nguyên tắc 1 nội dung bài tập phải đảm bảo chứa đựng nội dung hóa học để phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho hs thpt đã trình bày ở mục 2 2

Sử dụng một số dạng bài tập hóa học để phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh tại trường THPT tĩnh gia 4

Ngày tải lên : 17/10/2017, 08:54

... 13 31 16 38 ,1 9,5 12 C5 41 14,6 12 29 ,3 17 41, 5 14 ,6 12 C6 43 11 ,6 10 23 ,3 21 48,8 16 ,3 18 Việc giúp em phát triển lực tư sáng tạo khơng giúp em có phương pháp làm tốt mà góp phần phát triển nhiều ... cho phù hợp với đối tượng học sinh Kết thống kê: Loại giỏi Loại Loại TB Loại yếu Lớp SL SL % SL % SL % SL % 12 C1 38 0 18 ,4 21 55,3 10 26 ,3 12 C3 42 0 14 ,3 24 57 ,1 12 28,6 12 C5 41 0 9,8 23 56 ,1 ... khoa học: Phải có lực độc lập tư hành động Tính linh hoạt sáng tạo tư liên quan mật thiết với độc lập tư Độc lập trình độ cao dẫn đến sáng tạo, độc lập tiền đề cho sáng tạo b Phát triển tư hóa học...

20
364
0

Một số biện pháp để rèn luyện năng lực độc lập, sáng tạo cho học sinh khi dạy môn hóa học ở trường THPT minh học từ hệ thống bài tập lí

Ngày tải lên : 16/10/2017, 17:32

... RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT I MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THPT Một mục tiêu giáo dục tập trung ... Cho HS làm tập CH2-OH CH 2- OH HO phiếu tập số CH2 2CH - OH +Cu(OH )2 CH - O - Cu-OCH CH2- OH CH2 CH 2- OH HO- + 2H2O Ph¶n øng thÕ nhãm OH ancol (CH3)2CHCH2CH2OH + H2SO4  HOH + (CH3)2CHCH2CH2OSO3H ... độc lập, sáng tạo cho HS 11 Kiểm tra, động viên kịp thời biểu dương, đánh giá cao biểu sáng tạo học sinh 12 Cho HS làm tập lớn, tập cho HS nghiên cứu khoa học 12 II XÂY...

53
253
0

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương iii (amin- amino axit- protein) và chương iv(polime) lớp 12

Ngày tải lên : 16/06/2014, 13:50

... khơng phải dạy học để giải toán, mà dạy học giải toán 1. 4 Lựa chọn sử dụng tập hóa học dạy học hóa học 1. 4 .1 Nguyên tắc lựa chọn sử dụng tập hóa học dạy học hóa học 1. 4 .1. 1 Nguyên tắc lựa chọn tập ... đoạn mạch tơ nilon-6,6 27 346 đvC đoạn mạch tơ capron 17 176 đvC Số lượng mắt xích đoạn mạch nilon-6,6 capron nêu A 11 3 15 2 B 12 1 11 4 C 12 1 15 2 D 11 3 11 4 Câu 3:Khi trùng ngưng 15 g axit aminoaxetic ... 2CH3NH2 + H2SO4 → (CH3NH3)2SO4 B 3CH3NH2 + 3H2O + FeCl3 → Fe(OH)3 + 3CH3NH3Cl C C6H5NH2 + 2Br2 → 3,5-Br2-C6H3NH2 + 2HBr D C6H5NO2 + 3Fe + 7HCl → C6H5NH3Cl + 3FeCl2 + 2H2O 2. 2 .2 .1. 2. Hiểu Câu 1: C3H9N...

99
2K
11

Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông (Chương sắt và một số kim loại quan trọng - Hóa học 12)

Ngày tải lên : 08/07/2015, 11:46

... triển lực sáng tạo HS 2. 2 .2 .1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập để phát triển lực sáng tạo HS Bài tập xây dựng việc đảm bảo nguyên tắc tập lựa chọn trình bày mục 2. 2 .1 cần đảm bảo nguyên tắc:  Bài ... hoá học lớp 12 THPT 27 2. 2 .Nguyên tắc lựa chọn, xây dựng hệ thống tập phát triển lực tư sáng tạo 27 2. 2 .1 .Nguyên tắc lựa chọn tập để phát triển lực sáng tạo cho HS 27 2. 2 .2 .Nguyên ... lực sáng tạo 12 1. 4.3 Phương pháp đánh giá lực sáng tạo 13 1. 4.4 Biện pháp phát triển lực sáng tạo 16 1. 5 Bài tập hoá học - phương tiện phát triển lực sáng tạo cho HS 17 1. 5.1...

