0

nghiệm khắc phục một số sai lầm cơ bản của học sinh khi học về số thập phân

SKKN Khắc phục một số sai lầm cơ bản của học sinh khi học về số thập phân

SKKN Khắc phục một số sai lầm bản của học sinh khi học về số thập phân

Giáo dục học

... thực trạng Không biết viết phân số thập phân dới dạng số thập phân Không biết so sánh số thập phân Thực sai biểu thức, phép tính cộng, trừ ,nhân, chia số thập phân Các giải pháp thực 1.Tìm ... dung phần số thập phân- phép tính với số thập phân 2.Tìm hiểu tài liệu hớng dẫn giảng dạy toán 3.Tham gia dự tiết toán khối Các biện pháp tổ chức thực 1 .Về việc học sinh viết phân số thập phâp ... Sai lầm việc so sánh số thập phân Điền ( Đ), ( S) 3,50 > 3,5 6,41 > 6,5 7,26 > 21.5 3,50 < 3,5 6,41 < 6,5 7,26 < 21,5 3,50 = 3,5 6,41 = 6,5 7,26 = 21,5 Sai lầm thực phép công , trừ số thập phân...
  • 17
  • 587
  • 0
skkn MỘT SỐ VÍ DỤ GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP QUA PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ BÀI HỌC MÔN CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG

skkn MỘT SỐ VÍ DỤ GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP QUA PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ BÀI HỌC MÔN CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG

Giáo dục học

... ” GV gọi học sinh đứng dậy hát đoạn hát sau giáo viên đưa cho học sinh micro để học sinh hát lại đoạn hát vừa micro (micro âm ly giáo viên chuẩn bị từ trước) sau giáo viên yêu cầu học sinh khác ... việc giáo dục học sinh phát mặt hạn chế biện pháp nhằm gây hứng thú cho học sinh học môn Tôi thấy việc nắm vững phương pháp cách tổ chức môn việc xây dựng cho cách tổ chức dạy học vững chắc, ... điểm định như: thời gian lâu, hệ số nhân giống nhiều, giá thành cao, khả kháng dịch bệnh thấp, Để khắc phục nhược điểm người ta tiến hành Ứng dụng công nghệ sinh học để nhân giống quy mô công...
  • 4
  • 444
  • 1
MỘT số ví dụ gây HỨNG THÚ học tập QUA PHẦN đặt vấn đề bài học môn CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG

MỘT số ví dụ gây HỨNG THÚ học tập QUA PHẦN đặt vấn đề bài học môn CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG

Sư phạm

... học, sử dụng thiết bị dạy học phù hợp nhằm làm cho học sinh chủ động, tích cực học tập Dưới số ví dụ cách đặt vấn đề học nhằm gây hứng thú để tiết học đạt hiệu cao B MỘT SỐ VÍ DỤ Ví dụ 1: Bài “Máy ... giáo viên đưa cho học sinh micro để học sinh hát lại đoạn hát vừa micro (micro âm ly giáo viên chuẩn bị từ trước) sau giáo viên yêu cầu học sinh khác nhận xét qua hai lần hát học sinh vừa (hát ... đồ dùng dạy học, đặt vấn đề học cho hấp dẫn tạo hứng thú tích cực Kết học tập học sinh phải đánh giá, nhận xét, xếp loại để em nhận thức rõ học tập đạt mức độ nào, mặt cần rút kinh nghiệm, cần...
  • 10
  • 1,043
  • 0
Một số kinh nghiệm Giáo dục cho học sinh cá biệt

Một số kinh nghiệm Giáo dục cho học sinh cá biệt

Trung học cơ sở - phổ thông

... thấy tồn đạo đức học sinh không ngừng cải tiến phương pháp giúp học sinh khắc phục đạo đức học sinh PHẦN II : PHẦN BẢN Qua thực tế nhiều năm làm công tác chủ nhiệm giảng dạy , phân loại xác đònh ... kinh nghiệm thực tế giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt , rút học sau: a) Bài học tư cách giáo viên Muốn giáo dục đạo đức cho học sinh, giáo viên cần phải người chuẩn mực, gương sáng cho học sinh ... Hạnh Trường Tiểu học số Nhơn Hạnh Sáng kiến kinh nghiệm ngược lại Vì việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học vai trò quan trọng việc hình thành nhân cách cho học sinh Trên số vấn đề giáo...
  • 5
  • 2,005
  • 44
Chuyên đề : Một số cách dạy “Warm up” cho học sinh lớp 6

