0

nghiệm quản lý phát triển chương trình đào tạo nghề tại một số quốc gia

Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Quản phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Khoa học xã hội

... trình chương trình đào tạo 1.3.2 .Một số mơ hình quản phát triển chương trình đào tạo [12] 1.3.2.1 Quản phát triển chương trình đào tạo lấy chuyên gia làm trung tâm 1.3.2.2 Quản phát triển ... chọn mơ hình quản phát triển chương trình: Thơng qua mơ hình quản phát triển chƣơng trình đào tạo. Tác giả lựa chọn mơ hình: “ Quản phát triển chương trình đào tạo có tham gia từ nhiều ... 1.2.2.2 Phát triển chương trình đào tạo đại học điều kiện Việt Nam *Chương trình đào tạo đại học trước thời kỳ đổi *Chương trình đào tạo đại học thời kỳ đổi 1.3 Quản phát triển chƣơng trình đào tạo...
  • 24
  • 1,536
  • 3
Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Khoa học xã hội

... trạng quản phát triển chương trình giáo dục nghiên cứu luận chương trình giáo dục, phát triển quản phát triển chương trình giáo dục, đề xuất số biện pháp quản phát triển chương trình đào ... phát triển chương trình đào tạo, chưa phát huy sức mạnh tập thể cơng tác phát triển chương trình đào tạo - Chưa xây dựng quy trình quản phát triển chương trình đào tạo thống nên cơng tác phát ... chương trình giáo dục, phát triển, quản phát triển chương trình giáo dục Chương 2: Thực trạng cơng tác phát triển quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc cơng trình...
  • 20
  • 966
  • 1
Quản lý phát triển chương trình đào tạo Đại học ngành Kiến trúc công trình của Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Quản phát triển chương trình đào tạo Đại học ngành Kiến trúc công trình của Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Sư phạm

... trạng quản phát triển chương trình giáo dục nghiên cứu luận chương trình giáo dục, phát triển quản phát triển chương trình giáo dục, đề xuất số biện pháp quản phát triển chương trình đào ... chương trình giáo dục, phát triển, quản phát triển chương trình giáo dục Chương 2: Thực trạng công tác phát triển quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc cơng trình ... phục điều chỉnh lần phát triển chương trình Phương thức quản phát triển chương trình: Quản phát triển chương trình nhằm đảm bảo tính pháp giá trị chương trình, cấp quản sở giáo dục cần...
  • 103
  • 1,039
  • 3
Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may - tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Quản phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may - tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Sư phạm

... quản phát triển chương trình đào tạo 26 1.3.2 Một số mơ hình quản phát triển chương trình đào tạo 30 Chương 35 Thực trạng phát triển chương trình quản phát triển chương trình đào tạo ... phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 .Chương trình đào tạo (curriculum – gọi tắt CTĐT) 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo 12 1.3 Quản phát triển chương trình đào tạo 26 1.3.1 Nội dung quản ... luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình cơng tác quản phát triển chương trình đào tạo ngành...
  • 124
  • 1,400
  • 4
Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông tt.PDF

Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông tt.PDF

Sư phạm

... trường 1.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo 1.2.3 Những mơ hình phát triển chương trình đào tạo Chương 2: THỰC ... luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình đào tạo cơng tác quản phát triển chương trình đào tạo Trường ... TRÌNH ĐÀO TẠO 1.1 Các khái niệm quản lý, quản giáo dục quản nhà trường 1.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo - Thuật ngữ chương trình đào tạo/ chương...
  • 30
  • 920
  • 0
Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông.PDF

Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông.PDF

Sư phạm

... luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình đào tạo cơng tác quản phát triển chương trình đào tạo Trường ... sở luận quản phát triển chương trình đào tạo - Đánh giá thực trạng công tác phát triển chương trình đào tạo việc quản cơng tác Trường ĐHDL Phương Đông - Đưa giải pháp thực trình phát triển ... mục tiêu Nhà nước xã hội đòi hòi 1.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo Thuật ngữ chương trình đào tạo /chương trình giáo dục (Curriculum) xuất từ năm...
  • 137
  • 2,240
  • 15
Biện pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học của trường CĐSP Sóc Trăng

