ngữ văm 6 bài 33 chương trình địa phương tiết 105
Bài 30: Chương trình địa phương (Phần văn)
... hơm c Kết bài: Trong tình hình đất nước phát triển, cần đóng góp tích cực hệ mai sau THANG ĐIỂM a Mở bài: 1,5 đ b Thân bài: đ c Kết quả: 1,5 đ * Sạch, đẹp, khơng sai tả nhiều: 1đ Thu bài: (2’) ... nghĩ trả lời câu hỏi vào tập soạn Ngày soạn: 11/ 4/ 2007 Ngày dạy: 8A4: 8A5: 8A6: Bài 30 - Tiếng việt Tuần 31 - Tiết 122 CHỮA LỖI DIỄN ĐẠT (Lỗi lơ – gíc) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS Nhận lỗi ... GV kiểm tra soạn HS Bài mới: Tg Hoạt động GV HS Nội dung 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu Trong q trình nói, viết câu văn ta thường mắc lỗi mà có lỗi diễn đạt Lỗi khơng phải lỗi ngữ pháp như: lỗi câu...
- 8
- 54,772
- 76
BÀI 9: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
... Phân môn: Tiếng Việt Tiết 33 Bài: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt) STT Từ ngữ toàn dân Từ ngữ dùng địa phương em Cha Cha(ba) mẹ mẹ(má) Ông nội Ông nội Bà ... coi (Ca dao) • Một số điểm cần lưu ý dùng từ địa phương - Các từ quan hệ ruột thịt địa phương có nhiều khác biệt - Khi nói, viết cần sử dụng từ địa phương cho phù hợp với tình giao tiếp, tránh ... (chị gái cha) Cô STT Từ ngữ toàn dân Từ ngữ dùng địa phương em 12 Bác(chồng chị gái cha) Dượng 13 Cô(em gái cha) Cô 14 Chú(chồngem gái cha) Dượng 15 Bác(anh trai mẹ) Cậu 16 Bác(vợ anh trai mẹ)...
- 17
- 5,001
- 11
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG ( TIẾT 101)
... khí _ Hậu rác thải khó tiêu hủy Nêu ý kiến riêng nột việc, tượng địa phương dạng nghị luận 2/ Vấn đề trẻ em: Sự quan quyền địa phương _ + Xây dựng sửa chửa trường học + Nơi vui chơi giải trí + ... I/ XÁC ĐỊNH NHỮNG VẤN ĐỀ CÓ THỂ VIẾT Ở ĐỊA PHƯƠNG: 1/ Vần đề môi trường: _ Hậu việc phá rừng với thiên tai lũ lụt, hạn hán _ Hậu việc chặt ... trí + Giúp đỡ trẻ em khó khăn _ Vấn đề giúp gia đình có hoàn cảnh khó khăn Sự việc, tượng chọn địa phương việc tượng xã hội nói chung cần quan tâm 3/ Vấn đề xã hội: _ Sự quan tâm gi đỡ gia đình...
- 7
- 2,090
- 3
SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh khi dạy bài “Chương trình địa phương” (Phần văn) ở môn Ngữ văn lớp 9
... tiêu tiết dạy mục đích dạng Ch ơng trình địa phơng: Theo chơng trình đổi mới, SGK lớp đợc Bộ Giáo dục xếp số tiết học Chơng trình địa phơng, có số tiết qui định phần Văn (Tiết 42) Mục tiêu tiết ... mến văn học địa phơng (SGV Ngữ văn Trang 128 - Tập I) Tiết 42 Chơng trình địa phơng(Phần Văn) lớp tiết 121 Chơng trình địa phơng lớp lớp 8, học sinh bớc đầu biết tìm hiểu văn học địa phơng đến ... sinh có kết Chơng trình địa phơng (Phần văn) đạt điểm giỏi: 2% - Tỉ lệ học sinh có kết Chơng trình địa phơng (Phần văn) đạt điểm khá: 10% - Tỉ lệ học sinh có kết Chơng trình địa phơng (Phần văn)...
- 24
- 3,647
- 2
Soạn bài chương trình địa phương phần tiếng Việt lớp 6
... 6 Chữ lỗi - Căng dặng Rằn Kiêu - Chắng chữa thành dặn kiêu căng chắn Ngan ngang Chẳn chẳng Dừng...
