... ý chí trong đó tri thức là quan trọng nhất, là phơng thức tồn tại của ý thức. Vai trò của ýthức thể hiện ở vai trò ủa tri thức, tự ý thức, tình cảm và ý chí.2.1 Vai trò của tri thức Tri thức ... thức. 2.3 Vai trò của tự ý thức. Trong quá trình nhận thức thế giới xung quanh con ngời cũng đồng thời tự nhận thức bản thân mình. Đó chính là tự ý thức. Nh vậy tự ýthức cũng là ý thức, là một thành ... gồm tự ý thức, tri thức, tình cảm, ý chí trong đó tri thức là quan trọng nhất, là phơng thức tồn tại của ý thức. Ngời ta quan niệm ýthức xà hội là toàn bộ những t tởng, lý luận và quan niệm...
... có hoạt động họctập trên hiện trường lịch sử và hoạt động này được đưa vào phần cứng của chương trình:2KHOA LỊCH SỬ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH VỚI VIỆC NGHIÊN CỨU, GIẢNG DẠY, HỌCTẬP CHỦ TỊCH ... sử có hoạt động khá đặc thù là câu lạc bộ sử học, dựng sử thi nghệ thuật 2.1. Hình thức Câu lạc bộ sử học: là hình thức kết hợp trình bày nghiên cứu của sinh viên với hoạt động văn nghệ minh ... Đại học Vinh:Đồng thời với việc tổ chức Hội thảo, để cho việc nghiên cứu, họctập tấm gương đạo đức sáng ngời của Chủ tịch Hồ Chí Minh, chúng tôi xin có một số đề xuất sau:- Phải có nhận thức...
... THUYẾT KHOA HỌC 6.1. Nhu cầu họctập của các gia đình được thể hiện ở nhu cầu họctập của các thành viên, động cơ chi phối xu hướng hăng say họctập và phương thức thỏa mãn nhu cầu họctập của ... vấn đề: " ;Nghiên cứu nhu cầu họctập của gia đình trong xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế " làm đề tài nghiên cứu. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊNCỨU Làm rõ thực trạng nhu cầu họctập của gia đình ... nhu cầu họctập của người dân trong xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế. Keywords: Tâm lý học; Tâm lý học gia đình; Nhu cầu họctập Content 1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊNCỨU Cuối...
... III:GIá TRị CủA HọC THUYếT Về LợI NHUậN CủA K.Mark Và ý NGHĩA CủA VIệC NGHIÊNCứU Và THựC HIệN VấN Đề LợI NHUậN1. Giá trị của học thuyết về lợi nhuận của Mark.1.1. Giá trị lý luậnViệc Mark ... 16Chơng III: Giá trị của học thuyết về lợi nhuận của Mark và ý nghĩa của việc nghiêncứu và thực hiện vấn đề lợi nhuận 211. Giá trị của học thuyết về lợi nhuận của Mark 212. ý nghĩa của lợi nhuận ... phạm trù đó. Có thể nói học thuyết kinh tế của Mark là một học thuyết kinh tế chính trị học và sáng tạo mọi vấn đề về lý luậnvà thực tiễn của nền sản xuất t bản chủ nghĩa. Lý luận về giá trị thặng...
... lịch sử, …v.v 3. Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP, NGHIÊNCỨU MÔN HỌC ĐỐI VỚI SINH VIÊN HỌC SINH. 3.1. Nâng cao năng lực tư duy lý luận và phương pháp công tác. Học tập, nghiêncứu tư tưởng Hồ Chí ... TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINHA. Mục đích- Nắm được đối tượng, phương pháp nghiên cứu, - Hiểu được ý nghĩa của việc họctậpnghiêncứu tư tưởng Hồ ... hỏi ôn tập 1. Trình bày khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh, đối tượng, phương pháp nghiên cứu, ý nghĩa của việc họctậpnghiêncứu tư tưởng Hồ Chí Minh.2. Cho biết mối quan hệ giữa môn học này...
... tràndịchbêntrái.Bệnhlýnàycóthểgâyrasuydinhduỡngtrầmtrọngvàcóthểtửvongnếukhôngđuợcđiềutrịđúngmức.Y Học TP.HồChíMinh* Tập 12*PhụbảncủaSố4*2008 Nghiên cứuY học ChuyênĐềNgoạiTổngQuát ... NghiêncứuYhọc Y Học TP.HồChíMinh* Tập 12*PhụbảncủaSố4*2008 HộiNghịNgoạiKhoavàPhẫuThuậtNộiSoiTòanQuốcNăm200842 ... làkhâulàmmộtkhối(enmasse)tấtcảnhómmônằmgiữabờphảiđộngmạchchủngựcvàbờY Học TP.HồChíMinh* Tập 12*PhụbảncủaSố4*2008 Nghiên cứuY học ChuyênĐềNgoạiTổngQuát 41NHÂNMỘTTRƯỜNGHỢPTỔNTHƯƠNGỐNGNGỰCSAUCẮTTHỰCQUẢNNguyễnTạQuyết*,HoàngVĩnhChúc*,VănTần*,LêQuangNghĩa*TÓMTẮTMụctiêu:báocáomộtbiếnchứnghiếmgặpsaumộtcacắtthựcquảnquanộisoilồngngực.Sốliệuvàphươngpháp nghiên cứu: trìnhbàydiễntiếncủamộtcacắtthựcquảncónộisoilồngngựchỗtrợdiễntiếntưởngnhưbìnhthường.Kếtquả:saukhiđiềutrịnộithấtbạichúngtôimởngựclạiđểkhâuốngngực.Kếtquảhếttràndưỡng...
... độc lập với ýthức cá nhân. ýthức cá nhân là hiểu hiện độc đáo của ý thức xà hội nhng không bao hàm nội dung đầy đủ của ýthức xà hội. ýthức xà hộikhông phải là số cộng của ýthức cá nhân ... học của trờng: sinh viên không ngi học đầy đủ 3. ýthức xà hội và ýthức cá nhân.4. ýthức đạo đức.Chơng II: Hình thức xử lý và hớng giải quyết để ngăn chặn thc trạng đó1. Hình thức xử lý.2. ... ýthức cá nhân và ýthức xà hội với mốiquan hệ giữa cái riêng và cái chung. Cũng không nên cho rằng, ýthức xà hội làtổng số các ýthức cá nhân. Trong cùng một xà hội họctập nh trờng đại học...
... dụng để thu thập thông tin cho việc nghiên cứu đề tài đó là: Phỏng vấn trực tiếp,quan sát, điều tra. Phạm vi nghiêncứu của đề tài :Tập trung nghiêncứu phương thức truyền thông cho sản phẩm dịch ... vậy,việc tiến hành nghiêncứu phương thức truyền thông hiện có của nhà cung cấp dịch vụ mạng EVN là vấn đề cấp thiết. Qua đó đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu của các phương thức này, để từ đó ... tượng nghiêncứu (Đối tượng cung cấp thông tin ) mà đề tài hướng tới,bao gồm: + Nhân viên phòng vi tính-viễn thông của sở điện lực Hòa Bình + Khách hàng đã sử dụng mạng EVNPhương pháp nghiên cứu...
... loại nghiêncứu này và ý nghĩa của chúng trong nghiên cứu: Bảng 2: Sự khác biệt giữa nghiêncứu định lượng và nghiêncứu định tính Nghiêncứu định lượng Nghiêncứu định tính Cách tiếp ... là loại nghiêncứu mà người nghiêncứu thường ứng dụng những kết quả nghiêncứu hoặc phát minh của những nhà nghiên cứu khác vào địa phương hoặc lĩnh vực công tác của mình; - Nghiêncứu hành ... Thuần tập 11 Trong đó: - Nghiêncứu khoa học cơ bản là những nghiêncứu có tính phát minh thường được làm bởi những người được đào tạo cơ bản chuyên để làm nghiên cứu; - Nghiêncứu ứng...
... nghiêncứu - Học sinh tiểu học 6.2. Về giới hạn nghiêncứu - Chỉ nghiêncứu tỷ lệ học sinh có RLTĐGCY trong trường tiểu học. 6.3. Về địa bàn nghiêncứu - Các trường tiểu học trong khu vực quận ... nghiêncứu dịch tễ về tỷ lệ trẻ có RLTĐGCY, tuy nhiên các nghiêncứu này là nghiêncứu trong giới hạn của một quốc gia nhất định mà không phải là nghiên cứu đa văn hóa vì vậy những nghiêncứu ... pháp nghiêncứu Nghiên cứu tỷ lệ học sinh tiểu học mắc rối loạn tăng động giảm chú ý tai quận Ba Đình – Hà Nội Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Tâm lý...
... mạng khoa học kĩ thuật trên thế giới, nhiều thành tựu khoa học đà đợc áp dụng c bit l trong yhọc mục đích la cứu ngời và nâng cao tuổi thọ cho con ngời. Gần đây xu hớng phát triển y học, vai ... thit b cn chú ý n các im sau: - Tt ngun in chính vào thit b và thit b tr v trng thái ban u như lúc chưa vn hành. - Khi s dng thit b cn lưu ý n các im sau: ... lỗi có thể xảy ra…Nhờ có quãng thời gian thựctập tại công ty FTEX mà chúng tôi biết thêm về công việc của mình sau này Trong quá trình thực tập, công ty đã tạo điều kiện để tôi được tìm hiểu,...