... i m sinh h c b n c a cá B ng cát tr ng 21 u nuôi th nghi m sinh s n cá B ng cát tr ng 21 2.4 Phương pháp nghiên c u 21 2.4.1 Phương pháp nghiên c u m t s c i m sinh h c cá B ng cát ... hình thái bên c a cá B ng cát tr ng 31 3.1.2 c i m sinh trư ng c a cá B ng cát tr ng 32 3.1.3 c i m dinh dư ng c a cá B ng cát tr ng 38 3.1.4 c i m sinh s n cá B ng cát tr ng 43 ... marmoratus), cá B ng cát t i (Glossogobius giuris), cá B ng cau (Bustis butis), cá B ng m t (Ctenogobius ocellatus), cá B ng cát tr ng (Glossogobius sparsipapillus) [32]… Loài cá B ng cát tr ng...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM - - VÕ QUÝ NGỌC NGHIÊNCỨUMỘTSỐĐẶCĐIỂM BỆNH LÝ CỦA VỊT MẮC BỆNH VIÊM GAN DO VIRUS DHV VÀTHỬNGHIỆM VẮC XIN ... VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 26 3.1 Đối tượng nghiêncứu 26 3.1.1 Quy mô địa điểmnghiêncứu 26 3.1.2 Nguyên liệu nghiêncứu 26 Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Nông nghiệp ... học: phòng thí nghiệm Bộ môn Bệnh lý – Khoa Thú Y – Học viện Nông nghiệp Việt Nam + Địa điểmnghiêncứu tiêu huyết học: Phòng thí nghiệm trọng điểm công nghệ sinhhọcthú y – Học viện Nông nghiệp...
... Bộ giáo dục đào tạo tr-ờng đại học nông nghiệp hà nội tiêu quang an nghiêncứusốđặcđiểm bệnh lí lợn mắc hội chứng rối loạn hô hấp sinhsản (prrs), Sử dụng kỹ thuật hóa mô miễn dịch ... cảm ơn Ban Giám hiệu, Viện tạo Sau ại học, Khoa Thú Y tr-ờng Đại học Nông nghiệp Hà Nội tạo cho điều kiện thuận lợi để hoàn thành ch-ơng trình học tập nghiêncứu Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể ... thể thầy, cô giáo môn Bệnh lý Khoa Thú Y Tr-ờng Đại học Nông nghiệp Hà Nội, ng-ời tận tình giúp đỡ thực thành công thí nghiệm đề tàinghiêncứu Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến GS.TS Đậu...
... Tho Tr-ờng Đại học Nông nghiệp Hà Nội Phản biện 3: TS Phạm Văn Đông Cục Thú y Luận án đ-ợc bảo vệ tr-ớc Hội đồng chấm luận án cấp Tr-ờng, họp Tr-ờng Đại học Nông nghiệp Hà Nội Vào hồi 30 ngày tháng ... bệnh lí khoa thú y Tr-ờng đại học nông nghiệp Hà Nội Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: GS.TS đậu Ngọc Hào Pgs ts nguyễn hữu nam Phản biện 1: GS.TS Nguyễn Quang Tuyên Tr-ờng Đại học Nông lâm Thái Nguyên Phản ... tháng năm 2012 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Th- viện Quốc gia - Th- viện Tr-ờng Đại học Nông nghiệp Hà Nội M U TNH CP THIT CA TI Hi chng ri lon hụ hp v sinh sn ln (Porcine Reproductive and...
... tinh L n ñ c gi ng r t lâu m i h i ph c ñư c kh sinh s n 1.4.3 L n theo m H u l n sinh ch t sau vài gi S s ng sót ti p t c ch t vào tu n th nh t sau sinh, m t s ti p t c s ng ñ n lúc cai s a có ... u t tháng năm 2007 1.1.2 Tình hình nghiên c u PRRS th gi i nư c 1.1.2.1 Tình hình nghiên c u th gi i ðã có nhi u nghiên c u v ñ c ñi m d ch t h c, b nh, ch sinh b nh, tri u ch ng, b nh tích c ... i kỳ mang thai Qua nghiên c u, nhi u nhà khoa h c cho r ng kh qua thai c a virut ph thu c vào giai ño n mang thai c a l n nái virut xâm nh p vào th chúng N u virut xâm nh p vào nái ñang ch a kỳ...
