... làm được, mặt chưa làm thời gian qua, phương hướng đến đề xuất Qua việc làm này, giáodục cho học sinh kĩ tự đánh giá thân có trách nhiệm với thân 2.3/ Giải pháp qua xử lý tình thực tiễn sống: ... tình giao tiếp có hiệu Dựa sở phân tích kinh nghiệm quốc tế thực trạng giáodục kĩ sống Việt Nam, đề xuất nội dung giáodục kĩ sống cho học sinh trường phổ thông bao gồm 21 kĩ Trong đó, kĩ giao ... CÁC GIẢI PHÁP: 2.1/ Giải pháp tổ chức chuyên đề giáodục kĩ sống chuyên biệt qua hoạt động lên lớp Hàng năm, nhà trường giao nhiệm vụ cho giáo viên chủ nhiệm dạygiáodục lên lớp Trong năm học có...
... thông tin vào công tác tổ chức dạyhọc nhằm nângcaohiệu giảng dạy thông qua tập Hệ soạn thảo văn bản, Bảng tính phần mềm đa phương tiện Thông qua chương trình, giáo viên trọng bồi dưỡng kỹ phương ... môn không thi tốt nghiệp, số em có thái độ thiếu quan tâm Do đó, việc giáo viên tự đổi hàng ngày điều quan trọng Vậy làm để hút em vào guồng quay làm việc giáo viên lẫn học sinh? Làm để em chấp ... viên gọi học sinh lên bảng, cho em có 2’ quan sát bạn Sau 2’, em quay ngược lưng bắt đầu tìm cách thay đổi điểm thân bục em tiến hành thay đổi, sau 2’ quay lại, bạn đoán bạn thay đổi điểm người...
... hết tầm quan trọng môn học, cho mônhọc phụ nên chọn : Sử dụng giáo án điện tử nhằm nângcaohiệudạyhọcmôn sinh họchọc sinh lớp 9A5 Giải pháp thay Sử dụng giáo án điện tử nhằm nângcaohiệu ... hết tầm quan trọng môn học, cho mônhọc phụ nên quan tâm, đầu tư thích đáng cho việc học - Cá biệt, có số học sinh tỏ thật hửng hờ, thiếu nghiêm túc mônhọc Khả độc lập suy nghĩ em không cao. Với ... bình thường, trọng trực quan theo hướng sử dụng triệt để công cụ hỗ trợ từ giáo án điện tử: gồm hình ảnh đẹp, hát,…Giáo viên sưu tàm tài liệu, hình ảnh website thuviengiaoduccongdan.com, baigiangbachkim.com,…...
... thập tài liệu có liên quan đến giáo trình Powerpoint, nhờ định hướng nội dung phạm vi mức độ nghiên cứu đề tài, qua biết bước thiết kế soạn giáo án điện tử - Quan sát: Qua quan sát thu thập kiện ... nhất, nhớ lâu mô hình kiến thức trừu tượng, phức tạp, khó diễn tả lời qua quan sát sơ đồ, tranh, ảnh mà mô hình động có hiệucao hết Mô hình động giúp người giáo viên biểu tượng hóa kiến thức trừu ... thức môn Sinh học thí nghiệm trực quan gắn liền với khái niệm trừu tượng Để học sinh nhận thức tốt kiến thức sinh học, giáo viên cần phải dùng phương tiện trực quan như: Mô hình, tranh ảnh, thí...
... thập tài liệu có liên quan đến giáo trình Powerpoint, nhờ định hướng nội dung phạm vi mức độ nghiên cứu đề tài, qua biết bước thiết kế soạn giáo án điện tử - Quan sát: Qua quan sát thu thập kiện ... nhất, nhớ lâu mô hình kiến thức trừu tượng, phức tạp, khó diễn tả lời qua quan sát sơ đồ, tranh, ảnh mà mô hình động có hiệucao hết Mô hình động giúp người giáo viên biểu tượng hóa kiến thức trừu ... thức môn Sinh học thí nghiệm trực quan gắn liền với khái niệm trừu tượng Để học sinh nhận thức tốt kiến thức sinh học, giáo viên cần phải dùng phương tiện trực quan như: Mô hình, tranh ảnh, thí...
... sống, từ phát triển óc sáng tạo làm việc xác Để đạt đợc kết cao giảng dạymôn công nghệ phơng pháp đặc trng phơng pháp trực quan, từ trực quan (từ học sinh nhìn thấy đuợc , sờ mó đợc), học sinh nắm ... học Một vấn đề quan trọng thiết bị dạy học, giáodục cần cung cấp thiết bị dạyhọc đại, có hiệugiáodục cao, chất lợng tốt, xác Nhng thực tế thiết bị đợc sử dụng chất lợng không cao, số lợng thiếu ... cần đợc đầu t quan tâm ngành giáodục với môn công nghệ Trên kinh nghiệm nhỏ mà thực thấy có hiệu tốt, mong quý đồng nghiệp thử nghiệm có ý kiến đóng góp thêm, để góp phần giải nângcao chất lợng...
