... b y n y cho th y không có mối liên quan toán học hay thống kê đơn giản giữa biến số X và Y. B. Đường biến đổi tương ứng với hai biến Y1 và Y2 theo biến X. Thay giá trị của các biến Y1 và Y2 ... TRÌNH NGHIÊNCỨUYHỌC Chương 1PHƯƠNG PHÁP VIếT BÁO KHOA HọC Cách viết một bài báo khoa họcđồng thời vừa là y u tố cơ bản, vừa là y u tố ... truyền đạt một thông điệp khoa học mà thể thức thường gặp là bài báo đăng kết quả nghiêncứu hay là "Bản báo cáo nghiên cứu& quot;. Mục đích n y giải thích rõ cách viết bài báo khoa học...
... lắc bằng m y khu y trộn Vortex 15 gi y. - ủ 560C/ 10 phút. - Thêm 200àl cồn tuyệt đối, trộn đều bằng m y Vortex. - Chuyển sang cột QIAGEN, ly tâm 8000 vòng/ 10 phút, sau đó chuyển cột QIAGEN ... nhận th y rằng kỹ thuật Perchlorate Sodium là phù hợp nhất với những tiêu chuẩn đà đặt ra. Hiện nay, kỹ thuật n y đang đợc sử dụng thờng qui tại Labo Trung tâm Y Sinh học, Đại họcY Hà Nội ... quả cho th y kỹ thuật Perchlorate sodium có nhiều u điểm nhất. Kỹ thuật n y đang đợc sử dụng thờng qui tại Labo Trung tâm Y sinh học, Đại họcY Hà Nội. I. Đặt vấn đề ADN (Acid Deoxyribose Nucleic)...
... trước khi tiến hành nghiêncứu là cần bao nhiêu mẫu hay bao nhiêu đối tượng cho nghiên cứu. “Đối tượng” ở đ y là đơn vị căn bản của một nghiên cứu, là số bệnh nhân hay số tình nguyện viên. Ước tính ... (prevalence) của một bệnh nào đó, hay tìm hiểu mối tương quan giữa một y u tố nguy cơ và một bệnh. Nghiêncứu đối chứng hay case-control study. Trong các nghiêncứu n y, mục đích chính là tìm hiểu ... y u tố nguy cơ mà cả hai nhóm phơi nhiễm trong quá khứ. Nghiên cứu xuôi thời gian (longitudinal studies hay prospective study). Ngược lại với nghiêncứu đối chứng (trường hợp nhà nghiên cứu...
... M,J y 7 y 8 y 1 y 2 y A y D 2a3)Chọn tọa độ x,φPhân tích lực : 14Trường đại học giao thông vận tải⇒ 1 0siny y tω= 2 0 2sin( )y y tω α= − 3 0 3sin( )y y tω ... đế dưới của lò xo. 1 22A y y y +=& && và 3 42B y y y +=& &&Còn y 1, y 2, y 3, y 4 được ác định như sau: 18Trường đại học giao thông vận tải2.sign( ... dọc-A y vàB y là chuyển vị của mặt đế dưới lò xo của giá chuyển hướng trước và và sau 17Trường đại học giao thông vận tải1 y = y =ysinωt (ω=2svLπ )2 y =1 y (t-2t∆ )= ysin ω(t-2t∆...
... nguyên nhân dẫn đến sự tăng trưởng của công tác nghiêncứu trong những năm qua Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu ... và từng bước phát triền đáp ứng y u cầu của một viện nghiên cứu đầu ngành. Trong thời kỳ n y, viện đã thực hiện 32 đề tài nghiêncứu khoa học, 14 dự án nghiêncứu và 28 công trình, phối hợp ... chuyên viên.Bước 6: Phỏng vấn tuyển dụng:Hội đồng tuyển dụng sẽ phỏng vấn trực tiếp về chuyên môn của các úng tuyển.Bước 7: Thi Viết chuyên đề:Các ứng tuyển sau khi qua phỏng vấn sẽ thi tuyển...
... bản chuyên để làm nghiên cứu; - Nghiêncứu ứng dụng (applied research) là loại nghiêncứu mà người nghiêncứu thường ứng dụng những kết quả nghiêncứu hoặc phát minh của những nhà nghiên cứu ... nghiêncứu khoa học, nhóm cán bộ giảng d y của Bộ môn Thống kê, Tin học Y học của Viện Đào tạo Yhọc Dự phòng và Y tế công cộng, Trường Đại họcY Hà Nội đã triển khai một số nghiêncứu tìm ... trong nghiên cứu: Bảng 2: Sự khác biệt giữa nghiêncứu định lượng và nghiêncứu định tính Nghiêncứu định lượng Nghiêncứu định tính Cách tiếp cận - Theo phương pháp ngoại suy (deductive)...
... quá trình nhận thức 1.4 Mục tiêu của phương pháp học ở đại học 1.5 Bí quyết học tốt và chuẩn bị thành đạt1.6 Phương pháp học ở đại học TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNKHOA TCNH & QTKD 3.2.2 Kỹ ... ĐẠI HỌC QUY NHƠNCHƯƠNG 3 ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC Ở ĐẠI HỌC CHO SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH,ĐẠI HỌC QUY NHƠNLý do chọn đề tài Y u cầu của các nhà tuyển ... PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨU KHOA HỌCCHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC Ở ĐẠI HỌCCHƯƠNG 2THỰC TRẠNG PHƯƠNG PHÁP HỌC CỦA...
