... Natri Trang Nhậnbiếthợpchất vơ phươngpháp hố học – GV: Nguyễn Đức Hoanh V CÁC DẠNG BÀI TẬP MINH HOẠ: Dạng tập nhậnbiết thuốc thử tự chọn a) Nhậnbiếtchất rắn: Khi nhậnbiếtchất rắn cần ... Nhậnbiếthợpchất vơ phươngpháp hố học – GV: Nguyễn Đức Hoanh Giúp HS nắm vững kiến thức tính chất, đặc biệt tính chấthoáhọcchất vào việc nhậnbiếtchất Gắn kết lí thuyết ... nghiên cứu, tổng hợpphươngpháp để hướng dẫn HS nhậnbiếthợpchất vô phươngpháphoáhọc để em có nguồn kiến thức vững bước vào cấp học II YÊU CẦU CỦA DẠNG BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH “NHẬN BIẾT”: Đáp ứng...
... luận nhậnhóachất - Bước 4: Viết phương trình phản ứng minh họa (nếu có) Các dạng tập nhận biết: - Nhậnbiết riêng lẻ nhậnbiết hỗn hợp - Nhậnbiết riêng lẻ: mẫu thử cóchất - Nhậnbiết hỗn hợp: ... cho học sinh giải tập Với biện pháphọc sinh lúng túng nhậnbiếtchất dựa vào tính chất tính chấthọc nên sử dụng tính chấtnhậnbiết không thấy dấu hiệu rõ ràng, nên khó nhậnbiếtchất Ví dụ: Nhận ... tập: HS biết định hình dạng tập dựa vào tính chất đặc trưng hợpchấthữu cơ, HS giải tập cách dễ dàng VII Kết luận: Nhờ áp dụng phươngpháp giúp học sinh nhậnbiếthợpchấthữu nên đa số học sinh...
... xác định hoáchất cần nhận biết, thứ tự nhận biết, nêu tượng, phương trình hoáhọc ý cân phản ứng (Đây lỗi học sinh trường thường xuyên mắc phải làm bài) Đặc biệthọc sinh nhậnbiếtchất thường ... tính chấthoáhọc đặc trưng để đưa thứ tự nhậnbiết thích hợp Chưa nêu tượng hoáhọc xảy ra, chưa viết phương trình phản ứng hoáhọc Chưa vận dụng nhuần nhuyễn vào tập liên quan Phươngpháp thực ... - PHƯƠNGPHÁP GIẢI BÀI TẬP NHẬNBIẾTCHẤTHỮUCƠBẰNGPHƯƠNGPHÁPHÓAHỌC DÀNH CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Kính thưa quí Thầy Cô, Là giáo viên giảng dạy môn HoáHọc trường...
... Lí thuyết hóahọcHóahữu B NHẬNBIẾTCÁCCHẤTHỮUCƠ (Chi tiết) Chất Ankan Thuốc thử Cl2/ás dd Br2 dd KMnO4 Anken Khí Oxi Ankađien Ankin ... CCl4 Br2 tính oxi hóa nên phản ứng với andehit không no Gv: Trần Quốc Nghĩa Trang Lí thuyết hóahọcChất Axit cacboxylic Thuốc thử Quì tím CO3 CO3 Quì tím Cu(OH)2 Glucozơ Cu(OH)2 NaOH, t0 AgNO3...
... kèm theo kết luận hóachấtnhậnbiết 3-Viết phương trình phản ứng minh họa Dạng : Trường hợp không giới hạn thuốc thử Ví dụ : Bằngphươngpháphóa học, phân biệt lọ chứa chất lỏng : rượu etylic, ... tím với dung dòch iod PHƯƠNGPHÁPNHẬNBIẾT Thuốc thử chọn để nhậnbiết thường tạo thành chất kết tủa, khí hay làm thay đổi màu sắc so với mẫu ban đầu Phản ứng chọn để nhậnbiết phản ứng xảy nhanh ... but-2-en CHUYÊN HÓA 12-LTĐH Tài liệu lưu hành nội Trang Gv: Nhậnbiếtchất Nguyễn Cửu Phúc Ví dụ : Bằngphươngpháphóa học, nhậnbiết dung dòch chứa : propan-1-ol, propan-2-ol, glixerin (glixerol),...
