nhung bai toan co ban va nang cao chon loc 8 tap 1
các bài toán cơ bản và nâng cao về dao động điều hoà
... lại trạng thái đó là : a, 38s b, 41s c, 42s d, 44,1sCâu 11 1. Hai con lắc đơn dao động với chu kỳ lần lợt là T 1 = 2s và T2= 2,1s .Nếu tại thời điểm ban đầu , hai con lắc cùng qua vị trí cân ... của dây treo là: a, 3l 1 = 4l2 b, 3l2= 4 l 1 c, 2 1 2 3l l= d, 9l 1 = 16 l2Câu 10 4. Một con lắc đơn có chiều dài dây treo l 1 thì dao động với chu kỳ T 1 = 1s . Nếu chiều dài dây treo ... lặp lại trạng thái , mỗi con lắc thực hiện số dao động t-ơng ứng là : a, 2 01 và 200 dao động b, 200 và 2 01 dao động c, 1 98 và 19 9 dao động d, 19 9 và 1 98 dao động 10 Trờng PTTH Lê Quý Đôn...
- 12
- 2,660
- 67
Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao
... VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 11 CƠ BẢN VÀ NÂNG BAO, áp dụng cho chương trình hóa học lớp 11 chương trình SGK 11 cơ bản. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống bài tập hóa học 11 từ dể đến khó phù ... III .1. ĐỐI TƯỢNG Học sinh trường THPT Nguyễn Chí Thanh. III.2. PHẠM VI - Hệ thống lý thuyết hóa học lớp 11 theo chương trình SGK lớp 11 cơ bản. - Hệ thống các bài tập SGK lớp 11 , các ... Trường THPT Nguyễn Chí Thanh GV: Nguyễn Phú Hoạt Page 1 LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 11 CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mục tiêu xuyên suốt của người giáo viên...
- 54
- 14,334
- 67
PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO ĐIỆN XOAY CHIỀU
... I 1 = I2 ⇔ Z 1 = Z2 ⇔(Lω 1 - 1 1Cω)2 = (Lω2 - 2 1 Cω)2 ⇒ 1 2 1 2 1 1- - Lω = LωCω Cω ⇒ Lω 1 - 1 1Cω = Lω2 - 2 1 Cω (Vì ω 1 ≠ ω2 ) ⇔ ω 1 ... = 10 0cos100πt (V). Viết biểu thức cường độ dòng điện qua tụ. Tóm tắt Giải: C = - 4 10 π(F) ZC = 1 Cω= - 4 1 10 10 0ππ= 10 0 (Ω) uC = 10 0cos100πt (V) ⇒ I0 = 0CCUZ= 1 (A).Viết ... uL=202cos (10 0πt +π2)V * Viết biểu thức dòng điện qua cuộn cảm LR = 10 Ω ZL = Lω = 1 10π .10 0π = 10 (Ω) L = 1 10πH I0L = U0LZL= 20 2 10 = 22 (A)C = - 3 10 2πF Cuộn...
- 26
- 2,684
- 0
Chuyên đề ôn luyện thi vào THPT của SGD Thanh Hóa- Tam Giác đồng dạng - Bài tập cơ bản và nâng cao
... các cạnh của tam giác ABC là 13 , 14 , 15 . Giọ H là trực tâm của tam giác. Nếu AM là đòng cao ứng với cạnh có độ daìi là 14 thì tỉ số HM : HA làa) 3 :11 b) 5 :11 c) 1: 2d) 2:3e) 25:33Bài 4: Một ... = CF : FA = 1 n. Tû sè diÖn tích của tam giác DEF và tam giác ABC là;a) 22 1 ( 1) n nn− ++b) 2 1 ( 1) n +c)232( 1) nn +d) 33( 1) nn +e) ( 1) 1 n nn+Bài 10 . Cho tứ giác ... ≥ 1 b) k≤ 1 c) 0<k< ;1 d) k > 1 e) k = 1 bài 11 Một tam giác đều và một lục giác đều có chu vi bằng nhau. Nếu diện tích của tam giác bằng 1 thì diện tích của lục giác đều là:a) 1 b)...
