0

nguyên tắc xây dựng chương trình hóa học phổ thông

Từ hướng tiếp cận thi pháp, vận dụng vào việc giảng dạy tác phẩm nguyễn minh châu trong chương trình trung học phổ thông

Từ hướng tiếp cận thi pháp, vận dụng vào việc giảng dạy tác phẩm nguyễn minh châu trong chương trình trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... - học truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” ở lớp 12 trung học phổ thông Bắt đầu từ năm học 2006-2007, Bộ GD-ĐT chính thức áp dụng chương trình SGK THPT mới trên phạm vi toàn quốc, đến năm học ... định lựa chọn đề tài nghiên cứu khoa học “Từ hướng tiếp cận thi pháp, vận dụng vào việc dạy học tác phẩm Nguyễn Minh Châu trong chương trình trung học phổ thông như là một niềm say mê và cũng ... tác phẩm Nguyễn Minh Châu trong chương trình trung học phổ thông Đinh Thị Doanh Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Ngữ văn) Mã số: 60...
  • 15
  • 997
  • 0
Nguyên tắc chung khi dạy các bài về thuyết và định luật trong chương trình Hóa học phổ thông pdf

Nguyên tắc chung khi dạy các bài về thuyết và định luật trong chương trình Hóa học phổ thông pdf

Hóa học - Dầu khí

... luận nguyên tử có cấu tạo rỗng, các e chuyển động tạo ra vỏ electron bao quanh hạt mang điện tích dương có kích thước nhỏ bé so với kích thước nguyên tử, nằm ở tâm nguyên tử. Đó là hạt nhân nguyên ... nghiệm của các nhà bác học dần dần dẫn đến sự khái quát tìm ra bản chất của nội dung thuyết cấu tạo nguyên tử: Thành phần cấu tạo nguyên tử gồm: - Hạt nhân nằm ở tâm của nguyên tử gồm các hạt ... hạt p, n. - Vỏ electron của nguyên tử gồm các e chuyển động xung quanh hạt nhân. - Các đặc điểm của các loại hạt (kích thước, khối lượng, điện tích ). Nguyên tắc 2. Cần phải nêu rõ (phát...
  • 3
  • 1,120
  • 20
Ứng dụng autoit viết về phần mềm hóa học về chương trình hóa học phổ thông

Ứng dụng autoit viết về phần mềm hóa học về chương trình hóa học phổ thông

Hóa học

... Phần mềm được xây dựng trên cơ sở kiến thức hóa vô cơ, chủ yếu là kiến thức phổ thông nhằm đáp ứng nhu cầu học tập cho học sinh THPT. Phần mềm đươc viết trên cơ sở lập trình Autoit, soạn ... liệu, từ điển các phương trình hóa học phổ thông, tóm tắt các tính chất lý – hóa cơ bản của các chất, ngoài ra còn cung cấp thêm bảng tuần hoàn, phần mềm cân bằng hóa học. Mục tiêu của phần ... - Khác nhau Nguyên t nguyên t oxi không c phân lp d. Nguyên t của nhng nguyên t còn li (S, Se, Te) c phân lp d còn trng : Nhng electron lp ngoi cùng của các nguyên t S,...
  • 79
  • 793
  • 0
Nghiên cứu phản ứng oxi hóa khử trong chương trình hóa học phổ thông

Nghiên cứu phản ứng oxi hóa khử trong chương trình hóa học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... http://www.docudesk.com 23CHƯƠNG 2 PHẢN ỨNG OXI HÓA –KHỬ TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Phản ứng oxi hóa - khử trong chương trình hoá học phổ thông 2.1.1. Phản ứng oxi hóa - khử trong chương trình ... 2.1.2. Phản ứng oxi hóa – khử trong chương trình trung học phổ thông 2.1.2.1. Sự xuất hiện phản ứng oxi hóa – khử trong chương trình trung học phổ thông Trong chương trình hoá học THPT, phản ... khử trong chương trình hoá học phổ thông. - Nghiên cứu việc sử dụng phản ứng oxi hóa – khử trong chương trình hóa học phổ thông cũng như các kiến thức có liên quan ñến phản ứng oxi hóa – khử...
  • 72
  • 2,377
  • 31
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông

Khoa học xã hội

... năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông Mai Thị Hương Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: ... hoá học thực nghiệm trong chƣơng trình sách giáo khoa phổ thông hiện nay. Hiện nay, sách giáo khoa hóa học dùng cho HS THPT được chia thành hai chương trình đó là chương trình chuẩn và chương ... suy lí. 1.1.8. Tư duy hóa học - Đánh giá trình độ phát triển tư duy của học sinh 1.1.8.1. Tư duy hóa học Tư duy hóa học được đặc trưng bởi phương pháp nhận thức hóa học nghiên cứu các chất...
  • 25
  • 2,561
  • 12
Ảnh hưởng của nhóm thế đến tính axit của một số hợp chất hữu cơ trong chương trình hoá học phổ thông.

Ảnh hưởng của nhóm thế đến tính axit của một số hợp chất hữu cơ trong chương trình hoá học phổ thông.