129
1K
2

Ứng dụng các bài tập nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho nam đội tuyển cờ vua trường trung học phổ thông ninh giang hải dương

Ngày tải lên : 06/12/2016, 08:19

... 9 -10 ván đấu Mạch H.A (mmHg) (l/min) (mmHg) 11 4 14 0/80 15 6 14 0/80 15 0 16 0 /11 0 12 0 15 0 /10 0 66 11 0/70 72 11 0/60 88 14 0/60 92 13 0/80 86 14 0/80 15 0/80 10 4 14 0/90 13 0/90 90 13 5/80 78 88 13 0/80 11 6 12 0 ... DBKT 78 12 0/75 64 75 DBKT 80 11 5/70 78 96 DBKT 80 12 0/65 80 DBKT 84 13 0/80 10 0 10 0 DBKT 68 12 0/75 80 82 DBKT 80 11 5/60 86 12 0/70 10 DBKT 82 95/55 12 0 12 0/70 11 DBKT 90 12 0/70 12 CI 10 4 11 0/60 T.T ... 15 50 5 25 25 - 10 - 15 - - 15 17 85 14 70 15 - - 11 55 10 30 15 18 16 14 11 35 90 80 70 35 55 15 12 10 15 75 60 50 10 20 4 20 15 20 20 10 35 30 15 10 Số ngƣời lựa chọn Không quan trọng n % I...

60
478
0

Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông (Chương Sắt và một số kim loại quan trọng – Hóa học 12)

Ngày tải lên : 03/03/2018, 15:57

... Bookmark no 1. 4 Dạy học phát triển lực sáng tạo học sinh Error! Bookmark not define 1. 4 .1 Khái niệm lực lực cần phát triển cho HS THPTError! Bookmar 1. 4 .2 Khái niệm biểu lực sáng tạo Error! Bookmark ... thuật dạy học để nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học 10 , 11 trường THPT Luận án Tiến sỹ Giáo dục học, Trường ĐHSP Hà Nội 16 Lê Văn Dũng (19 95), Phát triển tư cho HS thông qua tập Hóa học , Nghiên ... (lưu hành nội bộ), Hà Nội, 2 013 10 Bộ Giáo dục Đào tạo Tài liệu tập huấn kiểm tra đánh giá trình dạy học theo định hướng phát triển lực cho HS trường THPT, mơn Hóa học (lưu hành nội bộ) Hà Nội, tháng...

14
261
0

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

Ngày tải lên : 26/10/2012, 16:07

... TÀI 1. 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. 1 .1 Một số vấn đề tư 1. 1 .1. 1 Khái niệm 1. 1 .1. 2 Đặc điểm tư 1. 1 .1. 3 Phân loại tư 10 1. 1 .2 Tư sáng tạo 10 1. 1 .2 .1 Tư sáng tạo 10 1. 1 .2. 2 Các đặc trưng tư sáng tạo 11 1. 1 .2. 3 ... hệ tư sáng tạo với loại hình tư khác 13 1. 1.3 Năng lực tư sáng tạo 15 1. 1.3 .1 Năng lực 15 1. 1.3 .2 Năng lực tư sáng tạo 16 1. 1.3.3 Một số biểu lực tư sáng tạo học sinh trung học phổ thơng q trình ... giải tập Toán học 16 1. 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 23 1. 2 .1 Mục đích dạy học tập hình học khơng gian phổ thông 23 1. 2. 2 Nội dung tập hình học khơng gian phổ thơng 24 1. 2. 3 Đặc điểm, chức tập hình học khơng...