Chuyên đề : Một số cách dạy “Warm up” cho học sinh lớp 6

Tư liệu khác

... Sunday Thứ Tư Tôi cho học sinh nối nghóa tiếng Việt với từ tiếng Anh Khi học sinh thực xong sửa học sinh thực chưa xác cho học sinh đọc to từ bảng VD: Ở Unit Section A cho học sinh số từ tiếng Anh ... tiếp thu chưa nhanh Một số em học sinh vùng xa chưa tiếp cận môn tiếng Anh tiểu học nhiều Một số học sinh thụ động, học yếu không theo kòp với phương pháp em chán học Học sinh tiếp cận chương trình ... Section C Tôi cho học sinh chơi trò “ Bingo” với số từ đến 25 Tôi yêu cầu học sinh kẻ vào giấy nháp ô ô ghi số (chỉ từ đến 25) 12 20 10 Tôi đọc số tiếng Anh ví dụ: ten Học sinh số 10 đánh dấu...
  • 35
  • 4,983
  • 140
Luận văn nâng cao hiệu quả dạy học một số khái niệm giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán trên cơ sở vận dụng lý thuyết kiến tạo

Luận văn nâng cao hiệu quả dạy học một số khái niệm giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán trên sở vận dụng lý thuyết kiến tạo

Quản trị kinh doanh

... dạy học sở vận dụng lý thuyết kiến tạo, tập trung vào hình thức học sau: Học sở trải nghiệm, học khám phá, học giải vấn đề cách sáng tạo, tính phê phán a Học sở trải nghiệm Trong dạy học, ... quan niệm cũ sai lầm trái 16 ngược với Như vậy, việc học đích thực diễn người học phá vỡ quan niệm sai lầm cũ, vượt qua trở ngại mặt trí tuệ Học tập không tiếp thu mà biến đổi nhận thức Học tương ... vào dạy học Toán nhằm tạo cho em hội Chính lý mà chọn đề tài: “Nâng cao hiệu dạy học số khái niệm giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên Toán sở vận dụng lý thuyết kiến tạo” Một số nghiên...
  • 219
  • 1,685
  • 5
Tài liệu Đề tài: Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1 pot

Tài liệu Đề tài: Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1 pot

Mầm non - Tiểu học

... năm học tiến hành khảo sát nhỏ lớp 1b Trường tiểu học Kim Quan Với nội dung sau : • Tìm hiểu số học sinh học mẫu giáo số học sinh không học mẫu giáo học không tìm hiểu lý học sinh không học mẫu ... lượng học sinh yếu giúp học sinh nắm kiến thức từ đầu lớp lớp móng cho phát triển học sinh sau v ới lớp ều quan trọng đọc, viết đọc tốt học sinh hiểu nội dung văn lên lớp học sinh học tốt môn học ... tích từ năm học 2006-2007 thể rõ.Theo thống kê toàn quốc nói chung trường tiểu học nói riêng học sinh lại lớp học sinh yếu ngồi nhầm chỗ Học sinh bỏ học yếu không theo học Điều khi n trăn...
  • 9
  • 2,785
  • 66
Một số đề dự tuyển olympic toán học sinh viên toàn quốc ppt

Một số đề dự tuyển olympic toán học sinh viên toàn quốc ppt

Cao đẳng - Đại học

... Môn: Đại số , Trường: Học viện Tài Câu I Cho đa thức Pn (x) = xn − x − 2009 (n ∈ N, n > 1) Chứng minh rằng: Đa thức Pn (x) nghiệm khoảng (1, 2009), ký hiệu nghiệm xn Dãy số {xn } dãy số giảm ... thức bậc n với hệ số thực n nghiệm thực phân biệt khác Chứng minh nghiệm đa thức: Q(x) = x2 P (x) + 3xP (x) + P (x) thực phân biệt 1.28 Môn: Giải tích , Trường: Câu I Cho dãy số (xn )n∈N xác ... + + > 2009 x−1 x−2 x−3 x−4 Giả sử bất phương trình nghiệm số khoảng Tính tổng độ dài nghiệm trục số Câu IV (2 điểm) Cho đa thức với hệ số phức: P (x) = xn + a1 xn−1 + a2 xn−2 + · · · + an−1...
  • 28
  • 753
  • 2
luận văn: rèn luyện một số hoạt động trí tuệ cho học sinh qua dạy học bất đẳng thức

luận văn: rèn luyện một số hoạt động trí tuệ cho học sinh qua dạy học bất đẳng thức