Biện pháp quản phát triển chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học của trường CĐSP Sóc Trăng

Giáo dục học

... động đào tạo; hình thức kiểm tra đánh giá kết đào tạo 1.2.2.2 Phát triển chương trình đào tạo Phát triển chương trình đào tạo trình liên tục nhằm hồn thiện khơng ngừng chương trình đào tạo Phát triển ... Money Quản Quản Manage Manage -ment -ment đồ 1.2.1.4 Nhà trường chất lượng 1.2.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.2.1 Thuật ngữ chương trình đào tạo /chương trình ... chia làm chương: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Khảo sát thực trạng quản chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường CĐSP Sóc Trăng Chương 3:...
  • 143
  • 715
  • 2
Một số giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề ở trường cđ nghề kỹ thuật việt   đức nghệ an

Một số giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề ở trường cđ nghề kỹ thuật việt đức nghệ an

Sư phạm

... trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề 1.1.2 Kinh nghiệm quản phát triển chương trình đào tạo nghề số quốc gia Kinh nghiệm quản phát triển chương trình đào tạo nghề số quốc gia nói đặt số vấn ... cứu quản phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề cần thiết 1.1.2 Kinh nghiệm quản phát triển chương trình đào tạo nghề số quốc gia Trên giới, nhiều quốc gia có giáo dục phát ... cầu đào tạo; Xây dựng mục tiêu đào tạo phát triển chương trình đào tạo; Tiêu chuẩn đảm bảo trình đào tạo; Phương pháp luận đào tạo phát triển kỹ đào tạo; cụ thể phát triển chương trình đào tạo; ...
  • 119
  • 790
  • 4
Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường đại học dân lập phương đông

Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo ở trường đại học dân lập phương đông

Thạc sĩ - Cao học

... Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo 1.2.3 Những mơ hình phát triển chương trình đào tạo Chƣơng 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ... LUẬN VỀ QUẢN PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1.1 Các khái niệm quản lý, quản giáo dục quản nhà trường 1.1.1 Khái niệm quản 1.1.2 Quản giáo dục 1.1.3 Quản nhà trường 1.2 Chương ... sở luận quản phát triển chương trình đào tạo - Đánh giá thực trạng công tác phát triển chương trình đào tạo việc quản cơng tác Trường ĐHDL Phương Đông - Đưa giải pháp thực trình phát triển...
  • 13
  • 440
  • 1
Quản lí phát triển chương trình đào tạo ngành tài chính   ngân hàng theo học chế tín chỉ ở trường cao đẳng kinh tế   tài chính thái nguyên

Quảnphát triển chương trình đào tạo ngành tài chính ngân hàng theo học chế tín chỉ ở trường cao đẳng kinh tế tài chính thái nguyên

Nông nghiệp

... phát triển chƣơng trình đào tạo 18 1.4.4 Nội dung quảnphát triển chƣơng trình đào tạo 20 1.4.5 Quy trình phát triển chƣơng trình đào tạo 24 1.4.6 Phƣơng pháp quảnphát triển ... trạng thực quy trình phát triển chƣơng trình đào tạo 53 2.4.3 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến phát triển chƣơng trình đào tạo 56 2.5 Thực trạng quảnphát triển chƣơng trình đào tạo ngành Tài ... cơng tác Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN19 http://www.lrc.tnu.edu.vn 1.4.4 Nội dung quảnphát triển chương trình đào tạo 1.4.4.1 Quảnphát triển mục tiêu đào tạo Quảnphát triển mục...
  • 128
  • 289
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động phát triển chương trình đào tạo nghề của trường trung cấp nghề kon tum (tt)

Biện pháp quản hoạt động phát triển chương trình đào tạo nghề của trường trung cấp nghề kon tum (tt)

