... nhằmnângcao thể lực, thànhtích thể thao cho học sinh THPT II.2 Nhiệm vụ nghiêncứu II.2.1 Nghiêncứusở lý luận thực tiễn để lựachọnsốtập phát triển sức bền chuyên môn nhằmnângcaothànhtích ... IV.1 Nghiêncứusở lý luận thực tiễn để lựachọnsốtập phát triển sức bền chuyên môn nhằmnângcaothànhtíchchạy 1.500m cho nam học sinh THPT IV.1.1 Cơ sởcho việc lựachọntậpnhằm phát triển ... Nghiêncứusở lý luận thực tiễn để lựachọnsốtập phát triển sức bền chuyên môn nhằmnângcaothànhtíchchạy 1.500m cho nam học sinh THPT 11 IV.2 Đánh giá hiệu tập đợc nghiên cứu...
... thống tập phát triển sức bền tốc độ đề tài lựachọn ứng dụng Nội dung tập xếp thành kế hoạch giảng dạy trình bày bảng 3.4 Kế hoạch tập luyện tuần 31 Bảng 3.4 Tiến trình giảng dạy chạy 1000(m) cho ... tc chy c ly 1000m nhm nõng cao thnh tớch cho hc sinh nam 12 trng THPT Xuõn Ho Vnh phỳc Chỳng tụi ó tin hnh thc nghim 30 hc sinh nam trng THPT Xuõn Ho Vnh phỳc Trong quỏ trỡnh thc nghim hc ... chõn phỳt cho mt ni dung Chy 1000m 1 Ngh t chy vi 100% phỳt Vmax 3.2.2 ỏnh giỏ hiu qu bi phỏt trin sc bn tc cho nam hc sinh 12 trng THPT Xuõn Ho - Vnh Phỳc + T chc thc nghim : Sau lựachọn hệ...
... dạy chạy 100m cho học sinh khối 11 trườngTHPT Hậu Lộc – Thanh Hóa - Mục tiêu 2: Lựachọnsốtập phát triển sức mạnh tốc độ nhằmnângcaothànhtíchchạy 100m cho học sinh khối 11 trườngTHPT ... sinh trườngTHPT Hậu Lộc 22 – Thanh Hóa Lựachọnsốtập phát triển sức mạnh tốc độ nhằmnângcao 3.2 thànhtíchchạy 100m cho nam học sinh trườngTHPT Hậu Lộc – 24 Thanh Hóa 3.2.1 Đánh giá hiệu tập ... Chính vậy, lựachọntập để phát triển sức mạnh tốc độ nhằmnângcaothànhtíchchạy 100m cho học sinh điều thiết thực Xuất phát từ lý trên, qua nghiêncứu phân tích tài liệu đề xuất nghiêncứu đề...
... rệt thànhtích nhảy cao úp bụng nhóm thực nghiệm cho ta thấy rng việc áp dụng tập phát triển sức mạnh tốc độ vận dụng vào việc nângcaothànhtích nhảy caocho nam học sinh lớp 42 11 trờngTHPT ... chí thànhtích nhóm đối chiếu có phần tốt so với nhóm thực nghiệm Sau tuần áp dụng tậpnhằm phát triển sức mạnh tốc độ lên nhóm thực nghiệm Chúng tiến hành kiểm tra thànhtích nhảy cao nm nghiêng ... nghiệm song song Trong trình nghiêncứu phân thành hai nhóm, nhóm 10 ngời lứa tuổi, giới tính, địa bàn dân c tơng đơng sức khỏe, thành tích, số buổi tập Nhóm đối chiếu thực tập phát triển sức mạnh...
... học nhà nớc để giải phần khó khăn mạnh dạn nghiêncứu đề tài nghiêncứu ứng dụng sốtập phát triển sức mạnh tốc độ nhằmnângcaothànhtích nhảy cao úp bụng cho nam học sinh lớp 11 trờngTHPT ... Phân tích nhiệm vụ Tên nhiệm vụ: Nghiêncứu ứng dụng sốtập phát triển sức mạnh tốc độ nhằmnângcaothànhtích môn nhảy cao úp bụng nam học sinh lớp 11 TrờngTHPT Nghèn Nh phân tích kết nghiêncứu ... có nghĩa thànhtíchchạy ngời chạy tốt 433 0,12 = 421 ngời chạy là: 433 + 0,12 = 445 Hệ số biến sai Cv = 22 2,8% Thànhtíchchạy 30m xuất phát cao học sinh lớp 11 tơng đối đồng c Thànhtích học...
