... 1.4.2 Các chức quảnlýtrườngmầmnon 1.4.2.1 Vai trò, nhiệm vụ hiệutrưởngtrườngmầmnonHiệutrưởng người đại diện cho nhà trường mặt pháp lý, có trách nhiệm cao hành chun mơn Hiệutrưởng giữ ... quốc gia (Mầm non Tuổi Thơ 7, 42 Mầmnon 2, Mầmnon 4), nhiều trường đạt tiên tiến cấp thành phố liên tục nhiều năm liền Mầmnon Tuổi Thơ 7, Mầmnon Hoa Mai, Mầmnon 2, Mầmnon 3, Mầmnon 14 [ ... tốt nhiệm vụ dạyhọc [15] Ở bậc họcMầm non, dạyhọc thông qua giáo dục dạyhọc tách rời khỏi giáo dục thuật ngữ phương pháp giáo dục mầmnon bao gồm phương pháp dạyhọc giáo dục mầmnon Theo tác...
... Công tác quảnlý hoạt động giáo dục trườngmầmnonQuận 3, TP HCM 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Thựctrạngquảnlý đổi PPGD trườngmầmnonQuận 3, TP HCM 3 Giả thuyết khoa học Công tác quảnlý đổi ... pháp quảnlý đổi PPGD mầmnon Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài nghiên cứu: Thựctrạngquảnlý đổi phương pháp giáo dục trườngmầmnonQuận 3, TP HCM” Mục đích nghiên cứu Trên sở hệ thống hóa lý ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đặng Thị Mẫn THỰCTRẠNGQUẢNLÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ỞCÁCTRƯỜNGMẦMNONQUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành Mã số : Quảnlý giáo...
... tích thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọcHiệutrưởngtrườngmầmnonthịxãSơnTây – Thành phố Hà Nội 3.3 Đề xuất biện pháp quảnlý hoạt động dạyhọcHiệutrưởngtrườngmầmnonthịxãSơnTây ... Một số thuận lợi khó khăn quảnlýdạyhọcHiệutrƣởngtrƣờngmầmnon 59 2.4 NhậnxétchungthựctrạngquảnlýdạyhọcHiệutrƣởngtrƣờngmầmnonthịxãSơnTây 61 2.4.1 ... nghiệp vụ 2.3 ThựctrạngquảnlýdạyhọcHiệutrƣởngtrƣờngmầmnonthịxãSơnTây Để đánh giá thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọcHiệutrƣởngtrƣờngmầmnonthịxãSơn Tây, tiến hành xây dựng phiếu...
... 15 100% Phó hiệutrưởng 23 23 100% 23 100% (Nguồn: Phòng Nội vụ ThịxãSơn Tây) Bảng 2.7: Cơ cấu độ tuổi cán quảnlýtrườngmầmnonthịxãSơnTây Độ tuổi Hiệutrƣởng Phó Hiệutrƣởng Số lƣợng ... sau: Chương 1: Cơ sở lý luận phát triển đội ngũ cán quảnlýtrườngMầmnon theo hướng chuẩn hóa Chương 2: Thựctrạng phát triển đội ngũ cán quảnlýtrườngMầmnonThịxãSơn Tây, Thành phố Hà ... định 25 - Thực nhiệm vụ quyền hạn khác theo quy định pháp luật 1.3.4 Nhiệm vụ quyền hạn Hiệutrưởng Phó Hiệutrưởngtrườngmầmnon 1.3.4.1 HiệutrưởngtrườngmầmnonHiệutrưởngtrườngmầmnon người...
... nhà trường (Hiệu trưởng) bao gồm hoạt động: quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạyhọc – giáo dục, quảnlý sở vật chất, trang thiết bị trường học, quảnlý tài trường học, quảnlý ... nước Quảnlý nhà trường bao gồm hai loại tác động quản lý: (1) tác động chủ thể quảnlý bên bên nhà trường, (2) tác động chủ thể quảnlý bên nhà trườngQuảnlý nhà trường tác động quảnlýquanquản ... tài mở khóa bồi dưỡng quảnlý cho đội ngũ cán quảnlý chủ chốt khối trườngdạy nghề (cả công lập, bán công tư thục) cách hiệu nhằm nâng cao lực quảnlý cho hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, trưởng...