- 2
- 3,517
- 0
Bài 22-Tiết 92: Chương trình địa phương
... TIẾT 92 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG ( Phần tập làm văn ) Giới thiệu di tích ,thắng cảnh địa phương ( Thành phố Đà Nẵng ) • 1/ Mộ Ông Ích Khiêm • ... cát lẫn lộn Theo truyền thuyết Thổ Sơn nơi linh địa người Chiêm Thành đồn trú nơi đây, tìm thấy nét văn minh người Chiêm Thành điêu khắc vào đá địa từ xuất phát cướp phá vùng biển có tàu buôn ... cải táng Gò Mô • • Ngôi mộ ông xây theo hình bát giác, có chiều dài từ cổng vào 13,8m, chiều rộng 6, 1m, tường bao xung quanh mộ cao 0,72m Nấm mộ có chiều dài 4,75m, rộng 3,5m, cao 0,35m Phía trước...
- 12
- 3,112
- 5
ngữ văn9- tiết 63( chương trình địa phương)
... nhóm1,2,3,4 Hs nhóm STT n Từ ngữ toàn dân Từ ngữ địa phơng * Bài 2: Tìm hiểu từ xng hô, cách xng hô đợc sử dụng Tuyên Quang điền tiếp vào bảng sau đối tợng giao tiếp Từ ngữ xng hô cách xng hô toàn ... nhóm(theo bàn) (22 II Luyện tập * Bài 1: Tìm từ ngữ quan hệ ruột thịt, ) họ hàng thân thích địa phơng điền vào - Các nhóm điền từ thích hợp bảng mẫu sau vào BT -Đại diện nhóm trình bày kết quả- Lớp nhận ... ho với (mày) Từ ngữ xng hô cách xng hô địa phơng Em/ ông, bà Em/ bố, mẹ Tao/ mày Ông, bà/ mi Bố, mẹ/ mi * Bài3 : Hãy tìm từ quan hệ họ hàng, ruột thịt thân thích, cách xng hô địa phơng ví dụ sau:...
- 3
- 2,393
- 5
Bài giảng Tiết 92 Chương trình địa phương
... TIẾT 92 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG ( Phần tập làm văn ) Giới thiệu di tích ,thắng cảnh địa phương ( Thành phố Đà Nẵng ) • 1/ Mộ Ông Ích Khiêm • ... cát lẫn lộn Theo truyền thuyết Thổ Sơn nơi linh địa người Chiêm Thành đồn trú nơi đây, tìm thấy nét văn minh người Chiêm Thành điêu khắc vào đá địa từ xuất phát cướp phá vùng biển có tàu buôn ... cải táng Gò Mô • • Ngôi mộ ông xây theo hình bát giác, có chiều dài từ cổng vào 13,8m, chiều rộng 6, 1m, tường bao xung quanh mộ cao 0,72m Nấm mộ có chiều dài 4,75m, rộng 3,5m, cao 0,35m Phía trước...
- 12
- 1,066
- 0
Chương trình địa phương-Bài Cỏ dại
... Li ti hoa tím màu Suốt dời nhớ Trang dốc núi Bài thơ đợc viết theo thể thơ nào? Xác dòng sông định phơng thức biểu đạt thơ? Sóng lợn quanh vai -> Từ ngữ gợi tả, gợi cảm, hình ảnh đặc sắc, biện ... cho biết BT2 Nếu viết quê hơng em, em tác giả lại đặt tên thơ Cỏ chọn hình ảnh để bộc lộ dại? - Bài thơ để lại cho em ấn tợng nghệ thuật nội dung? Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh tự bộc lộ...
- 3
- 581
- 0
suy nghĩ về cách dạy bài chương trình địa phương
... KẾT LUẬN: - Trên tiến trình tiết dạy địa phương phần văn Qua ba năm áp dụng chương trình thực rút cách làm trên.Chắc chắn với dạy phải cập nhật thường xuyên cho hoàn chỉnh Từ tiết dạy có kinh nghiệm ... VĂN HỌC TIỀN GIANG” Phần văn học địa phương nhóm biên soạn Khoa VĂN SỬ ĐỊA trường ĐẠI HỌC TIỀN GIANG biên soạn năm 2004-2005 • Tuyển tập Thơ Tiền Giang & hành trình 30 năm thi ca • Ba mươi năm ... gặp biển sóng ngày mai Mỹ Tho 26/ 04/1985 Nhận xét: Bài thơ cảm xúc dạt quê hương Mỹ Tho nơi có đường Hùng Vương thênh thang, có trường đong đầy kỷ niệm thời áo trắng Bài thơ với bốn khổ nối tiếp...
