nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu kém giải toán đố trong chương trình toán lớp 3
bài 14 HĐSX của người dân ở ĐĐBB
... 01 06 08 04 03 09 05 02 Ht gi Nh cú t phự sa mu m,ngun nc di do,ngi dõn cú kinh nghim trng lỳa : Mựa ụng lnh ng bng Bc B kộo di khong thi gian bao lõu? Cõu hi 10 07 01 06 08 04 03 09 05 02 Ht ... 05 02 Ht gi Mựa ụng lnh ng Bng Bc B kộo di t n thỏng Cõu hi 3: ng bng Bc B, rau x lnh c trng vo thi gian no? 10 07 01 06 08 04 03 09 05 02 Ht gi ng bng Bc B,rau x lnh c trng vo cỏc thỏng ụng ... 07 04 03 01 09 05 02 Ht gi Do cú sn ngun thc n l lỳa ,go v cỏc sn phm ph khỏc nh: ngụ , khoai : Vo ụng ng bng Bc B thng cú cỏc t giú no thi qua? Cõu hi Giú ụng bc 06 10 08 07 04 03 01 09...
- 35
- 358
- 0
Tạo việc làm cho thanh niên vùng bị thu hồi đất khu vực đồng bằng Bắc Bộ
... 6.00 31 . 83 3.17 100.0 21.67 40.50 34 .50 3. 33 Đánh giá chung thu nhập sau thu hồi đất + Tốt + Như trước + Kém 100.0 33 .00 40. 83 26.17 100.0 32 .00 43. 33 24.67 100.00 30 .67 21 .33 48.00 100.0 39 .33 ... 56.00 19.17 24. 83 42 .33 31 .17 26.50 + Nam 100.0 52.59 20.74 26.67 42.96 28.64 28.40 + Nữ 100.0 63. 08 15.90 21. 03 41. 03 36.41 22.56 + Chưa tốt nghiệp tiểu học 100.0 33 .33 66.67 0.00 33 .33 66.67 0.00 ... làm 100 65. 23 22.72 12.05 100 40.28 36 . 83 22.89 100 93. 33 6.67 00 100 80.00 20.00 00 tổng số 100 73. 08 13. 46 13. 46 100 38 .46 26.92 34 .62 100 69. 53 25.78 4.69 100 45 .31 39 .06 15. 63 100 63. 84 24.11...
- 77
- 586
- 2
Báo cáo nông nghiệp: "Tính toán và lựa chọn một số thông số chính làm cơ sở cho thiết kế chế tạo mô hình máy gặt lúa, liên hợp với máy kéo nhỏ ở đồng bằng Bắc bộ" pps
... 1,817 1,458 0 ,30 2 -0,057 180 1,515 1, 838 1,474 0 ,32 3 -0,041 182 1,515 1,858 1,490 0 ,34 3 -0,024 184 1,515 1,879 1,507 0 ,36 4 -0,008 186 1,515 1,899 1,5 23 0 ,38 4 0,008 188 1,515 1,919 1,540 0,404 ... 74 0,644 0,755 0,606 0,112 -0, 038 76 0,644 0,776 0,622 0, 132 -0,021 78 0,644 0,796 0, 639 0,1 53 -0,005 80 0,644 0,817 0,655 0,1 73 0,011 82 0,644 0, 837 0,672 0,1 93 0,028 84 0,644 0,858 0,688 0,214 ... 1,225 0,9 83 0,271 0,028 122 0,954 1,246 0,999 0,291 0,045 124 0,954 1,266 1,016 0 ,31 2 0,061 126 0,954 1,286 1, 032 0 ,33 2 0,077 176 1,515 1,797 1,441 0,282 -0,074 178 1,515 1,817 1,458 0 ,30 2 -0,057...
- 6
- 650
- 1
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý khối 11 của trường chuyên LÊ QUÝ ĐÔN ĐIỆN BIÊN
... 0.5 0.5 2kx (8) 3M k (3M + 2m) Thay (3) (8) vào (1) ta có : x′′ + x = (9) 3mM k (3M + 2m) Suy x = X0sin(ωt + ϕ) với ω = ; ϕ=0 3mM 2m 2m ′ Tư (3) (8) suy x1′ = − x′′ ⇒ x1 = − x2 3M 3M − 2m − 2mX ... Phương trình động lực học cho hai vật chiếu lên Ox: ′ kx − Fms = Mx1′ (2) ; − kx = mx′′ ⇒ x′′ = − 2 kx m Suy kx = 3Fms (5) MR 2 0.5 (6) ′ x1′ = 0.5 0.5 0.5 0.5 u ~ 3MX 3M x2 = x= sin ωt 3M + 2m 3M ... 2mX Và suy x1 = x= sin ωt 3M + 2m 3M + 2m v1MAX = X 0.5 (7) Thay vào phương trình ta có I0 = 0.5 (3) Phương trình chuyển động quay trục quay C: Fms R = I 0γ (4) Phương trình chuyển động quay trục...
