... http://www.lrc-tnu.edu.vn 36 CHƢƠNG NGÔNNGỮ NGHỆ THUẬT 2.1 Vài nét ngônngữ nghệ thuật Cần phân biệt ngônngữ nghệ thuật với ngônngữ thông dụng ngày Ngônngữ thực dụng ngônngữ tự nhiên, sử dụng sống ... NGHỆ THUẬT 36 2.1 Vài nét ngônngữ nghệ thuật 36 2.2 Ngônngữ ngƣời kể chuyện 36 2.2.1 Ngônngữ người kể chuyện biết trước 37 2.2.2 Ngônngữ người kể chuyện hóa thân vào ... 40 2.3 Ngônngữ nhân vật 41 2.3.1 Ngônngữ đối thoại 42 2.3.2 Ngônngữ độc thoại 50 2.4 Ngônngữ giàu màu sắc văn hóa 51 CHƢƠNG : GIỌNGĐIỆU NGHỆ THUẬT ...
... đáp góp phần sáng tạo vào ngơnngữ Việt Nam (Thạch Lam tác gia tác phẩm –NXB Giáo Dục) II Giọngđiệu truyện ngắn Thạch Lam Giọngđiệu phạm trù thẩm mĩ tác phẩm văn học Giọngđiệu thể lập trường ... quan niệm nghệ thuật tới phương pháp tiếp cận sống, tới tính cách, hành động nhân vật mà ảnh hưởng trực tiếp, sâu sắc tới ngôn ngữ, giọngđiệu văn chương Một thứ ngơnngữgiọngđiệu nhẹ nhàng, ... hệ thống nhân vật Mỗi tác phẩm nghệ thuật có giọngđiệu Đề tài, tư tưởng, chủ dề, hình tượng nhân vật tác phẩm phải thể môi trường giọngđiệu định Giọngđiệu thể cảm xúc lối kể chuyện, hành...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 36 CHƢƠNG NGÔNNGỮ NGHỆ THUẬT 2.1 Vài nét ngônngữ nghệ thuật Cần phân biệt ngônngữ nghệ thuật với ngônngữ thông dụng ngày Ngônngữ thực dụng ngônngữ tự nhiên, sử dụng sống ... NGHỆ THUẬT 36 2.1 Vài nét ngônngữ nghệ thuật 36 2.2 Ngônngữ ngƣời kể chuyện 36 2.2.1 Ngônngữ người kể chuyện biết trước 37 2.2.2 Ngônngữ người kể chuyện hóa thân vào ... 40 2.3 Ngônngữ nhân vật 41 2.3.1 Ngônngữ đối thoại 42 2.3.2 Ngônngữ độc thoại 50 2.4 Ngônngữ giàu màu sắc văn hóa 51 CHƢƠNG : GIỌNGĐIỆU NGHỆ THUẬT ...
... diết ngóng trơng Vàgiọng khắc khoải, da diết giúp nhà văn thâm nhập vào giới tình cảm sâu kín nhân vật Người trầnthuật tựa vào giác quan, tâm hồn nhân vật để bày tỏ tâm tư, cảm xúc: nỗi niềm ... Sài Sự luân phiên, đan cài điểm nhìn nhân vật điểm nhìn người trầnthuật sử dụng linh hoạt góp phần tạo nên tính đối thoại ngôn ngữ, dấu hiệu văn học Việt Nam thời kỳ đổi Thời xa vắng câu chuyện ... người đọc phải xót xa, suy ngẫm Phải phần chìm sáng tạo nghệ thuậtt nguyên lý tảng băng trôi Ernest Hemingway? Giọng xót xa, thương cảm Giọng xót xa, thương cảm xuất đậm đặc tác phẩm Nhà văn thường...
... 3.2 Ngônngữtrầnthuật Văn học nghệ thuậtngôn từ nhà văn nhà sáng tạo nghệ thuậtngơn từ Hơn thứ chất liệu phương tiện nghệ thuật nào, ngônngữ chất liệu phương tiện tối ưu nhà văn sáng tác Ngôn ... tác để tìm cho hướng riêng, có ngơnngữtrầnthuật Ở trước hết nhà văn có kết hợp tài tình ngônngữ kể ngônngữ tả lời trầnthuật 3.2.1 Kết hợp linh hoạt ngônngữ tả kể Ngòi bút truyện ngắn Nguyễn ... mới, ơng tạo cho giọngđiệutrầnthuật riêng Đó giọngđiệu sử thi, hào hùng đan xen với giọng chiêm nghiệm, triết lý, khác với giọngđiệu đằm thắm tha thiết trữ tình Anh Đức, giọng tâm tình hòa...