... bt u xut hin [118] 1.1.2.2 c im sinh trng Lt xỏc l mt quỏ trỡnh ph bin tt c cỏc loi giỏp xỏc v l quỏ trỡnh bt buc tụm sinh trng, bin thỏi u trựng, tỏi sinh v sinh sn [155], [157] S lt xỏc ch ... k Chu k sinh sn ny tựy thuc vo c im sinh thỏi ca loi [36] Tụm cỏi Caridean ca cỏc loi cú kớch thc nh vựng nhit i v vựng ụn i l nhng cỏ th sinh sn liờn tc nm, chỳng cú kh nng to sn phm sinh dc ... giai on phỏt trin u trựng 1.1.2.2 c im sinh trng 1.1.3 c im dinh dng .6 1.1.4 c im sinh sn 1.1.4.1 c im sinh dc s cp v th cp .8 1.1.4.2 Thnh thc...
... Ý nghĩa học tập nghiêncứu khoa học Giúp cho sinh viên củng cố, hệ thống lại kiến thức học vận dụng vào thực tế sản xuất Làm quen với số phương pháp sử dụng nghiêncứu đề tài cụ thể Học tập, ... ĐỊA ĐIỂM, THỜI GIAN, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 3.1 Đối tượng nghiêncứu Tầng gỗ trạng thái rừng IIA huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên 3.2 Địa điểm thời gian nghiêncứu - Địa điểmnghiên cứu: ... công tác nghiêncứu khoa học, bảo tồn tài nguyên, đa dạng sinhhọc phát triển sản xuất lâm nghiệp địa bàn nghiêncứu 1.2 Mục đích nghiêncứu Đánh giá cấu trúc trạng thái rừng IIA đề xuất số biện...
... thuật lâm sinh xác, đòi hỏi phải nghiêncứu cấu trúc rừng cách đầy đủ phải đứng quan điểm tổng hợp sinh thái học, lâm họcsản lượng 1.1.2.2 Nghiêncứutáisinh rừng Vấn đề nghiêncứutáisinh rừng ... DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 2.1 Nội dung nghiêncứu - Nghiêncứuđặcđiểm cấu trúc tầng gỗ rừng trạng thái IIB giai đoạn khác - Nghiêncứuđặcđiểmtáisinh tự nhiên trạng thái rừng IIB - Nghiên ... việc nghiêncứu cấu trúc táisinh rừng đề tàiSố hóa trung tâm học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 1.1.2 Nghiêncứu Việt Nam 1.1.2.1 Nghiêncứu cấu trúc rừng Trong vòng vài chục năm qua, nghiên cứu...
... Nghãu âỉåüüc sinh v (i) Theo phán viãûn Khê Tỉåüng Thy Vàn TP Häư Chê Minh (do phng Näng nghiãûp G Cäng Âäng cung cá p) 49 ma sinh trỉåíng åí chu k âáưu tiãn (sinh trỉåíng nhanh) v Nghãu sinh trỉåíng ... h thủc sinh dủc Bivalvia â trỉïn g v tinh trn g vo mäi trỉåìn g nỉåïc, sỉû thủ tinh xy nỉåïc Sỉû sinh sn cọ thãø xy mäüt hồ c nhiãưu láưn , thåìi gian cọ thãø ngàõn hồ c di, mäüt ngy hồ c hn ... nghiãn cỉïu sinh hc ca Nghãu l nhu cá u thỉûc tiãùn nhàòm lm cå såí cho nghãư ni Nghãu åí g ven biãøn Nam Bäü II CẠ C NGHIÃN CỈÏU SINH L , SINHHỌ A V TÊCH TỦ ÂÄÜ C TÄÚ Cạc nghiãn cỉïu vãư sinh l...
... 2.2.2 Nghiêncứusốđặcđiểmsinh thái rầy nâu hại lúa - Điều tra tra thành phần nhóm rầy hại thân thiên địch phổ biến lúa vụ xuân 2011 Hải Hậu – Nam Định - Nghiêncứusốđặcđiểmsinhhọc nhóm ... hút thân lúa cách thích hợp có hiệu quả, tiến hành nghiêncứu đề tài: Nghiêncứusốđặcđiểmsinh học, sinh thái rầy nâu khả khống chế rầy thiên địch đồng ruộng vụ xuân năm 2011 Tại Hải Hậu - ... lông, khay mạ, ống nghiêm, vải màn, hộp nhựa… 2.2 Nội dung nghiêncứu 2.2.1 Nghiêncứusốđặcđiểmsinhhọc rầy nâu hại lúa làm sởnghiêncứu đề xuất biện pháp phòng trừ -Thời gian phát dục pha:...