... cung: Mối quan hệ cung - cầu sản xuất lưu thơng Hợp tác nhóm, hàng hố: kết hợp với a Quan hệ cung - cầu: phương pháp b Nội dung quan hệ cung - cầu: Vai trò quan hệ cung - cầu Vận dụng quan hệ cung ... tồn khách quan, độc lập với ý chí người Từ giúp HS thấy vận dụng quan hệ cung - cầu: - Đối với nhà nước Thơng qua việc điều tiết quan hệ cung - cầu thị trường + Khi cung < cầu khách quan, điều ... Nội dung vai trò mối quan hệ cung, cầu gì? Chúng mang tính chủ quan hay khách quan thể sản xuất lưu thơng hàng hố nước ta ? 40 GV Tổ chức cho HS hợp tác nhóm để thảo luận quan hệ cung - cầu sản...
... pháp trực quan dạyhọcmôn GDCD 13 Trực quan phong pháp dạy học, giáo viên sử dụng phơng tiện dạyhọc tác động trực tiếp đến quan cảm giác học sinh nhằm đạt hiệucao chất lợng giảng dạycao [15; ... công cụ, thủ đoạn đứng phía chủ quan, qua thủ đoạn có quan hệ với khách thể [24; 237] Phơng pháp hình thức tìm hiểu thấu đáo mặt lý luận thực tiễn thực khách quan xuất phát từ quy luật vận động ... môn GDCD trực tiếp hình thành giới quan khoa học, quan điểm sống nhân đạo học sinh Vì thế, phơng tiện trực quan đợc sử dụng môn có điểm khác với phơng tiện trực quan mônhọc khác hình thức lẫn tính...
... mang tính chủ quan, phiến diện em cần phải trao đổi, hợp tác với để tri thức cá nhân giảm bới tính chủ quan tăng tính khách quan khoa học Đồng thời, thông quahọc tập hợp tác, kỹ giao tiếp, kỹ ... mà thu nhận thông qua trình cọ xát hợp tác, kiến thức HS giảm bớt tính chủ quan, phiến diện tăng tính khách quan khoa học Kiến thức trở nên sâu sắc bền vững, dễ nhớ nhớ nhanh giao lưu, học hỏi ... quan hệ nhân thân quan hệ tài sản Từ phát sinh quyền nghĩa vụ nhân thân, quyền nghĩa vụ tài sản Hỏi: Thế quan hệ nhân thân vợ chồng? (Liên quan đến yếu tố tình cảm vợ chồng, chuyển giao cho người...
... gì?; Tôi đâu?; Đi qua nút giao thông; Gặp nhau; g Tham quan Địa Lí - Tham quan Địa Lí hoạt động quan sát trực tiếp vật, tợng cần nghiên cứu môi trờng tự nhiên, kinh tế- xã hội Tham quan hoạt động ... địa lí xung quanh - Mỗi học sinh chủ thể trình học tập, mang khả cá nhân trí tuệ, lập luân, quan sát, giao tiếp,Ngoại khoá tạo hội để học sinh có hội phát huy tối đa khả thân - Với quan điểm học ... vệ đợc môi trờng có kết cao + Việc tham quan phải có kế hoạch cụ thể, chi tiết; mục đích rõ ràng Sau tham quan phải yêu cầc học sinh viết thu hoạch - Việc tổ chức Tham quan thờng tiến hành theo...
... pháp trực quan dạyhọc cần thiết Phơng pháp trực quan phơng pháp đóng vai trò quan trọng, góp phần nângcao chất lợng, hiệudạyhọcmônPhơng pháp trực quan có tác dụng tạo hình ảnh, làm phong phú, ... caohiệudạyhọcmôn GDCD trờng THPT Hơng Khê Hà Tĩnh thông qua việc sử dụng phơng pháp dạyhọc trực quan Tình hình nghiên cứu đề tài Trong dạy học, vấn đề trực quan phơng pháp dạyhọc trực quan ... Trực quan phơng pháp dạyhọc trực quan Trong dạyhọc khái niệm trực quan đợc nhắc đến nhiều song hầu nh cha có tác giả đa định nghĩa hoàn chỉnh trực quan gì? Dới góc độ triết học, trực quan đợc...
... Toán họccao cấp nói chung, môn Giải tích nói riêng Trong số phải kể đến công trình liên quan đến t toán họccao cấp D Tall, S Vinner Vấn đề mà luận án bàn đến tiếp cận PPLTH vào việc nângcaohiệu ... họccao cấp có tính chất đợc xác định thông qua định nghĩa chất khái niệm tự đợc tạo nên tính chất đợc rút suy diễn Từ nhận định D Tall, luận án rút kết luận: học tập khái niệm Toán họccao cấp ... mẫu (pattern) HS Ngoài ra, GV cần quan tâm phát triển lực trực giác, phát triển t khoa học t biện chứng cho HS thông qua trình dạyhọcmôn Giải tích Yếu tố 3: Quan tâm mức đến tính thực tiễn môn...
