nghiên cứu lựa chọn các bài tập bổ trợ chuyên môn nhằm nâng cao thành tích nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho nam học sinh lớp 11 trường thpt nông cống i thanh hoá
... 11 III.2.1 Giai đoạn 11 III.2.2 Giai đoạn 11 III.2.3 Giai đoạn 11 III.2.4 Giai đoạn 11 III.3 Địa i n nghiêncứu11 III.4 Dụng cụ nghiêncứu11 IV Phân tích kết nghiêncứu11 IV.1 Nghiêncứu ... mônnhằmnângcaothành thích nhảycaokiểunằmnghiêngchonamhọcsinhlớp11 trờng THPT II.2.2 Đánh gía hiệu tậpbổtrợchuyênmôn đợc nghiêncứulựa nhọn nhằmnângcaothànhtíchnhảycaokiểu ... n i chung mônnhảycao n i riêng nên tiến hành nghiêncứu đề t i: Nghiêncứulựachọntậpbổtrợchuyênmônnhằmnângcaothànhtíchnhảycaokiểunằmnghiêngchonamhocsinhlớp11 trờng THPT...
... cứu 3.1 Đ i tợng nghiêncứu Để gi i nhiệm vụ đề t i tiến hành nghiêncứu 40 namhọcsinh trờng THPT Phan Đăng Lu Yên Thành Nghệ An 3.2 Th i gian nghiêncứu Đề t i đợc tiến hành nghiêncứu từ ngày ... tiến hành thực nghiệm 40 namhọcsinh kh i11 hai lớp 11A 11A6 Số họcsinh đợc chia làm nhóm: + Nhóm thực nghiệm (A) gồm 20 namhọcsinhlớp 11A 6, đợc tiến hành giảng dạy tập luyện áp dụng tập ... nhanh) namhọcsinh trờng THPT Phan Đăng Lu Yên Thành Nghệ An, tiến hành i u tra 40 họcsinhnam hai lớp 11A 11A6, số họcsinh chia làm nhóm: Nhóm A (nhóm thực nghiệm): gồm 20 họcsinhlớp 11A6...
... nhảy caco kiểunằmnghiêng Kỹ thuật nhảy caokiểunằmnghiêng Kỹ thuật nhảy caokiểunằmnghiêng Chạy 30m xuất phát cao Bật caochỗ Kỉ lục nhảy caonam gi i Tiến độ thực hiện luận ... ý chí, giáo dục ý thức khắc phục khó khăn chohọcsinh [24] 1.3 1.3.1 NHẢYCAOKIỂUNẰMNGHIÊNG Kh i niệm, phân lo i, đặc i m kỹ thuật nhảycao Kỹ thuật nhảycaokiểunằm nghiêng: Khi bay lên, ... chọntậpbổtrợ phát triển sức mạnh tốc độ mônnhảycaokiểunằmnghiêngchohọcsinhnamlớp11trường trung học phổ thông Krôngbông, huyện Krôngbông, tỉnh Đăklăk ” MỤC ĐÍCH NGHIÊNCỨU Đề t i được...
... nghiêncứu III.2 Th i gian nghiêncứu III.2.1 Giai đoạn III.2.2 Giai đoạn III.2.3 Giai đoạn III.2.4 Giai đoạn III.3 Địa i m nghiêncứu III.4 Dụng cụ nghiêncứu IV.phân tích kết nghiêncứu ... THPT II.2 Nhiệm vụ nghiêncứu II.2.1 .Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn để lựachọn số tậpbổtrợnhằmnângcaothànhtíchnhảycaonằmnghiêngcho nữ họcsinhTHPT II.2.2.Đánh giá hiệu tậpbổtrợ ... nghiêncứu IV.1/ Nghiêncứu sở lý luận thực tiễn để lựachọn số tậpbổtrợnhằmnângcaothànhtíchnhảycaokiểunằmnghiêngcho nữ THPT IV.1.1/ Cơ sở cho việc lựachọntậpbổtrợnhằmnângcao thành...
... 1.4 B itậpbổtrợchuyênmôn Hiện có nhiều kh i niệm tậpbổtrợchuyênmôn tác giả khác B itậpbổtrợchuyênmôntậpnhằm hổ trợ việc nhanh chóng tiếp thu thực có hiệu tậpchuyên môn, tậpchuyên ... môn bóng rổ chohọcsinhnam kh i 10 TrườngTHPT Phan Châu Trinh - TP Đà Nẵng 3.2.1 Những sở để nghiêncứulựachọntậpbổtrợchuyênmôn Để nghiêncứulựachọntậpbổtrợchuyênmôn trình giảng ... CHỨC NGHIÊNCỨU 2.1 Mục đích nghiêncứu Tìm hiểu thực trạng tậpbổtrợ trình giảng dạy, họctậplựachọn xây dựng tậpbổtrợnhằmnângcao hiệu kỹ thuật hai bước lên rổ môn bóng rổ chohọcsinh nam...
