mục tiêu nội dung và phương pháp điều tra
Rèn luyện kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa sinh đại học sư phạm để dạy học sinh học
... từ liên hệ nội dung với nội dung học học - Xác định nội dung trọng tâm dựa vào mục tiêu học xác định kiến thức cần bổ sung, mở rộng - Xác định cấu trúc học - Lựa chọn nội dung từ nội dung trọng ... - Nhóm kĩ phân tích nội dung học gồm kĩ năng: xác định mục tiêu học; phân tích xác định nội dung trọng tâm học; trình bày bố cục bài; tóm tắt nội dung SGK; sơ đồ hóa nội dung; lập sử dụng bảng ... số trường phổ thông 1.3.1.1 Mục tiêu, nội dung phương pháp điều tra Để tìm hiểu thực trạng kĩ xây dựng sử dụng câu hỏi GV dạy Sinh học số trường THPT, tiến hành điều tra GV dạy Sinh học số trường...
- 160
- 2,196
- 2
Rèn luyện kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa Sinh Đại học Sư phạm để dạy học Sinh học (tóm tắt)
... 1.Xác định mục tiêu học; 2.Phân tích nội dung xác định kiến thức trọng tâm, xác định lôgíc nội dung học; 3.Tìm điều cần hỏi (khả mã hóa nội dung) từ kênh chữ kênh hình học; 4.Diễn đạt điều cần ... thức học có lôgíc nội dung nào?) 10 Bước 3: Tìm điều cần hỏi (khả mã hóa nội dung) từ kênh chữ kênh hình học (trả lời cho câu hỏi: Người học cần đối mặt với vấn đề tìm hiểu nội dung học làm để ... soạn chưa thể thống mục tiêu - nội dung - phương pháp Các hoạt động tổ chức HS hoạt động học tập tích cực nghèo nàn, chủ yếu thuyết trình, giải thích minh hoạ STN, chấm kiểm tra lần (K33, K34),...
- 24
- 940
- 0
Vận dụng lí thuyết giao tiếp, tích hợp giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong rèn luyện kĩ năng sử dụng câu hỏi cho học sinh lớp 4 (LV01260)
... ngữ, đơn vị hội thoại hai phương diện nội dung hình thức Qui tắc điều hành nội dung hội thoại Cuộc hội thoại có nội dung Các nội dung lại thể nội dung lượt lời Về nội dung, lượt lời phải thống ... dục pháp luật Nội dung SGK có nhiều đổi mới, góp phần trang bị kiến thức trang bị kĩ sống cho HS Tuy nhiên thời lượng hạn chế, nội dung phải dàn trải nhiều lĩnh vực nên chưa có điều kiện sâu vào ... dụng lí thuyết giao tiếp, tích hợp giáo dục nếp sống lịch - văn minh 5.2 Phương pháp điều tra xã hội học Phương pháp điều tra xã hội vận dụng trình quan sát, dự giờ, tìm hiểu để nắm bắt tình hình...
- 123
- 755
- 0
Rèn luyện kĩ năng sử dụng cấu trúc lặp trong pascal để giải một số bài toán truy hồi cho học sinh lớp 11
... Loại 2: Lặp với số lần chưa biết trước: - Kiểm tra điều kiện trước: While ; - Kiểm tra điều kiện sau: Repeat ; until ; II Sử dụng cấu trúc lặp để giải ... xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác Người viết SKKN NguyÔn ThÞ Hßa MỤC LỤC 17 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hßa – Trêng THPT HËu Léc – Thanh Hãa Trang A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lời ... 10−6 n n Phân tích: Phương pháp tính sau: Đặt: s n = + 1 1 + + + + rn = (n số tự nhiên 1) n 22 n s =0 Sn ≈ S rn
- 19
- 1,610
- 0
Rèn luyện kĩ năng sử dụng cấu trúc lặp trong Pascal để giải một số bài toán truy hồi cho học sinh lớp 11_SKKN tin học THPT
... Loại 2: Lặp với số lần chưa biết trước: - Kiểm tra điều kiện trước: While ; - Kiểm tra điều kiện sau: Repeat ; until ; II Sử dụng cấu trúc lặp để giải ... xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác Người viết SKKN NguyÔn ThÞ Hßa MỤC LỤC 20 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Hßa – Trêng THPT HËu Léc – Thanh Hãa Trang A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lời ... 10−6 n n Phân tích: Phương pháp tính sau: Đặt: s n = + 1 1 + + + + rn = (n số tự nhiên 1) n n s =0 Ta có: Sn ≈ S rn
- 22
- 1,972
- 13
SKKN Rèn luyện kĩ năng sử dụng cấu trúc lặp trong Pascal để giải một số bài Toán truy hồi cho học sinh lớp 11
... Loại 2: Lặp với số lần chưa biết trước: - Kiểm tra điều kiện trước: While ; - Kiểm tra điều kiện sau: Repeat ; until ; II Sử dụng cấu trúc lặp để giải ... học môn học trường phổ thông nên học sinh nhiều bỡ ngỡ tiếp cận với môn học Trong nội dung tin học lớp 11 nội dung tương đối khó với đa số học sinh Việc học ngôn ngữ lập trình Turbo Pascal khởi ... đoạn 2008-2011 Ngành Giáo dục Đào tạo nỗ lực đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động học sinh Cốt lõi việc đổi phương pháp dạy học trường phổ thông giúp học sinh hướng...