74
9.9K
133

Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 Trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập hóa học

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:22

... 1s22s22p63s23p63d54s1 B 16 X 1s22s22p63s 23 p4; 24 M 1s22s22p63s23p64s23d4 C 16 X 1s22s22p63s13p5; 24 M 1s22s22p63s23p63d44s2 D 16 X 1s22s22p63s23p6; 24 M 1s22s22p63s23p63d44s2 10 Nguyên tử X (1s2 2s22p6 3s 23 p63d64s2) ... thống tập hóa học để nâng cao lực nhận thức, phát triển tư rèn luyện lực hành động cho HS cách hiệu 1. 2 NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1. 2 .1 Quan niệm lực độc lập sáng tạo học sinh 1. 2 .1. 1 ... A . 12 ,15 0 B . 12 , 011 C 12 , 5 12 D 12 ,11 2 17 Neon có hai đồng vị Phần trăm số nguyên tử đồng vị 20 10 Ne 90%, nguyên tử khối trung bình neon 20 ,2 Đồng vị neon có nguyên tử khối A 23 C 22 B 24 D 21 18...

154
1.9K
11

skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc

Ngày tải lên : 21/07/2014, 14:37

... lớp 12 A4 đạt kết tốt Giáo viên: Vũ Thị Nhì –Trường THPT Vĩnh Lộc 20 Sáng kiến kinh nghiệm em học sinh lớp 12 A9 Cụ thể: Điểm 1- 2 Lớp 12 A9 Năm học 2 011 -2 0 12 % 10 17 ,5% 12 A4 Năm học 2 0 12 -2 013 20 % ... 45 phút ) cho lớp 12 A4 12 A9 (Lớp 12 A9 năm học 2 011 -2 0 12 lớp 12 A4 năm học 2 0 12 -2 013 ) Đề bài: Bài 1( 4đ) Tìm giá trị lớn nhỏ f ( x) = x + − x với − ≤ x ≤ 2( x + xy ) + xy + y Bài 3(3đ) Cho x, y, ...  ⇒ m ( x − 1) + y + 2my ( x − 1) = (2m + 1)  (m + 1) [( x − 1) + y ] = (1 − 4m) + (2m + 1)  ⇔ (1 − 4m) + (2m + 1) 2 1 ( x − 1) + y − = m2 +1  2m + 19 m − 4m + 2m + = 19 − 2( ) Do đó:...

24
1.4K
0

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh chuyên hóa trường THPT chuyên thái bình qua dạy học bài tập phần hóa học đại cương

Ngày tải lên : 29/08/2016, 15:45

... để phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh chuyên Hóa? " nên tác giả chọn nội dung Phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh chuyên Hoá - Trường THPT Chuyên Thái Bình qua dạy học tập phần Hoá học ... tư sáng tạo học sinh cần thiết phải phát triển tư sáng tạo cho học sinh phổ thông chun Thái Bình dạy học Hố học - Đề xuất số biện pháp cần thiết để rèn luyện phát triển lực tư sáng tạo cho học ... defined 1. 1 .2 Tư sáng tạo Error! Bookmark not defined 1. 1.3 Năng lực tư sáng tạo Error! Bookmark not defined 1. 2 Cơ sở thực tiễn Error! Bookmark not defined 1. 2 .1 Mục đích dạy học...

12
342
0

Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập hóa học

Ngày tải lên : 31/08/2016, 09:40

... thống tập hóa học để nâng cao lực nhận thức, phát triển tư rèn luyện lực hành động cho HS cách hiệu 1. 2 NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1. 2 .1 Quan niệm lực độc lập sáng tạo học sinh 1. 2 .1. 1 ... luyện Giải tập hóa học hoạt động chủ yếu để phát triển tư cho HS, hoạt động tạo điều kiện tốt để phát triển lực trí tuệ, lực hành động cho HS 1. 1.3 .2 Đánh giá trình độ phát triển tư HS Việt Nam ... kiểm tra đánh giá lực độc lập sáng tạo cho HS; khái niệm, tác dụng phân loại tập hóa học; Điều tra thực trạng việc rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho HS thông qua dạy học hóa học trường phổ thơng;...