- 13
- 2,569
- 27
Hệ_thống bài tập cơ bản và nâng cao chương 1 - 2
... CH3COOH 1, 2M. Biết rằng độ điện licủa CH3COOH là 1, 4%.Câu 17 :Tính độ điện li của dung dịch CH3COOH 0,01M nếu trong 500ml dung dịch có3 ,13 .10 21 hạt vi mô (phân tử và ion)Câu 18 : A, ... A?câu 15 :Tính nồng độ mol/l của các ion có trong dung dịch :a, Dung dịch Ba(OH)2 0,02M?b, 0,5 lít Dung dịch có 5 ,85 gam NaCl và 11 ,1 gam CaCl2c, Dung dịch HNO3 10 % (D = 1, 054 g/ml) Câu 16 :Tính ... h»ng sè ion hãa (hay h»ng sè axit) cña CH3COOHlà Ka = 1 ,8 . 10 -5. (Đề thi tuyển sinh ĐHQG Hà Nội - 19 97)Câu 51: g, BaCO3 + 2H+ = Ba2+ + CO 2 + H2Oh, 2H3O++ Mg(OH)2 =...
- 6
- 1,433
- 5
PP giải bài tập vật lý cơ bản và nâng cao phần nhiệt học
... là:Q 1 = m 1 .c 1 .t = 0 ,8. 380 .40 = 12 160JNhiệt lợng toả ra của 1kg nớc hạ nhiệt độ từ 400c xuống 00c là:Q2 = m2.c2. t = 1. 4200.40 = 1 680 00JKhi đó Q = Q 1 + Q2 = 12 160 + 1 680 00 ... từ -15 0c nên 00c là:Q2 = m2.c2. t = 4. 18 0 0 .15 = 1 080 00JNhiệt lợng cần thiết để bình đồng và nớc đá tăng nhiệt độ từ -15 0c nên 00c là: Q3 = Q 1 +Q2 = 3420+ 1 080 00 = 11 1420JNhiệt ... thành hơi hoàn toàn là:Q = Q 1 + Q2 +Q3 +Q4 = 0 ,13 5 .10 5J + 1, 7 .10 5J + 2 ,1. 105J + 11 ,5 .10 5J = 15 ,435 .10 5JCách giải: Bớc 1: Phân tích đề bài tìm các giai đoạn thu nhiệt hoặc toả...
- 17
- 5,048
- 57
Những Giải Pháp Cơ Bản Để Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Toàn Diện
... TháiBình 11 Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2006 - 2007 + Tỉ lệ công dân 15 - 18 tuổi có bằng tốt nghiệp THCS = 95,6% + Về hồ sơ : đầy đủ, chính xác khoa học . - Đạo đức Tốt 63,39 % ; Khá 29 ,17 % ... 3 61/ 362 học sinh đạt 99,7% . Kì II bỏ 01 em còn 360 - Kết quả công tác phổ cập năm 2006: + Huy động HS hoàn thành CT TH vào L6: 79/79 = 10 0 % + TØ lÖ häc sinh tốt nghiệp THCS 2hệ : 10 5 /10 6 ... nhận : - Lao động tiên tiến : 16 / 22 Đ/c = 72,7 % - Chiến sỹ thi đua cấp tỉnh : 01 đồng chí - Chiến sỹ thi đua cấp huyện : 01 đồng chí - Giáo viên giỏi cấp tỉnh : 01 đồng chí - Giáo viên giỏi...
- 8
- 1,677
- 23
Phương pháp giải bài tập vật lí cơ bản và nâng cao phần nhiệt học
... là:Q 1 = m 1 .c 1 .t = 0 ,8. 380 .40 = 12 160JNhiệt lợng toả ra của 1kg nớc hạ nhiệt độ từ 400c xuống 00c là:Q2 = m2.c2. t = 1. 4200.40 = 1 680 00JKhi đó Q = Q 1 + Q2 = 12 160 + 1 680 00 ... từ -15 0c nên 00c là:Q2 = m2.c2. t = 4. 18 0 0 .15 = 1 080 00JNhiệt lợng cần thiết để bình đồng và nớc đá tăng nhiệt độ từ -15 0c nên 00c là: Q3 = Q 1 +Q2 = 3420+ 1 080 00 = 11 1420JNhiệt ... 0,2).3,4 .10 5 = (m - 0,2).340000Khi ®ã Qthu = Q3 + Q4 = 18 0 00.m + 340000.(m - 0,2)Theo phơng trình cân bằng nhiệt ta có Qtoả = Qthu⇔ 17 115 2 = 18 0 00.m + 340000.(m - 0,2) ⇔ 17 115 2 = 3 580 00.m...
