... câytre với ®êi sèng con ngêi ViÖt Nam 1. Giíi thiÖu chung vÒ câytreViệt Nam 3. Tre với con người ViệtNam trong tương lai- Trevẫn còn mÃi- Tre là tượng trưng cao quý của dân tộc Việt Nam ... 26 Tiết 109 Văn bản: 2. Sự gắn bó của câytre với ®êi sèng con ngêi ViÖt Nam a. Trong cuéc sèng lao động1. Giới thiệu chung về câytreViệt Nam b. Trong chiến đấu- Tre là đồng chí- Tre ... 26 Tiết 109 Văn bản: 2. Sự gắn bó của câytre với ®êi sèng con ngêi ViÖt Nam a. Trong cuéc sèng lao động1. Giới thiệu chung về câytreViệt Nam b. Trong chiến đấu- Tre là đồng chí- Tre...
... cây tre: Tiết 109: CÂYTREVIỆTNAM I. Đọc - Tìm hiểu chung: (Thép Mới)2/ Câytre với người dân Việt Nam: a. Trong đời sống và lao động sản xuất:b. Trong chiến đấu: Tiết 109: CÂYTRE ... Tiết 109: CÂYTREVIỆTNAM (Thép Mới)I. Đọc - Tìm hiểu chung - Tre giúp người trăm nghìn công việc. - Tre dựng nhà cửa, vỡ ruộng… - Tre ăn ở với người… - Tre là cánh tay…II. Đọc - ... II. Đọc - Tìm hiểu văn bản:1/ Vẻ đẹp của cây tre: Tiết 109: CÂYTREVIỆTNAM I. Đọc - Tìm hiểu chung: (Thép Mới)2/ Câytre với người dân Việt Nam: a. Trong đời sống và lao động sản xuất:b....
... thủy.+ Tre là đồng chí chiến đấu- Tre là vũ khí: gậy tầm vông, chông tre. - Tre xung phong vào xe tăng, đại bác.Hình ảnh tre được nhân hóa: Tre như có tình cảm – âu yếm làng bản, xóm thôn, tre ... Việt Nam. Đoạn 2: Tiếp theo đến tre, anh hùng chiến đấu”: Tre cùng người đánh giặc.Đoạn 3: Tiếp theo đến tre cao vút mãi”: Tre đồng hành với người tới tương lai.2. Để làm rõ ý “Cây tre là ... ngày- Bóng tre trùm lên làng bản, xóm thôn.- Tre là cánh tay của người nông dân.- Tre là người nhà.- Tre gắn bó tình cảm gái trai, là đồ chơi trẻ con, ngu n vui tuổi già.- Tre với người...
... cùng".- Đọc thêm: "Tiếng mẹ đẻ" - Trang 56. IV. Củng cố:- Giáo viên chốt lại nội dung bài học.V. Dặn dò:- Làm bài số 2 (Trang 56) .- Soạn "Đêm nay Bác không ngủ". Ngày ... xâm lợc quê hơng.Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long47 Giáo án Ngữvăn 6 Ngày soạn / / Ngày dạy: / / Tiết 76 tìm hiểu chung về văn miêu tảa. mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh: nắm ... Tiết 86 so sánh (Tiếp theo)a. mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh nắm đợc 2 kiểu so sánh cơ bản: Ngang bằng và không ngang bằng.Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long25 Giáo án Ngữvăn 6 ...
... cách nhân hoá ở vídụ (a)?=> Dùng từ ngữ vốn gọi ngời để gọi vật.b. Gậy tre, chông tre chống lại Tre xungphong Tre giữ làng, giữ nớc ? ở ví dụ b, c cách nhân hoá có điểm gìkhác với ví dụ ... là miêu tả sông.Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long24 Giáo án Ngữvăn 6 Ngày soạn / / Ngày dạy: / / Tiết 76 tìm hiểu chung về văn miêu tảa. mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh: nắm ... cố:- Bài tập trắc nghiệm 4, 6, 7 (Trang 122).V. Dặn dò:- Học thuộc bài thơ.- Nắm ý nghĩa văn bản.Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long42 Giáo án Ngữvăn 6 Ngày soạn / / Ngày dạy: /...