... họccao cấp đơn mônhọc nhằm nângcao kiến thức khoa học mà chưa thấy ý nghĩa việc học hình họccao cấp nghề nghiệp họ sau Điều đó, phần giải thích cho đánh giá từ phía cán giảng dạy hình họccao ... cạnh hình năm đỉnh cho qua điểm M đường thẳmg BD,CE,AM đồng quy c.Về hình bốn đỉnh (P):Cho hình bốn đỉnh ABCD bốn đường thẳng a,b,c,d qua A,B,C,D cho đường qua đỉnh mà không qua đỉnh khác Điều ... nghiên cứu hình học theo quan điểm nhóm giúp thấy liên quan thứ hình học: xạ ảnh, Afin Ơclit Lại hình học sơ cấp có mối liên hệ gần gũi với hình học Afin Ơlit nên thông qua việc làm này, hiểu rõ...
... biểu tượng hình thành khái niệm sở trực tiếp quan sát vật học hay đồ dùng trực quan minh họa vật Trong dạyhọc lịch sử, phương pháp trực quan góp phần quan trọng tạo biểu tượng cho học sinh cụ thể ... trực quan Cùng với việc góp phần tạo biểu tượng hình thành khái niệm lịch sử đồ dùng trực quan phát triển khả quan sát, trí tưởng tượng, tư ngôn ngữ học sinh Nhìn vào loại đồ dùng trực quan nào, ... Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan đạt hiểucao Đồ dùng trực quan có nhiều loại loại có công dụng cách sử dụng khác Vậy làm để sử dụng có hiệu loại đồ dùng trực quan Đây mục đích đề tài muốn...
... sống, sản xuất nghiên cứu khoa học - Phương pháp luyện tập thông qua việc sử dụng câu hỏi BT Hóa học phương pháp quan trọng để nângcao chất lượng dạyhọc Hóa học SVTH: Bùi Thị Thanh Hằng Lớp: 08SHH ... TN qua tƣợng thực tiễn xung quanh đời sống ngày thƣờng địa phƣơng, gia đình … sau học giảng -.Cách nêu vấn đề làm cho HS vào kiến thức học tìm cách giải thích hay tự tái tạo lại kiến thức qua ... thấu cao, xuyên qua màng tế bào tiến sâu vào gây đông tụ protein làm cho tế bào bị chết (Do protein sở sống tế bào) Thực tế thấy có cồn 75% có khả sát trùng tốt nhất, cồn > 75% nồng độ cồn cao...
... chất lượng, giá trị áp dụng cao - Phương pháp sư phạm: quan sát trực tiếp nhằm ghi nhận, thu thập, khai thác thông tin thực tế; tiếp xúc trực tiếp với giáo viên, học sinh quadạy - học lớp, việc ... tạo II TẦM QUAN TRỌNG CỦA CHỮ VIẾT VÀ ĐẶC TRƯNG CỦA PHÂN MÔN TẬP VIẾT Tầm quan trọng chữ viết Chữ viết hệ thống kí hiệu đường nét để ghi lại ngôn ngữ thành tiếng Chữ viết có chức giao tiếp qui ... quan trực tiếp đến tất mônhọc Do đó, môn Tập viết tảng vững để phát triển môn khác Đồng thời môn Tập viết tập cho học sinh có tính kiên nhẫn, khéo léo, tính thẩm mĩ cao - Những yếu tố liên quan...
... tâm – viên quan phụ mẫu tác phẩm, dân qua cảnh y hộ đê: Trong tình căng thẳng khúc đê có nguy vỡ, người dân vật lộn với nước, với bùn, trời mưa tầm tã mà quan bỏ mặc dân; quan ngồi đình cao ráo, ... bài; có người nhắc: “Khéo đê vỡ”, quan gắt: “Mặc kệ”; có người cấp báo đê vỡ, quan quát, doạ bỏ tù tiếp tục chơi Quan sung sướng ù to lúc đê vỡ dân trôi Thái dộ tên quan phụ mẫu vô trách nhiệm đến ... phần đắc lực thực quan điểm dạyhọc thông quagiao tiếp – yêu cầu dạyhọc ngữ văn Sản phẩm thuộc lĩnh vực ngôn ngữ văn chương mà nhóm mang lại giá trị sâu sắc ý tưởng tập thể, phong phú, đa dạng...
... thuận lợi họchọc “Nâng caohiệu dạy- họcmôn hóa học trường THPT việc giải thích tượng thực tiễn có liên quan đến học” cách nêu tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày thường qua phản ứng hóa học ... gặp lại tạo ý quan tâm học sinh trình học tập “Nâng caohiệu dạy- họcmôn hóa học trường THPT việc giải thích tượng thực tiễn có liên quan đến học” cách nêu tượng thực tiễn xung quanh đời sống ... đam mê học hóa “Nâng caohiệu dạy- họcmôn hóa học trường THPT việc giải thích tượng thực tiễn có liên quan đến học” cách tiến hành tự làm thí nghiệm qua tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày...