... biến đổi chấtlượng hoạt động dạyhọc Còn giải pháp nângcaohiệuquảnlýchấtlượngdạyhọc tổ hợp cách thứcquảnlýhiệuchấtlượngdạyhọc 1.3 Một sốvấnđềquảnlýchấtlượngdạyhọctrường ... quảnlýchấtlượngdạyhọctrường phổ thông dân tộc nội trú 5.2 Nghiêncứusởthựctiễnvấnđềnângcaohiệuquảnlýchấtlượngdạyhọctrường Hữu Nghi ̣ T78 5.3 Đề xuất giải pháp nângcaohiệuquản ... khoa học Nếu đề xuất giải pháp cósở khoa họccótính khả thi nângcaohiệuquảnlýchấtlượngdạyhọctrường Hữu Nghi ̣ T78 5 Nhiệm vụ nghiêncứu 5.1 Nghiêncứusởlý luận vấnđềnângcaohiệu quản...
... đề tài chia thành chương: - Chương 1: Cơsởlý luận của vấnđềnângcaohiệuquảnlýchấtlượngdạyhọctrường THCS - Chương 2: Cơsởthựctiễn của vấnđềnângcaohiệuquảnlýchấtlượngdạy ... dân mức cao [3, tr.99] 1.2.3.2 Quảnlýchấtlượngdạyhọc 43 Quảnlýchấtlượng việc quảnlýđểnângcaochấtlượngdạyhọcChấtlượngdạyhọc bản, lẽ sống nhà trường Vì muốn nângcaochấtlượng ... LUẬN CỦAVẤNĐỀNÂNGCAOHIỆUQUẢQUẢNLÝCHẤTLƯỢNGDẠYHỌCỞTRƯỜNG TRUNG HỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử nghiêncứuvấnđề 1.1.1 Những tư tưởng, quan điểm dạyhọc và nângcaohiệu quả quản lý CLDH...
... niệm đề tài 1.2.1 Dạyhọcchất lợng dạyhọc 1.2.2 Quảnlýquảnlýchất lợng dạyhọc 1.2.3 Hiệuhiệuquảnlýchất lợng dạyhọc 1.2.4 Giải pháp giải pháp nângcaohiệuquản lí 1.3 Hoạt động dạyhọc ... lý luận vấnđềnângcaohiệuquảnlýchất lợng dạyhọc trờng THPT Chơng 2: Cơsởthựctiễncủavấnđềnângcaohiệuquảnlýchất lợng dạyhọc trờng THPT công lập thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh ... sởlý luận vấnđềnângcaohiệuquản lí chất lợng dạyhọc trờng THPT 5.2 Nghiêncứusởthựctiễnvấnđềnângcaohiệuquản lí chất lợng dạyhọc trờng THPTcông lập thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh...
... luận vấnđềnângcaohiệuquản lí chấtlượngdạyhọctrường THPT 5.2 Nghiêncứusởthựctiễnvấnđềnângcaohiệuquản lí chấtlượngdạyhọctrường THPT huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh 5.3 Đề xuất ... nângcaohiệuquản lí chấtlượngdạyhọctrường trung học phổ thông huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh 6 Chương SỞLÝ LUẬN CỦAVÁNDÈNÂNGCAOHIỆUQUẢQUẢNLÝCHẤTLƯỢNGDẠYHỌCTRƯỜNG TRUNG HỌC PHÔ ... chấtlượngdạyhọctrường THPT quảnlý tất yếu tố tạo nên chấtdạyhọctrường THPT Từ đó, quảnlýchấtlượngdạyhọctrường THPT bao gồm nội dung sau đây: - Quảnlý mục tiêu dạy học; - Quản lý...