20
275
0

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh giỏi THPT qua dạy học bài tập phần điện li, hóa học 11

Ngày tải lên : 22/03/2017, 16:53

... tƣ sáng tạo ii 1. 3 .2. 2 Những đặc trƣng tƣ sáng tạo 10 1. 4 Năng lực tƣ sáng tạo 11 1. 4 .1 Năng lực phát triển lực dạy học 11 1. 4 .2 Năng lực tƣ sáng tạo 12 ... D 1, 5M Bài 12 .Cho phƣơng trình phản ứng hóa học dƣới đây: 2Na + 2H2O 2NaOH + H2 CO2 + Ca(OH )2 CaCO3 + H2O t NH4NO3  N2 + 2H2O + 1/ 2 O2 t 2Ag + 2H2SO4 đ  Ag2SO4 + SO2 + 2H2O ZnO + 2HCl ... 12 1. 4.3 Các biểu lực tƣ sáng tạo 13 1. 4.4 Phƣơng pháp dạy học nhằm phát triển lực tƣ sáng tạo 14 1. 4.5 Kiểm tra, đánh giá lực tƣ sáng tạo học sinh 16 1. 5 Bài tập sử dụng tập ...

125
495
1

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh giỏi THPT qua dạy học bài tập phần Điện li, Hóa học 11

Ngày tải lên : 22/03/2017, 20:45

... tƣ sáng tạo Footer Page of 16 6 ii Header Page of 16 6 1. 3 .2. 2 Những đặc trƣng tƣ sáng tạo 10 1. 4 Năng lực tƣ sáng tạo 11 1. 4 .1 Năng lực phát triển lực dạy học 11 1. 4 .2 ... 11 1. 4 .2 Năng lực tƣ sáng tạo 12 1. 4.3 Các biểu lực tƣ sáng tạo 13 1. 4.4 Phƣơng pháp dạy học nhằm phát triển lực tƣ sáng tạo 14 1. 4.5 Kiểm tra, đánh giá lực tƣ sáng tạo học sinh ... thơng 27 2. 2.Ngun tắc quy trình xây dựnghệ thống tập hố học 27 2. 2 .1 .Nguyên tắc tuyển chọn xây dựng hệ thống tập hoá học 27 2. 2 .2 Quy trình xây dựng hệ thống tập hoá học 28 2. 3.Xây...

125
435
0

báo cáo nghiên cứu khoa học 'đổi mới hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá là nhân tố quan trọng để phát triển tư duy độc lập sáng tạo và đổi mới phương pháp học tập trong sinh viên địa lí, trường

Ngày tải lên : 29/06/2014, 15:50

... dạy, chất lượng học tập chất lượng đào tạo (chương trình, nội dung, phương tiện tổ chức đào tạo) Một số hình thức kiểm tra đánh giá có ưu việc phát triển tư độc lập, sáng tạo cho sinh viên nói ... chỉnh nội dung phương pháp dạy học, giúp người học biết chất lượng học tập, điều chỉnh phương pháp học, giúp nhà quản lí định kết học tập người học, điều chỉnh chương trình đào tạo tổ chức dạy học ... trọng Bài thi tiến hành vào cuối học kì nên suốt trình học tập sinh viên khơng có động lực thúc đẩy trình tự học, đến cuối học kì cần dành thời gian ngắn 2- tuần ôn thi để tu luyện, việc tự học...

6
991
7

khóa luận tốt nghiệp bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt qua dạy học giải hệ phương trình không mẫu mực

Ngày tải lên : 06/03/2015, 14:45

... 12 x  13  4 2x  3x  12 x  13 1  94  11 3 3 12 2  x  2x  3x  12 x  19   x   2x  0  25  25 625      2x  3x  12 x     x  1  2x  5x      94  11 3 3 12 2 ... x 1 x 1 x 1 y 1 y 1 y 1 y 1 z 1 z 1  88 x y4 z 2  x  1   y  1   z  1 x y 3z  88 3 y 1  x  1   y  1   z  1 z x y4 z  88 z 1  x  1   y  1   z  1 1 ... có: xy 13 1       z4 xyz 12 12 z Lấy (4) trừ (2) vế theo vế ta có: yz 13 1       x 2 xyz 12 12 12 x Lấy (4) trừ (3) vế theo vế ta có: xz 13 1        y3 xyz 12 12 y Kết luận:...