... vi sinh lý bình thờng bò Trung tâm năm tơng đổi ổn định sữa Khi nghiêncứu đàn bò HF Sao Kết nghiêncứu tơng Đỏ-Mộc Châu, Lơng Văn Lãng (1983) cho đơng với kết nghiêncứu tác giả biết số lợng hồng ... nuôi, Số 4, tr 5-6 Trần Trọng Thêm, (1986) "Một sốđặcđiểm khả sản xuất nhóm bò lai bò laisind với bò sữa gốc Hà Lan" Luận án Phó tiến sĩ khoa học Nông nghiệp, 1986 Phạm Ngọc Thiệp, (2003) "Một số ... nhng số lợng bạch cầu lại cao Nguyên sữa 305 ngày Sản lợng sữa chu kỳ 305 nhân tợng ngày đàn bò HF đợc thể bảng nghiêncứu tiêu sinh lý máu đàn bò Sản lợng sữa 305 ngày đàn bò HF HF lần lần vào...
... 14,88 trứng/cái/10 ngày, chiếm 26,89% tổng số trứng đẻ Từ ngày thứ 50 sau số trứng giảm rõ rệt, vào ngày thứ 200 - 210 trứng đẻ trung bình 4,3 trứng/cái/10 ngày chiếm 2,06% số trứng đẻ, số trưởng ... ngày, tuổi thọ giảm dần số chết số lượng không nhiều, đặc biệt từ ngày thứ 80 trở sau số lượng trưởng thành chết tăng lên rõ 3.2 Thời gian lượng trứng đẻ trưởng thành phòng thí nghiệm Bảng Lượng trứng ... 53,52 ± 0,29 Thời gian sống đẻ trứng trưởng thành bọ cánh cứng hại dừa phòng thí nghiệm: ẩm độ (%) 82,4 83,0 78,8 80,3 80,2 3.1 Thời gian sống bọ trưởng thành phòng thí nghiệm Bảng Tuổi thọ đẻ...
... chất lợn 1.1.5 Đặcđiểmsinh trưởng, khả sản xuất phẩm chất thịt lợn 1.1.6 Đặcđiểmsinhsản khả sản xuất lợn nái 16 1.1.7 Cơ sở khoa họcnghiêncứusố tiêu huyết học lợn 27 1.2 Tình ... tiêu khả sản xuất lợn nái sinhsản Bảo lạc Theo tiêu chuẩn Việt Nam (2008) [51 ] + Sốsơ sinh/ ổ (con): Đếm số đẻ sống, số đẻ chết số thai gỗ + Sốsơsinh sống đến 24 h/lứa đẻ: Đếm số sống đến ... phương Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn Chƣơng TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Cơ sở khoa học đề tài 1.1.1 Cơ sở việc nghiêncứusốđặcđiểmsinhhọc lợn Đặc điểm...
... động di truyền lớn đặcđiểm nông học (chiều cao cây, số cành/cây, số chắc/cây, kích thước quả, số lượng chiều dài rễ, thời gian sinh trưởng ) Đây đặcđiểm thuận lợi cho việc chọn cá thể đầu dòng ... Ssv: Số mô sống sót; NT : Tổng số mô xử lý Tỉ lệ táisinh đánh giá sau tuần nuôi cấy, theo công thức : Rc (%) Trong đó: Nr x100% N sv R c: Khả táisinh (%); Nr: Số mô táisinh cây; Nsv: Số mô sống ... cho cho nghiêncứuSố hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 46 3.3.2 Phân tích mức độ biến động di truyền sốđặcđiểm nông học quần thể R0 Cây táisinh từ mô sẹo...