... khoa học Cao học TDTT sinh viên TDTT… Từ tiếp cận lý luận phương pháp thể thao, khắcphục sai lầm lựachọntập có hiệu nhằmnângcaothànhtích môn nhảy cao úp bụng 2.1.2 Phương pháp vấn Trong ... thuận với V0 Để nângcaothành tích, môn nhảy điền kinh cần tập chung để tăng V0 Trong công thức ta thấy vai trò h với thànhtích nhảy cao, độ cao h TTCT phụ thuộc vào tầm vóc (chiều cao) người nhảy ... thường mắc sinh viên, nghiêncứulựachọnsốtậpkhắcphục sai lầm thường mắc học kỹ thuật nhảy cao kiểu úp bụng, từ góp phần nângcao chất lượng giảng dạy giáo dục thể chất cho nam sinh viên không...
... phân tích bảng 3.2 cho phép có sởlựachọn đợc biện pháp mà có số ngời lựachọn chiếm tỷ lệ % cao là: Biện pháp 1: Số ngời lựachọn 40 ngời, chiếm tỷ lệ 70,17% Biện pháp 3: Số ngời lựachọn 57 ... nângcao chất lợng đào tạo khoa nhà trờng tiến hành đề tài: Nghiêncứulựachọnsố biện pháp xây dựng ý thức tự học nhằmnângcao chất lợng môn học thể dục thực dụng đào tạo theo học chế tín cho ... sinh viên có điều kiện phát huy cao ý thức tự học, ý thức tự giác tíchcực học tập, có trách nhiệm với việc học tập Nhng qua nghiêncứucho thấy khả tự học, tự nghiêncứu sinh viên nhiều hạn chế,...
... : Lựachọn ứng dụng sốtập phát triển sức mạnh tốc độ nhằmnângcaothànhtíchchạy 100m chonữ đội tuyển Điền kinh trườngTHPT Mỹ Lộc - Nam Định * Mục đích nghiêncứu : Mục đích nghiêncứu ... - Chạy 100m xuất phát thấp 1.3 Qua nghiêncứu đề tài lựachọntậpnhằm phát triển sức mạnh tốc độ nângcaothànhtíchchạy 100m chonữ đội tuyển Điền kinh trườngTHPT Mỹ Lộc Đó tập : - Bật cao ... độ nhằmnângcaothànhtíchchạy 100m tập sau: 26 Bảng 3.3 Thực trạng sử dụng tập phát triển sức mạnh tốc độ chonữ VĐV chạy 100m đội tuyển Điền kinh trườngTHPT Mỹ Lộc Khối lượng TT Bàitập Số...
... môn cho đội tuyển điền kinh nhà trường Kế hoạch nghiêncứu tổ chức nghiêncứu Địa điểmnghiên cứu: Đề tài tiến hành nghiêncứutrườngCao Đẳng Tuyên Quang Thời gian nghiên cứu: Đề tài tiến hành ... tiêu nghiêncứu Qua nghiêncứu lý luận, dựa vào sở thực tiễn TrườngCao Đẳng Tuyên Quang, đề tài lựachọntập phát triển sức bền chuyên môn nhằmnângcaothànhtíchchạy cự ly trung bình cho nam ... trình nghiêncứutập phát sức bền chuyên môn nhằmnângcaothànhtíchchạy cự ly trung bình cho nam đội tuyển điền kinh trường Xuất phát từ phân tích lý luận thực tiễn nêu nghiêncứulựa chọn...
... độ nhằmnângcaothànhtíchchạy 100m trườngTHPT Điểu Cải chưa quan tâm nhiều Chính lý mà mạnh dạn chọn đề tài: Lựachọn áp dụng sốtập phát triển sức mạnh tốc độ nhằmnângcaothànhtíchchạy ... lựachọn áp dụng sốtập phát triển sức mạnh tốc độ, nhằmnângcaothànhtíchchạy 100m cho học sinh khối 10 trườngTHPT Điểu Cải Nhằm góp phần thúc đẩy chất lượng dạy học môn chạy 100m đạt thành ... thuật chạy ta lựachọntập bổ trợ hợp lý nhằmnângcaothànhtích học nội dung chạy ngắn 3.3 Lựachọn áp dụng sốtập phát triển sức mạnh tốc độ chạy 100m Trong trình giảng dạy nội dung chạy ngắn,...
