... f(t) = vi 8t + 1 t ; f ' (t) = t = -1 (loai) 56 t - 56 t ; f ' (t) = 56 t - 56 t = (8t + 4) t = 2 f(- ) = , f( ) = , f(0) = 15 15 2 x + y = Vy : Max P = Max f(t) = 1 - ; xy = ... x3 + x + x (x + 1) Ta có: y = Đặt t = x3 + x + x ( x + 1) = x ( x + 1) + x (x + 1) 2 x x = + ữ x +1 x +1 x x +1 Để tìm điều kiện t, sử dụng công cụ bất đẳng thức, hoac phơng pháp miền giá trị ... [ 10 ;10 ] Li gii: Cỏch 1: +) ỏnh giỏ y x R Du bng xy x =1 hoc x =2 thuc on [ 10 ;10 ] Vy GTNN ca hm s bng x =1 hoc x =2 +) Lp BBT ca hm s y = x 3x + / [ 10 ;10 ] T ú kt lun GTLN ca hm s bng 13 2...
... -3- Phươngpháp khảo sát: Trong trình thực đề tài, vận dụngphươngpháp để tìm hiểu rà soát toàn dạy giải toán sođồ đoạn thẳng Ngoài phươngpháp đây, vận dụngsốphươngpháp khác phươngpháp ... tiếp 10 đơn vị nên ta có sơ đồ: ? 10 Số lớn: Số bé: ? TBC: 20 05 Bài giải: Số lớn là: 20 05 + (10 : 2) = 2 010 Số bé là: 20 05 – (10 : 2) = 2000 Hoặc 2 010 – 10 = 2000 - 11 - áp số: Số lớn 2 010 Số ... số 12 Tìm hai số đó? Tóm tắt toán sơ đồ, sơđồ hướng dẫn học sinh tìm phươngpháp giải Sử dụngsơđồ biểu thị mối quan hệ hiệu, em tóm tắt toán sơđồ ? Số lớn: ? 12 48 Số bé: Nhìn vào sơ đồ, ...
... 1. 159 .880 1. 986. 717 9 15 .000 Kết hoạt động Năm 2000 Năm 20 01 72 .54 4 76.2 71 207.330. 752 248 .53 7.282 1. 199.407 1. 437.786 2 .17 6 .59 4 2. 619 .18 51. 149.000 1. 2 25. 000 Năm 2002 11 5. 000 259 .10 0.000 1. 798.000 ... cách biểu diễn trình phơng phápsơđồ Phơng pháp đợc ápdụng rộng rãi nhiều lĩnh vực phơng phápsơđồ thẳng (sơ đồ Gant), phơng pháp giúp ích nhiều cho nhà quản trị doanh nghiệp công việc Tuy nhiên, ... việc mạng lới nên ngời ta thờng goi Phơng phápsơđồ mạng lới Về chất phơng phápsơđồ mạng lới đợc ápdụng nhiều lĩnh vực hoạt động ngời Nhờ ápdụngsơđồ mạng lới ngời ta giải đợc vấn đề sau:...
... Toán, nhiều phươngpháp giải khác nhau, phươngpháp giải công cụ để học sinh giải toán như: Phươngphápsơđồ đoạn thẳng, phươngpháp giả thiết tạm, phươngpháp thử chọn, phươngpháp tính ngược ... biết lựa chọn, sử dụngphươngpháp dạy học cho phù hợp Phươngpháp biểu đồ hình chữ nhật phươngpháp mẻ biết cách sử dụng lại đạt hiệu cao dạy toán học Tiểu học Đây phươngphápápdụng cho toán có ... pháp để nâng cao khả vận dụngphươngpháp biểu đồ hình chữ nhật để giải toán có lời văn Tiểu học - Ngoài việc có biện pháp để khắc phục sai lầm giải toán có lời văn phươngphápápdụng biểu đồ...
... tạo nghề * Việc ápdụngphươngpháp dạy- học tích cực cách mạng nhận thức hành động, vậy, công việc dễ dàng Thực trạng việc ápdụngphươngpháp dạy học tích cực giáo dục nghề nghiệpsố trường ... Sơđồ đánh giá tiêu chí 2.4 - phụ lục 01 + Tiêu chí [2 .5] đánh giá việc ápdụngphươngpháp sư phạm vào trình giảng dạy “lấy học sinh làm trung tâm” cho thấy đa số giáo viên lựa chọn phươngpháp ... - Tổ chức, trì việc ápdụngphươngpháp day- học tích cực thao giảng việc ápdụng PPDH tích cực - Thường xuyên sơ, tổng kết rút kinh nghiệm để không ngừng cải tiến phươngpháp dạy- học theo hướng...
... thực tập tốt nghiệp 2.2 Thực trạng ápdụngphươngpháp dòng tiền chiết khấu định giá Việt Nam . 41 2.2 .1 Thực trạng chung công tác định giá doanh nghiệp . 41 2.2 .1. 1Phươngpháp định giá ... .55 2.3.2 .1 Môi trường kinh tế vĩ mô 55 2.3.2 .1. 1 Tăng trưởng kinh tế 55 2.3.2 .1. 2 Tỷ lệ lãi suất 55 2.3.2 .1. 3 Tỷ lệ lạm phát .56 2.3.2.2 Thị trường hoá chất công nghiệp ... chọn phươngpháp tính giá thích hợp với doanh nghiệp nêu hai phươngpháp điển hình phươngpháp tài sản phươngpháp dòng tiền chiết khấu Bên cạnh thành tựu bước đầu đáng khen ngợi đó, hệ thống pháp...