Toán học

... cho học sinh, giúp học sinh nắm vững kiến thức Khi dạy giáo viên cần đưa tập theo quan điểm “vùng phát triển gần nhất” tức dạy học phải hướng vào tương lai phát triển học sinh Các tập cho học sinh ... trí tuệ học sinh Học sinh làm hoàn chỉnh đề kiểm tra sở bộc lộ rõ rệt lực trí tuệ thân Cách kiểm tra, đánh chống cách học tủ, học vẹt, học đối phó học sinh 27 Kết luận chương Nếu toán học môn ... hoạt động nhằm bồi dưỡng cho học sinh: Hứng thú học tập môn toán Đào sâu kiến thức chương trình Làm cho học sinh thấy rõ vai trò toán học sống 26 Bồi dưỡng cho học sinh tác phong nghiên cứu, thói...
  • 75
  • 1,174
  • 2
một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1 trường tiểu học

một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1 trường tiểu học

Lịch sử

... 1A Học sinh Học sinh Học sinh sĩ số: 27 -2 KT 27 học sinh khơng học mẫu giáo o học sinh học khơng học sinh học 18 học sinh + Kết khảo sát nhận diện chữ học trường mầm non Lớp 1A Học sinh sĩ số- ... số- 2KT 27 học sinh khơng biết chữ học sinh Học sinh Học sinh biết từ – chữ 12 học sinh nhận biết hết học sinh Như tỉ lệ học sinh nhận diện chữ cách chắn xác bảng chữ q thấp dẫn đến kết học tập ... Trường Tiểu học nói riêng học sinh lại lớp học sinh yếu ngồi nhầm chỗ Học sinh bỏ học q yếu khơng theo học Điều khi n tơi ln trăn trở làm để nâng cao chất lượng học sinh yếu giúp học sinh nắm...
  • 24
  • 10,067
  • 42
Khóa luận tốt nghiệp toán học: Rèn luyện kỹ năng phân tích nhìn nhận bài toán dưới nhiều góc độ khác nhau cho học sinh lớp 10 nội dung đường thẳng trong mặt phẳng

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Rèn luyện kỹ năng phân tích nhìn nhận bài toán dưới nhiều góc độ khác nhau cho học sinh lớp 10 nội dung đường thẳng trong mặt phẳng

Toán học

... nhân khi n nhiều học sinh học toán thích học đại số không thích học hình học Đặc biệt chương trình hình học lớp 10 nhiều nội dung học sinh ếu lớp , học sinh nghiên c u với kiến th c hình học ... tạo cho học sinh h ng thú học hình Khóa luận đưa số hướng sai lầmhọc sinh thường hay mắc phải phân tích toán để tìm hướng giải cách khắc phục Đồng thời đưa số toán giúp r n luyện k phân tích ... tránh khỏi sai lầm hững sai lầm kịp thời nhận sửa chữa s giúp họ nhận th c lâu, nhớ k Đối với em học sinh số lượng kiến th c kinh nghiệm nên việc mắc sai lầm việc tránh khỏi Các em sai hướng...
  • 48
  • 920
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm đề tài:

Sáng kiến kinh nghiệm đề tài: "Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1" docx

Mầm non - Tiểu học

... tiểu học Kim Quan Với nội dung sau : • Tìm hiểu số học sinh học mẫu giáo số học sinh không học mẫu giáo học không tìm hiểu lý học sinh không học mẫu giáo • Kiểm tra sự nắm bắt , nhận diện chữ học ... em học yếu yêu thích môn họcVề phía học sinh Tham gia học them đầy đủ buổi nhà trường tổ chức Trên số kiến nghị Rất mong cấp lãnh đạo quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện để học sinh yếu học ... đức, tư tưởng cho học sinh theo chủ điểm đợt thi đua kỷ niệm ngày lễ: 8/3, 26/3, 15/5, 19/5, 22/12 để xây dựng cho học sinh đọc * Phần học vần: Sang đến phần học vần, học sinh học chữ hoa nên...
  • 7
  • 1,839
  • 13
Một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh ở lớp 5/1...

Một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh ở lớp 5/1...