Cao đẳng - Đại học

... trình giáo dục /đào tạo nghề; PT CTĐT nghề; QL hoạt động PT CTĐT nghề Chương trình giáo dục /đào tạo nghề Tên gọi CTĐT hay chương trình giáo dục tạo tranh luận cho nhà nghiên cứu chương trình đào ... CTĐT nghề nhằm đáp ứng ngày tốt với nhu cầu xã hội 1.2 C C H I NIỆ CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI Trong mục này, ch ng tơi trình bày số khái niệm ch nh như: Quản lý; quản giáo dục; Đào tạo, đào tạo nghề; Chương ... nhân lực lao động qua đào tạo g n trình đào tạo với sử dụng lao động Vì vậy, cơng tác quản (QL) q trình đào tạo (ĐT) nói chung công tác QL hoạt động phát triển (PT) CTĐT nghề nhà trường (NT)...
  • 26
  • 347
  • 0
bài giảng phát triển chương trình đào tạo nghề

bài giảng phát triển chương trình đào tạo nghề

Cao đẳng - Đại học

... TRANG CHƯƠNG I TỔNG QUAN VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ CƠ CẤU HỆ THỐNG ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 2.1 KHÁI NIỆM 2.2 PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ... chương trình đào tạo Tuy nhiên, người ta thường hiểu thuật ngữ thiết kế chương trình đào tạo theo nghĩa rộng đồng với thuật ngữ phát triển chương trình đào tạo Phát triển chương trình đào tạo ... dạy nghề Phân tích nghề, xác định chuẩn lực nghề Chương trình đào tạo Khung Chương trình đào tạo cụ thể Chương trình đào tạo cụ thể Phân tích nghề, xác định chuẩn lực nghề Hình Cấp quản xây...
  • 44
  • 2,671
  • 33
Phát triển chương trình đào tạo nghề thích ứng với thị trường lao động ở trường trung cấp xây dựng thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Phát triển chương trình đào tạo nghề thích ứng với thị trường lao động ở trường trung cấp xây dựng thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... trọng phát triển chương trình đào tạo nghề quản giáo dục nghề nghiệp Muốn đào tạo nghề với trình độ định đó, trước hết phải xây dựng chương trình đào tạo quản tốt chương trình Chương trình đào ... phát triển chương trình đào tạo nghề quản giáo dục nghề nghiệp Qua việc phân tích giáo dục đào tạo nghề, xây dựng, phát triển chương trình đào tạo nghề, muốn việc phát triển chương trình đào tạo ... giá chương trình đào tạo CÁC BƯỚC TRONG MỘT QUY TRÌNH PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (DACUM) Thực thi chương trình đào tạo Xác định mục tiêu chương trình đào tạo Thiết kế chương trình đào tạo...
  • 126
  • 1,037
  • 8
Phát triển chương trình đào tạo nghề điện tử dân dụng hệ trung cấp nghề theo hướng năng lực thực hiện tại trường cao đẳng nghề cần thơ

Phát triển chương trình đào tạo nghề điện tử dân dụng hệ trung cấp nghề theo hướng năng lực thực hiện tại trường cao đẳng nghề cần thơ

Kỹ thuật

... trình, s đồ qui trình phát triển ch ng trình, phát triển ng trình đƠo t o thơn ng i nghiên cứu rút m t s điểm sau:  Phát triển ch ng trình đƠo t o cần phải đánh giá u nh ợc điểm ch trình đƠo t o ... n: Sau nghiên cứu thuy t v xơy dựng ch triển ch ng trình đƠo t o tác giả vƠ ngoƠi n xuất qui trình phát triển ch t i tr ng trình thuy t v phát c, ng i nghiên cứu đ ng trình đƠo t o ngh ... quản [13] Tr Ch ng trình khung B chủ quản trực ti p quản lý, xơy dựng vƠ ban hƠnh Các c s d y ngh dựa theo ch ng trình khung đƣ ban hƠnh để xơy dựng ch trình cụ thể cho c s đƠo t o Ch ng trình...
  • 279
  • 305
  • 0
Phát triển chương trình đào tạo nghề giúp việc nhà theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội tại tỉnh Bình Dương

Phát triển chương trình đào tạo nghề giúp việc nhà theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội tại tỉnh Bình Dương