... BàI GiảNG LUYệN THI Môn hoáhọc VàO CáC TRƯờNG ĐạI HọC NĂM 2005-2006 CHUYÊN đề: PHơNG PHáPNHậNBIếTCáCHợpchấthữuCác Chú ý quan trọng để nhận biết: 1) Trong tất chấthữucó axit phản ứng ... HCOOH+2AgNO3+4NH3+H2O(NH4)2CO3+2Ag+2NH4NO3 BàI GiảNG LUYệN THI Môn hoáhọc VàO CáC TRƯờNG ĐạI HọC NĂM 2005-2006 CHUYÊN đề: PHơNG PHáPNHậNBIếTCáCHợpchấthữuCác Chú ý quan trọng để nhận biết: 2) Tất anđehit có khả tham gia ... RCOONH4+2Ag+ 2NH4NO3 BàI GiảNG LUYệN THI Môn hoáhọc VàO CáC TRƯờNG ĐạI HọC NĂM 2005-2006 CHUYÊN đề: PHơNG PHáPNHậNBIếTCáCHợpchấthữuCác Chú ý quan trọng để nhận biết: Với Cu(OH)2/NaOH + RCHO + 2Cu(OH)2...
... Sử Khoá luận tốt nghiệp đại học Trường ĐHSP Hà Nội NỘI DUNG CHƢƠNG NHƢ̃NG QUAN ĐIỂM CHUNG VỀ PHỤ NƢ̃ TRONG XÃ HỘI PHONG KIẾN 1.1 Mấy nét khái quát luật pháp phong kiến 1.1.1 đời luật pháp ... phụ nữ, ghi nhận những đóng góp của ngƣời phụ nữ Nguyễn Thị Nga – K32A - Sử 30 Khoá luận tốt nghiệp đại học Trường ĐHSP Hà Nội CHƢƠNG PHỤ NỮ VIỆT NAM QUA PHẢN ÁNH CỦA LUẬT PHÁP THỜI PHONG ... ràng buộc, hạn chế quyền lợi của mình Nguyễn Thị Nga – K32A - Sử Khoá luận tốt nghiệp đại học Trường ĐHSP Hà Nội 1.2 Các quan điểm xã hội phong kiến ngƣời phụ nữ 1.2.1 Quan điểm giai cấp...
... oxalic D axit aipic (Trớch thi tuyn sinh H C A 2011) Cõu 67: Cho s phn ng: + HCN đồng trùng hợp trùng hợp CH CH polime Z X; X polime Y; X + CH =CH-CH=CH Y v Z ln lt dựng ch to vt liu polime...
... phải A dẫn hỗn hợp qua dung dịch thuốc tím dư B dẫn hỗn hợp qua dung dịch nước brom dư C dẫn hỗn hợp qua nước vôi dư D dẫn hỗn hợp qua dung dịch thuốc tím dư brom dư Câu 13 Để nhậnbiết khí CH4, ... Br2 D dung dịch KMnO4, dung dịch HNO3 Câu 18 Để nhậnbiết ba chất lỏng nguyên chất: hexylbromua, brombenzen, 1–brombut–2–en, người ta sử dụng hoáchất theo thứ tự A dung dịch NaOH (nhiệt độ thường), ... vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa –Thầy Sơn Phươngpháp phân biệthợpchấthữu Câu 21 Có lọ hoáchất riêng biệt đựng: benzen; xiclohexen; xiclohexan Nhóm thuốc thử phân...
... d.d NaCl Hiện tượng Phương trình hoáhọc K + H2O K2O + H2 2Al + 2NaOH + 2H2O NaAlO2 +3H2 Mg + 2HCl MgCl2 + H2 Cu + 2AgNO3Cu(NO3)2 +Ag VI) NHẬNBIẾTCÁC PHI KIM : Chất cần nhận I2 (Rắn -tím) ... NaAlO2 + H2O Na2CO3 + CaCl2 2NaCl + CaCO3 PbS IV) NHẬNBIẾTCÁCCHẤT KHÍ : Chất cần nhận NH3 NO2 Loại thuốc thử Quỳ tím ướt H2S - Màu chất khí - Giấy qùi tím ẩm Dùng không khí Oxi để trộn ... nổ nhỏ Sản phẩm không đục nước vôi Tàn đóm bình thường Không khí Tàn đóm đỏ V) NHẬNBIẾTCÁC KIM LOẠI : Chất cần nhận Na ; K Loại thuốc thử Nước (H2O) Tan có khí H2 Ca Nước (H2O) Tan có khí H2...