... t i: Lựachọntậpbổtrợchuyênmônnhằmnângcao hiệu chuyênmônnhằmnângcao hiệu giậm nhảynhảy xa chohọcsinhnam kh i11trườngTHPTCao Bá Quát - Gia Lõm Hà N i * Mục đích nghiên cứu: ... HIỆU QUẢ B ITẬPBỔTRỢCHUYÊNMÔNNHẰMNÂNGCAO HIỆU QUẢ GIẬM NHẢY TRONG NHẢY XA KIỂU “ ƢỠN THÂN ” CHOHỌCSINHNAM KH I11 TRƢỜNG THPTCAO BÁ QUÁT - GIA LÂM - HÀ N I 3.2.1 Lựachọntậpbổtrợ ... phiếu h i GV cú kinh nghiệm trườngTHPTCaoBỏ Quỏt - Gia Lõm - Hà N i yêu cầu liên quan đến việc lựachọntậpbổtrợ giai đoạn giậm nhảychohọcsinhnam kh i11sinhnamtrườngTHPTCaoBỏ Quỏt...
... 11 12 13 14 15 Tháng 2 4 Tuần 2 2 2 2 Bu i B itập + B i tập2 B itập + + + B itập + + + + + + + + + + + + + B itập + + + B itập + + + + + + B itập + + + + + + B itập + + B itập + + + B i ... B itập + + B itập 10 + + + B itập11 + + + B itập 12 + + + B itập 13 + + + B itập 14 + + + B itập 15 + + + La chn test ỏnh giỏ - la chn cỏc test giỳp cho vic kho sỏt thc trng v ỏnh giỏ ... họcsinh trờng THPT Thạch thànhI - ThanhHóa Nguyễn Hữu Tùng (2008), Lựachọn số tập phát triển sức mạnh tốc độ nhằmnângcaothànhtíchnhảy xa ỡn thân chonamhọcsinhlớp11 trờng THPT Nghi...
... Tuần 2 2 2 2 Bu i B itập 10 11 12 13 14 15 B itập B itập B itập B itập B itập B itập B itập B itập B itập B itập 10 B itập11 B itập 12 B itập 13 B itập 14 B itập 15 + + + + + ... ri xung t Trong ging dy v hun luyn, nhy xa n thõn c chia lm giai on: - Giai on chy - Giai on gim nhy - Giai on bay trờn khụng - Giai on ri xung t cú thnh tớch nhy xa tt thỡ ngi phi bit phi ... bit phi hp cht ch cỏc giai on vi Tc chy l tin cho gim nhy, chy phi to c tc ban u ln nht v to c iu kin thun li nht cho giai on gim nhy giai on gim nhy, chy phi thay i hng ca trng tõm c th...
... I - Yên Định - ThanhHoá ii mục đích nghiêncứuNghiêncứu sở lý luận việc lựachọntậpbổtrợmônnhảy xa kiểu ng i ứng dụng tập đợc lựachọn vào thực tiễn Nângcaothànhtíchmônnhảy xa kiểu ... t i liệu mạnh dạn đề xuất tiến hành nghiêncứu đề t iNghiêncứu ứng dụng số tậpbổtrợ phát triển sức mạnh tốc độ nhằmnângcaothànhtíchmônnhảy xa kiểu ng icho nữ họcsinhlớp11 trờng THPT ... Nhiệm vụ 2: Lựachọn ứng dụng tậpbổtrợ phát triển sức mạnh tốc độ nhằmnângcaothànhtíchmônnhảy xa kiểu ng icho nữ họcsinhlớp11 trờng THPT Yên Định I Phơng pháp nghiêncứu Để gi i nhiệm...
