏ v ỏnh giỏ bn Dự hc sinh trỡnh no, quỏ trỡnh t chm im li bi ca mỡnh u to cho hc sinh kim soỏt vic s dng Ting Anh tt hn v khớch l hc sinh hc Trong ú, k...
... quan trọng Tiếng Anh, hầu hết học sinh, sinh viên Việt Nam sau tốt nghiệp chưa đáp ứng trình độ TiếngAnh phục vụ yêu cầu công việc Số đông học sinh, sinh viên Việt Nam, đặc biệt họcsinh tỉnh ... đến 50 họcsinhvới trình độ ngoại ngữ chênh lệch Xuất phát từ lý trên, mạnh dạn nghiên cứu thử nghiệm đề tài: “Dạy TiếngAnhđạthiệutốt lớp đông họcsinhvới nhiều trình độ khác nhau” với hi ... việc điều chỉnh phương pháp dạy học để đạthiệutốt I.1.2 Cơ sở thực tiễn Trong thực tế, lớp học cấp trung học sở trung học phổ thông nay, chênh lệch trình độ TiếngAnhhọcsinh điều không tránh...
... ch nh hc sinh trc ri mi t cõu hi, cõu hi d cho hc sinh kộm v cõu khú hn cho hc sinh khỏ S dng nhúm trng: ch nh cỏc hc sinh cú nng lc v nhanh hn lm nhúm trng cỏc em ny cú th h tr cỏc hc sinh chm ... bit vi cỏc lp ụng hc sinh, nhng quy tc sau vụ cựng cn thit: - Hc sinh phi gi trt t lng nghe giỏo viờn hoc mt hc sinh khỏc lp trỡnh by ý kin - Hc sinh lm vic theo nhúm khụng núi quỏ to khụng nh ... cn trang b cho hc sinh kh nng t ỏnh giỏ v ỏnh giỏ bn Dự hc sinh trỡnh no, quỏ trỡnh t chm im li bi ca mỡnh u to cho hc sinh kim soỏt vic s dng Ting Anh tt hn v khớch l hc sinh hc Trong ú, k...
... Một số biệnphápgiúp đỡ họcsinh yếu môn tiếng Việt lớp Ba việc đề giải pháp giảng dạy, giáo dục họcsinh phù hợp vớiđối tượng Từ giúphọcsinh dễ dàng việc phát huy ưu ... Một số biệnphápgiúp đỡ họcsinh yếu môn tiếng Việt lớp Ba tin cuối năm học Thầy – Trò thu kết mong muốn Trên số biệnpháp việc giúp đỡ họcsinh yếu mơn tiếng Việt Vì thời gian ... Một số biệnphápgiúp đỡ họcsinh yếu môn tiếng Việt lớp Ba thiết Họctốt mơn Tiếng Việt bồi dưỡng cho em họcsinh tình u q hương đất nước, có ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt sắc văn...
... chơi học tập tiết học yếu tố không phần quan trọng giúphọcsinh có niềm hăng say học tập, mong muốn nhanh đến học tiếp thu kiến thức nhanh hơn, Vì biết họcsinh tiểu học nói chung , họcsinh ... độ cần thiết, mà xây dựng cho họcsinh lòng nhiệt tình phương pháphọc tập Dạy học cho tất họcsinh làm việc biệnpháp quan trọng việc giúp đỡ họcsinh yếu vươn lên học tập Đây cách dạy tiên tiến ... Và thực tế cho thấy họcsinhhọctốt giải toán có lời văn ,đối tượng họcsinh yếu, học môn toán tồn tại, nhiên số lượng họcsinh yếu kém,nhiều hay mức độ tiến họcsinh yếu nhanh hay chậm trình...
... hướng dẫn họcsinh phương pháp cụ thể; đồng thời tác động liên tục để tạo cho em thói quen học tập rèn luyện + Năm là: Nhữnghọcsinh kĩ thực hành yếu, quên kiến thức - Đốivới em họcsinh này, ... tìm biệnpháp giải quyết, giúp đỡ để khắc phục tình trạng họcsinh yếu vượt lên ngang mặt kiến thức lớp Phạm vi áp dụng: Cấp Tiểu học, đặc biệt họcsinh khối lớp 5 Hiệuđạt được: Cuối năm học ... học Tân Dân họcsinh yếu, họcsinh thi lại, đặc biệt họcsinh lại lớp Tất Hiệu trưởng nhà trường công nhận Hoàn thành chương trình tiểu học 100 % Người đăng ký Hồ Phước Thanh GV: Hồ Phước Thanh...
... điều kiện học tập trở thành hợp tác học tập gắn bó cần thiết cho họcsinh cảm nhận họcsinh hoàn toàn độc lập với thành viên hợp tác học tập Hợp tác học tập đòi hổi “ Đối mặt “ nhóm họcsinh Sự ... nào, làm làm để họcsinhhọc tập ngày đạt kết cao hơn, đáp ứng xu phát triển toàn diện xã hội, đất nước Nên chọn xây dựng nội dung: Biệnphápgiúp đỡ họcsinhhọc hợp tác nhóm có hiệu S¸ng kiÕn ... nhóm đối tượng vào mục đích yêu cầu học gây hứng thú học tập cho họcsinh Không mà học hợp tác nhóm làm cho họcsinh mạnh dạn đối tượng nhút nhát - từ làm em tự tin học tập hiểu mặt Từ ta đưa biện...