... Mục đích nghiêncứuNghiêncứusởlý luận thựctiễnquảnlý hoạt động dạyhọchiệu trởng trờng THPT huyện Tiên Lữ - tỉnh Hng Yên, từ đề xuất giải pháp quảnlý hoạt động dạyhọc nhằm thực đổi ... caochất lợng dạyhọc (DH) vấnđề không dễ dàng Thựcchất công tác quảnlý trờng họchiệu trởng chủ yếu quảnlý HĐDH với mục tiêu cuối nângcaochất lợng hiệu giáo dục nhà trờng Đểnângcaochất ... giải pháp nângcaohiệuquảnlý hoạt động dạyhọc trờng THPT huyện Tiên Lữ - Tỉnh Hng Yên Giả thuyết khoa họcQuảnlý hoạt động dạyhọc mục tiêu trung tâm quảnlý nhà trờng Việc quảnlý hoạt động...
... dung MỞ ĐẦU Chương 1: CƠSỞLÝ LUẬN CỦAĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử vấnđềnghiêncứu 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Quảnlý nguyên tắc quảnlýtrường THCS 1.2.3 Quảnlý hoạt động dạyhọc 1.2.4 ... dạyhọctrường Trung họcsở huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hố nhằm đáp ứng đòi hỏi việc nângcaochấtlượng trình dạyhọc Nhiệm vụ nghiêncứu 6.1 Nghiêncứusơsởlý luận đề tài 6.2 Nghiêncứusở ... luận cuảđề tài Chương 2: Cơsởthựctiễnđề tài Chương 3: Một số giải pháp nângcaohiệuquảnlý hoạt động dạyhọctrường THCS huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá 13 Chương CƠSỞLÝ LUẬN CỦAĐỀ TÀI...
... pháp nângcaohiệuquảnlýchấtlượng đào tạo trườngCao đẳng Cộng đồng Hà Nội KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ CHƯƠNG CƠSỞLÝ LUẬN CỦAVẤNĐỀNGHIÊNCỨU 1.1 Lược sử vấnđềnghiêncứuChấtlượngvấnđề ... chọn đề tài nghiên cứu: “ Một số giải pháp nângcaohiệuquảnlýchấtlượng đào tạo trườngCao đẳng Cộng đồng Hà Nội ” Mục đích nghiêncứuĐề xuất số giải pháp quảnlý nhằm nângcaochấtlượng ... giảng Khoa họcQuản Lý, Học viện Quảnlý giáo dục) Quảnlý nhà trườngquảnlý vi mơ, hệ thống quảnlý vĩ mô: Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trườnghiểu chuỗi tác động hợp lý (có mục đích, tự giác,...
... cứusởlý luận vấnđềnângcaohiệuquảnlýchấtlượng đào tạo trường Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật 5.2 Nghiêncứusởthựctiễnvấnđềnângcaohiệuquảnlýchấtlượng đào tạo trường Trung cấp ... nghiệm kết nghiêncứuvấnđềnângcaohiệuquảnlý giáo dục đại học nhà nghiên cứu, nhà quản lý, cán nghiên cứu, giảng viên đại biểu cóquan tâm đến vấnđềnângcaohiệuquảnlý giáo dục đại học Việt ... điều kiện chế quản lý, lực phẩm chấthiệutrưởng mơi trườngthực hiện: Văn hố tổ chức thơng tin CHƯƠNG CƠSỞTHỰCTIỄNCỦAVẤNĐỀNÂNGCAOHIỆUQUẢQUẢNLÝCHẤTLƯỢNG ĐÀO TẠO ỞTRƯỜNG TRUNG CẤP...
... khả thi nângcaohiệuquảnlý TBDH trường Đại học Sài Gòn NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI NGHIÊNCỨU 5.1 Nhiệm vụ nghiêncứu 5.1.1 Nghiêncứusởlý luận quản lý, quảnlý thiết bị dạyhọctrường Đại học Sài ... HIỆUQUẢQUẢNLÝ THIẾT BỊ DẠYHỌCỞTRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN” làm đề tài nghiêncứu luận văn Khoa học Giáo dục chuyên ngành Quảnlý Giáo dục 85 MỤC ĐÍCH NGHIÊNCỨU Trên sởnghiêncứulý luận thực ... Chương 1: Cơsởlý luận đề tài Chương 2: Thực trạng công tác quảnlý thiết bị dạyhọctrường Đại học Sài Gòn Chương 3: Một số giải pháp nângcaohiệuquảnlý thiết bị dạyhọctrường Đại học Sài...