- 18
- 2,539
- 8
Rèn luyện kĩ năng xây dựng đoạn văn nghị luận ở lớp 10
... gặp văn nghị luận Phƣơng pháp nghiên cứu 8.1 Nhóm phương pháp phân tích , tổng hợp 8.2 Nhóm phương pháp điều tra, khảo sát 8.3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 8.4 Phương pháp thống kê Dự kiến đóng ... gọi luận chứng) 1.1.2.3 Các phương pháp lập luận văn nghị luận Phương pháp lập luận nhân Phương pháp lập luận tổng - phân - hợp Phương pháp lập luận tương đồng Phương pháp lập luận tương phản 1.1.2.4 ... sinh phải nắm chất, đặc điểm, phương pháp, cách xây dựng đoạn văn nghị luận 1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Mục tiêu, nội dung chương trình Ngữ văn 10 1.2.1.1 Mục tiêu Mục tiêu tổ chức dạy học Làm văn...
- 21
- 5,401
- 14
Phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT.
... điểm phương pháp này: sau nội dung đưa thường có từ như, chẳng hạn dấu hai chấm Nội dung nêu ví dụ làm rõ nội dung đưa trước 3.3.1.4 Rèn luyện kĩ sử dụng câu văn thuyết minh theo phương pháp ... theo phương pháp giảng giải nguyên nhân – kết Phương pháp giảng giải nguyên nhân – kết quả: giảng giải đối tượng từ nguyên nhân đến kết Phương pháp giảng giải nguyên nhân – kết khác với câu điều ... sử dụng phương pháp thuyết minh giúp học sinh rèn luyện tư xác số Từ đó, học sinh đặt câu phải xác, logic 3.3.1.5 Rèn luyện kĩ sử dụng câu văn thuyết minh theo phương pháp so sánh Phương pháp so...
- 18
- 1,170
- 2
Biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học cho sinh viên khoa sư phạm trường đh tây nguyên
... có nhiều kinh nghiệm, tranh thủ đợc ý kiến nhằm làm sáng tỏ vấn đề đề tài, kinh nghiệm việc thực thi biện pháp đề tài đề xuất - Phơng pháp điều tra: Chúng tiến hành điều tra bảng hỏi đợc xây dựng ... trình rèn luyện KN để đề biện pháp khắc phục - Phơng pháp thực nghiệm: Để đánh giá hiệu những biện pháp luận văn đề xuất: xây dựng nội dung, chọn đối tợng TN, xây dựng tiêu chí đánh giá, tiến hành ... vớng mắc trớc vào + Lôi cuốn, hớng ý HS vào - Kỹ vào bài, lôi ý học sinh, cách đa học sinh vào tình có vấn đề, bao gồm: + Nêu tên mục cách hấp dẫn, nêu vị trí chơng, phần + Nêu mục đích, yêu...
- 206
- 770
- 0
BỒI DƯỠNG KĨ NĂNG XÂY DỰNG CÂU HỎI ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY PHẦN SINH LÍ THỰC VẬT pps
... diễn đạt rõ điều biết và điều cần tìm Điều biết và điều cần tìm có quan hệ với nhau; điều biết là sở để suy điều cần tìm, hay điều cần tìm là hệ quả của điều biết Điều biết thường ... hỏi Mục tiêu hỏi hiểu là mục tiêu của việc hỏi, nghĩa là muốn người học phải tra lời mức độ nào kiến thức, tư duy, kĩ Như vậy, giáo viên phải nắm vững mục tiêu bài dạy, nội dung ... để đạt mục tiêu dạy học Câu hỏi phát huy tác dụng dạy học sử dụng loại câu hỏi phù hợp với mục tiêu dạy học Vậy dạy học thường sử dụng loại câu hỏi : 1.1 Khi kiểm tra kết thực mục tiêu học,...