Xã hội học

... triển chương trình đào tạo nghềChương 2: Cơ sở thực tiễn phát triển chương trình đào tạo nghề Giúp việc nhà ▪ Chương 3: Phát triển chương trình đào tạo nghề Giúp việc nhà trình độ cấp nghề cho ... tỷ lệ qua đào tạo đạt 60% 42  Đa dạng hóa ngành nghề đào tạo, hình thức đào tạo, hệ đào tạo trình độ đào tạo, phát triển mạnh mẽ quy mô đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp, phát triển kinh ... dựng chương trình, thực đào tạo đồ 1.3: Mơ hình phát triển chương trình đào tạo nghề Dr.John Collum Phân tích nhu cầu đào tạo Khảo sát thực trạng nghề    Đánh giá nhu cầu Xây dựng chương trình...
  • 123
  • 452
  • 0
phát triển chương trình đào tạo nghề điện tử dân dụng hệ trung cấp nghề theo hướng năng lực thực hiện tại trường cao đẳng nghề cần thơ

phát triển chương trình đào tạo nghề điện tử dân dụng hệ trung cấp nghề theo hướng năng lực thực hiện tại trường cao đẳng nghề cần thơ

Kỹ thuật

... 25 1.7.2 Phát triển chƣơng trình đào tạo 25 1.7.3 Các bƣớc quan trọng phát triển chƣơng trình đào tạo 26 1.7.4 Đề xuất qui trình phát triển chƣơng trình đào tạo nghề Điện tử ... đào tạo theo NLTH [18] 1.4.4 Sự khác chƣơng trình đào tạo truyền thống đào tạo theo lực thực hiện: Bảng 1a.1 So sánh chƣơng trình đào tạo truyền thống đào tạo theo NLTH[8] ĐÀO TẠO NGHỀ ĐÀO TẠO NGHỀ ... trình độ trung cấp nghề vào năm 2010 Từ năm 2015 trở sở đào tạo nghề tự định chƣơng trình đào tạo dựa sở mục tiêu đào tạo [2] Trong năm qua, với phát triển nhanh qui mô đào tạo lĩnh vực đào tạo...
  • 285
  • 543
  • 0
Đề cương chi tiết học phần phát triển chương trình đào tạo nghề (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Đề cương chi tiết học phần phát triển chương trình đào tạo nghề (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Cao đẳng - Đại học

... thức phát triển chương trình đào tạo dựa phân tích Nghề DACUM - Tài liệu học tập cần thiết: + Giáo trình Tuần G2.1 G1.7 G1.7 Chương III: Thiết kế chương trình đào tạo nghề 3.1- Phân tích nghề ... G1.4 G1.5 G1.4 G1.5 ChươngII: Phương pháp xây dựng, phát triển Chương trình đào tạo nghề - Các nội dung học tập lớp: A- Các giai đoạn tiến trình xây dựng chương trình đào tạo: GĐ1: Nghiên cứu, ... (2005), Phát triển chương trình đào tạo theo lực thực hiện, (tài liệu lưu hành nội tổng cục dạy nghề huấn luyện giáo viên hạt nhân) Chương III: Thiết kế chương trình đào tạo nghề 3.1- Phân tích nghề...
  • 8
  • 523
  • 2
Phát triển chương trình đào tạo nghề tiện trình độ trung cấp nghề ở trường trung cấp nghề cơ điện và chế biến thực phẩm theo cấu trúc mô đun

Phát triển chương trình đào tạo nghề tiện trình độ trung cấp nghề ở trường trung cấp nghề cơ điện và chế biến thực phẩm theo cấu trúc mô đun

Cơ khí - Chế tạo máy

... trình phát triển chương trình đào tạo 27 1.2.5 Quy trình phát triển chương trình đào tạo theo cấu trúc mô đun 29 1.2.5.1 Cấu trúc mơ đun đào tạo 29 1.2.5.2.Quy trình phát triển chương trình đào ... CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ THEO CẤU TRÚC MÔ ĐUN 1.2.1 Một số khái niệm 1.2.1.1 Phát triển chương trình đào tạo a Đào tạo (training): trình nhà cung cấp dịch vụ đào tạo trang ... hành chương trình khung mô đun cho 48 nghề đào tạo cho phép sở dạy nghề vào tình hình thực tế đơn vị để phát triển chương trình đào tạo sở chương trình khung Tổng cục Chương trình đào tạo nghề...
  • 120
  • 290
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25