... c y dài ng y và c y ngắn ng y (cả chu kỳ, luân canh: Tốt; cả chu kỳ, quảng canh: TB; kết hợp thời gian đầu: kém): C y ngắn ng y được trồng kết hợp với c y dài ng y đến khi c y dài ng y khép tán ... trong khu vực nghiên cứu là Đất feralit nâu đỏ phát triển trên đá mẹ Bazan có tầng d y 5 3. ĐỐI TƯNG NGHIÊNCỨU 3.1. Đối tượng nghiêncứu cụ thể Các mô hình NLKH điển hình, quy mô hộ gia ... nhà khoa học trong nghiên cứu, mà còn có ý nghóa thiết thực đối với các cơ quan KNL trong quá trình khuyến cáo phát triển các loại c y trồng, vật nuôi theo hướng NLKH . X y dựng phương thức,...
... chứng n y khi chụp X quang ở tư thế tiếp tuyến. Nghiên cứuYhọc Y Học TP. Hồ Chí Minh * Tập 12 * Số 1 * 2008 8 Mục tiêu nghiêncứu Mục tiêu nghiêncứu của công trình n y là góp phần nghiên ... bằng phương pháp thay khớp gối toàn phần với hệ thống New Wave, là một hệ thống khớp gối nhân tạo mà mâm ch y có thể xoay. ĐỐI TƢỢNG – PHƢƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU Đối tƣợng nghiêncứu Đối tượng nghiên ... lớn tuổi. Tuy nhiên hạn chế của phương pháp n y là chi phí điều trị cao, cơ sở y tế phải đảm bảo vô trùng tốt, phẫu thuật viên phải được đào tạo đ y đủ, vì v yphương pháp n y trong tương...
... làkhâulàmmộtkhối(enmasse)tấtcảnhómmônằmgiữabờphảiđộngmạchchủngựcvàbờ Y Học TP.HồChíMinh*Tập12*PhụbảncủaSố4*2008 Nghiên cứuY học ChuyênĐềNgoạiTổngQuát 41NHÂNMỘTTRƯỜNGHỢPTỔNTHƯƠNGỐNGNGỰCSAUCẮTTHỰCQUẢNNguyễnTạQuyết*,HoàngVĩnhChúc*,VănTần*,LêQuangNghĩa*TÓMTẮTMụctiêu:báocáomộtbiếnchứnghiếmgặpsaumộtcacắtthựcquảnquanộisoilồngngực.Sốliệuvà phương pháp nghiên cứu: trìnhb y diễntiếncủamộtcacắtthựcquảncónộisoilồngngựchỗtrợdiễntiếntưởngnhưbìnhthường.Kếtquả:saukhiđiềutrịnộithấtbạichúngtôimởngựclạiđểkhâuốngngực.Kếtquảhếttràndưỡng ... NghiêncứuYhọc Y Học TP.HồChíMinh*Tập12*PhụbảncủaSố4*2008 HộiNghịNgoạiKhoavàPhẫuThuậtNộiSoiTòanQuốcNăm200842 bướu giáp. Các xét nghiệm cho th y nguyênnhân ... nhân.Chúngtôihyvọngmangkinhnghiệmđiềutrịchocácđồngnghiệpkhôngmaygặpbiếnchứngchếtngườin y. ABSTRACTCHYLOTHORAXASACOMPLICATIONOFTHORACOSCOPICESOPHAGECTOMY:ACASEREPORTNguyenTaQuyet,HoangVinhChuc,VanTan,LeQuangNghia* Y HocTP.HoChiMinh*Vol.12–SupplementofNo4‐2008:41–44Aims:reportofararecomplicationafterthoracoscopicesophagectomy.Materials...
... và mục tiêu của đề tài nghiêncứu 5 2. Nội dung nghiêncứu và tiến độ thực hiện 5 3. Đối tượng nghiêncứu và phương pháp nghiêncứu 6 4. Sản phẩm của đề tài nghiêncứu và ứng dụng 7CHƯƠNG ... tiêu n y thì người học sẽ say sưa học tập, học không vìmục đich đối phó thi cử hay bằng cấp mà học vì mục đích làm việc trong cả cuôcđời. Về khía cạch n y thì học đại học cũng giống như học lái ... Về bản chất, tư duy đại học không phảilà một thứ tư duy đơn tuyển, một chiều mà đó chính là hình thức tư duy đa tuyển,phức hợp đòi hỏi người học, người d y, người nghiêncứu phải có tính sáng...
... Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên Chủ Nhiệm Dự Án Phó ... nâng cao y u cầu đối với công tác tuyển dụng. Tất cả các vị trí tuyển dụng đều phải trải qua quy trình sau: Quá trình tuyển dụng trải qua 9 bước bắt buộc: Nghiên Cứu Viên Nghiên Cứu Viên ... 64 MTXT : 6 M y in : 20 M y fôtô : 5 M y chiếu : 24 III. Thực trang chất lượng nguồn nhân lực của Viện nghiêncứu khoa học lao động và xã hội 3.1 Công việc nghiêncứu khoa học của Viện trong...
... Nguyễn Khánh Hoà1, Nguyễn Duy Thuần2 1Bộ môn Dợc lý - Đại họcY Hà nội 2Viện Dợc liệu Tiếp theo nghiêncứu sàng lọc về tác dụng hạ đờng huyết của 4 c y chè Nhật Bản, Đỗ trọng, Huyền ... một nghiêncứu trớc (tạp chí Nghiên cứu Y học) chúng tôi đà đánh giá tác dụng hạ đờng huyết của 4 c y: chè Nhật bản, Đỗ trọng, Huyền sâm và Nhàu trên chuột nhắt bình thờng. Tiếp theo nghiên ... Tạp chí Nghiêncứuy học- Trờng Đại hocY Hà Nội tháng 3/2000, (11): 37-42 4. Nguyễn Ngọc Xuân, Đào Văn Phan, Nguyễn Duy Thuần (2000). Bớc đầu nghiên cứu tác dụng hạ đờng huyết của thổ phục...