- 19
- 518
- 1
skkn phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT
... điểm phương pháp này: sau nội dung đưa thường có từ như, chẳng hạn dấu hai chấm Nội dung nêu ví dụ làm rõ nội dung đưa trước 3.3.1.4 Rèn luyện kĩ sử dụng câu văn thuyết minh theo phương pháp ... theo phương pháp giảng giải nguyên nhân – kết Phương pháp giảng giải nguyên nhân – kết quả: giảng giải đối tượng từ nguyên nhân đến kết Phương pháp giảng giải nguyên nhân – kết khác với câu điều ... sử dụng phương pháp thuyết minh giúp học sinh rèn luyện tư xác số Từ đó, học sinh đặt câu phải xác, logic 3.3.1.5 Rèn luyện kĩ sử dụng câu văn thuyết minh theo phương pháp so sánh Phương pháp so...
- 17
- 633
- 0
rèn luyện kĩ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 3 trường tiểu học bình sơn
... nhật đổi nội dung, phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết giáo dục tiểu học theo chương trình, SGK tiểu học Điểm tài liệu đưa nhiều phương pháp dạy học sử dụng băng hình, phương pháp giao ... đề tài 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn + Phương pháp điều tra: Khảo sát nội dung sách giáo khoa, lực viết tả học sinh + Phương pháp trò chuyện: Trao đổi với giáo viên học sinh trường Tiểu ... cứu Mục đích nghiên cứu Việc nghiên cứu vấn đề nhằm mục đích: Tìm hiểu nội dung, phương pháp dạy phân môn Chính tả để áp dụng vào thực tế giảng dạy cho HS viết tả, đọc, nói tiếng Việt Để đạt mục...
- 59
- 2,328
- 16
Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong phân môn địa lý lớp 4
... biện pháp vấn, trao đổi, phát phiếu điều tra, … - Phương pháp thống kê : Chúng thống kê số liệu thu xác để từ phân tích, đánh giá, rút kết luận Nội dung đề tài Phần 1: Phần mở đầu Phần 2: Phần nội ... quan đến đề tài - Phương pháp đồ: Là phương pháp đặc trưng khoa học đồ Sử dụng đồ sử dụng kiến thức đồ việc hình thành kiến thức địa lí cho học sinh - Phương pháp khảo sát điều tra: Nhằm tìm hiểu ... vụ mục đích dạy học Nó có tính thống cao sở toán học, nội dung bố cục đồ Atlat giáo khoa phân biệt theo bao trùm lãnh thổ, theo nội dung mục đích sử dụng Atlat giáo khoa dùng cho giáo viên có nội...
- 61
- 3,034
- 12
Rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi cho học sinh trong dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật” – sinh học 10 THPT
... mục nhỏ nào? Các đề mục có phù hợp với mục tiêu mục lớn đề không? Nội dung trình bày đề mục có logic với tên đề mục không? Nếu không, đặt lại tên đề mục tìm ý cần trình bày đề mục đó? Mức 2: Em ... mục thiết kế câu hỏi hướng dẫn HS trả lời câu hỏi lập bảng như: Bài 22 mục II,III; 23 mục II; 24, 25 mục II, 26 mục II,III; 27, 28, 29 mục III, 30 mục I, 31 mục I, 33 SGK sinh học 10 Bài 33 mục ... chính, chất từ nội dung kiến thức trình bày SGK để giải mục tiêu học tập Các hoạt động cấu thành kỹ nghiên cứu SGK Xác định mục tiêu nghiên cứu SGK Hiện SGK không trình bày mục tiêu, để HS tiết...
