nguyễn thị thúy dung 2009 kỹ năng giải quyết tình huống quản lý của học viên các lớp bồi dưỡng hiệu trưởng tiểu học luận án tiến sĩ tâm lý học đại học sư phạm hà nội
Luận văn thạc sĩ tâm lý học: TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC AN GIANG
... thức lý luận sư phạm Thực tập tình trình học môn tâm lý học, giáo dục học, giao tiếp sư phạm Tập giải tình thực kiến tập, thực tập 2.2.2 CÔNG CỤ KHẢO SÁT KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA ... thu được, tiến hành xử lí đánh giá thực trạng kỹ giải tình sư phạm sinh viên trường Đại học An Giang CHƯƠNG :THỰC TRẠNG KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG ... người giáo viên - Kỹ giải tình sư phạm sinh viên khối cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên trung học sở tốt kỹ giải tình sư phạm sinh viên khối cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên tiểu học PHƯƠNG...
- 103
- 3,600
- 19
Kỹ năng giải quyết tình huống quản lý của học viên các lớp bồi dưỡng hiệu trưởng tiểu học
... triển kỹ giải tình có vấn đề cho hiệu trưởng tương lai trường tiểu học, Tạp chí Tâm lý học, số 3, 3/2008, Hà Nội Nguyễn Thị Thúy Dung (2008), Mức độ kỹ giải tình có vấn đề học viên đào tạo thành hiệu ... hiệu trưởng trường tiểu học, Tạp chí Tâm lý học, số 5, 5/2008, Hà Nội Nguyễn Thị Thúy Dung (2008), Những tình có vấn đề hoạt động quản lý người hiệu trưởng trường tiểu học, Tạp chí Khoa học giáo ... QUỐC BẢO Học viện Quản lý Giáo dục Phản biện : GS TS NGUYỄN NGỌC PHÚ Học viện Chính trị Quân Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Nhà nước Viện Tâm lý học, 37 Kim Mã Thượng, Hà Nội vào...
- 27
- 1,623
- 0
thực trạng kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của giáo viên trường thcs huỳnh thúc kháng – tp. đà nẵng
... sống − Nội dung giao tiếp sư phạm: Trong nội dung giao tiếp nói chung giao tiếp sư phạm nói riêng nhiều nhà khoa học tâm lý tâm lý – giáo dục thường chia làm hai loại: nội dung tâm lý nội dung ... tập sư phạm (1996) rõ đổi trình tập luyện kỹ sư phạm cách khoa học hiệu thơng qua hình thức thực hành sư phạm thường xuyên thực tập sư phạm Trong luận án “Tìm hiểu kỹ giao tiếp sư phạm sinh viên ... đề chung tình sư phạm kỹ giải tình sư phạm 1.5.1 Khái niệm chung tình sư phạm 1.5.1.1 Khái niệm tình sư phạm THSP có liên quan mật thiết với vấn đề tình có vấn đề Do nên xem xét tình sư phạm mối...
- 88
- 4,811
- 7
Kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Bắc Ninh
... quan như: Kỹ năng, tình sư phạm, kỹ giải tình sư phạm; Xây dựng cấu trúc tâm lý kỹ giải tình sư phạm 4.2 Tìm hiểu đánh giá kỹ giải tình sư phạm sinh viên trường cao đẳng sư phạm Bắc Ninh yếu ... Phân loại tình sư phạm 45 1.4.6 Quá trình giải tình sư phạm 49 1.5 Kỹ giải tình sư phạm 53 1.5.1 Khái niệm kỹ giải tình sư phạm 53 1.5.2 Các mức độ kỹ giải tình sư phạm 55 ... giả Phạm Minh Hạc quan niệm kỹ sư phạm mặt thực hoá lực sư phạm với tri thức kỹ xảo sư phạm Ông coi kỹ sư phạm khác với lực sư phạm chỗ: Năng lực sư phạm thuộc tính, đặc điểm nhân cách, kỹ sư phạm...
- 183
- 3,563
- 7
kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của giáo viên trong hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh
... nhau, việc xử lý tình phải mang tính linh hoạt 1.2.3 Kỹ giải tình sư phạm 1.2.3.1 Khái niệm kỹ giải tình sư phạm Trên sở nghiên cứu kỹ kỹ giao tiếp sư phạm, nhà tâm lý học, giáo dục học xây dựng ... sư phạm cách khoa học hiệu thơng qua hình thức thực hành sư phạm thường xuyên thực tập sư phạm. [50] Trong luận án “Tìm hiểu kỹ giao tiếp sư phạm sinh viên Đại học sư phạm Hà Nội I” tác giả Hoàng ... Khái quát, hệ thống hóa vấn đề lý luận kỹ năng, tình sư phạm, kỹ giải tình sư phạm, làm sáng tỏ khái niệm công cụ việc nghiên cứu thực trạng kỹ giải tình sư phạm giáo viên mầm non hoạt động giáo...
- 145
- 1,983
- 3
Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên
... cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật công nghiệp Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập thực hành để luyện tập kỹ giải tình giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật ... sinh viên Khoa Sư phạm Kỹ thuật hệ thống tập tình giao tiếp vơ cần thiết Vì vậy, mạnh dạn chọn đề tài : “Xây dựng hệ thống tập thực hành để luyện tập kỹ giải tình giao tiếp cho sinh viên Sư phạm ... tập thực hành tâm lý ), Ths Nguyễn Đình Chắt (với đề tài Thạc sĩ Kỹ giải tình sư phạm sinh viên trường CĐSP Đà Lạt – Lâm Đồng), Ths Lê Quang Sơn (với viết “Đặc điểm giao tiếp sinh viên Trường...