... thứcvấnđề xuất phát từ thựctiễn hoạt động tín dụng cho vay vốn đến hộ sản xuất Ngân hàng nông nghiệp phát triển nông thôn, em định nghiêncứuđề tài: Cơsởlý luận thựctiễnvấnđềnângcaohiệu ... cận hộ với tiến khoa học, với yếu tố chế thị trường ;… Ý nghĩa việc nângcaohiệu TDNH hộ SXKD Nângcaohiệu TDNH đối vối hộ SXKD thựcchấtnângcaohiệu sử dụng vốn hộ nói chung, vốn TDNH nói ... vậy, rủi ro cao – việc nângcaohiệu TDNH hộ SXKD giúp hộ có hướng đề phòng với rủi ro cách chủ động nhất, tránh để rủi ro ảnh hưởng đến hoạt động SXKD Nângcaohiệu TDNH hộ nângcao khả sử dụng...
... NÂNGCAOHIỆUQUẢQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCỞ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌCCƠSỞQUẬN 11 TPHCM 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp .83 3.2 Một số giải pháp nângcaohiệuquảnlý hoạt động dạyhọc ... chấtlượngdạyhọctrường THCS nói chung trường THCS quận 11 nói riêng Mục đích nghiêncứu Trên sởnghiêncứulý luận thực tiễn, đề xuất số giải pháp nângcaohiệuquảnlý hoạt động dạyhọctrường ... bạch, cơng khai, mục tiêu, cân đối thu, chi 1.4 Cơsởlý luận công tác quảnlý hoạt động dạyhọchiệutrưởngtrường trung họcsở 1.4.1 Nội dung công tác quảnlý hoạt động dạyhọchiệutrưởng trường...
... lục nghiên cứu, luận văn gồm có chương: Chương 1: Cơsởlý luận vấnđềnângcaohiệuquảnlý HĐDH trung tâm GDTX Chương 2: Cơsởthựctiễnvấnđềnângcaohiệuquảnlý HĐDH trung tâm GDTX tỉnh Quảng ... GDTX tỉnh Quảng Bình Chương 3: Một số giải pháp nângcaohiệuquảnlý HĐDH trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình CHƯƠNG CƠSỞLÝ LUẬN CỦAVẤNĐỀNÂNGCAOHIỆUQUẢQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCỞ TRUNG TÂM GDTX ... khoa họccótính khả thi NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI NGHIÊNCỨU 5.1 Nhiệm vụ nghiêncứu 5.1.1 Nghiêncứusởlý luận vấnđềnângcaohiệuquảnlý HĐDH trung tâm GDTX 5.1.2 Nghiêncứusởthựctiễnvấnđề nâng...
... dạyhọctrường THCS 26 1.3.4 Vai trò quảnlý hoạt động dạyhọc việc nângcaochấtlượng giáo dục 28 CHƯƠNG 2: CƠSỞTHỰCTIỄNCỦAVẤNĐỀNÂNGCAOHIỆUQUẢQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCỞ CÁC TRƯỜNG ... tiêu quảnlý khác hệ thống mục tiêu quảnlý nhà trườngQuảnlý trình dạyhọc phận cấu thành chủ yếu toàn hệ thống quảnlýtrường học: quảnlý trình dạyhọc lớp 26 quảnlý giáo dục lên lớp nhà trường ... TRÚC CỦA LUẬN VĂN Ngoài phần mở đầu kết luận, luận văn gồm có chương: Chương 1: Cơsởlý luận hoạt động quảnlýdạyhọctrường THCS 12 Chương 2: Cơsởthựctiễnvấnđềnângcaohiệuquảnlý hoạt...