Tư liệu khác

... khoa học tập phương pháp dạy học Nhà trường tổ chức học hai buổi ngày cho 100% học sinh Tuy nhiên, học sinh lớp trình độ không đồng nhiều học sinh đọc đúng, nhanh diễn cảm không học sinh đọc ... tiểu học Đó lý chọn đề tài Một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 5/1 Trường Tiểu học Trần Bình Trọng” II Mục đích đề tài: Tìm phương pháp dạy đọc tốt để giúp học sinh lớp 5/1 Trường Tiểu học ... làm văn thấp) II MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN ĐỌC CHO HỌC SINH Trong tập đọc ý: Rèn cho học sinh kỹ đọc ngày thành thạo Đây yêu cầu tính đặc trưng phân môn tập đọc Dạy tập đọc cho học sinh trình làm...
  • 15
  • 774
  • 1
skkn một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh ở lớp 5/1 trường tiểu học trần bình trọng

skkn một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh ở lớp 5/1 trường tiểu học trần bình trọng

Giáo dục học

... trọng phân môn Tập đọc thực trạng kĩ đọc lớp nay, mạnh dạn chọn phân môn để nghiên cứu thể việc đổi phương pháp dạy - học tập đọc tiểu học Đó lý chọn đề tài Một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh ... việc học tập em sở vật chất đầy đủ Giáo viên tham gia chuyên đề thay sách giáo khoa học tập phương pháp dạy học Nhà trường tổ chức học hai buổi ngày cho 100% học sinh Tuy nhiên, học sinh lớp ... làm văn thấp) II MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN ĐỌC CHO HỌC SINH Trong tập đọc ý: Rèn cho học sinh kỹ đọc ngày thành thạo Đây yêu cầu tính đặc trưng phân môn tập đọc Dạy tập đọc cho học sinh trình làm...
  • 16
  • 718
  • 0
skkn một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 2

skkn một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 2

Giáo dục học

... việc đọc đúng, đọc hay học sinh hạn chế *Về phía học sinh: Qua khảo sát, điều tra thấy kĩ đọc đúng, hay học sinh yếu Học sinh học cách thụ động, em học cách bắt buộc, học sinh khá, giỏi cố gắng ... ngắt nhịp xác nên số học sinh đọc đúng, diễn cảm nhiều lên, số học sinh đọc sai lỗi rõ rệt Các em thực ý thức học, hăng hái giơ tay để luyện đọc , để nêu kết việc làm Một số học sinh trung bình, ... dạy học việc làm vô quan trọng Tiểu học, học môn học nói chung phân môn Tập đọc nói riêng việc đọc đúng, hay cho học sinh nhiệm vụ quan trọng hàng đầu Bởi đọc học sinh học môn học khác - Để học...
  • 30
  • 3,048
  • 8
Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân và cách khắc phục SKKN toán THPT

Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân và cách khắc phục SKKN toán THPT

Toán học

... [ − 2;2] suy hàm số không liên tục [ − 2;2] tích phân không tồn * Chú ý học sinh: GV : Đặng Ngọc Liên SKKN : Một số sai lầm thường gặp học sinh tính tích phân cách khắc phục b Khi tính f ( x)dx ... SKKN : Một số sai lầm thường gặp học sinh tính tích phân cách khắc phục 12C4 0% 0% 40% 60% Sau thực sáng kiến học sinh học tập tích cực hứng thú đặc biệt giải toán tích phân em tính tích phân thận ... *Chú ý học sinh: Khi tính tích phân cần chia tử mẫu hàm số cho x cần để ý đoạn lấy tích phân phải không chứa điểm x = GV : Đặng Ngọc Liên SKKN : Một số sai lầm thường gặp học sinh tính tích phân...
  • 13
  • 2,897
  • 3
tóm tắt luận án nâng cao hiệu quả dạy học một số khái niệm giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán trên cơ sở vận dụng lý thuyết kiến tạo

tóm tắt luận án nâng cao hiệu quả dạy học một số khái niệm giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán trên sở vận dụng lý thuyết kiến tạo

Tiến sĩ

... thực nghiệm Mỗi đợt thực nghiệm tiến hành tiết, gồm tiết dạy học KN dãy số giới hạn hữu hạn, tiết dạy học KN giới hạn hữu hạn hàm số, tiết dạy học KN hàm số hàm số liên tục điểm, tiết dạy học ... tri thức • HS học tập thông qua sai lầm sai lầm HS trở nên ý nghĩa • Dạy học theo LTKT cách dạy học đón trước vùng phát triển gần nhất, dạy học gắn liền với phát triển • Trong dạy học sở vận ... diện số phương diện hình học Cách tiếp cận toàn cục lấy tích phân xác định làm trung tâm cho nghiên cứu 1.4 Một số vấn đề HS trung học phổ thông chuyên Toán 1.4.1 Dấu hiệu HS khi u toán học...
  • 27
  • 512
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25