- 7
- 1,217
- 7
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý khối 11 của trường chuyên BIÊN HÒA HÀ NAM
... chốt số ampe kế A1 thay đổi R thay đổi? .HẾT Người đề Phạm Thành Công ĐT: 09155 938 17 Ngô Thị Thu Dinh ĐT: 09 834 66487 ... điểm vành trụ nhỏ vận tốc ván b Tìm phụ thuộc độ dịch chuyển nằm ngang ván theo thời gian Bài (3 điểm) Cho mạch xoay chiều gồm biến trở cuộn cảm có độ tự cảm L, tụ điện có điện dung C hai ampe...
- 3
- 1,096
- 12
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý khối 11 của trường chuyên TRẦN PHÚ HẢI PHÒNG
... đứng là: (2) Theo định lí biên thiên động lượng theo phương ngang Để trượt xảy ta suốt trình va chạm thì: Bài 3: a) Xác định chiều cường độ dòng điện cảm ứng xuất mạch • Hai ray giới hạn nên diện ... lớn từ thông qua diện tích S tăng dần theo định luật Len xơ mạch xuất dòng điện cảm ứng iC, dòng sinh từ trường cảm ứng ngược hướng với B Theo quy tắc nắm tay phải ta xác định iC có chiều kim đồng ... tọa độ y độ dài dy, suất điện động cảm ứng ray Suất điện động cảm ứng toàn B Do E1, E2 mắc xung đối nên suất điện động mạch là: E = E2 –E1 = 2- 0,5 = 1,5V Cường độ dòng điện cảm ứng mạch • Tính...
- 5
- 1,084
- 10
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý khối 11 của trường chuyên HOÀNG VĂN THỤ HÒA BÌNH
... 36 ' 20 f 16 f1 d1 f d2 f2 ' = 7,2 f 36 = ' Do ú: d = l d1 = (7,2 f 36 ) 20 f 16 f1 d1 f d f (1) f1 20 f * Mt khỏc: k = = (2) 16 f1 f2 T (1) v (2) ta suy ra: 20 f 16 f = 7,2 f 36 ... Từ (1) (2) à.P.h = P a (*) à= 2h (a h công thức (*) đo đợc thớc thẳng làm thí nghiệm) a F Q h Trình tự thí nghiệm: + Đo bề rộng a thích hợp khúc Fms A gỗ thớc thẳng + Dùng bút (hoặc thớc, ... ( R / R ' ) Cỏc t ghộp theo s : (C1 nt C2) // (C3 nt C4) ab ab1 ab1 L C= = A1x + B1 = A1vt + B1 ữx + a1 + b a + b a1 + b Ta cú: C = C12 + C34 (1) D thy h s A < Nh vy in dung ca t tr gim...
- 6
- 923
- 1
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý khối 11 của trường chuyên HƯNG YÊN
... phương trình cho δ + ω (1 − n)δ = , δ (3) với ω0 = qB0 v = Lời giải (3) r0 m ( δ = δ m sin ω0 t − n ) ( ) (4) thỏa mãn điều kiện δ(t=0)=0 Do đó, sin α − n) = π α = ω0 t = (5) 1− n b Phương trình ... 0,5 −(R − r) −2g θ '' = mg.rθ ⇔ θ '' = 3( R − r) θ 2 r 2g , chu kì 3( R − r) Vậy hình trụ m dao động điều hòa với tần số góc ω = T = 2π 3( R − r) 2g b Xét thời điểm t bất kì, giả sử hình ... = m(R − r)θ '' (2) - Áp dụng phương trình chuyển động quay cho hình trụ m (trục quay qua C vuông góc với mặt phẳng giấy) mr ψ '' = −fr (3) - Áp dụng phương trình chuyển động quay cho hình trụ...
