0

nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Khoa học xã hội

... hướng phát triển lực cho học sinh Trên sở quy trình đề xuất, thiết kế số học chương theo lí thuyết tình dạy học nhằm phát triển lực cho học sinh, từ góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật ... TÌNH HUỐNG DẠY HỌC VÀ VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DUY CHO HỌC SINH 1.1 Phát triển lực HS học tập vật lí 1.1.1 Khái niệm chung [17] giai đoạn cao trình nhận thức sâu vào chất phát tính qui ... DẠY HỌC VÀ VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SINH ………………………… 1.1 DUY CHO HỌC Phát triển lực HS học tập vật lí…………… 1.1.1 Khái niệm chung …………………………………………… 1.1.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến trình phát...
  • 79
  • 1,358
  • 2
Sử dụng dấu bất đẳng thức giải nhanh trắc nghiệm hóa học hữu cơ nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT

Sử dụng dấu bất đẳng thức giải nhanh trắc nghiệm hóa học hữu cơ nhằm phát triển năng lực duy cho học sinh THPT

Tài liệu khác

... bất đẳng thức toán học để giải chưa nhiều Vì vậy, giáo viên cần xây dựng cho hệ thống tập hoá học có sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải nhằm phát triển lực cho học sinh thông qua việc ... Nhiều học sinh cho đề thếu kiện (bế tắc) Một số học sinh sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để tìm giá trò n → (14n + 28) × 0,045 = 2,8 - 16y - 2z < 2,8 - × 0,035 → n < 2,27 → n = (C2H3-) %C2H 3CHO ... → n × 0,08 + mz = 0,29 (*) Chỉ có phương trình mà có tới ba ẩn Nhiều học sinh gặp bế tắc Cho đề sai Đối với học sinhlực tốt nhận thấy để tìm công thức X cần tìm giá trò n Từ biểu thức (*),...
  • 3
  • 3,738
  • 119
SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT

SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC DUY CHO HỌC SINH THPT

Hóa học

... bất đẳng thức toán học để giải chưa nhiều Vì vậy, giáo viên cần xây dựng cho hệ thống tập hoá học có sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải nhằm phát triển lực cho học sinh thông qua việc ... Nhiều học sinh cho đề thếu kiện (bế tắc) Một số học sinh sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để tìm giá trò n → (14n + 28) × 0,045 = 2,8 - 16y - 2z < 2,8 - × 0,035 → n < 2,27 → n = (C2H3-) %C2H 3CHO ... → n × 0,08 + mz = 0,29 (*) Chỉ có phương trình mà có tới ba ẩn Nhiều học sinh gặp bế tắc Cho đề sai Đối với học sinhlực tốt nhận thấy để tìm công thức X cần tìm giá trò n Từ biểu thức (*),...
  • 3
  • 1,460
  • 28
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung học phổ thông

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực duy cho học sinh trung học phổ thông

Hóa học

... iu tra thc tin vic rốn luyn nng lc t cho hc sinh trng trung hc ph thụng .23 CHNG 2: CC BIN PHP S DNG BI TP HO HC 25 NHM PHT TRIN NNG LC T DUY CHO HC SINH 25 TRUNG HC PH THễNG ... 1.4.57 S quan h gia hot ng gii bi hoỏ hc v vic phỏt trin t cho hc sinh .22 1.58 Tỡnh hỡnh s dng bi hoỏ hc phỏt trin nng lc t cho hc sinh cỏc trng trung hc ph thụng hin .22 1.58.1 Mc ớch ... Nõng cao dn kh nng lao ng trớ úc cho hc sinh bng cỏch nõng dn mc yờu cu ca bi 61 2.3 H thng bi hoỏ hc vụ c lp 12 nõng cao nhm phỏt trin nng lc t cho hc sinh trung hc ph thụng .66 2.3.1...
  • 103
  • 2,341
  • 4
sử dụng phương pháp đàm thoại tích cực nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh khi giảng dạy chương 6  sóng ánh sáng, vật lí 12 nâng cao

sử dụng phương pháp đàm thoại tích cực nhằm phát triển năng lực duy cho học sinh khi giảng dạy chương 6 sóng ánh sáng, vật lí 12 nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... BỒI DƢỠNG NĂNG LỰCDUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 20 2.1 Tầm quan trọng việc phát triển lựccho học sinh 20 2.1.1 Vai trò việc bồi dưỡng lực học sinh Trung học phổ ... Thư CHƢƠNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰCDUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 2.1.Tầm quan trọng việc phát triển lực tƣ chohọc sinh 2.1.1 Vai trò việc bồi dƣỡng lựchọc sinh Trung học phổ thông  HS ... hóa học sinh 26 2.3.2 Những đặc trưng phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển cho HS 28 2.3.3 Các phương pháp dạy học tích cực góp phần bồi dưỡng lực cho học sinh...
  • 87
  • 441
  • 0
Xây dựng  Bài tập Bồi dưỡng Học sinh giỏi Hóa học nhằm phát triển năng lực Tư Duy cho học sinh

