... đổi Lực lượng: CNH chế tập trung quan liêu, bao cấp -> lực lượng tiến hành Nhà nước hệ thống tiêu, kế hoạch, pháp lệnh có nhiều thànhphần KT -> CNH - HDH nghiệp toàn dân, thànhphần KT, KT Nhà ... 1960-1986: • Đề chương Trong xác định mục tiêu bước trình mục tiêu: xây dựng CSVC – KT, cải tạo XHCN Lương thực tế, v.v… - quản lý kinh thực • Trong bố trí cấu kinh tế, cấu phẩm, SX đầu tư, không ... nghiệp bước đầu phát triển NN chưa đáp ứng nhu cầu lương thực, thực phẩm cho XH Nguyên nhân hạn chế: - Về khách quan: Tiến hành CNH từ KT lạc hậu, nghèo nàn vừa bị tàn phá nặng nề chiến tranh chưa...
... hƣớng đổi PPDH nay, góp phần nâng cao hiệu đổi PPDH trƣờng THCS huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dƣơng Phƣơng pháp nghiêncứu 5.1 Nhóm phƣơng pháp nghiêncứu lý luận Nghiên cứu, hồi cứu, tổng kết, hệ thống ... điểm nhà nghiêncứu tâm lý học dạy học chìa khóa dẫn đếnthành công dạy học hình thành hoạt động học tập Từ hoạt động học tập rèn luyện để trở thành thao tác cho hoạt động khác Để hình thành hoạt ... động khoa học, dạy cách học Học để đáp ứng nhu cầu sống tƣơng lai Muốn đổi cách học, phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học, nhiên thói quen học tập thụ động HS ảnh hƣởng đến cách dạy thầy Mặt...
... vấn đề nghiêncứu 1.1.1 Cácnghiêncứu nước Ngay từ thời cổ đại, vấn đề dạy học nhiều nhà triết học đồng thời nhà giáo dục phương Đông phương Tây đề cập đến Có thể kể đếntưtưởng công trình chủ ... nguyên nhân hạn chế, từ đề biện pháp phù hợp mang tính khả thi 7.2 Phương pháp nghiêncứu cụ thể 7.2.1 Nhóm phương pháp nghiêncứu lý luận Phương pháp khái quát hoá tài liệu, (các văn Đảng, nhà ... (các văn Đảng, nhà nước, ngành công trìnhnghiêncứu khoa học có liên quan đến đề tài để làm sở lý luận cho việc nghiên cứu) 7.2.2 Nhóm phương pháp nghiêncứu thực tiễn 7.2.2.1 Phương pháp điều...
... địa bàn quận Gò Vấp Thành phố Hồ Chí Minh Phương pháp nghiêncứuTrongtrìnhnghiên cứu, luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu: 6.1 Phương pháp nghiêncứu lý luận - Nghiêncứu tài liệu kinh điển, ... dục Khách thể đối tượngnghiêncứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Công tác quản lý hoạt động dạy học HT trường THCS quận Gò Vấp Thành phố Hồ Chí Minh 3.2 Đối tượngnghiên cứu: Cácbiện pháp quản lý ... LỤC Trang MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiêncứu Khách thể đối tượngnghiêncứu Giả thuyết khoa học 10 Nhiệm vụ phạm vi nghiêncứu 10 Phương pháp nghiêncứu 11 Những đóng góp đề tài 12 Cấu trúc...
... Phơng pháp nghiêncứu 7.1 Nhóm phơng pháp nghiêncứu lý luận + Nghiêncứu tài liệu, văn Nhà nớc, Nghị Đảng quản lý giáo dục quản lý dạy học trờng phổ thông + Tìm hiểu công trìnhnghiên cứu, viết ... yêu cầu đổi PPDH Đa phần giáo viên có trình độ đào tạo Đại học, số có trình độ Thạc sỹ Một số giáo viên cha ý đến tính s phạm, t tác phong chuẩn mực, cách viết, cách nói, cách đề kiểm tra, nhiều ... khác Mục đích nghiêncứu Nhằm nâng cao hiệu công tác quản lý hoạt động giảng dạy trờng THPT, góp phần nâng cao chất lợng giáo dục Khách thể đối tợng nghiêncứu 3.1 Khách thể nghiêncứu Công tác...