... họcsinhsản ốc nhảy cần thiết, thực đề tàiNghiêncứusốđặcđiểmsinhhọcsinhsản ốc nhảy Strombus canarium Linneaus, 1758” Kết nghiêncứu làm sở cho nghiêncứu Mục tiêu nghiên cứu: Nghiêncứu ... Nghiêncứuđặcđiểmsinhhọcsinhsản ốc nhảy 1.3.1 Phân biệt ốc đực ốc cáiĐặc điểm hình thái cấu tạo quan sinh dục ốc đực ốc 1.2 Các giai đoạn phát triển tuyến sinh dục 1.3 Mùa vụ sinh sản, sức sinh ... thuỷ sản cần thiết Mặc dù vậy, công trình nghiêncứu loài ốc hạn chế Các nghiêncứu giải khâu nhỏ vấn đề sinhsản ốc nghiêncứu thực toàn diện xong mức độ nghiêncứu chưa sâu chưa có công nghệ sản...
... 3.3 Nghiêncứusốđặcđiểmsinhhọc 21 3.3.1 Phân bố, vòng đời 21 3.3.2 Tuổi kích thớc thành thục nhỏ 22 3.4 Nghiêncứusốđặcđiểmsinhhọcsinhsảncá tráp vây vàng 22 3.4.1 Mùa vụ sinhsản ... cứusốđặcđiểmsinhhọcsinhsảncá tráp vây vàng cụ thể nh sau: + Nghiêncứu tuổi, kích cỡ tham gia sinhsản lần đầu + Nghiêncứu biến đổi tuyến sinh dục qua tháng năm + Nghiêncứu hệ số thành ... canh cá tráp có thành phần sản phẩm thu hoạch ng dân, nhng số lợng không đáng kể Mộtsốnghiêncứucá tráp vây vàng nớc ta dừng lại mức độ nghiêncứu hình thái phân loại sốđặcđiểmsinhhọc (Mai...
... Bảng công trình nghiêncứuđặcđiểmsinhsảnsố loài hai mảnh vỏ Nhìn chung tác giả tập trung nghiêncứuđặcđiểm nh: 3.2.1 Sự phát triển tuyến sinh dục Nghiêncứu phát triển tuyến sinh dục loài ... Việc nghiêncứuđặcđiểmsinhhọc (nhất sinh thái học) nh sản xuất giống nhân tạo ngao dầu đợc tiến hành thành công giới nớc ta việc nghiêncứu ngao dầu tập trung chủ yếu vào việc tìm hiểu đặcđiểm ... nhà trờng, thực đề tàiNghiêncứusốđặcđiểmsinhhọcsinhsản ngao dầu M meretrix (Lineus, 1758) vùng biển Cát Hải Hải Phòng Đề tài thực nhằm mục đích: Làm sở cho việc sản xuất giống nhân tạo...
... NGHIÊN C U VÀ TH O LU N 4.1 ð c ñi m sinh h c sinh s n cá Nhưng Nghiên c u ñã ti n hành thu m u gi i ph u 80 cá Nhưng trư ng thành (40 cá ñ c 40 cá cái) ñ nghiên c u m t s ñ c ñi m sinh h c sinh ... tìm n sinh d c, quan sát, mô t hình thái n sinh d c cá ñ c cá Ti n hành cân n sinh d c cá ñ c cá 3.3.1.3 Theo dõi s phát tri n n sinh d c t bào sinh d c cá Nhưng qua tháng nghiên c u D a vào quan ... phân bi t cá th ñ c Vào mùa sinh s n, n u dùng tay s vào vây ng c cá ñ c th y ráp vây ng c cá nh n L sinh d c c a to l i ra, vào mùa sinh s n có màu h ng ñ Còn l sinh d c cá ñ c nh lõm vào (hình...
... ký sinh Actia sp.2 v i t l ký sinh lên t i 33,3% Sóc Sơn 1,1% Vân Côn 2,5% Như v y, ñ n vi c nghiên c u v ký sinh sâu non sâu ñ c thân ngô m i ch d ng l i vi c tìm loài ký sinh chưa ñi vào nghiên ... u sâu ñ c ñi m sinh h c sinh thái h c c a t ng loài ký sinh Nh t loài ru i ký sinh Lydella thompsoni Herting Vi t Nam r t công trình công b nghiên c u v loài ru i ký sinh 2.4 Nghiên c u bi n ... 18 N I DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 20 3.1 ð i tư ng, ñ a ñi m, th i gian nghiên c u 20 3.2 V t li u, ð i tư ng d ng c nghiên c u 20 3.3 N i dung Phương pháp nghiên c u 20 K T QU NGHIÊN C U...