... Header Page 39 of 166 36 CHƢƠNG NGÔNNGỮ NGHỆ THUẬT 2.1 Vài nét ngônngữ nghệ thuật Cần phân biệt ngônngữ nghệ thuật với ngônngữ thông dụng ngày Ngônngữ thực dụng ngônngữ tự nhiên, sử dụng sống ... 40 2.3 Ngônngữ nhân vật 41 2.3.1 Ngônngữ đối thoại 42 2.3.2 Ngônngữ độc thoại 50 2.4 Ngônngữ giàu màu sắc văn hóa 51 CHƢƠNG : GIỌNGĐIỆU NGHỆ THUẬT ... NGHỆ THUẬT 36 2.1 Vài nét ngônngữ nghệ thuật 36 2.2 Ngônngữ ngƣời kể chuyện 36 2.2.1 Ngônngữ người kể chuyện biết trước 37 2.2.2 Ngơnngữ người kể chuyện hóa thân vào...
... Header Page 39 of 166 36 CHƢƠNG NGÔNNGỮ NGHỆ THUẬT 2.1 Vài nét ngônngữ nghệ thuật Cần phân biệt ngônngữ nghệ thuật với ngônngữ thông dụng ngày Ngônngữ thực dụng ngônngữ tự nhiên, sử dụng sống ... 40 2.3 Ngônngữ nhân vật 41 2.3.1 Ngônngữ đối thoại 42 2.3.2 Ngônngữ độc thoại 50 2.4 Ngônngữ giàu màu sắc văn hóa 51 CHƢƠNG : GIỌNGĐIỆU NGHỆ THUẬT ... NGHỆ THUẬT 36 2.1 Vài nét ngônngữ nghệ thuật 36 2.2 Ngônngữ ngƣời kể chuyện 36 2.2.1 Ngônngữ người kể chuyện biết trước 37 2.2.2 Ngơnngữ người kể chuyện hóa thân vào...
... sở giọngđiệu 13 1.1.4 Vai trò giọngđiệu 13 1.1.5 Giọngđiệungữđiệu .18 1.1.6 Giọngđiệu nhịp điệu 19 1.1.7 Giọngđiệu nhạc điệu 20 1.2 Khái quát giọng ... nhịp điệu mối quan hệ với giọng điệu, nhạc điệu chịu chi phối giọng điệu, góp phần thể giọngđiệu khơng đồng nhất, khơng hòa trộn với giọngđiệu Tóm lại, yếu tố ngữ điệu, nhịp điệu, nhạc điệu ... diện giọngđiệu nhằm hệ thống hóa kiến thức giọngđiệu văn chương với tư cách thuậtngữ khoa học; nêu bật đặc điểm giọngđiệutrầnthuật tiểu thuyết Nguyễn Việt Hà từ giọngđiệu chủ âm đến sắc điệu; ...
... phận phát ngônNgữđiệu thường chia thành: ngữđiệu cảm thán, ngữđiệu hỏi, ngữđiệu cầu khiến, ngữđiệu liệt kê… Nhiều ngữđiệu trực tiếp bộc lộ cảm xúc người nói Quan hệ giọngđiệungữđiệu mối ... phân biệt với khái niệm ngữ điệu, nhạc điệu, nhịp điệu Giọng điệu khác với ngữđiệuNgữđiệu phạm trù ngơnngữ học giọngđiệu phạm trù thi pháp học Trong phát ngôn, ngữđiệu thường thực chức năng: ... lộ giọngđiệu Quan hệ giọngđiệu nhịp độ chỗ: nhịp điệu chịu chi phối giọng điệu, giọngđiệu bộc lộ qua nhịp điệungữđiệu câu văn Chúng ta không nên đồng giọngđiệu với nhạc điệu Chức nhạc điệu...
