... bên kia của lối sống lành mạnh đảm bảo chất lượng cuộc sống (xin xem sơ đồ dưói).Tiến hành giáo dục kỹ năng sống là tiếp cận giáo dục quốc tế, đó là giáo dục con người về môi sinh, giáo dục ... ảnh cây cầu và dòng sông để diễn tả sự cần thiết của kỹ năng sống đối với mỗi người. Con người sống trong xã hội hiện đại muốn sang được bến bờ của thành công và hạnh phúc thì phải vượt qua con ... điều cần thiết. Trong số 15 nội dung cơ bản về giáo dục vì sự phát triển bền vững đã được UNESCO xác định có nhiều nội dung thống nhất với nội dung giáo dục kỹ năng sống như: quyền con người,...
... nhận. Nhiệm kỳ của Ban cán sự lớp là một năm. - Cơ cấu của Ban cán sự lớp: - Nhiệmvụcủalớp trưởng: Lớp trưởng là người điều hành, quản lý toàn bộ cáchoạt động củalớp và từng thành viên ... bản quản lí giáo dục quy định và thậmchí có cả những phương pháp giáo dục lỗi thời…Ở đâu đó, còn tồn tại chuyện họcsinh đánh thầy cô giáochủnhiệmcủa mình; giáoviênchủnhiệmlớp nóng nảy, ... dạy- học- giáo dục HS trong lớp phụ trách.Thế mà, trong thực tế có những quan niệm sai lầm trong nhận thức về chức vụ giáoviênchủnhiệmlớp chưa tương xứng với tầm quan trọng của chức vụ này...
... lý học sinh, sinh viêncủagiáoviênchủnhiệmlớp 3.4. Khảo sát mức độ cần thiết và tính khả thi của những biện pháp quản lý học sinh, sinh viêncủagiáoviênchủnhiệmlớp Trƣờng Cao đẳng ... 3.1: Kết quả đánh giá của cán bộ quản lý, giáoviênchủnhiệmlớp về mức độ cần thiết và tính khả thi của những biện pháp quản lý học sinh, sinh viên củagiáoviênchủnhiệmlớp Nhận thức ... lý học sinh (HS), sinh viên (SV) củagiáoviênchủ nhiệm lớp (GVCNL) ở trường cao đẳng và đại học. Tìm hiểu thực trạng công tác quản lý HS, SV củagiáoviênchủnhiệmlớp trường Cao đẳng Tài...
... mục đích v nhiệmvụgiáo dục, các giáoviênchủnhiệmlớp ở các trờng phổ thông l lực lợng chủ công của công tác giáo dục nhân cách học sinh. Chính vì vậy phát triển KQCNL củagiáoviên l vấn ... luận về công tác chủnhiệm lớp, trớc hết l chủ nhiệm lớp ở trờng trung học cơ sở. b. Lựa chọn công cụ đo lờng trí tuệ cảm xúc, trí thông minh và năng lực chủ nhiệm lớpcủagiáoviên trờng trung ... gian hnh nghề giáo viên. 1.9. KQCNL củagiáoviên có liên quan chặt chẽ với TTCX của họ. TTCX cng cao thì KQCNL cũng cng khả quan. Chính vì vậy, việc nâng cao TTCX của giáo viênTHCS đợc coi...
... kế hoạch củalớp trước khi thực hiện.101.Nội dung cơ bản của Module:Một số khái niệm cơ bản: Kế hoạch chủ nhiệm; lập kế hoạch chủ nhiệm. Cấu trúc nội dung bản Kế hoạch chủ nhiệm. Cách ... trúc bản Kế hoạch công tác chủ nhiệm Từ thực tế công tác giáo viênchủ nhiệm, Ông (Bà) hãy cho biết cấu trúc bản Kế hoạch chủ nhiệm gồm mấy phần? Nội dung của từng phần? Phiếu học tập ... ….6 bước xây dựng kế hoạch chủ nhiệm 1. Phân tích môi trường lớp học (SWOT)2. Xây dựng định hướng chiến lược phát triển lớp học3. Xác định mục tiêu cần đạt củalớp học (SMART)4. Xác định...
... nghiÖm CHƯƠNG IIIThực trạng của đội ngũ giáoviêngiáo dục công dân và một số đề xuất, kiến nghị.3.1.Thực trạng của đội ngũ giáoviêngiáo dục công dân.Môn giáo dục công dân mặc dù bản thân ... có tính chiến lược. Do vậy cần nghiên cứu để thấy được nhiệmvụcủagiáoviên - GDCD trong nhà trường phổ thông.2.Mục đích ,nhiệm vụcủa đề tài. Ng êi thùc hiÖn: TrÇn ThÞ Thu Trang GV THPT ... để xác định nhiệmvụcủa GV – GDCD trong nhà trường phổ thông, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNH – HĐH đất nước nói chung và trực tiếp là sự nghiệp giáo dục miền núi.2.2. Nhiệm vụ. Từ việc...