- 6
- 1,119
- 0
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 CHUẨN THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI
... dựng bố cục, vb thể mạch lạc Chọn ngôn ngữ, vai kể phù hợp Trình bày sạch, đẹp - Điểm 7,8: Bài làm đáp ứng đợc yêu cầu Bài làm hạn chế trình bầy - Điểm 5 ,6 : Bài viết mức độ trung bình, cha có sức ... diễn biến việc) + Kết bài: Ca ngi tinh thn trỏch nhim ca Tu Tnh (Kết thỳc việc) * Ghi nhớ: SGK - 45 Dàn bài văn tự Mở bài: Giới thiệu chung nhân vật việc Thân bài: Kết bài: Kể diễn Kết thúc biến ... từ biểu thị Bài tập: Em điền từ đề bạt, đề đạt, đề - GV treo bảng phụ cử, đề xuất vào chỗ trống: - Chia nhóm lên bảng làm + Nhóm 1: Bài - trình bày ý kiến nguyện vọng lên + Nhóm 2: Bài cấp (đề...
- 318
- 3,223
- 17
Tiêt 40:Chương trình địa phương Yên Bái
... tm húa dg Ty -Tp truyn ngn:Theo em v cừi vnh hng -Tiu thuyt: Trng mun, Khong cỏch Tiết 40: Chương trình địa phương ( Phần Văn ) A Mt s tỏc gi tiờu biu ca Yờn Bỏi: I Nhng tỏc gi l ngi Yờn Bỏi ... Phỳc Th H Tõy - GV- Hi viờn Hi nh vn- NT Y.B - Tp truyn ngn: Ngụi nh cú ma, Thuyn lỏ Tiết 40: chương trình địa phương ( phần văn) A Mt s tỏc gi tiờu biu ca Yờn Bỏi: Yên Bái có đội ngũ tác giả vănQua ... hạng Bằng Tổ Quốc ghi công - Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân (ngày 31/7/1998) Tiết 40: Chương trình địa phương ( Phần Văn ) A Mt s tỏc gi tiờu biu ca Yờn Bỏi: B Truyện vừa: Kỷ vật cuối (...
- 12
- 3,316
- 33
SKKN PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, tự học của học SINH BẰNG VIỆC tự SOẠN và TRÌNH bài GIẢNG điện tử TRONG các TIẾT TỔNG kết, CHƯƠNG TRÌNH địa PHƯƠNG
... đến hứng thú trình trình bày tập Giáo viên nên chọn tổng kết, chương trình địa phương, tập làm thơ Ví dụ: Tiết 41 “ Chương trình địa phương phần văn”; tiết 42, 43 “ Tổng kết từ vựng”; tiết 54 “ ... hoàn chỉnh Vào tiết học, đến nội dung nhóm nào, nhóm trình bày Sau vài mẫu, nhóm tự trình bày hoàn chỉnh nhóm Trình tự tiết học, nhóm trình bày Ví dụ: Tiết 41 “ Chương trình địa phương phần văn” ... TÍNH TÍCH CỰC, TỰ HỌC CỦA HỌC SINH BẰNG VIỆC TỰ SOẠN VÀ TRÌNH BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG CÁC TIẾT TỔNG KẾT, CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG MÔN: NGỮ VĂN TÊN TÁC GIẢ: PHẠM TRỌNG ĐIỆP Xác nhận nhà trường,...
- 21
- 706
- 0
Chương trình địa phương. Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
... bài, để thay đổi không khí lớp học em quan sát máy chiếu số tranh đẹp huyện nhà tỉnh Gia lai GV: Bên cạnh thơ văn, báo sáng tác ca ngợi người cảnh vật địa phương mình, có hát ca ngợi vẻ đẹp địa ... GV: Yêu cầu lớp quan sát máy chiếu đọc dàn đại cương 1/ Mở bài: Giới thiệu thơ, nêu khái quát cảm nhận tác phẩm 2/ Thân bài: Lần lượt trình bày nhận xét, đánh giá thân gía trị nội dung nghệ thuật ... Việt Nam viết Gia Lai - Sưu tầm số phê bình văn học đăng báo, tạp chí trung ương địa phương thời gian gần - Soạn bài: “ Biên Bản” Nắm bố cục ba phần biên bản, viết biên vụ hội nghị ĐÊM HỘI LÀNG...