... nghiệm nângcaothànhtích môn đẩy tạ cho học sinh lớp 11 trườngTHPT Nguyễn Đáng" để làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm 2/ Mục đích phương pháp nghiên cứu: - Mục đích nghiên cứu: Đánh giá thànhtích ... vi áp dụng: Đề tài Mộtsốtập bổ trợ phát triển sức mạnh nhằmnângcaothànhtích môn đẩy tạ cho học sinh lớp 11 trườngTHPT Nguyễn Đáng" áp dụng tiết học lớp 11T3, 11A11 trường trung học phổ ... môn): Ngoài tập chuyên môn áp dụng tập bổ trợ sau: 1/ Bàitập 1: Nâng tạ lên, hạ tạ xuống 01 tay 2/ Bàitập 2: Tay đẩy tay 3/ Bàitập 3: Nằm Sấp nâng lên hạ xuống 01 tay - Lớp 11A11 Tậptập chuyên...
... có lựachọn áp dụng sốtập thể lực chuyên môn nhằmnângcaothànhtích môn nhảy xa kiểu ưỡn thân cho học sinh lớp 11 trườngTHPT Để có sởcho việc xác định tập cụ thể nhằm mục đích nângcaothành ... tạo tiền đề cho việc nângcaothànhtích thể thao Để thay đổi trạng đề tài nghiêncứu ứng dụng sốtập bổ trợ thể lực chuyên môn nhằmnângcaothànhtích môn nhảy xa kiểu ưỡn thân cho học sinh ... dụng sốtập bổ trợ thể lực chuyên môn nhằmnângcaothànhtích môn nhảy xa kiểu ưỡn thân cho học sinh lớp 11 Có nhiều viết, sáng kiến kinh nghiệm liên quan đến việc nângcaothànhtíchtập luyện...
... Dục - Số năm có kinh nghiệm: 04 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: GV: Nguyễn Minh Quân TrangMỘTSỐ PHƯƠNG GIẢNG DẠY NHẰMNÂNGCAOTHÀNHTÍCH MÔN CHẠY BỀN CHO HỌC SINH TRƯỜNGTHPT ... 2014 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Mộtsố phương pháp giảng dạy nhằmnângcaothànhtích môn chạy bền cho học sinh trườngTHPT Nguyễn Trãi Họ tên tác giả : Nguyễn Minh Quân Chức vụ : Giáo viên Đơn ... để học sinh lựachọncho phù hợp Ví dụ: + Học sinh nhà đường chạy hướng dẫn em chạy chỗ, chạy vòng số 8, tăng dần thời gian tập theo tuần + Học sinh nhà có đường chạy hướng dẫn em chạy tăng dần...
... hiệu sốtập phát triển thể lực chung nhằmnângcao thể lực chonữ sinh viên TrườngCao đẳng Sư phạm Phú Thọ" (Nguyễn Bích Thủy, 2001) "Nghiên cứu xây dựng sốtậpnhằmnângcao thể lực chung cho sinh ... NGHIÊNCỨU 38 2.1 Mục đích nghiêncứu 38 2.2 Nhiệm vụ nghiêncứu 38 2.3 Phương pháp nghiêncứu 38 2.4 Tổ chức nghiêncứu 44 Chương 3: CƠ SỞ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀITẬP 45 3.1 Nghiêncứu thực trạng ... số Quetelet (g/cm) Chỉ số Pignet Chỉ số QVC Các số tố chất vận động Chạy 30m xuất phát cao (giây) Chạy 50m xuất phát cao (giây) Chạy 100m xuất phát cao (giây) Chạy800m xuất phát cao (giây) Chạy...