... thị 1 bản, giáoviên lưu lại một bản để tiện lợi cho việc theo dõi học sinh.3. Lập sổ chủ nhiệm Giáoviênchủnhiệm lập sổ chủnhiệm theo mẫu qui định của nhà trường.Trong đó, giáoviên phải ... năng và nhiệmvụ cơ bản củagiáoviênchủnhiệm để thực hiệncông tác một cách hiệu quả; tối ưu nhất, có tính thuyết phục dựa trên những luậncứ, luận chứng rõ ràng.2. Giáoviênchủnhiệm nắm ... ứng.c) Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá củagiáoviênchủ nhiệm Giáoviênchủnhiệm cần nêu lên được sự tiến bộ của các em cụ thể ở nhữngmặt nào? Đồng thời động viên các em cố gắng tích cực trong...
... 1 Vai trò củagiáoviênchủnhiệm - người Phụ trách Chi đội trong Nhà trường Tiểu học LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành tốt sáng kiến kinh nghiệm “ Vai trò củagiáoviênchủ nhiệm - người Phụ ... của một nhà giáo dục, của một cán bộ chính trị-xã hội ( cán bộ Đoàn ) , của một nhà tổ chức. Điều khác biệt duy nhất chỉ là ở chỗ Giáo viên- Tổng phụ trách Đội có phạm vi bao 1 Vai trò của ... Đội của toàn trường ), còn giáoviên Phụ trách Chi đội có phạm vi hẹp hơn ( công tác của Chi đội ). Nhưng cũng vì vậy, giáoviên Phụ trách Chi đội cần phải thông thạo hơn về kỹ năng nghiệp vụ...
... trách nhiệm chính là giáoviên đứng lớp, người giáo viên cần phải tạo không khí thoải mái cho lớp học vừa phải đạt được mục tiêu bài dạy. Làmột giáoviênchủnhiệm cần phối hợp với các giáoviên ... Xây dựng sơ đồ tự quản củalớp dưới sự giám sát củagiáo viên 3. Xây dựng nội qui lớp học Để lớp học được đi vào nề nếp, ổn định. Giáoviên cần xây dựng một bản nội qui lớp chitiết, đưa ra các ... thành viên trong lớp có thể thi đua mộtcách lành mạnh.( Bản nội qui ở phần phụ lục )Tổ Khoa Học Tự Nhiên – Trường PTDTNT Tây Nguyên8 Giáo viênchủ nhiệm Lớp trưởng Lớp phó L Lớp phó HT Lớp phó...
... nghiÖm CHƯƠNG IIIThực trạng của đội ngũ giáoviêngiáo dục công dân và một số đề xuất, kiến nghị.3.1.Thực trạng của đội ngũ giáoviêngiáo dục công dân.Môn giáo dục công dân mặc dù bản thân ... có tính chiến lược. Do vậy cần nghiên cứu để thấy được nhiệmvụcủagiáoviên - GDCD trong nhà trường phổ thông.2.Mục đích ,nhiệm vụcủa đề tài. Ng êi thùc hiÖn: TrÇn ThÞ Thu Trang GV THPT ... để xác định nhiệmvụcủa GV – GDCD trong nhà trường phổ thông, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNH – HĐH đất nước nói chung và trực tiếp là sự nghiệp giáo dục miền núi.2.2. Nhiệm vụ. Từ việc...
... việc củalớp mình, GVCN cần có sổ chủnhiệm để ghi chép theo dõi hàng ngày. b.4. Những yêu cầu cơ bản về phẩm chất và năng lực của người giáoviênchủ nhiệm Để làm tốt công tác chủnhiệmlớp ... điểm giáo dục của Đảng, nắm vững mục tiêu giáo dục nói chung, mục tiêu cấp học, lớp học, nhiệmvụcủa năm học, nhiệmvụcủa các tổ chức trong nhà trường… Để vận dụng vào thực tiễn, tình hình của ... nhận được sự ủng hộ rất nhiệt tình của học sinh và một số giáoviênchủ nhiệm, mặt khác một số thành viên khác cho rằng đây là việc làm vô bổ, giáoviênchủnhiệm làm sao có thể thực hiện hết...