- 7
- 949
- 3
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý khối 11 của trường chuyên LÀO CAI
... 3 Cho dụng cụ sau: Một bình lớn đựng nước có ρ0 = 1000kg / m ; thước mm, tờ giấy, ống nghiệm thường sử dụng thí nghiệm hóa học, cốc đựng nước muối cần đo khối ... = + + ∆W 2 ↔ 9Q d mV12 2mV22 Q d = + + 4ε S 2 4ε S 0,5 (2) 0,5 Giải hệ phương trình (1) (2), cho ta: V2 = Q 2d 2d V1 = −2Q 3 Sm 3 Sm A 0,5 O D Câu 2: điểm Câu Ý Nội dung Xét thời điểm cạnh ... tìm : xB = Asinωt3 sin µg π t →t = 3 l l v = v0 µg 0,5 l v µg l µg 0,5 l µg Câu 5: điểm Câu Ý a Phương án thí nghiệm: - - - Nội dung B1: dùng giấy cuộn sát vào mặt mặt ống nghiệm, sau dùng thước...
- 8
- 921
- 3
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý khối 11 của trường chuyên NAM ĐỊNH
... − 3R a + a ) Thể tích phần chìm cầu: π 3 Vc= π R − Vn = ( R + 3R a − a ) 3 Thay a= (R-h ) ta có y r π ( 4R3 − 3Rh2 + h3 ) - Từ điều kiện cân vật 4 π P = Fa → ( π R − π r ) ρ g = R − 3Rh + h3 ... 0,5 0G → 0G = R sin θ (3) R Góc θ0 ta đo nhờ mặt phẳng nghiêng r 3d Từ (5) (6) cân ta có xG = 3 = R sin θ (R − r ) 3 rd (R − r ) = R sin θ → d = R sin θ (4) 3 (R − r ) r3 Từ thay (1) vào (4) ta ... 3m 0,5 // - mg x = I0θ// (1) thay x= kθ vào θ + Thay (7) vào ta có biên độ góc θ = Thay (7) vào ω2= Chu kỳ T = 0,5 0,5 L 3m ta có θ = 2k M g g 3m ta có tần số góc ω = ω= k L M g 3m L M 2π g 3m...
- 8
- 928
- 0
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý khối 11 của trường chuyên NINH BÌNH
... thí nghiệm mô tả phương pháp thí nghiệm nhằm khử mômen cản M c để rôto quay - Hãy xây dựng biểu thức tính gia trọng hiệu chỉnh để rôto quay - Đưa biểu đo giá trị thực nghiệm Từ sơ đồ thí nghiệm, ... − ⇒ DE = + R /+ k − 11 − + 23 2k +2 2 2⇒ k + ( − 1)k − 2k = ≈ =,6591 0 (3) 2 (Loại nghiệm thứ hai) ⇒ R [ A ,B ] ≈ 0,659R 1− − Vậy, điện trở hai
- 15
- 1,128
- 14
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý khối 11 của trường chuyên HÙNG VƯƠNG PHÚ THỌ
... − 1) − fB R2 (3) - Từ (1), (2), (3) , giải hệ ta thu được: n, R1, R2: R1 = (1 ,33 3 − 1) ff (1 ,33 3 − 1) ff ; R2 = ; f1 − f f2 − f n= R1 R2 +1 ( R1 + R2 ) f 10 11 12 13 ... suất n =1 ,33 3), số thiết bị đơn giản sẵn có phòng thí nghiệm Hãy xây dựng phương án thí nghiệm đo bán kính cong chiết suất thấu kính cho: - Trình bày sở lý thuyết - Trình bày phương án thí nghiệm ... đó: = (1 ,33 3 − 1) − fA R1 (2) 0,5 - Lặp lại bước với mặt thấu kính: ta đựơc: 1 = + f2 f fB fB tiêu cực thấu kính phân kỳ nước mặt phẳng, 0,5 mặt lõm R2 Do đó: = (1 ,33 3 − 1) − ...