... dụng tậplựachọncho việc nângcao hiệu kỹ thuật gò công cho sinh viên chuyên nghành trờng Đại học Vinh Từ kết nghiêncứu bảng thấy lựachọn đợc tậpnhằmnângcao hiệu kỹ thuật gò công cho sinh ... pháp nghiêncứu Mục đích nghiêncứu Mục đích nghiêncứu đề tài nhằmnghiên cứu, lựachọn hợp lý, có hệ thống, có hiệu tập trình giảng dạy huấn luyện nhằmnângcao hiệu kỹ thuật gò công cho sinh ... viên chuyên ngành tập kỹ thuật Gò công trình độ thấp, hiệu cha cao Vì mạnh dạn sâu nghiêncứu đề tài Nghiêncứulựachọnsốtậpnhằmnângcao hiệu kỹ thuật gò công môn bóng bàn cho sinh viên chuyên...
... tay vỗ vào Bàitập 3: Bật nhảy nângcao đùi cát Bàitập 4: Bàitập với thang gióng Bàitập 5: Chạy - - - - Bàitập 6: Chạy 30m tốc độ caoBàitập 7: Chắn bóng đơn vị trí 2, Bàitập 8: Bật nhảy ... chất trường Đại học Vinh mạnh dạn sâu nghiêncứu đề tài: Nghiêncứulựachọnsốtậpnhằmnângcao khả chắn bóng cho sinh viên chuyên nghành khoa GDTC - Trường Đại học Vinh” Mục tiêu nghiêncứu ... 1: Lựachọnsốtậpnhằmnângcao hiệu chắn bóng trình học tâp môn bóng chuyền cho sinh viên chuyên ngành khoa GDTC - Trường Đại học Vinh Mục tiêu 2: Đánh giá tác dụng tậplựachọn việc nâng cao...
... (+) vào ô trống mức độ cần thiết tập Cần thiết Không cần thiết - Bàitập - Bàitập - Bàitập - Bàitập - Bàitập - Bàitập - Bàitập - Bàitập - Bàitập Xin chân thành cảm ơn đồng chí! Ngày.thángnăm ... Để lựachọn đợc tậpnhằmnângcao hiệu trớc hết phải tìm hiểu sở lý luận thực trạng để lựachọntập có tính khả thi đạt hiệu cao 12 3.1.1 Cơ sở lý luận thực trạngcho việc lựachọntậpnhằmnâng ... lệch điểm tiếp xúc bóng Mộtsốtập đợc lựachọnnhằmnângcao kỹ thuật đá bóng má bàn chân Bàitập 1: Bớc chạy ngắn a Mục đích tác dụng: Luyện tậpcho ngời tập có bớc chạy ngắn để xác định điểm...
... trờngTHPT Hoàng Mai, bạn bè giúp đỡ, tạo điều kiện cho trình nghiêncứu hoàn thành khóa luận tốt nghiệp cuối khóa Với t cách sinh viên nên hạn chế kinh nghiệm nghiêncứu Mặt khác thời gian nghiên ... thnh tớch nhy cao kiu nm nghiờng cho n hc sinh trng THPT Bỏn Cụng Din Chõu Ngh An. Lun tt nghip giỏo dc th cht 44 Lời cảm ơn! Để hoàn thành đề tài trớc hết xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy: ... phỏt nhm nõng cao thnh tớch nhy cao kiu nm nghiờng cho hc sinh lp 10 3.2 Gii quyt mc tiờu 2: La chn, ng dng v ỏnh giỏ hiu qu bi mụn hc nhy cao nm nghiờng cho nam hc sinh lp 10A1 Trng THPT Hong Mai...
... + + + + + Bàitập + Bàitập + + + BàitậpBàitậpBàitậpBàitậpBàitậpBàitập + + + + Bàitập + + + 10 Bàitập 10 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + Đối với nhóm tập phát triển ... thực tế nhằmnângcaothànhtích môn nhảy xa ỡn thân chơng trình giảng dạy trờng phổ thông Xuất phát từ mục đích mạnh dạn nghiêncứu đề tài Nghiêncứulựachọnsốtậpnhằmnângcaothànhtích nhảy ... thử 2.3 Địa điểmnghiêncứu 2.4 Thiết kế nghiêncứu Chơng III Kết nghiêncứu bàn luận 3.1 Giải mục tiêu 1: Nghiêncứulựachọnsốtậpnhằmnângcaothànhtích môn nhảy xa ỡn thân cho học sinh...