0

nghị luận xã hội lý tưởng

Đề và gợi ý dạng văn nghị luận xã hội về tư tưởng đạo lí

Đề và gợi ý dạng văn nghị luận hội về tư tưởng đạo lí

Ngữ văn

... cho hội bằng những việc làm cụ thể của mình.- Về thực chất, ý kiến này khẳng định giá trị đích thực của mỗi cá nhân thông qua những đóng góp của họ đốivới gia đình và hội. 2. Bàn luận: ... nghề, công việc của mỗi người trong hội; cao quý là có giá trịlớn về mặt tinh thần, rất đáng trân trọng.- Ý kiến nhằm khẳng định mọi ngành nghề trong hội đều quan trọng; giá trị cao quý ... và hội. Đây là một vấn đề lớnmà chúng ta cần phải nhìn nhận thật rõ ràng và để có những hành động cụ thể như học tập, nghiên cứu, tìm hiểutrong các ngành khoa học tự nhiên cũng như hội. 2....
  • 23
  • 57,866
  • 87
TIỂU LUẬN: Mô hình xã hội lý tưởng mà nho giao hướng tới pptx

TIỂU LUẬN: Mô hình hội tưởng mà nho giao hướng tới pptx

Khoa học xã hội

... TIỂU LUẬN: Mô hình hội tưởng mà nho giao hướng tới Giống như bất kỳ một học thuyết chính trị hội nào khác, Nho giáo cũng đưa ra một quan niệm về hội tưởng với ... phải nghiên cứu, giải nội dung và thực chất quan niệm của Nho giáo về một hội tưởng thông qua việc phân tích những đặc trưng của cái hội đó. Thứ nhất, trước một hội rối loạn bởi ... những yếu tố cơ bản để giữ vững ổn định, trật tự của hội phong kiến. Thứ ba, trong quan niệm của nhà Nho, hội tưởng phảI là hội có giao dục, mọi người phảI được giáo hoá và có đạo...
  • 10
  • 486
  • 0
Nghị luận xã hội ‘Lí tưởng là ngọn đèn soi sáng’ - văn mẫu

Nghị luận hội ‘Lí tưởng là ngọn đèn soi sáng’ - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... hướng sống nhất định, một lí tưởng mà ta sẽ hướng tới để thực hiện trong suốt cuộc đời. Nhà văn Nga Lép Tôn-xtôi đã nói: “Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng thì không có phương ... “Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có cuộc sống”. Vậy cuộc sống sẽ ra sao nếu mỗi người không có lí tưởng ... biết bao khi con người ta sống thiếu “lí tưởng . Thiếu lí tưởng, ta dễ nản chí, ta dễ cảm thấy buồn chán với chính cuộc đời của mình. Vậy một người có lí tưởng là người như thế nào?Đó chính là...
  • 2
  • 3,126
  • 8
Quan niệm của nho giáo về xã hội lý tưởng

Quan niệm của nho giáo về hội tưởng

Cao đẳng - Đại học

... và cơ Quan niệm của nho giáo về hội tưởng Giống như bất kỳ một học thuyết chính trị - hội nào khác, Nho giáo cũng đưa ra quan niệm về một hội tưởng với tất cả những đặc điểm căn ... phải nghiên cứu, giải nội dung và thực chất quan niệm của Nho giáo về một hội tưởng thông qua việc phân tích những đặc trưng của cái hội đó. Thứ nhất, trước một hội rối loạn bởi ... những yếu tố cơ bản để giữ vững ổn định, trật tự của hội phong kiến.Thứ ba, trong quan niệm cua các nhà Nho, hội tưởng phải là hội có giáo dục, mọi người phải được giáo dục, giáo...
  • 6
  • 1,170
  • 8
RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH LỚP 12.

RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN HỘI CHO HỌC SINH LỚP 12.

Khoa học xã hội

... PHẦN LÀM VĂN NGHỊ LUẬN HỘI.1.2.3. Cách làm bài nghị luận hội: Sách giáo khoa ngữ văn 12 đã đưa ra phần ghi nhớ về cách làm bài nghị luận hội về một tư tưởng đạo lí và nghị luận về một ... dạng bài cụ thể là: Nghị luận về một tư tưởng đạo lí và nghị luận về một hiện tượng đời sống.1. 2. Cơ sở luận: 1. 2. 1. Nghị luận về một tư tưởng đạo lí: Nghị luận về một tư tưởng đạo lí là ... trong bài văn nghị luận xã hội. 2. 2. Rèn kĩ năng tìm luận điểm và thu thập dẫn chứng trong bài văn nghị luận hội. 2.3. Rèn kĩ năng lập dàn bài trong bài văn nghị luận hội. CHƯƠNG 3:...
  • 30
  • 16,971
  • 32
RÈN KỸNĂNG LẬP Ý  ỞLOẠI BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI  CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

RÈN KỸNĂNG LẬP Ý ỞLOẠI BÀI NGHỊ LUẬN HỘI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

Thạc sĩ - Cao học

... giữa việc dạy văn nghị luận hội và việc dạy văn nghị luận văn học ở trường THPT hiện nay là cân đối, hợp - Tỉ lệ giữa việc dạy văn nghị luận hội và việc dạy văn nghị luận văn học ở ... bài nghị luận được hình thành từ các yếu tố cơ bản là: Vấn đề cần nghị luận (còn gọi là luận đề), luận điểm, luận cứ (bao gồm cả lẽ và dẫn chứng), lập luận (còn gọi là luận chứng) Luận ... dạy – học làm văn nghị luận nói chung và khi viết bài nghị luận hội nói riêng. - Góp phần bổ sung, hoàn chỉnh và chuẩn hóa ý thuyết về kỹ năng lập ý cho bài nghị luận hội. Đồng thời cung...
  • 156
  • 3,145
  • 8
ÔN THI TỐT NGHIỆP NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 12

ÔN THI TỐT NGHIỆP NGHỊ LUẬN HỘI 12

Ngữ văn

... tránh nắng, đề phòng thú dữ và kẻ thù. NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍCâu 1: Văn hào Nga Lép Tôn-xtôi nói: "Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên ... thức theo nghóa rộng nhất là sự hiểu biết về thế giới tự nhiên, hội và cả chính bản thân mình. Đối với lịchu sử phát triển của hội con người nói chung, vốn tri thức mà con người tích luỹ ... và hội, sáng tạo ra của cải vật chất và tinh thần để đạt đến một cuộc sống ngày càng tiến bộ, văn minh hơn. Với một quốc gia, tri thức tạo nên sức mạnh sáng tạo trong mọi lónh vực hội: ...
  • 13
  • 2,981
  • 45
Văn Nghị luận xã hội

Văn Nghị luận hội

Ngữ văn

... luyện để trở thành những con ngêi cã Ých cho x· héi .Văn Nghị luận hội 10 Lờ Hi Yn- thcs Giao LõmĐề 2: Hút thuốc lá có hại .Đáp án XÃ hội ngày càng phát triển , con ngời ngày càng đợc quan ... ích cho hội Tất cả đều là nguồn để ta phải nhớ ,phải tri ân .Lòng biết ơn là cở sở của đạo làm ngời .Một hội chỉ thực sự tốt đẹp khi đợc xây dựng vững vàng trên nền tảng đạo .Trên ... của tổ tiên , làm cho hội ngày một phát triển .Đó mới là nhớ nguồn một cách thiết thực .ở lứa tuổi học sinh, chúng ta cha làm ra của cải vất chất, tinh thần cho hội , do đó hÃy bày tỏ...
  • 10
  • 7,129
  • 85

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25