- 13
- 958
- 1
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý khối 11 của trường chuyên NGUYỄN BỈNH KHIÊM, QUẢNG NAM
... dq = dr 3 0,25 Vì vậy, để tăng bán kính từ r = đến r = R đòi hỏi R 4π r ρ 4R ρ U=∫ dr = 3 15ε 0,25 Thế tĩnh điện giọt Ue = U b Mỗi giọt tích Vi = π R 3 số lượng giọt chất lỏng n= V V 3V = = ... sin α ) / k > L / Câu 4: Chia thành lớp mỏng mặt phẳng vuông góc với trục Ay cho chiết suất lớp không thay đổi n 1, n2, n3 …do phần truyền tia sáng lớp xem đoạn thẳng Áp dụng định luật khúc ... lượng hạt riêng biệt 1,0 V 3 Us = 4π R 2σ n = 4π R 2σ = V R πR d Tổng từ hai nguồn R ρ 3 Utot = + ÷V 5ε R Trạng thái cân đạt tổng lượng tối thiểu; R ρ 3 d Utot = − ÷V dr R ...
- 8
- 1,033
- 2
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý khối 11 của trường chuyên LÊ KHIẾT, QUẢNG NGÃI
... Do tính đối xứng, nằm trục đối xứng bán cầu Chia bán cầu thành nhiều lớp mỏng, lớp dx x = R sin α có bề dày Lớp có tọa độ có bề dày dm = ρπ ( Rcosα ) dα dx = Rcosα dα khối lượng m ρ= π R3 với ... (2) f = 12 cm l = 10 cm Thay số , vào phương trình (2) ta 0,5 L2 − 48L − 100 = Giải phương trình ta Thay L = 50 cm L = −2 L = 50 Vì L>0 vào phương trình (1) ta tìm nên ta chọn L = 50 cm 0,5 ... suy Xét riêng vật nhỏ dính vào đầu B IA = thanh, ta có 13 = mR 20 m ( AB ) = mR Do đó, momen quán tính tổng cộng hệ trục quay qua 13 33 IA = mR + mR = mR 20 20 A 0,5 T0 = 2π 8I A 66 R = 2π...
- 9
- 629
- 1
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý khối 11 của trường chuyên THÁI BÌNH
... xuất phương án thí nghiệm để biến ampe kế thành vôn kế đo hiệu điện tối đa U02 biến vôn kế thành ampe kế đo dòng tối đa I02 - HẾT Giáo viên đề xuất: Nguyễn Thanh Sơn ĐT: 0989 536 727 ... sát tổng cộng tác dụng lên lăn (nếu coi tác dụng ma sát lăn tương đương với lực ma sát này) Bài (3 điểm) Cho ampe kế đo dòng tối đa I 01, vôn kế đo hiệu điện tối đa U01, nguồn điện không đổi, biến ... trụ thứ x0 (x0 ≠ a/2) Cho lăn quay nhanh quanh trục theo chiều a ngược (như hình vẽ) Viết phương trình chuyển động m độ dịch chuyển x(t) khối tâm C (hệ chuyển động từ trạng thái nghỉ) Đặt lăn nằm...
- 2
- 605
- 1
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý khối 11 của trường chuyên VĨNH PHÚC
... chiều điện áp lối U chưa rõ giá trị Yêu cầu: a) Trình bày phương án thí nghiệm để xác định khối lượng riêng ρd dầu b) Trình bày phương án thí nghiệm để xác định nhiệt dung riêng Cx dầu hiệu điện ... trục qua thấu kính hội tụ điểm cách mặt phẳng thấu kính khoảng f (Hình 3) mặt cong thấu kính phải có hình dạng nào? Viết phương trình biểu diễn mặt cong Bài 4: (4đ) D Cho hệ dao động hình vẽ Các ... cân đoạn nhỏ buông tay Cho biết lò xo có độ cứng k Tính chu kỳ dao động? Bỏ qua ma sát Bài 5: (3 ) Cho dụng cụ sau: mA Hình - Một nhiệt lượng kế khối lượng M, nhiệt dung C b Đáy bình có dây may...
- 3
- 588
- 3
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý khối 11 của trường chuyên YÊN BÁI
... giá thí nghiệm Hãy trình bày phương án thí nghiệm để xác định thành phần nằm ngang từ trường Trái Đất Hãy trình bày sở lý thuyết xây dựng công thức cần thiết Vẽ sơ đồ cách bố trí thí nghiệm nêu ... cực đại y = x ( d − x ) x2 = d 2d → U xmax = 3 0,5 ( 3) → U x2 = 0,25 0,5 2k x ( d − x) ε0S đạt cực đại Đạo hàm y’ = suy 2kd 3 S Chú ý: Có thể tìm (3) dựa vào định luật bảo toàn lượng: Độ biến ... = mv' = f ), ta thu phương trình f ' '− R B 2l f '− f =0 L mL 0,75 (3) R BlE B 2l R t exp ± + Nghiệm là: f = 2L R mL 2L Nghiệm có ý nghĩa vật lý lấy...