... nghiên cứu, luận văn gồm có chương Chương 1: Cơsở ý luận vấnđềnângcaohiệuquảnlý hoạt động dạyhọctrường THPT Chương 2: Cơsởthựctiễnvấnđềnângcaohiệuquảnlý hoạt động dạyhọctrường ... luận vấnđềnângcaohiệuquảnlý hoạt động dạyhọctrường THPT huyện Hoằng Hóa, tỉnh Hóa - Nghiêncứusởthựctiễnvấnđềnângcaohiệuquảnlý hoạt động dạyhọctrường THPT huyện Hoằng Hóa, tỉnh ... đổi quảnlý GD-ĐT, đểnângcaohiệuquảnlýchấtlượngdạyhọc Do biện pháp nângcaohiệuquảnlýdạyhọctrường THPT đồng nghĩa với việc nângcao hoạt động quảnlý đội ngũ giáo viên, quản lý...
... 27 Quảnlýsở vật chất phục vụ dạyhọcQuảnlý hoạt động họchọc sinh 1.2.6 Biện pháp quảnlý hoạt động dạyhọc Là nội dung, cách thức, cách giải vấnđề cụ thể chủ thể quảnlý Trong quảnlý giáo ... pháp quảnlý hoạt động dạyhọc trờng học Kết nghiêncứuđề tài đóng góp vào việc làm sáng tỏ sởlý luận quảnlý hoạt động dạyhọc nhằm nângcaochất lợng dạyhọc phổ biến số kinh nghiệm quảnlý ... THPT nhằm nângcaochất lợng dạyhọc đa số kinh nghiệm quảnlý cho đội ngũ cán quảnlý địa phơng Cấu trúc luận văn - Mở đầu -Chơng 1: Cơsởlý luận việc quảnlý nhằm nângcaochất lợng dạyhọc trờng...
... tiểu học 1.3 Một sốvấnđềquảnlý hoạt động dạyhọctrường tiểu học 1.3.1 Quảnlýtrường tiểu họcQuảnlýtrường tiểu họcquảnlý trình diễn nhà trường cách sử dụng cóhiệu đầu vào (cơ sở vật chất, ... tác quảnlý Người cán quảnlý phải nắm vững vấnđề khoa họcquảnlý nói chung, quảnlý giáo dục nói riêng, có nội dung, nguyên tắc quảnlý nhà trường Công tác quảnlýtrường tiểu họcthựcchấtquản ... Muốn nângcaochấtlượng giáo dục nhà trường khâu then chốt phải nângcaochấtlượngquảnlý hoạt động dạyhọc cán quảnlýChấtlượnghiệu hoạt động dạyhọc thành tố quan trọng cấu thành chất lượng...
... nângcaohiệuquảnlý hoạt động dạyhọctrường tiểu học 5.1.2 Nghiêncứusởthựctiễnvấnđềnângcaohiệuquảnlý hoạt động dạyhọctrường tiểu họcquận I, Thành phố Hồ Chí Minh 5.1.3 Đề xuất, ... đó, hiệuquảnlý kết quảnlý mang lại đáp ứng yêu cầu đề cho hoạt động quảnlý 1.2.3.2 Hiệuquảnlý hoạt động dạyhọcQuản lí dạyhọc nhiệm vụ quan trọng quản lí giáo dục nói chung quản lí nhà trường ... Minh 7 CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦAVẤNĐỀNÂNGCAOHIỆUQUẢQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCỞTRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1 Lịch sử vấnđềnghiêncứuDạyhọcquản lí dạyhọc hình thành phát triển với lịch...
... lịch sử nghiêncứuquảnlý HĐDH, với khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlý nhà trường THPT 30 Đểthực tốt việc quảnlý HĐDH, hiệutrưởng nhà trường phải quảnlý tổ chuyên ... NGUỒN QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠYCỦA THẦY KINH PHÍ HỌCCỦA TRỊ QUẢNLÝCƠSỞ VẬT CHẤT KỸ THUẬT PHỤC VỤ DẠY VÀ HỌCSơ đồ 1.3: Nội dung quảnlý hoạt động dạyhọc nhà trường 1.3.2.5 Quảnlýsở vật chất - ... khoa học GD nước giới, có nhiều nhà nghiêncứuquảnlý GD quảnlý nhà trường Nhìn khái qt cơng trình nghiêncứu tìm thấy vấnđề chung quảnlýquảnlý GD, chưa cóđề xuất sơ lược hiệuquảnlý hoạt...