Xây dựng Bài tập Bồi dưỡng Học sinh giỏi Hóa học nhằm phát triển năng lực Duy cho học sinh

Hóa học - Dầu khí

... pháp có tác dụng tích cực phát triển lực cho học sinh. Vì mạnh dạn nêu kinh nghiệm “ Xây dựng Bài tập Bồi dưỡng Học sinh giỏi Hóa học nhằm phát triển lực Duy cho học sinh ”Phương pháp không ... tập hóa học bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 2.Xây dựng tập rèn luyện lực cho phát triển lực 3.Kĩ thuật xây dựng tập để bồi dưỡng ,rèn luyện phát triển lực cho học sinh * Nhận xét: Từ kết ... thức, kỹ học sinh cách xác − Tác dụng giáo dục đạo đức, rèn tính kiên nhẫn, xác khoa học sáng tạo 2.3.Mối quan hệ việc giải tập hoá học phát triển học sinh Phát triển hóa học cho học sinh...
  • 25
  • 586
  • 0
skkn sử dụng bài tập hóa học đại cương và vô cơ bồi dưỡng học sinh giỏi casio môn hóa học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh

skkn sử dụng bài tập hóa học đại cương và vô cơ bồi dưỡng học sinh giỏi casio môn hóa học nhằm phát triển năng lực duy cho học sinh

Tư liệu khác

... t duy, s suy lun u phi tuõn theo quy lut ny Gii cỏc BTHH l mt nhng hot ng ch yu phỏt trin t cho HS, hot ng ny l mt nhng iu kin tt nht phỏt trin nng lc trớ tu, nng lc hnh ng cho HS Rốn t cho ... Hoỏ hc núi chung v hc sinh gii casio mụn húa hc núi riờng 2.2 Cỏc bin phỏp s dng bi húa hc i cng v vụ c bi dng hc sinh gii casio mụn húa hc nhm phỏt trin nng lc t cho hc sinh Hoỏ hc l mụn khoa ... bi ó cho Khi tớnh nờn i giõy cho phự hp thụng l + i vi cỏc bi thụng thng cho U di dng n cht, bi ny, U tn ti di dng hp cht nờn tip n tỡm s ht nhõn ca loi ng v hp cht da vo cỏc d kin ca bi ó cho...
  • 33
  • 972
  • 5
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực duy cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... luyện lựccho học sinh có vai trò quan trọng phát triển toàn diện học sinh Việc nghiên cứu phƣơng pháp giảng dạy nhằm phát triểncho học sinh vấn đề đƣợc nhiều nhà khoa học giáo dục tâm lý học ... chƣơng I nhƣ sau: Muốn phát triểncho học sinh học tập phải ý thực vấn đề : - Giáo viên đặt học sinh vào "tình có vấn đề" để lôi học sinh làm cho học sinh có hứng thú học tập, kích thích tính ... pháp dạy học dạy học thuyết vật lí nhằm phát triểnhọc sinh Nhƣ phân tích chƣơng I, muốn phát triểncho học sinh cần: - Tạo nhu cầu hứng thú, kích thích tính tò mò, ham hiểu biết học sinh -...
  • 126
  • 1,383
  • 3
BIÊN SOẠN HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH

BIÊN SOẠN HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DUY CHO HỌC SINH

Thạc sĩ - Cao học

... .3 I NĂNG LỰC DUY .3 Năng lực gì? gì? .3 Phát triển lực gì? .3 Phát triển gì? Phát triển lực nào? .4 II NĂNG LỰC DUY VẬT LÝ ... tập phát triển lực vật lý cho học sinh Tích cực hóa học sinh nêu tập: + Khi nêu tập cho học sinh giáo viên phải có dụng ý tìm cách cho học sinh tự giải vấn đề, ng ứng với việc cho học sinh ... kỹ năng, kỹ xảo, kiểm tra mức độ nắm kiến thức học sinh phát triển sáng tạo cho học sinh Tùy thuộc vào đối ng học sinh mà lựa chọn tập vật lý cho phù hợp Đặc biệt việc phát triển lực cho...
  • 78
  • 2,015
  • 2
phát triển năng lực tư duy cho học sinh lớp 10 chuyên hoá qua hệ thống bài tập phần cấu tạo nguyên tử và liên kết hoá học ở trường trung học phổ thông

phát triển năng lực duy cho học sinh lớp 10 chuyên hoá qua hệ thống bài tập phần cấu tạo nguyên tử và liên kết hoá học ở trường trung học phổ thông