... phươngpháphọc tập cho học sinh để nâng cao hiệu dạy họcPhươngpháp nghiên cứu - Phân tích tổng hợp lý thuyết, khái quát hóa dạng tập để nêu phươngpháp giải tập hóahọc - Xây dựng phươngpháp ... cho học sinh hứng thú trình giải tập, hình thành cho học sinh phươngpháp tư khái quát hóa tập, từ giúp học sinh đưa phươngpháp giải hiệu Giả thiết khoa học Khi giải tập hóahọc theo phươngpháp ... cho chất hỗn hợp đạt ý nghĩa xau: - Việc xây dựng công thức chung cho chất hỗn hợp giúp học sinh định hướng phươngpháp giải tập rèn luyện cho học sinh cách phân tích toán để tìm phương pháp...
... nguyen MUC TIEU NGHIEN CUU: - Phan loai cacchathuuco kho phan huy sinh hoc va tim hieu cac bien phap da ap dung de xii ly nuoc thai co ham lugng chathuuco cao, kho phan hiiy sinh nuoc va tren ... hoachat va nong nghiep Dua vao kha nang phan huy sinh hgc co the chia cacchathuuco gay nhiem hai loai: -Cac chathuuco de phan huy sinh hgc: cacchat phan Ion la cac protem, hydratcacbon, chat ... oxy hoa tan nuoc, de gay mui hoi thoi kho chiu phan huy nhanh nuoc -Cac chathuuco kho phan hiiy sinh hoc hay chathuuco doc hai la nhung chat C kha nang uc che cac qua trinh xu ly sinh hoc,...
... tung: Bi u th cư ng h p th (Transmittance), thư ng dùng %T qua truy n quang T I.3 PH IR C A CÁC H P CH T H U CƠ I.3.1 Ph IR c a Hydrocarbon béo I.3.1.1 Alkane Trong Alkane có hai d ng liên k t: Liên ... tính ch t h t Tính ch t sóng: Mô t b i bư c sóng λ hay t n s ν Bư c sóng (Wavelength, λ): kho ng cách gi a hai nút (hay hai b ng), o b ng ơn v m, cm, mm, µm, nm ( dài sóng hay bư c sóng) (Biên ... Hydro c a CH4 dao CH4 không h p th lư ng IR Dao ng i x ng c a n i ôi C=C h p th lư ng IR ng m t cách C2H4 C≡C i x ng C2H2 không Vai trò c a ph IR: IR spectrum → What molecular motions? → What...
... GC s d ng ủ u dũ UV Thời gian lu, ti (phút) Hình 54 Sắc đồ để phân tích ĐT Vitamin A (a)- Sắc đồ chất chuẩn (b)- Sắc đồ mẫu PT Nh mẫu PT có thành phần là: số (Retinol) số (Retinyl Palmitat) 4-...
... xuất axit cacbamic; - Các dẫn xuất axit propionic; - Các dẫn xuất axit xianhiđic; • Cácchất trừ sâu vô Cáchợpchất đồng, hợpchất asen, hợpchất lưu huỳnh, hợpchất vô khác, chất trừ sâu nguồn ... 108 - 1010 109 – 1011 109 - 1010 109 - 1010 Hợpchất Cá alcohol Các aldehit Kenton Cáchợpchấthữu chứa N Các Olefin Các phenol Cáchợpchấthữu chứa S Các trình tạo gốc hydroxyl OH* Do gốc tự ... học nghiên xử lý nước rác phươngpháp oxy hoá với hợpchất Fenton - PGS TS Lê Văn Cát cộng – Viện Hoá nghiên cứu thăm dò khả xử lý nước rác phươngpháp oxy hoá với hợpchất Fenton - Đặng Trấn Phòng...
... benzen vòng nhiều vòng, halogen hữu cơ, hợpchất phospho hữu cơ, phức chất kim loại hữu (cơ kim) Những hợpchất thường chất độc, đến độc Do việc xử lý hợpchấthữu khó phân hủy khỏi môi trường ... sinh học thông thường người ta thường kết hợpphươngpháp xử lý sinh học với số phươngpháp khác đông tụ, keo tụ, tuyển để làm tăng hiệu xử lý Hiện việc kết hợp hệ thống xử lý sinh họchóahọcphương ... tích 32oF o (0 C) Cơ chế oxi hoáchất ozon nước thải Ozon tác nhân oxi hoá mạnh số chất oxi hoá thông dụng, oxi hoá 2,07 V, ozon xảy phản ứng oxi hoá với nhiều chấthữu cơ, chất vô mầm bệnh nước...