... biệt giọngđiệu Hồ Anh Thái hợp xướng nhiều bè tiểu thuyết Việt Nam đương đại Việt Nam 2.3 Giọngđiệu vô âm sắc Giọngđiệu vô âm sắc “chỉ cung cấp thật mà không kèm theo giọng điệu, ngữ điệu, ... thiên mệnh”) hoàn toàn lộ rõ Giọngđiệu tượng nghệ thuật mang tính cá nhân cao độ Nguyễn Đăng Điệp phân chia giọngđiệu thành hai dạng: giọngđiệu cá nhân giọngđiệu thời đại Theo tác giả: “Ở ... hai chiều: mặt, giọngđiệu cá nhân chịu quy định/ ảnh hưởng giọngđiệu thời đại, mặt khác, giọngđiệu cá nhân, cá nhân tài năng, góp phần làm phong phú, chí thay đổi cấu trúc giọngđiệu thời đại”...
... Nguyễn Tuân nhà văn CHƢƠNG NGÔNNGỮ NGHỆ THUẬT 2.1 Vài nét ngônngữ nghệ thuật Cần phân biệt ngônngữ nghệ thuật với ngônngữ thông dụng ngày Ngônngữ thực dụng ngônngữ tự nhiên, sử dụng sống ... NGHỆ THUẬT 36 2.1 Vài nét ngônngữ nghệ thuật 36 2.2 Ngônngữ ngƣời kể chuyện 36 2.2.1 Ngônngữ người kể chuyện biết trước 37 2.2.2 Ngônngữ người kể chuyện hóa thân vào ... THUẬT 59 3.1 Khái niệm giọngđiệu 59 3.2 Các giọngđiệu 59 3.2.1 Giọngđiệu khinh bạc .60 3.2.2 Giọngđiệu hoài tiếc 77 3.2.3 Giọngđiệu triết lý 81...
... liệu viết ngônngữ học, nghiên cứu thủ thuật học thực từ năm 1970 Những nghiên cứu chủ yếu tập trung vào thủ thuật học ngônngữ thứ hai, tìm đặc điểm người học ngơnngữ giỏi người học ngônngữ Trong ... thủ thuật sinh viên Bảng Mức độ trung bình độ lệch chuẩn tất nhóm thủ thuật Nhóm thủ thuật Thủ thuật trí nhớ Thủ thuật nhận thức Thủ thuật đền bù Thủ thuật siêu nhận thức Thủ thuật cảm xúc Thủ thuật ... 7) bao gồm 50 thủ thuật học ngơnngữ chia làm nhóm chính: nhóm thủ thuật nhận thức, nhóm thủ thuật siêu nhận thức, nhóm thủ thuật trí nhớ, nhóm thủ thuật cảm xúc, nhóm thủ thuật thuộc giao tiếp...
... ng ngôn ng mà ng ch m n Quan ni m cho r ng i tư ng nghiên c u c a ngôn ng h c ngôn ng v i tư cách m t h th ng t lâu ã tr thành câu chuy n c a kh Ngôn ng h c h u c u trúc không ch quan tâm n ngôn ... u c a ngôn ng h c theo quan ni m c a F, de Saussure Trong d ch m t văn b n (hay di n ngôn) t m t ng (ng ngu n) sang m t ng khác (ng ích), d ch gi không ph i ch làm vi c v i m t mà hai ngôn ng ... ngành ngôn ng h c, c th thu c phân ngành ngôn ng h c ng d ng Có nhi u lý bênh v c cho s l a ch n này, ó lý quan tr ng nh t, theo cách nhìn c a chúng tơi, ó là: ho t ng d ch thu t m t ho t ng ngôn...
... vào sau Ngônngữ tập hợp từ bảng chữ 1.2.2 Một số phép toán ngônngữ 1) Tích ghép hai ngônngữ 2) Hợp hai ngônngữ 3) Giao hai ngônngữ 4) Hiệu hai ngônngữ 5) Phần bù ngônngữ 6) Lặp ngônngữ ... không kết thúc nguồn nhận đợc sinh ngônngữ bù ngônngữ sinh nguồn ban đầu Giả sử có nguồn I1 I2 Ta cần xây dựng nguồn I sinh ngônngữ giao ngônngữ I1, I2 sinh Thuật toán 1.8 (Xây dựng nguồn giao) ... cách xây dựng nh trên, nguồn I sinh ngônngữ giao ngônngữ I1 I2 sinh Với hai nguồn I1 I2 cho, ta cần xây dựng nguồn I sinh ngônngữ tích ghép ngônngữ I1 I2 sinh Thuật toán 1.9 (Xây dựng nguồn tích...