- 76
- 520
- 0
Rèn luyện kĩ năng sử dụng các kiểu câu phân loại theo mục đích nói cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoại khoá tiếng việt
... theo mục đích nói phận nội dung dạy học Tiếng Việt Tiểu học nên mục tiêu việc dạy câu phân loại theo mục đích nói phải thống với mục tiêu môn học Tiếng Việt, hay nói khác phải góp phần thực hoá mục ... loại theo mục đích nói chơng trình SGK Tiếng Việt lớp 1.1 Mục tiêu việc dạy câu phân loại theo mục đích nói Tiểu học Mục tiêu dạy học quan trọng cho việc lựa chọn tri thức lý thuyết, nội dung thực ... mội dung định phơng pháp dạy học, nội dung phơng pháp Không thể dạy tốt không nắm đợc nội dung Mặt khác, giáo viên cha thực linh hoạt, sáng tạo việc vận dụng hình thức hoạt động ngoại khoá vào...
- 102
- 3,492
- 4
áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo – lớp 10 – thpt thuộc chương trình nâng cao
... liên quan tới nội dung học để học sinh tự suy nghĩ phát kiến thức, phát triển nội dung học, đồng thời khuyến khích học sinh động não suy nghĩ tham gia thảo luận xoay quanh nội dung trọng tâm ... thích nhiều, không thẳng vào vấn đề - Câu hỏi phải rõ ý không nên đặt câu hỏi chung chung - Bắt đầu câu hỏi từ hỏi vào nội dung cần hỏi - Câu hỏi đưa phù hợp với nội dung, chủ đề học tập, với ... trả lời thấy tự hào vào vui vẽ tự tin vào thân Có nhiều cách đặt câu hỏi, sử dụng câu hỏi phải kết hợp với nhiều phương pháp phương tiện dạy học để hoàn thành tiết học với mục đích chung làm để...
- 12
- 563
- 0
Một số kinh nghiệm áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT
... liên quan tới nội dung học để học sinh tự suy nghĩ phát kiến thức, phát triển nội dung học, đồng thời khuyến khích học sinh động não suy nghĩ tham gia thảo luận xoay quanh nội dung trọng tâm ... thích nhiều, không thẳng vào vấn đề - Câu hỏi phải rõ ý không nên đặt câu hỏi chung chung - Bắt đầu câu hỏi từ hỏi vào nội dung cần hỏi - Câu hỏi đưa phù hợp với nội dung, chủ đề học tập, với ... trả lời thấy tự hào vào vui vẽ tự tin vào thân Có nhiều cách đặt câu hỏi, sử dụng câu hỏi phải kết hợp với nhiều phương pháp phương tiện dạy học để hoàn thành tiết học với mục đích chung làm để...
- 23
- 673
- 0
skkn xây dựng hệ thống ngữ liệu rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông
... trung vào dạng câu hỏi thuộc vào phương diện sau: - Câu hỏi nội dung văn bản: chủ đề, nội dung chính, ý nghĩa văn bản, cách đặt nhan đề… - Câu hỏi hình thức văn bản: kết cấu, thể loại, biện pháp ... dạy Văn cần thay đổi phương pháp dạy học văn Dạy học văn không việc truyền giảng kiến thức, cho học sinh cách hiểu giáo viên mà dạy học sinh phương pháp tìm kiến thức Mục tiêu dạy học văn thời ... chuyên Lương Thế Vinh Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào ô tương ứng, ghi rõ tên môn lĩnh vực khác) - Quản lý giáo dục - Phương pháp dạy học môn: Ngữ văn - Phương pháp giáo dục - Lĩnh vực khác: ...
- 21
- 1,228
- 1
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG DẤU CÂU NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN TIẾNG VIỆT VÀ TẬP LÀM VĂN
... Thi gian: phỳt HD cỏc ni dung t hc Vit on ngn ( T n cõu) cú ni dung t chn theo kiu din dch ú cú s dng loi du: Chm hi, chm cm, ba chm III Kt qu t c: Tọứ Vn - GDCD - Nhaỷc Trang 12 Trổồỡng THCS Quang ... to c hiu qu cao cho bi vit chỳng ta nờn cho cỏc em lm bi ny nh v giỏo viờn s kim tra tit hc sau hoc a vo kim tra 15 phỳt hay tit Ngoi cũn cú mt s kiu bi khỏc nh: thay i du cõu hoc thay i v trớ ... l giỳp cỏc em t nhn li v du cõu ca mỡnh v cú ý thc rốn luyn k nng s dung du cõu nhm nõng cht lng bi lm Tọứ Vn - GDCD - Nhaỷc Trang Trổồỡng THCS Quang Trung Reỡn luyóỷn kyợ nng sổớ duỷng dỏỳu cỏu...
- 13
- 352
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25