... quảnlý trườngTrung học phổ thông Chức quảnlý dạng hoạt động khác hoạt động quản lý, thơng qua chủ thể quảnlý tác động vào khách thể quảnlý nhằm thực mục tiêu quảnlý “Tổ hợp chức quảnlý tạo ... tác quảnlýtrường trung học phổ thông - Đối tượng: Thựctrạngquảnlý hoạt động bồi dưỡng GV trường trung học phổ thông TP.HCM GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Công tác quảnlý hoạt động bồi dưỡng GV trường ... trung nghiên cứu thựctrạngquảnlý hoạt động bồi dưỡng lực sư phạm cho GV THPT với chủ thể quảnlýHiệu trưởng, Phó Hiệutrưởng Tổ Trưởng chuyên môn trường THPT Tiến hành khảo sát trường thuộc khu...
... quảnlý trình dạyhọc – giáo dục, quảnlý sở vật chất, trang thiết bị trường học, quảnlý tài trường học, quảnlý lớp học nhiệm vụ giáo viên, quảnlýquan hệ nhà trường cộng đồng Như vậy, quảnlý ... hiệu * Quảnlý giáo dục Cũng khái niệm quản lý, nhà nghiên cứu lý luận đưa nhiều khái niệm quảnlý giáo dục: Theo Phạm Minh Hạc quảnlý giáo dục quảnlý nhà trườngquảnlý nhà trường, quảnlý ... Quảnlý nhà trường bao gồm hai loại tác động quản lý: (1) tác động chủ thể quảnlý bên bên nhà trường, (2) tác động chủ thể quảnlý bên nhà trườngQuảnlý nhà trường tác động quảnlýquanquản lý...
... nhà trường (Hiệu trưởng) bao gồm hoạt động: quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạyhọc – giáo dục, quảnlý sở vật chất, trang thiết bị trường học, quảnlý tài trường học, quảnlý ... nước Quảnlý nhà trường bao gồm hai loại tác động quản lý: (1) tác động chủ thể quảnlý bên bên nhà trường, (2) tác động chủ thể quảnlý bên nhà trườngQuảnlý nhà trường tác động quảnlýquanquản ... tiêu quản lý, nội dung quản lý, chủ thể quản lý, đối tượng quản lý, kết quảnlý 6.1.2 Quan điểm thực tiễn Xuất phát từ thựctrạng công tác quảnlý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường Trung học...
... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu 1.1.1 Ở nước 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Lý luận quảnlý ... động cách hiệuCác nhà khoa học nước ta sâu vào nghiên cứu vấn đề lý luận chung hướng nghiệp giáo dục hướng nghiệp vấn đề quảnlý giáo dục hướng nghiệp Các đề tài sở lý luận thực tiễn cho việc thực ... cán quảnlý yếu tố góp phần hồn thành tốt trách nhiệm quảnlý đạt mục tiêu quảnlý hoạt động định hướng nghề nghiệp - Kĩ quản lý, lãnh đạo: khả cán quảnlý việc thực công việc lãnh đạo, quản lý...
... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu 1.1.1 Ở nước 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Lý luận quảnlý ... động cách hiệuCác nhà khoa học nước ta sâu vào nghiên cứu vấn đề lý luận chung hướng nghiệp giáo dục hướng nghiệp vấn đề quảnlý giáo dục hướng nghiệp Các đề tài sở lý luận thực tiễn cho việc thực ... nghiệp trường THPT gồm nội dung quảnlýquảnlý hoạt động thông tin nghề nghiệp, quảnlý hoạt động giáo dục nghề nghiệp quảnlý hoạt động tuyên truyền nghề nghiệp Các nội dung quảnlýthực thông...
... nhà trường (Hiệu trưởng) bao gồm hoạt động: quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạyhọc – giáo dục, quảnlý sở vật chất, trang thiết bị trường học, quảnlý tài trường học, quảnlý ... hiệu * Quảnlý giáo dục Cũng khái niệm quản lý, nhà nghiên cứu lý luận đưa nhiều khái niệm quảnlý giáo dục: Theo Phạm Minh Hạc quảnlý giáo dục quảnlý nhà trườngquảnlý nhà trường, quảnlý ... nước Quảnlý nhà trường bao gồm hai loại tác động quản lý: (1) tác động chủ thể quảnlý bên bên nhà trường, (2) tác động chủ thể quảnlý bên nhà trườngQuảnlý nhà trường tác động quảnlýquan quản...