... tra đánh giá chơng trình Tin học 12 theo định hớng đổi phơng pháp dạy học phổ thông làm đề tài nghiêncứu khoa học Mục đích nghiêncứu Mục đích nghiêncứu khoá luận nghiêncứu sở lí luận thực ... học 12 Phơng pháp nghiêncứu 6.1 Nghiêncứu lý thuyết - Nghiêncứu lí luận dạy học tin học trờng phổ thông - Nghiêncứu văn kiện Đảng Nhà nớc, Bộ giáo dục đào tạo có liên quan đến việc dạy học ... sinh góp phần thúc đẩy nâng cao chất lợng hiệu dạy học Tin học 12 Nhiệm vụ nghiêncứu Để đạt đợc mục đích nghiêncứu nêu, khoá luận có nhiệm vụ: - Nghiêncứu sở lí luận thực tiễn đổi chơng trình, ...
... nhiều tới chất lượng hiệu dạy học Từ thực tế dạy học, tổng kết thành quy trình chuẩn bị học với bước thiết kế giáo án khung cấu trúc giáo án cụ thể sau: a Các bước thiết kế giáo án - Bước 1: ... tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, cách sử dụng PPDH, thiết bị DH, hình thức tổ chức dạy học cách đánh giá kết học tập HS mối quan hệ với yếu tố có tính chất tương đối ổn định như: kế hoạch, thời ... bị thiết kế học hoạt động cần có kĩ thuật riêng Bài viết xin đề cập đến vấn đề góc nhìn học tốt theo định hướng đổi PPDH Quy trình chuẩn bị học Hoạt động chuẩn bị cho dạy học GV thường thể qua...
... CBQL :N Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu: Ngày nay, đào tạo, bồi dưỡng theo (NLTH) trở thành xu phổ biến giới Trong đào tạo, bồi dưỡng theo NLTH, người ta quan tâm đến việc đào tạo, huấn luyện ... phát triển với cách thức chung cung cấp cho CBQLGD cách học, cách tư để họ chủ động tìm cách giải vấn đề phù hợp với thực tiễn sở giáo dục biến đổi giúp CBQLGD phát triển lực thực tương ứng với ... nêu trên, người học chương trình Bồi dưỡng hướngđến nhà quản lý giáo dục “chuyên nghiệp” phải học cách thức để làm cho trường học thành công, người học thành công học cách quản lý để nhà trường...
... sinh viên cách nhận biết nguồn thông tin hữu ích, cách khai thác sử dụng chúng để tạo nên tri thức cho thân mình, cách sử dụng chúng thành tố đóng góp vào thành công đề tài nghiêncứu khoa học… ... chế truy cập cho họ Mô hình cố vấn giáo dục /nghiên cứu Hai mô hình đưa phương thức nghiêncứu dịch vụ thư viện đại học, nhấn mạnh cấu trúc thông tin cụ thể Khái niệm mô hình cố vấn giáo dục /nghiên ... chí không đáng kể Thư viện cần phải trở thànhphận trực thuộc Ban Giám hiệu, với nhiệm vụ nhấn mạnh nhân tố hợp thànhtrình đào tạo nghiên cứu, tức có tư cách đơn vị khoa học Cần phải nhấn mạnh...
... phát triển với cách thức chung cung cấp cho CBQLGD cách học, cách tư để họ chủ động tìm cách giải vấn đề phù hợp với thực tiễn sở giáo dục biến đổi giúp CBQLGD phát triển lực thực tương ứng với ... ràng, với cách hiểu nhà quản ly giáo dục “chuyên nghiệp” nêu trên, người học chương trình Bồi dưỡng hướngđến nhà quản ly giáo dục “chuyên nghiệp” phải học cách thức để làm cho trường học thành ... trị, đạo đức, trình độ đào tạo, lực nghề nghiệp Đổi cách xây dựng thực chương trình đào tạo lại, chương trình bồi dưỡng thường xuyên đội ngũ nhà giáo cán quản ly giáo dục Đổi cách thức tuyển...
... loại sảnphẩm xuất có giá trị thị trường giới năm 1970 1990 cho thấy 1/4 kỷ trước gần 60% sảnphẩm xuất hàng đầu giới sảnphẩm đơn giản sản xuất quy trình đơn giản Ngày tỷ lệ tươngtự (60%) sảnphẩm ... thành Nếu thay đổi từ công đoạn sản xuất, từ giá thànhsảnphẩmsảnphẩm khó cạnh tranh Bắt đầutừ đâu? Chúng ta có học thành công đổi công nghệ làng nghề Một điển hình làng nghề Bát Tràng (huyện ... liệt từsảnphẩm chủng loại Trung Quốc, Thái-lan, In-đô-nê-xi-a Đây nước có truyền thống hàng thủ công mỹ nghệ Theo ông Trung, yếu chất lượng sảnphẩm giá thành Nếu thay đổi từ công đoạn sản...