Trung học cơ sở - phổ thông

... đầu tiên mà học sinhtiếp xúc và làm quen trong một thời gian dài nên việc học hoá trong chương trình phổ thông cũng không phải là một trở ngaị to lớn thì việc học hoá hữu cơ tận học kì II lớp ... say mê hoá học, luôn tìm hiểu tận gốc rễ mọi vấn đề vềhoá học. Đối với nhóm học sinh này việc dạy học trở nên dễ dàng hơn rất nhiềuvà học sinh tự học là chủ yếu. Nhóm 2 là nhóm học sinh thờ ... hoá học hữu cơ để học sinh có một tài liệutham khảo rất thiết thực và bổ ích với nội dung: “ẢNH HƯỞNG CỦA NHÓM THẾ ĐẾN TÍNH AXIT CỦA MỘT SỐHỢP CHẤT HỮU CƠ TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC PHỔTHÔNG”2...
  • 15
  • 7,198
  • 138
Ý nghĩa các thuyết và định luật trong chương trình hóa học phổ thông docx

Ý nghĩa các thuyết và định luật trong chương trình hóa học phổ thông docx

Hóa học - Dầu khí

... &%*$D-($$0"S(<+u !kuuC Ý nghĩa các thuyết và định luật trong chương trình hóa học phổ thông  !"#$%&%!'()%*+",- ... !"#$%&%!'()%*+",- $/ 0$/1$2 !(34$"5+6$/I. Thuyết hóa học %*7$.8$/+'$/.9$:8;5<$/"%38$'$/$/ ... 0$/1$"#$%&:8!9$!$/=7$M-8'()+;€;40$$/CU5$/;W Nguyên tắc chung khi dạy các bài về thuyết và định luật trong chng trỡnh Húa hc ph thụng~'$/;;ik~'$/;;@,8(.ã;.(($/kE"#$%&:8/O...
  • 9
  • 423
  • 4
xây dựng học liệu điện tử hỗ trợ dạy và học phần cấu tạo nguyên tử và hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hóa học – chương trình trung học phổ thông chuyên

xây dựng học liệu điện tử hỗ trợ dạy và học phần cấu tạo nguyên tử và hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hóa họcchương trình trung học phổ thông chuyên

Kinh tế - Quản lý

... CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC - CHƯƠNG TRÌNH THPT CHUYÊN 2.1. Tổng quan phần “Cấu tạo nguyên tử và HTTH các nguyên tố hóa học Trong chương trình hoá học phổ thông Việt Nam kiến thức cơ sở hoá học ... hoá học Tác giả Nguyễn Thị Ngà, luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun phần kiến thức cơ sở hóa học chung- chương trình trung học phổ thông ... và hình thức tự học2 T 26 2TTÓM TẮT CHƯƠNG 12T 28 2TCHƯƠNG 2. XÂY DỰNG HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ PHẦN2T 30 2TCẤU TẠO NGUYÊN TỬ VÀ HỆ THỐNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC - CHƯƠNG TRÌNH THPT CHUYÊN2T...
  • 147
  • 1,274
  • 12
Thiết kế mô hình ảo và xây dựng các bài thực hành thí nghiệm hóa học chương trình trung học phổ thông – ban cơ bản

Thiết kế mô hình ảo và xây dựng các bài thực hành thí nghiệm hóa học chương trình trung học phổ thông – ban cơ bản

Hóa học

... ứng hóa học, nên người nghiên cứu đưa ra đề tài: “Thiết kế thí nghiệm ảo và xây dựng các bài thực hành thí nghiệm hóa học chương trình trung học phổ thông – ban cơ bản” với mục đích xây dựng ... với Hóa học. và đạt điểm tổng kết môn học không cao. Thậm chí là có những học sinh học tốt các môn khoa học tự nhiên khác như toán học, vật lý, sinh học cũng có kết quả học tập môn Hóa học không ... GIÁO KHOA 18 2.1. Phản ứng oxi hóa – khử 18 2.2. Lập phương trình hóa học của phản ứng oxi hóa - khử 18 2.2.1. Nguyên tắc 18 2.2.2. Các bước lập phương trình hóa học theo phương pháp thăng bằng...
  • 118
  • 6,045
  • 11
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học ở nhà trường phổ thông theo tinh tần đổi mới chương trình giáo dục

Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học ở nhà trường phổ thông theo tinh tần đổi mới chương trình giáo dục

Khoa học xã hội

... thống hóa các nguyên tắc đặc thù của việc xây dựng chương trình văn học Nga trong nhà trường phổ thông gồm: Nguyên tắc hệ thống, nguyên tắc lựa chọn tác giả, nguyên tắc lựa chọn tác phẩm, nguyên ... Puskin CHƯƠNG 1. XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 1.1 . Cơ sở xây dựng chương trình văn học nước ngoài ở trường phổ thông hiện ... nguyên tắc lựa chọn bản dịch và nguyên tắc tạo dựng mối quan hệ giữa văn học dân tộc và văn học nước ngoài. 1.2.1. Nguyên tắc hệ thống Nguyên tắc hệ thống được hiểu là khi xây dựng chương trình...
  • 130
  • 1,597
  • 6
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga ở trường phổ thông theo tinh thần đổi mới chương trình giáo dục

Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga ở trường phổ thông theo tinh thần đổi mới chương trình giáo dục

Khoa học xã hội

... đại cương cho học sinh. Cũng chính vì vậy, trong quá trình khảo sát học sinh, xây dựng dàn ý chuẩn để làm căn cứ đánh giá, xây dựng dàn bài mẫu cho các bài tập thực hành, xây dựng phương pháp ... HỘI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn Văn Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. ... NLXH. 1.1.1.2 Đối tượng: Học sinh khối lớp 10 trung học phổ thông. 1.1.1.3 Mẫu khảo sát và phạm vi khảo sát: Tác giả luận văn tiến hành khảo sát ở các trường có trình độ học sinh từ trung bình...
  • 156
  • 556
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008