Hóa học

... việc phát triển cho HS Trí thông minh tổng hợp lực trí tuệ người (quan sát, ghi nhớ, ng ng, duy, …) mà đặc trưng độc lập sáng tạo nhằm ứng phó với tình Để giúp cho HS phát triển lực ... tiếp thu cách hạn chế Nhằm mục đích để tạo tảng kiến thức HS bước chân vào trường THPT phát triển khả HS chuyên Hoá chọn đề tài: "PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DUY CHO HỌC SINH LỚP 10 CHUYÊN HOÁ ... vụ GV Hoá học 18 1.3.2 Những lực phẩm chất HSG Hoá học 18 1.3.3 Một số biện pháp phát HS có lực trở thành HSG Hoá học 19 Chương 2: CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DUY CHO HS CHUYÊN...
  • 87
  • 3,604
  • 6
phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần dẫn xuất hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông

phát triển năng lực duy cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần dẫn xuất hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông

Hóa học

... tiến trình giải Hình ng Khái quát Hóa học Đa hướng Đánh giá việc giải Phê phán Sáng tạo Phát triển 1.4 Tỡnh hỡnh s dng BTHH phỏt trin nng lc t cho HS hin Thc tin cho thy BTHH khụng ch ... t cho HS THPT - xut cỏch la chn cỏc dng BTHH phỏt trin t cho HS THPT - L ti liu tham kho cho GV v HS quỏ trỡnh DHHH trng THPT Phn NI DUNG CHNG C S L LUN V THC TIN V PHT TRIN T DUY CHO HC SINH ... kớch nóo, gin ý ó c ỏp dng cho hc sinh quỏ trỡnh dy hc v mang li hiu qu cao Ngoi ra, gi hc giỏo viờn nờn t chc cho hc sinh tho lun nhúm Vi cỏch hc ny s to iu kin cho hc sinh c trao i, tranh lun...
  • 91
  • 1,387
  • 7
Phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 nâng cao

Phát triển năng lực duy cho học sinh trong dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 nâng cao

Khoa học xã hội

... thực tiễn việc phát triển NLTD cho HS dạy học vật lí, nghiên cứu đề xuất biện pháp nhằm phát triển NLTD cho học sinh Chương 2: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ... độ phát triển học sinh Tuy nhiên, việc sử dụng hệ thống tập hóa học vào việc phát triển học sinh chưa linh hoạt hợp lí [18] Ngô Thị Bích Thủy với “Rèn luyện phát triển sáng tạo cho học ... 2: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DUY CHO HỌC SINH 32 TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” 32 VẬT LÍ 11 NÂNG CAO 32 2.1 Một số để đưa biện pháp phát triển NLTD cho học sinh dạy học...
  • 90
  • 1,398
  • 8
phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông

phát triển năng lực duy cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... luận lực, dạng biểu lực duy, thực trạng phát triển lực học sinh THPT dạy học hoá học - Đề xuất số hình thức biện pháp nhằm phát triển lực cho học sinh dạy hoá học lớp 10 THPT - Rút số học ... 1.3.4 Phát triển lực Biết Nhớ lại thông tin 1.3.4.1 Phát triển lực cho HS - Phát triển lực thực chất hình thành phát triển lực nhận thức, lực suy nghĩ linh hoạt, sáng tạo cho học sinh ... thức HS trình dạy học, hóa học, khái niệm lực duy, điều kiện ảnh hưởng yếu tố lực Một số điều kiện cần cho dạy học phát triển duy, phương pháp hình thức phát triển lực cho HS...
  • 156
  • 1,635
  • 3
sử dụng hình ảnh trong việc phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung bình, yếu môn hóa học lớp 10 trung học phổ thông

sử dụng hình ảnh trong việc phát triển năng lực duy cho học sinh trung bình, yếu môn hóa học lớp 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DUY CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU MÔN HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” góp phần phát triển lực duy, hạ thấp tỷ lệ học sinh trung bình, yếu nâng cao hiệu việc dạy học ... pháp để phát vấn đề xây dựng phương án tối ưu để giải vấn đề Năng lực thường tiếp cận kiểu: Năng lực thực hành, lực hình ng lực lý luận Xét theo cấp độ phát triển lực phân ... trọng lực Các công trình sau nghiên cứu chủ yếu việc phát triển lực, lực cho HS: - Lê Văn Dũng (2001), Phát triển lực nhận thức cho học sinh trung học phổ thông thông qua tập hóa học, Luận...
  • 153
  • 677
  • 1

Xem thêm