- 8
- 608
- 2
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý khối 11 của trường chuyên BẮC GIANG
... n 1L (3) cosα sin θ Tại I: sin θi = n1cosα ⇒ cosα = − i (4) n1 2 Với sin θi max = n1 − n (5) 0,5 0,5 L.n1 Từ (3) , (4) (5) ta có t = c.n 0,5 30 0.1,52 = 1, 73. 10−6 (s) Thay số: t = 3. 10 1 ,3 * Hiệu ... (2π − 3) R ÷= S = R − R.R 2 2 0,5 + Suất điện động cảm ứng: (2π − 3) R ∆B ( t ) r 2π r ir ξc = − = i1 .2l1 = i1 .R = ∆t 2πR 2πR ' ( 2π − 3 ) R ⇒ i ( t) = − 2r ∆B ∆t (2) 10π + 3 ) R Thay ... Hình 5.1 1,0 (2 ) 2.a Tiến hành thí nghiệm a Bố trí thí nghiệm Hình 5.2: (1) Nhiệt lượng kế có chứa nước, nước đá (1) (2) Nhiệt kế bán dẫn b Tiến trình thí nghiệm: - Bước 1: Đổ nước vào nhiệt...
- 9
- 596
- 7
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý khối 11 của trường chuyên BẮC NINH
... phương trình (1) viết lại sau: e2 B e eB && − r r = E − r÷ 4m m 2m Hay: && + r e2 B eE r= 4m m Nghiệm tổng quát phương trình tổng - Nghiệm riêng phương trình có vế phải: r= 4mE eB - Nghiệm ... khỏi L3 phải tới L2 Từ hình vẽ, sử dụng tam giác đồng dạng, ta có tiêu cự thấu kính L3 f3 = 6,67cm Vị trí L3 cách thấu kính L1 đoạn 20cm cách thấu kính L2 10cm, bán kính đường rìa thấu kính L3 nhỏ ... mb 2ϕ '' ϕ ' + 2kb 2ϕ ' ϕ = ϕ= suy sin ϕ ≈ ϕ 3k ϕ '' + ϕ = ⇒ ϕ '' + ω 2ϕ = 0; 2m suy : 3k 2m T = 2π 2m chu kì dao động bé: 3k Với: Phương trình có nghiệm dạng: π π ϕ = ϕ 0cos ( ωt + β ) ⇒ α =...
- 7
- 553
- 8
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý khối 11 của trường chuyên CHU VĂN AN HÀ NỘI
... phương trình động lực học cho chuyển động quay quanh O − 3mgr sin ϕ = I 0ϕ " .0,5 điểm + Xác định công thức thức tính chu kì lắc vật lý: Chu kỳ lắc T = 2π IO 85r =π 0.5 điểm mg 3r 3g c) ... ϕ2 d ' .0,5 điểm D3 = ϕ2 d3 = ϕ ' d3 ' 0,5 điểm + Suy độ phóng đại k của hệ có giá trị: d '.d '.d ' ϕ k = = =4 0,5 d1.d d3 ϕ' điểm Từ ta tìm d1 = 10 cm ... Để φ’= d3’ = ∞ Từ ta tìm d1 = Vậy đèn S đặt mặt thấu kính O1 0,5 điểm b) Giả sử trình tạo ảnh S qua hệ diễn hình vẽ Gọi góc mở φ, φ1, φ2, φ’ Đường kính vết sáng thấu kính D1, D2, D3 + Do...
- 7
- 521
- 1
- phương pháp bồi dưỡng học sinh yếu kém
- phương pháp bồi dưỡng học sinh yếu kém hiệu quả
- kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém thcs
- kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém
- bồi dưỡng học sinh yếu kém môn toán
- bồi dưỡng học sinh yếu kém
- kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém lớp 5
- giáo án bồi dưỡng học sinh yếu kém toán 7
- đề tài bồi dưỡng học sinh yếu kém
- kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém thpt
- biện pháp bồi dưỡng học sinh yếu kém
- kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém tiểu học
- sáng kiến kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu kém
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh yếu kém
- sang kien kinh nghiem phu dao hoc sinh yeu kem mon toan lop 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25