- 17
- 6,911
- 57
hệ thống bài tập ôn tập cơ bản và nâng cao GT 12
... 2 1 xx −l. y = 2 1 1x xx− +− 8) ==exdxxdxeA 1 244 1 )ln1(B ;9)=+=2 01 2cos.sin.B ;.ln )1( xdxxxdxxxxAe 10 )=++=2242302)(cosB ;)1ln(dxxdxxxA 11 )++==2340cos1sin ... 19 95) -(DHTM ; .1. 1 0∫−=dxxxA4) 19 98) (DHYHN ; .1 12 1 2∫−−=dxxA5)2000) HP (DHY ;. )1( 1 032∫−=dxxA6) 19 98) (HVQY ;. 1. 322+=dxxxdxA7) (ĐHGTVT HN 19 96) +=3025; .1 ... sau 1) (ĐHNN1 HN 19 99) = 1 0 19 ;. )1( dxxxA2) (ĐHSP Quy Nhơn) +++= 1 0 10 2 ;.)3 21) ( 31( dxxxxI3) (ĐHTM 19 95) += 1 025 ;. 1 dxxxI4)+=axadxI0222 ;)(5) (ĐHKT HN 19 97)...
- 47
- 634
- 0
NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TÍN DỤNG ĐỐI VỚI DOANH NGHIỆP NHÀ NƯỚC TẠI SỞ GIAO DỊCH NHNN và PTNT
... nâng cao hiệu lực của công tácthanh tra, kiểm soát nội bộ. Cần nghiên cứu quy trình cho vay thực sự đơn giảnhợp lý, chặt chẽ tạo điều kiện cho khách hàng vay vốn được thuận lợi, đảm bảocho vay ... cho vay phùhợp với thực tế hoạt động sản xuất kinh doanh trong cơ chế thị trường. Sửađổi những điều kiện, quy định và cụ thể hóa những điều kiện vay vốn, quy địnhđảm bảo tiền vay đã được ban ... phù hợp. 1. Các giải pháp về phía DNNNĐể doanh nghiệp được ngân hàng đầu tư vốn cho quá trình sản xuấtkinh doanh đồng thời sử dụng vốn vay có hiệu quả, các DNNN chấp hành điềukiện vay vốn của...
- 14
- 339
- 0
Bài giảng CĐề Tứ giác nội tiếp (Cơ bản và nâng cao)
... đó OK=MS=SN2; KN1=KM=OSBằng cách cộng góc, dùng góc hình bình hành, góc nội tiếp ta được góc OKN1= Góc OSN2 nên tam giác OKN1= tam giác OSN2 suy ra ON1=ON2 mà OM2=OM1 nên N1M1=M2N2(Sorry, tôi ... với nhau suy ra:~ => (1) Do là tứ giác nội tiếp nên Mặt khác nên:(2)Từ (1) và (2) suy ra:Vậy 4 điểm cùng thuộc 1 DTR Và sau đây là 1 số bài tập ứng dụng:Bài 1: CMR là tứ giác nội tiếp ... thuộc 1 DTR Ví dụ 2: Cho tam giác nhọn là đường cao xuất phát từ .Vẽ về phía ngoài tam giác các tam giác vuông đồng dạng với nhau (vuông tại M;N).Gọi là trung điểm của ,CMR cácđiểm cùng thuộc 1...
- 4
- 2,149
- 31
Bài soạn Excel cơ bản và nâng cao
... TEXT(2. 715 ,“$0.00”) = “$2.72”TEXT( 11 /20/20 08 ,“dd-mm-yy”) = 20 -11 -20 08 VALUE(“ $1, 000”) =1, 000VALUE( 11 :30:50”) = 0.47974537Chọn Format Cells\Number\Time thì ô đó sẽ chuyển sang 11 :30:50trình ... MIN(number1, number2,…)Hàm SUM: cho giá trị là tổng các số trong một miền ô. Cú pháp: SUM(number1, number2,…)Hàm COUNT: Đếm số ô chứa số và các số trong danh sách Cú pháp: COUNT(value1, value2,…)Hàm ... [return_type])return_type : có 3 đối số 1 ,2 ,3 1 : Sunday là số 1 đến Saturday là số 72: Monday là số 1 đến Sunday là số 73: Monday là số 0 đến Sunday là số 6trình bày: Southward 1. Đặt trỏ text trong dòng...
- 79
- 655
- 4
bài tập tiếng anh lớp 10 cơ bản và nâng cao
- 123
- 12,214
- 30
bài tập tiếng anh lớp 10 cơ bản và nâng cao
- 165
- 9,624
- 12
- kiến thức cơ bản và nâng cao ngữ văn 8
- bài tập cơ bản và nâng cao tiếng anh 8
- những bài toán cơ bản và nâng cao lớp 4
- bài tập cơ bản và nâng cao toán lớp 8
- một số bài toán hình lớp 8 cơ bản và nâng cao chương tứ giác
- bài tập cơ bản và nâng cao toán lớp 3
- sách toán cơ bản và nâng cao lớp 6
- toán cơ bản và nâng cao lớp 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25