- 9
- 4,923
- 5
Giáo án về chương trình địa phương Ngữ văn 9 (Nghệ An)
... ? Bài thơ dùng nhiều từ địa phơng miền hồi tởng kỷ niệm khứ trở trung xứ Nghệ Hãy số từ ? ? Tìm từ ngữ toàn dân tơng ứng với từ Ngôn từ : ? - tỏ, ni, răng, ri GV: Việc dùng hệ thống từ ngữ địa ... tác phẩm văn học địa phơng - Tìm hiểu đặc điểm văn học quê hơng qua sáng tác ************************************************************* Ngày soạn 12/3/2010 Tiết 63 Chơng trình địa phơng Văn Nghệ ... Giáo viên đọc tham khảo Học sinh trình bày hiểu biết tham khảo D- Hớng dẫn học : - Viết nghị luận việc, tợng địa phơng (nạp vào tuần 32) Tiết: 143 ôn tập ngữ văn địa phơng nghệ an A Mục tiêu cần...
- 26
- 3,863
- 50
Ngữ pháp và bài tập chương trình tiếng Anh lớp 12
... worst most least farthest/ furthest No 26 Phrasal verbs have a discussion about sth: thảo luận 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 hold up : hỗn lại invite ... them’selves b Từ có âm tiết: - Những từ có hậu tố là: -ade, -ee, -ese, -ette, -ique, -eer, -ain trọng âm rơi vào âm tiết Ex: lemo’nade, ciga’rette, Vietna’mese, enter’tain … - Âm tiết liền trước hậu ... you please + to V1 …? + V1 … ? 21 12 SUBJECT AND VERB AGREEMENT (Hòa hợp chủ ngữ động từ) Chủ ngữ số + động từ số Chủ ngữ số nhiều + động từ số nhiều Notes: a Danh từ số ít:Là danh từ không đếm...
- 24
- 973
- 2
sử dụng phần mền powerpoint soạn giảng các bài trong chương trình địa lí lớp 12 phân ban.
... dạy địa lí lớp 12 - Dùng cho học sinh tự nghiên cứu, học tập môn địa lí 12 có hiệu IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp khái quát hoá kinh nghiệm giảng dạy địa lí 12 kinh nghiệm năm thực chương ... vào slide trình chiếu + Tạo hiệu ứng cho slide trình chiếu - Trình chiếu giảng + Chạy thử + Sửa chữa + Trình chiếu lớp Sáng kiến kinh nghiệm Vương Thị Nguyên Một số kinh nghiệm trình soạn ... nói chung môn Địa lí nói riêng chưa thường xuyên II ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TỚI DẠY HỌC ĐỊA LÍ Công nghệ thông tin làm thay đổi vị trí giáo viên học sinh trình dạy học môn địa lí: - Giáo...
- 18
- 550
- 0
Ngữ pháp và bài tập chương trình tiếng anh lớp 12
... đứng sau by + O c Nếu tân ngữ câu bò động vật, việc dùng giới từ “with” thay cho “by” trước tân ngữ Eg:: Smoke filled the room > The room was filled with smoke d Chủ ngữ câu chủ động anybody, ... 15 B 0.25 16 A 0.25 17 C 0.25 18 C 0.25 19 B 0.25 20 A 0.25 21 A 0.25 22 D 0.25 23 B 0.25 24 B 0.25 25 D 0.25 26 A 0.25 27 B 0.25 28 C 0.25 29 D 0.25 30 B 0.25 31 C 0.25 32 C 0.25 33 A 0.25 34 ... “had”, đứng trước chủ từ (đảo ngữ) : => Had you arived earlier, you would have missed the train RELATIVE CLAUSES (Mệnh đề quan hệ): Danh từ Chủ từ đứng trước People Tân ngữ Who/whom That That which...
- 80
- 640
- 2
- bài 14 chương trình địa phương văn 8
- ngu van 8 bai 8 chuong trinh dia phuongkể buổi tối thứ bảy ngu van 8 bai 8 chuong trinh dia phuong
- kể buổi tối thứ bảy ngu van 8 bai 8 chuong trinh dia phuong
- ngu van 8 bai 8 tiet 32 chuong trinh dia phuongkể buổi tối thứ bảy ngu van 8 bai 8 chuong trinh dia phuong
- ngữ văn 8 bài 14 chương trình địa phương phần văn
- ngữ văn 8 bài 30 chương trình địa phương phần văn
- ngữ văn 9 bài 19 chương trình địa phương
- ngữ văn 8 bài 14 chương trình địa phương phần văn violet
- ngữ văn 8 bài 14 chương trình địa phương
- ngu van lop 9 bai 13 chuong trinh dia phuong
- ngữ văn 8 bài 30 chương trình địa phương
- bài 33 chương trình địa phương lớp 6
- ngu van lop 8 bai 14 chuong trinh dia phuong
- ngữ văn 8 bài 30 chương trình địa phương phần văn violet
- bài 30 chương trình địa phương phần tiếng việt lớp 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25