... qua. Đây là khổ thư thứ hai của bài " ;Đây thônVĩ
Dạ& quot;.
"Gió theo lối gió, mây đường mây
Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay
Thuyền ai đậu bến sông trăng đó
Có chở trăng về kịp ... Huế mộng mơ
Tôi ôm ấp một tình yêu dịu ngọt "
Thơ ca viết về Huế có nhiều bài hay. Tiêu biểu là bài thơ " ;Đây thônVĩ
Dạ& quot; của Hàn Mặc Tử (1912 - 1940), nhà thơ lỗi lạc trong phong ...
"Thơ mới". Bài thơ có 3 khổ thơ thất ngôn nói về cảnh sắc và cô gái Vĩ
Dạ trong hoài niệm với bao cảm xúc bâng khuâng, man mác, thẫn thờ.
Vĩ Dạ, một làng cổ xinh đẹp nằm bên bờ Hương Giang...
... nỗi đau đớn, hoài nghi “Ai biết tình ai có đậm đà?”. “Ai” ở đây
vừa chỉ người thônVĩ vừa chỉ chính tác giả. Chẳng biết người thônVĩ có còn nặng tình với mình không?
Và chẳng biết chính mình ... daythonvi da
ã cm ngh v bi õy thụn v d
ã cm nhn v kh 1 bi õy thụn v d
ã cm nhn ca em về bài thơ đâythônvĩdạ của hàn mặc tử,
... và “sông
trăng” đẹp, hài hòa biết bao. Khách đến thônVĩ cất tiếng hỏi xa xăm “Có chở trăng về kịp tối nay?”. Liệu
“thuyền ai” đó có chở trăng về kịp nơi bến hẹn, bến đợi hay không? Câu hỏi tu...
... chất
văn hoá của văn học.
Đưa thêm vănnghị luận, tăng cường bản chất văn hoá của vănhọc là để giúp
học sinh vận dụng vănhọc vào cuộc sống. Vănnghịluận gắn với học sinh giúp
các em về phương ... hãy nhận xét về cách lập luận của tác giả?
Câu hỏi này sẽ giúp học sinh củng cố lại kiến thức của các bài họcvề lập luận
trong vănnghị luận, các thao tác lập luận trong vănnghịluận
- Cuối ... sự trong vănnghịluận mà các em đã được học ở THCS. Việc tích hợp
7
vừa hay, biến những tác phẩm nghịluận thiên về lý lẽ, lập luận trở thành một
văn bản vănhọc lôi cuốn, hấp dẫn học sinh...
... vào lớp 10 ở môn ngữ văn nhiều năm qua, học sinh làm bài văn
nghị luậnvề tác phẩm văn học: Nghịluậnvề tác phẩm truyện hoặc đoạn
trích, nghịluậnvề nhân vật, nghịluậnvề tác phẩm thơ, đoạn ... liệu về phương pháp dạyhọc Ngữ văn theo chương trình đổi mới.
3. Tài liệu hướng dẫn việc dạyhọc Ngữ văn theo chuẩn kiến thức kỹ
năng.
4. Tham khảo kiến thức về kiểu bài Nghịluậnvănhọc trong ... THCS Thọ Nghiệp
THÔNG TIN VỀ SÁNG KIẾN
1.Tên sáng kiến:
Phương pháp dạyhọc kiểu bài nghịluậnvănhọc trong chương trình
Ngữ văn lớp 9
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn học Ngữ văn trong nhà...
... Bác
để ra về. Khổ thơ cuối như một lời từ biệt đầy xúc động:
“Mai về miền Nam thương trào nước mắt”
Ngày mai phải rời xa Bác rồi. Một tiếng “thương của miền Nam” lại
vang lên, gợi về miền đất ... Bác đã tạo ra đây! Câu
thơ trầm xuống để kết thùc, ngừng lặng hòan toàn.
Về nghệ thuật, bài thơ Viếng lăng Bác có nhiều điểm nghệ thuật rất đặc
sắc, giúp biểu hiện thành công thêm về những giá ... an giấc hơn. Đây cũng chính là
nguyện ước chân thành, sâu sắc của hàng triệu con tim người Việt sau một
lần ra thăm lăng Bác. Bác ơi! Bác hãy ngủ lại bình yên nhé, chúng cháu về
miền Nam tiếp...