... I - Yên Định - ThanhHoá ii mục đích nghiêncứuNghiêncứu sở lý luận việc lựachọntậpbổtrợmônnhảy xa kiểu ng i ứng dụng tập đợc lựachọn vào thực tiễn Nângcaothànhtíchmônnhảy xa kiểu ... t i liệu mạnh dạn đề xuất tiến hành nghiêncứu đề t iNghiêncứu ứng dụng số tậpbổtrợ phát triển sức mạnh tốc độ nhằmnângcaothànhtíchmônnhảy xa kiểu ng icho nữ họcsinhlớp11 trờng THPT ... Nhiệm vụ 2: Lựachọn ứng dụng tậpbổtrợ phát triển sức mạnh tốc độ nhằmnângcaothànhtíchmônnhảy xa kiểu ng icho nữ họcsinhlớp11 trờng THPT Yên Định I Phơng pháp nghiêncứu Để gi i nhiệm...
... ích nghiên cứu: Mục đích nghiêncứulựachọn hệ thống l itập có hiệu nhằmnângcaothànhtíchnhảy xa chohọcsinhnam kh i11trườngTHPT Nhiệm vụ nghiên cứu: * Nghiêncứulựachọn hệ thống tập ... hiệu nhằmnângcaothànhtíchmơnnhảy xa chohọcsinhnam kh i11trườngTHPT * Đánh giá hiệu tập thể lực chun mơnlựachọn vào việc nângcaothànhtíchmơnnhảy xa kiểu ưỡn thân chohọcsinh ... Nghiêncứulựachọn số tậpbổtrợ để nângcaothànhtíchmơnnhảy xa kiểu ưỡn thân namhọcsinh kh i11trườngTHPT Nhiệm vụ 3: Đánh giá hiệu tập thể lực chun mơnlựachọn vào việc nângcao thành...
... nângcaothànhtíchcho vận động viên thi đấu Karate-do Nhiệm vụ nghiên cứu: Để đạt mục đích nghiên cứu, tiến hành gi i nhiệm vụ sau: 3.1 Nhiệm vụ 1: Đánh giá thực trạng sử dụng lựachọntập phát ... tiếng Việt + Tuyển tậpnghiêncứu khoa học TDTT Đ ihọc TDTT Đà nẵng + Sách đặt i m sinh lý môn thể thao + Các sổ tay võ thuật, báo chí có mục viết chuyên đề Karate-do + Các đề t inghiêncứu ... gian quan sát tự đ i chiếu: t= xd n δd Tổ chức nghiên cứu: 5.1 Th i gian nghiêncứu Đề t i tiến hành nghiêncứu từ tháng 05/2008 đến tháng 06/2009 chia thành giai đoạn : - Giai đoạn 1: Từ tháng...
... t inghiêncứulựachọntậpnhằmnângcao hiệu phòng thủ khu vực 5:1 cho nữ sinh viên chuyên sâu khóa 44 n i riêng nângcao hiệu phòng thủ thi đấu bóng ném chosinh viên chuyên sâu bóng ném trường ... Số B itập di chuyển ngang, tiến, l i bước trượt B itập ph i hợp phòng thủ v i ngư i bên cạnh B itập di chuyển hình số B itập ph i hợp B itập ph i hợp phòng thủ x toàn sân B itập ph i hợp ... * Phạm vi nghiêncứu : Mẫu nghiêncứu 14 nữ sinh viên chuyên sâu bóng ném khóa 44 trường Đ ihọc TDTT Bắc Ninh - Địa bàn nghiêncứu : Trường Đ ihọc TDTT Bắc Ninh - Th i gian nghiêncứu : Từ...
... im tõm sinh lý ca hc sinh trung hc ph thụng [4] [14] [18] 1.5.1 c im tõm lý ca hc sinh trung hc ph thụng 1.5.2.c im sinh lý hc sinh trung hc ph thụng 1.6 C s thc tin ca ti: cú c s thc tin cho ... by ti bng 1.1 v biu 4 Bng 1.1.Thng kờ s ln nộm r ti gii Búng r N cỏc trng THPT tnh Th i Bỡnh nm 2010 Hip Tờn i Tng SL thc hiờn THPT Qunh C i 156 THPT Nguyn c Cnh 144 Hip 124 THPT ph Dc Hip 116 ... Chỳng t i thy rng a s cỏc i hiu qu nộm r thi u tt hip v hip Hiu qu ny b gim sỳt hip v hip S ln nộm r cng gim sỳt theo thi gian ca trn u C th trng THPT Qunh C i nh sau: Hip 1:Thc hin nộm r...