... cách nhân hoá ở vídụ (a)?=> Dùng từ ngữ vốn gọi ngời để gọi vật.b. Gậy tre, chông tre chống lại Tre xungphong Tre giữ làng, giữ nớc ? ở ví dụ b, c cách nhân hoá có điểm gìkhác với ví dụ ... tởng, tình cảm của ngời viết.* Ghi nhớ: (Sgk)Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long 26 Giáo án Ngữvăn 6 Bài tập nhanh: Điền các tập hợp từ chứahình ảnh so sánh trong các câu đà dẫn vàomô ... dài, cay đắng nhận ra em mình thực sựcó tài năng hơn mình -> lạnh nhạt, gắt gỏngem vô cớ -> miễn cỡng đi xem triển lÃm tranhGiáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long18 Giáo án Ngữvăn 6 ...
... chất lêntầng tầng, lớplớp như có vẻ mừng vui, hoan hỉ lắm. Chim chóc cũng từng đàn bay về, ngân vang giai điệu rộn ràng của mùa hè. Cây cối như được tắm gội sạch sẽ, hiện rõ vẻ tươi mới, tràn ... đến nhanh mà đi cũng nhanh làm sao! Cảm ơn cơn mưa đã tiếp thêm sức sống kỳ diệu cho muôn loài. 6 Tả cơn mưa ở trường em.Sao thế này? Thời tiết gì mà kì lạ vậy? Cả lớp tôi đứa nào đứa nấy đều ... đã bao phủ khắp nơi. Cả lớp đang im lặng bồng nhốn nháo. Đúng lúc đó thì tiếng trống tan trườngvang lên. Chúng tôi ùa ra cửa như đàn ong vỡ tổ. Tất cả đều ngửa mặt lên đón làm gió mát lạnh. Gió...
... (B)1……….2……….3……….4……….5………. 6 …….7……….8……….9……….10……… 1. Bảng thống kê thể loại và tên truyện dân gian đã học Bảng 1 Bảng 21……….2……….3……….4……….5………. 6 …….GV: nhận xét - sửa chữa ... những truyện dân gian đã học và đọc thêm?HS: trả lời ( theo sự chuẩn bị ở nhà) - 16 truyện.Sau khi HS kể tên 16 truyện có thể HS trả lời không theo trình tự củatừng thể loại.GV chia lớp thành ... của GV thì HS ở mỗi đội sẽ lên gắn thẻ.Taï Thò Thu Hieàn 6 Trong quá trình thực hiện vai trò của người giáo viên giảng dạy mônNgữ văn6 nhiều năm, tôi mạnh dạn đưa ra kinh nghiệm trên nhằm góp...
... Môn Ngữ văn-khối lớp 6 Câu hỏi phần tự luận, học kì I Đến kiến thức tuần 16 của chơng trìnhII. Tự luận : (6 điểm)- Giới thiệu về Thánh Gióng và lí do Thánh Gióng nhổ tre đánh giặc (1 điểm)- ... Gióng nhổ tre( 1 điểm)+ Hành động Thánh Gióng nhổ tre đánh quân thù(2 điểm)+ Hình tợng Thánh Gióng oai phong lẫm liệt trớc quân thù(1 điểm)- Kừt quả và ý nghĩa của việc Thánh Gióng nhổ tre đánh ... ngắn kể về việc Thánh Gióng nhổ tre đánh giặc. Ngời ra đề: Bùi Thị Sen Trờng THCS Đồng TiếnNgời ra câu hỏi: Bùi Thị Sen Đáp án chấm Môn : Ngử văn, khối lớp 6 Câu hỏi: Phần trắc nghiệm,...
... Trường …………………………… ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯNG LỚP 6 Họ và tên: ……………………… Môn : VănLớp : …………… Thời gian : 20’ Câu 1: (7,5 điểm – mỗi câu 1,5 điểm)Đọc ... nằm dưới ánh bình minh.Người mua bán ra vào đầy cổng chợ……(Đoàn Văn Cừ, trích từ Thi nhân Việt Nam, Nxb Văn Học, 1988)1. Đoạn thơ chủ yếu miêu tả điều gì?A. Thiên nhiênB. Chân dung con ngườiC. ... sóc đến khi nào yên vị thật xong xuôi ở bên ấy đã.(Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu – Nguyễn Ái Quốc)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Câu...