... thuyết, hình thành khái niệm Các TN dùng giê dạy học hoá học chủ yếu HS thực nhằm nghiêncứu kiến thức, kiểm tra giả thuyết, dự đoán Các TN phức tạp GV biểu diễn thực theo hướngnghiêncứuCác dạng ... khám phá Ngược lại nhờ cách học nghiêncứu khám phá cách học sáng tạo mà HS nắm vững kiến thức, biết sử dụng kiến thức mét cách linh hoạt tiếp tục sáng tạo Cách tốt để hình thành phát triển lực ... viết phương trìnhphản ứng rót kết luận Sử dụng TN theo PP nghiêncứu giúp HS hình thành kĩ nghiêncứu khoa học hoá học, kĩ phát giải vấn đề 4.2 Sử dụng thí nghiệm đối chứng Để hình thành khái...
... mục tiêu học Trình bày giấy A0 Gợi ý: Sử dụng động từ bảng Trò chơi: Tặng quà" Thành phần: Chia thành dãy: Bên tặng bên nhận Cách chơi: dãy đứng đối diện quan sát, người cầm mảnh giấy.Bên ... mục tiêu học Kết trình bày A0 22 Khai thác kết thảo luận Triển lãm: Các nhóm treo sảnphẩm Mỗi nhóm cử đại diện đứng bên để thuyết minh, giải thích, số lại tham quan sảnphẩm nhóm bạn Tập ... xét, phân loại, bổ thống thành nhhững sung, sửa chữa phần riêng biệt tìm mối liên hệ chúng đến kết luận 1.6 Các cấp độ nhận thức/mục tiêu Cấp độ Giải thích Một số động từ thể 5.Tổng hợp Khả đưa...
... triển 80 thành phố Châu Âu Chương trình TELS xây dựng công cụ toàn diện để từ xác định số thành phố học tập Đến đây, định nghĩa thành phố học tập diễn đạt sau: Một cộng đồng học tập thành phố, ... dựng thành phố học tập từ đó, nước thành viên OECD bắt đầu dùng thuật ngữ thành phố học tập thay tên gọi thành phố giáo dục Sáng kiến ELLI phác thảo đặc điểm thành phố học tập khảo sát tiến trình ... Chương trìnhHướng tới xã hội học tập Châu Âu (TELS) từ năm 1998 đến năm 2000 - Ban đầu, có thành phố mời tham gia Chương trình Đó thành phố nước thành viên OECD, gồm Edmonton (Canada), Gothenburg...
... chương trình tổ chuyên 10 môn, báo cáo đầy đủ thông tin theo yêu cầu lãnh đạo Tổ trưởng chuyên môn yêu cầu giáo viên nghiêncứu kỹ chương trình khối lớp phân công giảng dạy, đồng thời nghiêncứu ... theo nghiêncứu học Theo đạo Sở Giáo dục đào tạo, nhà trường tiến hành sinh hoạt chuyên môn theo nghiêncứu học Công tác thực sau: Bước 1: Xác định mục tiêu, xây dựng kế hoạch học nghiêncứu - ... luận sau tiến hành bài học nghiên cứu Bước Tiến hành giảng minh họa dự - Sau hoàn thành giáo án học nghiêncứu chi tiết, giáo viên dạy minh họa học nghiêncứu lớp học cụ thể, giáo viên lại...
... khâu cuối để ý nhiều trình tiến hành lên lớp Việc nghiêncứu củng cố dạy học hóa học theo định hướng đổi PPDH cần thiết 1.2 Các đề tài nghiêncứu sinh viên học viên cao học Cho đến nay, đề tài củng ... dục - Ảnhhưởng khí H2S đến môi trường - Sựảnhhưởng SO2 tới sức khỏe, môi trường Trọng tâm: Tính chất hoá học H2S (tính khử mạnh) SO2 (vừa có tính oxi hoá vừa có tính khử) II/ CHUẨN BỊ CỦA GV ... làng tiêu điều, người súc vật chết hết Về sau nghiêncứu khoa học cho biết khí thoát từ miệng núi lửa hidro sunfua có công thức H2S Hôm nghiêncứu hidro sunfua Cách khác: (hình thức 3: dùng liên...