- 82
- 2,496
- 5
Tài liệu Đề tài “Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên” ppt
... nhà trường, khoa chưa thực phong phú, chưa đáp ứng nhu cầu ngày tăng sinh viên 45 2.2 Nội dung giao tiếp Khi nghiên cứu nội dung giao tiếp sinh viên Khoa Sư phạm Kỹ thuật, Trường Đại học Sư phạm ... có thống hành động 1.5.2 Đặc điểm giao tiếp sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp Trong giao tiếp, sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp mang đặc điểm chung sinh viên, sinh viên Sư phạm Nhưng ... cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật công nghiệp Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập thực hành để luyện tập kỹ giải tình giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật...
- 82
- 1,061
- 2
Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp cho sinh viên sư phạm kỹ thuật công nghiệp ,trường ĐHSP kỹ thuật hưng yên
... phạm Kỹ ảnh Đại học Sư phạm Kỹ thuật hưởng thuật Hưng Yên, chưa phần sử dụng bảng Nội thoả tới dung giao tiếp sinh mãn Điều tập; thời viên gian học Quang Sơn (Trường Đại tập học Sư phạm, Đại học ... tiếp trò củagiải trí Phim ảnh, sinh viên Khoa Sư phạm Kỹ học tập Làm cách để đạt quan tâm hầu hết bạn sinh viên nội dung giao tiếp 18 thường xuyên sinh viên cạnh đó, vấn đề quan ữọng sinh viên vấn ... sinh viên Sư phạm Kỹ thuật công nghiệp - Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập thực hành để luyện tập kỹ giải tình ừong giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật...
- 82
- 439
- 0
Kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp của cán bộ quản lý cấp huyện
... đề kỹ năng, kỹ hoạt động nói chung, kỹ giải tình sư phạm, kỹ giải tình quản lý, tình tình giao tiếp…ở nhiều góc độ khác Tuy nhiên nghiên cứu tình quản lý, kỹ giải tình giao tiếp quản lý chưa nhà ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN * NGUYỄN THỊ ƯNG KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG GIAO TIẾP CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ CẤP HUYỆN LUẬN VĂN THẠC SỸ TÂM LÝ HỌC ... quản lý cán quản lý cấp huyện, yêu cầu cán quản lý giải tình giao tiếp tiến hành xử lý, đánh giá kết giải họ Trong dự kiến đưa hai loại tình giao tiếp để đo kỹ giải tình việc thực chức quản lý...
- 133
- 1,797
- 6
Kỹ năng giải quyết tình huống trong giao tiếp với bạn của học sinh trường Trung học cơ sở Liên Nghĩa (huyện Văn Giang, tỉnh Hưng Yên)
... kỹ giải tình còn gặp nhiều khó khăn Kỹ giải tình học sinh THCS kỹ phức hợp biểu bốn kỹ thành phần: (1) Kỹ xác định tình huống, (2) Kỹ phân tích tình huống, (3) Kỹ xác định giải pháp, (4) Kỹ ... giải tình giao tiếp với bạn lớp môi trường học đường học sinh Trung học sở Đề tài chia kỹ giải tình thành bốn tiểu kỹ năng: (1) Kỹ xác định tình huống, (2) Kỹ phân tích tình huống, (3) Kỹ xác ... học sở (kỹ năng, kỹ giải tình huống, kỹ giải tình giao tiếp với bạn học sinh THCS, yếu tố ảnh hưởng đến kỹ giải tình học sinh THCS) 5.2 Khảo sát thực trạng kỹ giải tình giao tiếp với bạn học sinh...
- 151
- 570
- 1
Tập huấn công tác chủ nhiệm lớp 2011-2012 CĐ Kỹ năng giải quyết tình huống
... bước tự giải tích cực mâu thuẫn với bạn bè PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP • • • • Động não Thảo luận Thực hành Chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động1: Các nguyên nhân nảy sinh mâu thuẫn học sinh cách học sinh giải ... phương án hay cách giải chấp nhận đôi bên cam kết thực * Tránh buộc tội, quở mắng, trách cứ, xem thường, làm rối trí, cho giải pháp, phê phán, giảng giải đạo đức, đồng tình * Nếu hai học sinh ... Vấn đề chưa giải Xác định vấn đề Nảy sinh giải pháp Cân nhắc chọn lựagiải pháp tối ưu Thực giải pháp chọn đánh giá tính hiệu Vấn đề giải Kết thúc qúa trình Hoạt động3: Vận dụng cách giải mâu thuẫn...
- 26
- 1,132
- 3
- 3 tìm hiểu kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường đại học an giang
- luận văn tìm hiểu kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường đại học an giang
- thực trạng kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp của cán bộ quản lý cấp huyện
- tiến hành các bước kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp của cán bộ quản lý cấp huyện
- kết quả giải bài tập tình huống thực hiện các kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp của cán bộ quản lý cấp huyện
- các yếu tố cơ bản ảnh hƣởng đến kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp của cán bộ quản lý cấp huyện
- nhận thức về sự cần thiết rèn luyện kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp của cán bộ quản lý cấp huyện
- một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp của cán bộ quản lý cấp huyện
- cơ sở xuất phát để đề ra các biện pháp rèn luyện kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp của cán bộ quản lý cấp huyện
- xây dựng bộ công cụ khảo sát kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên cao đẳng sư phạm bắc ninh
- xây dựng hệ thống tình huống sư phạm để khảo sát kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường cđspbn
- thực trạng kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường cao đẳng sư phạm bắc ninh
- nhận thức của sinh viên trường cđspbn về tình huống sư phạm và tính cần thiết của việc hình thành kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm cho sinh viên cao đẳng sư phạm
- một số yếu tố ảnh hưởng tới kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường cao đẳng sư phạm bắc ninh
- tổ chức thực nghiệm hình thành kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường cđspbn
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25