... u giáo lớn trườngmầmnonthịxã Phúc Yên, ĩnh Phúc 49 vii 2.2.3 Thựctrạng hình thức giáo d c kỹ sống cho trẻ m u giáo lớn trườngmầmnonthịxã Phúc Yên, ĩnh Phúc 55 2.2.4 Thựctrạng phương ... Khái niện quản l giáo dục * Khái niệm: Quảnlý giáo dục khoa họcquảnlý chuyên ngành, ngƣời nghiên cứu tảng khoa họcquảnlý nói chung, giống nhƣ khái niệm quản lý, khái niệm quảnlý giáo dục ... ngồi trời trườngmầmnonthịxã Phúc Yên, ĩnh Phúc 56 2.3 Thựctrạng công tác quảnlý giáo dục kĩ sống thơng qua hoạt động ngồi trời cho trẻ mẫu giáo lớn trƣờngmầmnon địa bàn thịxã Phúc Yên,...
... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động đổi phương pháp dạyhọctrườngMầmnon Chương 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động đổi phương pháp dạyhọctrườngMầm non, thịxã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh ... 15 QuảnlýtrườngMầmnon tồn cơng tác quảnlý người hiệutrưởngthực chức quản lý, nhiệm vụ quảnlý nhà trườngMầmnon nhằm huy động nguồn lực, đảm bả Mầmnon phát triể ục ới chất lượng hiệu ... xử lý số liệu thựctrạng hoạt động đổi phương pháp dạyhọctrườngmầmnonthịxã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc Giả thuyết khoa học Công tác quảnlý hoạt động đổi phương pháp dạyhọctrườngmầmnon thị...
... trườngMầmnon 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Quảnlý giáo dục 12 1.2.3 Quảnlýtrườnghọc 14 1.2.4 QuảnlýtrườngMầmnon ... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động đổi phương pháp dạyhọctrườngMầmnon Chương 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động đổi phương pháp dạyhọctrườngMầm non, thịxã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh ... pháp quảnlý hoạt động đổi phương pháp dạyhọctrườngMầm non, thịxã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc 7 NỘ IDUNG Chương C SỞ LÝ LUẬN CỦAQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCỞTRƯỜNGMẦM NON...
... 2.2.16 Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động đối phương pháp dạyhọctrườngMầmnon 2.2.17 Chương 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động đối phương pháp dạyhọctrườngMầm non, thịxã Phúc Yên, tỉnh ... pháp quảnlý hoạt động đối phương pháp dạyhọctrườngMầm non, thịxã Phúc Yên, tỉnh VTnh Phúc 2.2.19.NỘI DUNG Chương 2.2.20.Cơ SỞ LÝ LUẬN CỦAQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCỞTRƯỜNG ... triển nhân cách công dân tương lai, tảng phát triển cá nhân 2.2.59 QuảnlýtrườngMầmnon tồn cơng tác quảnlý người hiệutrưởngthực chức quản lý, nhiệm vụ quảnlý nhà trườngMầmnon nhằm huy...
... thông; môi trườngdạyhọcQuảnlý khoa học, cần có sở lý luận vững để thực nhiệm vụ quảnlýdạyhọc theo chuẩn đầu 35 Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝDẠYHỌC THEO CHUẨN ĐẦU RA ỞCÁCTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... thể quảnlýdạyhọc cấp thiết lập vận hành hệ thống thông tin quảnlýdạyhọc Thông tin quảnlýdạyhọc thu thập từ hệ thống thông tin quảnlýdạyhọc giúp cho chủ thể quảnlýdạyhọc có định quản ... tố định Như vậy, quảnlýdạyhọctrường trung học, lực quảnlý người lãnh đạo lực quảnlý đội ngũ cán quảnlýdạyhọc cấp có tác động trực tiếp quan trọng đến kết quảnlýdạyhọc 1.6.1.3 Năng...