... điều kiện học tập trở thành hợp tác học tập gắn bó cần thiết cho họcsinh cảm nhận họcsinh hoàn toàn độc lập với thành viên hợp tác học tập Hợp tác học tập đòi hổi “ Đối mặt “ nhóm họcsinh Sự ... nào, làm làm để họcsinhhọc tập ngày đạt kết cao hơn, đáp ứng xu phát triển toàn diện xã hội, đất nước Nên chọn xây dựng nội dung: Biệnphápgiúp đỡ họcsinhhọc hợp tác nhóm có hiệu S¸ng kiÕn ... nhóm đối tượng vào mục đích yêu cầu học gây hứng thú học tập cho họcsinh Không mà học hợp tác nhóm làm cho họcsinh mạnh dạn đối tượng nhút nhát - từ làm em tự tin học tập hiểu mặt Từ ta đưa biện...
... tố học hợp tác nhóm cần thiết đề biệnpháp thiết thực việc xây dựng biệnphápgiúp đỡ họcsinhhọc hợp tác nhóm Ta cần so sánh khác phương pháphọc nhóm truyền thống học hợp tác nhóm : 1 .Học ... tác học tập gắn bó cần thiết cho họcsinh cảm nhận họcsinh hoàn toàn độc lập với thành viên hợp tác học tập Hợp tác học tập đòi hổi “ Đối mặt “ nhóm họcsinh Sự trao đổiqua lại tích cực họcsinh ... thú học tập cho họcsinh Không mà học hợp tác nhóm làm cho họcsinh mạnh dạn đối tượng nhút nhát - từ làm em tự tin học tập hiểu mặt Từ ta đưa biệnpháp giáo dục phù hợp biệnpháp để bồi dưỡng đối...
... tố học hợp tác nhóm cần thiết đề biệnpháp thiết thực việc xây dựng biệnphápgiúp đỡ họcsinhhọc hợp tác nhóm Ta cần so sánh khác phương pháphọc nhóm truyền thống học hợp tác nhóm : 1 .Học ... tác học tập gắn bó cần thiết cho họcsinh cảm nhận họcsinh hoàn toàn độc lập với thành viên hợp tác học tập Hợp tác học tập đòi hổi “ Đối mặt “ nhóm họcsinh Sự trao đổiqua lại tích cực họcsinh ... thú học tập cho họcsinh Không mà học hợp tác nhóm làm cho họcsinh mạnh dạn đối tượng nhút nhát - từ làm em tự tin học tập hiểu mặt Từ ta đưa biệnpháp giáo dục phù hợp biệnpháp để bồi dưỡng đối...
... tài nghiên cứu Nhữngbiệnpháp quản lý học sinh, sinh viên giáo viên chủ nhiệm lớp Trƣờng Cao đẳng Tài nguyên Môi trƣờng Hà Nội” với hy vọng tìm chọn biệnpháp quản lý HSSV có hiệu cho đội ngũ ... tra Sơ đồ 3.1: Mối quan hệ biệnpháp quản lý học sinh, sinh viên giáo viên chủ nhiệm lớp 3.4 Khảo sát mức độ cần thiết tính khả thi biệnpháp quản lý học sinh, sinh viên giáo viên chủ nhiệm lớp ... biệnpháp quản lý học sinh, sinh viên giáo viên chủ nhiệm lớp 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên chủ nhiệm lớp tầm quan trọng giáo viên chủ nhiệm lớp việc quản lý học sinh, sinh...
... trường tiểu học nói riêng có họcsinh lại lớp họcsinh yếu ngồi nhầm chỗ Họcsinh bỏ học q yếu khơng theo học Điều khiến tơi trăn trở làm để nâng cao chất lượng họcsinh yếu kém, giúphọcsinh nắm ... SỐ BIỆNPHÁPGIÚP ĐỠ HỌCSINH YẾU Qua đề tài tơi muốn góp phần nhỏ bé vào việc nâng cao chất lượng dạy học nói chung giảm tỉ lệ họcsinh yếu hay xố họcsinh yếu khối trường học Tạo cho em họcsinh ... ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆNPHÁPGIÚP ĐỠ HỌCSINH YẾU II Thực trạng vấn đề II.1 Đặc điểm tình hình nhà trường 2.c Ngun nhân III Biệnpháp thực III.1 Nhữngbiệnpháp chung III.2 Nhữngbiệnpháp cụ thể Kết...