... caothànhtíchnhảy xa ỡn thân chonamhọcsinhlớp11 Tác giả: Nguyễn Hữu Tùng - Nghiêncứulựachọn số tậpbổtrợnhằmnângcao hiệu chất lợng họctậpmônnhảy xa kiểu ỡn thân chonamhọcsinh ... Địa i m nghiêncứu T i trờng Đ iHọc Vinh trờng THPT Thạch Thành I- ThanhHoá 2.4 Thiết kế nghiêncứu Chúng tiến hành nghiêncứu v i đ i tợng nghiêncứuhọcsinhlớp 11B11 trờng THPT Thạch Thành ... nghiêncứu 2.1 Đ i tợng nghiêncứu Để gi i đề t i tiến hành nghiêncứutập thể gồm 40 họcsinhnamlớp11 trờng THPT Thạch Thành I- ThanhHoá 2.2 Phơng pháp nghiêncứu 2.2.1.Phơng pháp phân tích...
... tợng nghiêncứu Là namhọcsinhlớp11 trờng THPT Quảng Xơng II - ThanhHoá 3.2 Địa i m nghiêncứu Đợc nghiêncứu trờng Đ ihọc Vinh trờng THPT Quảng Xơng II ThanhHoá 3.3 Th i gian nghiêncứu ... Gi i nhiệm vụ Lựachọn áp dụng số tập phát triển sức mạnh nhằmnângcaothànhtíchmônhọc đẩy tạ lng hớng ném chonamhọcsinhlớp11 trờng THPT Quảng Xơng II - ThanhHoá 4.2.1 Lựachọn số tập ... triển sức mạnh nhằmnângcaothànhtíchmônhọc đẩy tạ lng hớng ném chonamhọcsinhlớp11 trờng THPT Quảng Xơng II - ThanhHoá 2.3 Phơng pháp nghiêncứu Để gi i nhiệm vụ nêu trên, trình nghiên...
... 5% II tổ chức nghiêncứui tng nghiờn cu i tng nghiờn cu gm 60 em hc sinh n lp 10 trng THPT Anh Sn I- Ngh An a im nghiên cu ti c tin hnh ti trng i hc Vinh v trng THPT Anh Sn I - Ngh An Thi gian ... i u 2.1.Phng phỏp ging gii Giảng gi i phơng pháp ng i dạy dùng l i n i để diễn đạt n i dung thông tin, phân tích chi tiết hay toàn kỹ thuật động tác nhằm giúp cho ng ihọc tiếp thu đầy đủ, hiểu ... nghiệm cho thấy việc áp dụng tậpnhằm phát triển khả mềm dẻo, khéo léo góp phần nângcao hiệu họctậpmôn thể dục nhịp i u cho nữ họcsinhlớp 10 trờng THPT Anh Sơn I đa l i kết tin tởng Các...
... thuật giai đoạn không nhảy xa kiểu ỡn thân chonamhọcsinhlớp11THPT Lê Quý Đôn Tỉnh Hà Tĩnh Mục đích nghiêncứuNghiên cứu, lựachọn ứng dụng tậpbổ v i phơng giảng dạy nhằm khắc phục sai lầm ... sai để nângcao hiểu giảng dạy họctập III Nhiệm vụ- phơng pháp tổ chức nghiêncứu Nhiệm vụ nghiêncứu Để nghiêncứu đề t i nhiệm vụ sau đợc đặt ra: 1.1 Nhiệm vụ i u tra vấn thu thập số liệu ... ph inghiêncứu tìm tậpbổtrợnhằm khắc phục sai lầm mà nghiên cu cần thiết Gi i nhiệm vụ Lựa chọn, ứng dụng đánh giá tậpbổtrởnhằm khắc phục sai lầm thờng mắc học kỹ thuật giai đoạn không nhảy...
... đồ vi sai v i th i gian vi sai, m i quan hệ sơ đồ vi sai v i thông số nổ mìn sơ đồ hệ thống khai thác Để tìm hiểu m i quan hệ sơ đồ nổ vi sai v i th i gian vi sai ta lần lợt xét thứ tự kh i nổ ... vi sai th i gian vi sai theo cảm tính, sở khoa học nên hiệu nổ mìn cha đợc phát huy t i đa Cần ph ilựachọn th i gian vi sai (khi nổ tầng nổ hào) phù hợp v ii u kiện đất đá, sơ đồ vi sai phát ... mặt thoáng ding sơ đồ vi sai dạng nêm tam giác đ i xứng không đ i xứng v ii m kích nổ b i nổ (hình 1.2-b) mỏ Cao Sơn thờng ding th i gian vi sai lỗ 42 ms, hàng 65 100 ms, th i gian vi sai hệ...