... dưới, học sinh được học
về các kiểu văn bản cụ thể, chẳng hạn ở lớp 7 đãhọcvềvăn bản biểu cảm,
về vănnghị luận, đến lớp 8 học tiếp khá kĩ vềvăn bản nghịluậnvề cách nói
và viết bài vănnghị ... kiến thức cơ bản
Nắm vững kiến thức cơ bản về khái niệm nghịluậnvănhọc nói
chung và nghịluậnvề một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích ) ; Nghịluận
về một đoạn thơ ,bài thơ nói riêng .
- ... Để học sinh có kĩ năng viết bài vănnghịluậnvănhọc yêu cầu người
giáo viên cần phải truyền thụ đúng , đầy đủ, chính xác để học sinh nắm
vững kiến thức cơ bản về 2 kiểu bài: Nghịluận về...
... nhân trước cách mạng: "Chàng Huy Cận khi xưa
hay sầu lắm ".
Chuyên đề vănhọcĐâythônVĩDạ của Hàn Mặc Tử & “Tràng giang”
của Huy Cận & “Ai đã đặt tên cho dòng sông” ... tưởng và suy tưởng, những so sánh và nhân hóa,
những kiến thức về địa lí, vềvăn hóa, về thi ca được tác giả vận dụng tài
hoa khi nói vềvẻ đẹp quyến rũ của sông Hương đoạn từ ngã ba Tuần
đến chân ... nhà triết học Hi Lạp hơn hai ngàn năm về trước để nêu lên suy
ngẫm về dòng chảy cuộc đời, về sự biến chuyển không ngừng của vạn
vật. Rồi ông lại nghĩvề “điệu chảy lặng lờ” của sông Hương,...
... Đợi gió đông về để lả lơi " ("Bẽn lẽn") - Thi sĩ còn nói đến
thuyền trăng, sông trăng, bến trăng Cả một trời trăng ảo mộng, huyền
Chuyên đề vănhọcĐâythônVĩDạ của Hàn ...
Hoàng Phủ Ngọc Tường
ĐỀ RA
* Câu 1.
Phân tích bài thơ " ;Đây thônVĩ Dạ& quot; của Hàn Mặc Tử:
Sao anh không về chơi thônVĩ
Nhìn nắng hàng cau nắng mới lên
Vườn ai mướt quá xanh như ... vút là hình ảnh thân thuộc thônVĩDạ từ bao đời
nay. Quên sao được màu xanh cây lá nơi đây. Nhà thơ trầm trồ thốt lên
khi đứng trước một màu xanh vườn tược thônVĩ Dạ: "Vườn ai mướt
quá,...
... DY HỌC :
-Bài học tập trung vào nghịluậnvề một ý kiến bàn vềvăn học. Lưu ý HS ôn lại những tri
thức vềnghị luận, về thao tác lập luận, để HS biết cách lập luận một cách chặt chẽ, nêu
luận ... tiện dạy học
-SGK, GA,
C- Nội dung, tiến trình lên lớp
1. Ổn định, kiểm tra sĩ số lớp.
2. Ra đề làm văn cho HS:
Đề 1 :
Trong một bức thư luậnvềvăn chương, Nguyễn Văn Siêu có viết: Văn ... phân tích đề, biết tập hợp
kiến thúc, chọn các thao tác làm văn , xây dựng dàn ý, lập văn bản.
- Viết được bài vănnghịluậnvănhọc thể hiện ý kiến của mình một cách rõ ràng, mạch
lạc, có...
... truyện ngắn xuất sắc của vănhọc Việt Nam hiện đại .
Đề bài :
Suy nghĩ của em về tình cảm cha con trong chiến tranh qua văn bản Chiếc l -
ợc ngà của Nguyễn Quang Sáng .”
Nghị luận xã hội
6
Lờ hi ... nền vănhọc Nam Bộ nói riêng và nền văn
học dân tộc nói chung.Đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga để lại
nhiều ấn tợng đẹp bởi hình ảnh Lục Vân Tiên -ngời anh hùng chiến đấu vì nghiÃ,
văn ... nhà vănvề cuộc đời và con ngời dờng nh vẫn còn lan toả đâu
đây, thức tỉnh trong em sự trân trọng vẻ đẹp về những gì bình dị ,gần gũi của gia
đình ,quê hơng ,xứ sở .
Đề bài :
Suy nghĩ của em về...