... KẾT QUẢ, HIỆUQUẢ MANG LẠI THỰC NGHIỆM CÁC BIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINH YẾU KÉM GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG I GIẢI TÍCH LỚP 12 MỤC ĐÍCH THỰC NGHIỆM: Kiểm tra khả thực thi biệnphápbiệnphápgiúp đỡ họcsinh ... Phương pháp dạy học mơn tốn 12 B- Một số biệnphápgiúp đỡ họcsinh yếu tốn 12 I Thực trạng học tốn họcsinh lớp 12 trường THPT Phú Hưng, Cái Nước, CM Phân loại đối tượng đề xuất số biệnphápgiúp ... tập 2.1- Giúphọcsinh nhận kiến thức học dạng tập khác Khi luyện tập, họcsinh nhận kiến thức học mối quan hệ tự họcsinh làm Nếu họcsinh không nhận kiến thức học dạng tập giáo viên nên giúp em...
... kiến kinh nghiệm: Trang NHỮNGBIỆNPHÁP GIÁO DỤC HỌCSINH CÁ BIỆT I) TÊN ĐỀ TÀI : NHỮNGBIỆNPHÁP GIÁO DỤC HỌCSINH CÁ BIỆT II/ ĐẶT VẤN ĐỀ : Giáo dục đạo đức cho họcsinh cá biệt nhiệm vụ thiết ... Trang NHỮNGBIỆNPHÁP GIÁO DỤC HỌCSINH CÁ BIỆT Huy họcsinhhọc từ năm tiểu học, lên THCS Huy theo bạn bè hay bỏ học, cha mẹ thường xuyên cho tiền nên Huy chơi điện tử, thường xuyên bỏ họcVới ... thông qua tiết sinh hoạt lớp, sinh họat Đội, 15 phút đầu buổi, hoạt động ngoại khoá để giáo dục hạnh kiểm họcsinh Tuy họcsinh cá biệt biệnpháp giáo dục chung, GVCN cần có biệnpháp giáo dục...
... thu hút họcsinh tham gia tốt vào hoạt động học rèn luyện cho họcsinh lực khái quát hóa giải toán IV KẾT QUẢĐẠT ĐƯỢC Vớibiệnpháp thu kết định, họcsinh giải toán có nội dung hình học dạng ... hiểu đặc điểm tâm sinh lí họcsinh yếu học Toán - Phân tích nguyên nhân họcsinh yếu học Toán - Tập dượt bồi dưỡng nghiên cứu khoa học cho thân - Đề xuất số biệnphápgiúphọcsinh yếu khắc phục ... tâm, ý đến việc học tập Hơn trình độ học vấn bậc phụ huynh chưa tiếp cận với phương pháphọc tập theo chương trình đổi Thực trạng họcsinh khẳng định họcsinh tiểu học nói chung họcsinh lớp nói...
... tiêu tuyển sinh nhà tr-ờng năm khoảng 400 họcsinh trung học 800 sinh viên CĐ, vừa học vừa làm 100 họcsinh Do đặc thù ngành nghề đào tạo ngành khó tuyển sinh, nên công tác tuyển sinh nhà tr-ờng ... phải cải tiến, đổi ph-ơng pháp dạy học, sử dụng tối đa hiệu ph-ơng tiện dạy học nhằm nâng cao chất l-ợng học tập HSSV Bảng 2.5: Kết rèn luyện học sinh, sinh viên năm học (2004 - 2005, 2005 - 2006, ... sinh, sinh viờn 72 3.2.3 T chc thc hin k hoch qun lý hc sinh, sinh viờn 73 3.2.4 Kớch thớch (to ng c) hot ng ca mi hc sinh, sinh viờn 75 th lp 3.2.5 Kim tra ỏnh giỏ hot ng ca th lp hc sinh, sinh...
... nghiệm NHỮNGBIỆNPHÁP GIÁO DỤC HỌCSINH CÁ BIỆT I Đặt vấn đề Để xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực việc giáo dục ý thức họcsinh yếu tố quan trọng thiếu Giáo dục đạo đức cho họcsinh ... thông qua tiết sinh hoạt lớp, sinh họat Đội, 15 phút đầu giờ, hoạt động ngoại khoá để giáo dục hạnh kiểm họcsinh Tuy họcsinh cá biệt biệnpháp giáo dục chung, GVCN cần có biệnpháp giáo dục ... nảy sinh tượng cá biệt họcsinh phận họcsinh gây không khó khăn cho giáo viên chủ nhiệm lớp Những biểu cá biệt họcsinh lại khác mặt hình thức mức độ nên GVCN lớp khó việc phát có biện pháp...
... trao đổi việc họchọc sinh, với phụ huynh tìm biệnpháp khắc phục - Nhữngbiệnpháp cụ thể: a Tìm hiểu hạn chế họcsinh môn Toán biệnpháp khắc phục Trong lớp chủ nhiệm có số em tính học toán Nguyên ... vui, hứng thú học tập cho học sinh. ” III THỰC TRẠNG : Thuận lợi: - Đốivớihọcsinh lớp lớp cấp bậc tiểu học nên ý thức, động học tập em chưa cao Họcsinh lớp tiếp nhận giúp đỡ học tập từ nhiều ... pháp phù hợp nhằm khắc phục tình trạng HS yếu II Cơ sở thực tiễn: Khảo sát tình hình học yếu họcsinh lớp Tiếp cận vớihọc sinh, bậc phụ huynh họcsinh để tìm biệnpháp có hiệu việc phụ đạo học...