60
869
0

SKKN rèn luyện tư duy tích cực,độc lập sáng tạo cho HS trong quá trình học, thông qua những bài toán quen thuộc của chương trình toán ở các lớp THCS

Ngày tải lên : 28/03/2015, 10:37

... tạo trình học tốn Chính vậy ,để giúp HS phát triển tư tích cực ,độc lập, đặc biệt HS biết sáng tạo từ toán quen thuộc thể nhgiệm mà làm, nhằm giúp cho HS có phương pháp học tập mới ,tạo cho HS có ... PP cho thân tơi BÀI HỌC RÚT RA Đổi PP dạy học trình ,xong GV cần có ý thức thường trực,tìm tòi sáng tạo, phù hợp với tốn đối tượng HS theo phương hướng tích cực hóa hoạt động hóa HĐ học tập HS học ... động học thơng qua việc khai thác tốn cách sáng tạo tơi nhận thấy có kết đáng phấn khởi Làm cho HS hứng thú học tốn kể HS chưa học tốt mơn tốn Tạo niềm tin vào khả cho em Bước đầu xây dựng cho HS...

15
2.1K
2

Biên soạn và sử dụng hệ thống câu hỏi lý thuyết hóa học hữu cơ nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

Ngày tải lên : 22/01/2016, 14:47

... .13 1. 2. 6 Những hình thức tư 15 1. 2. 7 Tư hóa học 16 1. 2. 8 Tư sáng tạo .17 1. 2. 8 .1 Tư sáng tạo gì? 17 1. 2. 8 .2 Các phương pháp rèn luyện kỹ tư sáng tạo ... 1 Lí chọn đề tài 1. 2 .1 Tư gì? 11 1. 2. 2 Tầm quan trọng việc phát triển tư . 12 1. 2. 3 Những đặc điểm tư 12 1. 2. 4 Những phẩm chất tư 13 1. 2. 5 ... Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tự quản lí Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác Năng lực sử dụng CNTT - TT Năng lực sử dụng ngơn ngữ Năng lực tính tốn c) Năng lực...

140
700
0

Phát triển tƣ duy độc lập, sáng tạo cho học sinh qua việc vận dụng lý thuyết chủ đạo để dạy học chƣơng Halogen chƣơng trình hóa học lớp 10 nâng cao

Ngày tải lên : 16/06/2016, 18:30

... 1. 2. 5 Quá trình tư 14 1. 3 Đánh giá trình độ phát triển tƣ học sinh 17 1. 3 .1 Phát triển lực nhận thức 17 1. 3 .2 Tư độc lập sáng tạo .18 1. 3.3 Đánh giá trình độ phát ... thức dạy học cho phù hợp nhằm phát triển tư duy, tích cực cho học sinh 1. 4 Thực trạng việc sử dụng phƣơng pháp dạy học để phát triển tƣ độc lập sáng tạo cho học sinh [11 ] Phương pháp dạy học trường ... (Z =29 ) có cấu hình electron 1s22s22p63s23p63d94s2 phân lớp 3d9 dễ dàng nhận electron phân lớp 4s2 thành cấu hình 3d10 cấu hình vững bền nên cấu hình electron Cu 1s22s22p63s23p63d104s1 Nguyên tắc...

108
520
2

SKKN đi tìm nguồn gốc bài toán hình học giải tích trong mặt phẳng, định hướng cách giải và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh

Ngày tải lên : 24/07/2016, 20:14

... y – = Phương trình CD qua D vng góc với AC : x - y – = ⇒ C (5; 1) ⇒ B (1; 1) Phương trình AH qua H vng góc với BC : x – = ⇒ A (2; 2) Vậy A (2; 2) ; B (1; 1) ; C (5; 1) Bài toán 21 Trong mặt phẳng ... ⇒ AM = 2MH = +) Gọi A ( t; 2t − 3) ∈ AN AM = 10 (*) 45 theo (*) 2  A ( 1; 1) t = 7 45  11   ⇔  t − ÷ +  2t − ÷ = ⇔ t − 5t + = ⇔  ⇔ 2  2  t =  A ( 4;5 ) 14 Vậy A (1; -1) A(4; ... trình IK: y - =0 Tọa độ K (1; 1) suy A(- 1; 2) Giả sử D ( 2; m ) ∈ DE , Ta có KA = KD ⇔ = + ( m − 1) ⇔ m = ∨ m = 1 (loại) nên D (2; 3) Phương trình AC: x - 3y +7 = Phương trình BC: 2x - y - 11 ...

74
583
1