0

mục tiêu kiến thức kĩ năng trong dạy học chuyển động tròn đều vật lí 10

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng trong dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông” (Phần phi kim Hóa học 11 – Nâng cao)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để thực hiện Chuẩn kiến thức, năng trong dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông” (Phần phi kim Hóa học 11 – Nâng cao)

Sư phạm

... dạy học Hóa học hệ toàn vẹn bao gồm thành tố: Mục đích, nội dung dạy học, phương pháp phương tiện dạy học, hoạt động dạy giáo viên, hoạt động học học sinh, hình thức tổ chức dạy học kết dạy học ... kế dạy học theo chuẩn kiến thức, Quy trình thiết kế DH theo chuẩn kiến thức, gồm bước sau: Bước 1: Xác định mục tiêu - Mục tiêu học đích đặt cho HS cần đạt học học đó, mục tiêu học đạo ... Chuẩn kiến thức, kỹ xác định mục tiêu dạy học, mục tiêu kiểm tra đánh giá Yêu cầu kiến thức, kỹ thể mức độ cần đạt kiến thức, kỹ 18 Mỗi yêu cầu kiến thức, kỹ đạt chi tiết yêu cầu kiến thức, ...
  • 143
  • 475
  • 0
Xây dựng tiến trình dạy học giải quyết vấn đề một số kiến thức về chuyển động tròn đều vật lí 10 THPT

Xây dựng tiến trình dạy học giải quyết vấn đề một số kiến thức về chuyển động tròn đều vật 10 THPT

Giáo dục học

... trình học 22 CHƯƠNG XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC GQVĐ MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU” VẬT 10 2.1 Mục tiêu kiến thức, dạy học Chuyển động tròn đều Vật 10 2.1.1 Mục tiêu kiến thức ... 10 23 2.1 Mục tiêu kiến thức, dạy học Chuyển động tròn đều Vật 10 23 2.1.1 Mục tiêu kiến thức 23 2.1.2 Mục tiêu 23 2.2 Xây dựng tiến trình dạy học ... động dạy GV hoạt động học HS qua tiến trình dạy học giải vấn đề số kiến thức Chuyển động tròn đều Vật 10 Giả thuyết khoa học đề tài Nếu thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức Chuyển động...
  • 48
  • 1,374
  • 8
Hình học lớp 9 - Tiết 45: LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU: - Kiến thức: - Kĩ năng : Rèn doc

Hình học lớp 9 - Tiết 45: LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU: - Kiến thức: - năng : Rèn doc

Toán học

... - Học sinh : Thứơc kẻ, com pa C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: - Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số HS - Kiểm tra việc làm tập nhà việc chuẩn bị HS Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I KIỂM ... định góc có đỉnh tra bên trong, góc có đỉnh - Bài 37: bên ngồi đường tròn A 2) Chữa tập 37 O M B C S - Chứng minh: ASC = MCA ASC = SdAB  SdMC (đ/l góc có đỉnh bên ngồi đường tròn) ... + BSM = 2CMN HS khác Giải: Có : Â = SdCN  SdBM (định góc có đỉnh bên ngồi đường tròn) BSM = SdCN  SdBM (định góc có đỉnh bên đường tròn)  Â + BSM = 2SdCN = Sđ CN Mà CMN = Sđ CN (đ/l...
  • 10
  • 452
  • 1
Thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng trong dạy học

Thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng trong dạy học

Tiểu học

... thiểu kiến thức nng môn học, hoạt động GD cần phải có th đạt đợc Sử dông ChuÈn kiÕn thøc, kÜ  ChuÈn KT, KN sở để biên soạn SGK, quản DH, dạy học, HTp, đánh giá kết GD môn học hoạt động ... hiệu Dạy học theo chuẩn Thy khác SGK, SGV Chuẩn: Giảm bớt yêu cầu cao tiết học SGV  Làm cho tiết học khơng khó, khơng dài với tất HS lớp    Đều chỉnh mục tiêu chương, -> mục tiêu tiết học ... cực: dạy học không tới chuẩn (bỏ kiến thức, hạ chuẩn), (và thờng là) cao chuẩn không trọng mức vào trọng tâm học Nhng yêu cầu chuẩn kiến thức, nng đợc thể cột mức độ cần đạt tài liệu ây kiến thức...
  • 65
  • 623
  • 0
Tích cực hoá hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học chương VI Chất khí Vật lí 10 nâng cao

Tích cực hoá hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học chương VI Chất khí Vật 10 nâng cao

Sư phạm

... Hoạt động học tập Vật trờng phổ thông hoạt động nhận thức học sinh nhằm lĩnh hội kiến thức, sở tái tạo cho tri thức Vật mà loài ngời tích luỹ đợc Hoạt động nhận thức kiến thức Vật có ... giảng dạy số thuộc chơng VI Chất khí SGK Vật 10 nâng cao THPT Bằng cách tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh học giúp học sinh nắm vững kiến thức, bồi dỡng cho học sinh nhận thức Vật lí, ... hoạt động học - Chủ thể: học sinh chủ thể hoạt động học, giáo viên chủ thể hoạt động dạy - Mục đích: giáo viên truyền đạt lại tri thức khoa học nhằm giúp học sinh chiếm lĩnh tri thức, năng, kĩ...
  • 93
  • 119
  • 0
BÁO CÁO  ĐÁNH GIÁ TH]CJ HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ TH]CJ HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCTIỂU HỌC

Tiểu học

... nghiệm dạy học 1.2 Những thuận lợi dạy học theo Chuẩn kiến thức, môn học Chuẩn kiến thức, mơn học tiểu học cụ thể hóa mục tiêu dạy học tiểu học, “là yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, của ... khăn giảng dạy + Giáo viên chưa mạnh dạn thực điều chỉnh dạy học theo chuẩn kiến thức, môn học tiểu học Việc điều chỉnh giáo án, … 1.4 Đánh giá phù hợp Chuẩn kiến thức, môn học khả năng, điều ... thực tế dạy học theo chuẩn kiến thức mức “ tối thiểu” học sinh khó tham gia thi học sinh giỏi, khó khăn em khó đạt Trên báo cáo kết đánh giá thực chuẩn kiến thức, môn học Tiểu học mà...
  • 7
  • 4,350
  • 60
ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TRONG TIẾT TIẾNG VIỆT MÔN NGỮ VĂN 6

ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC NĂNG TRONG TIẾT TIẾNG VIỆT MÔN NGỮ VĂN 6

Giáo dục học

... KIẾN THỨC NĂNG CẦN ĐẠT 1 .Kiến thức: Giúp học sinh Củng cố kiến thức cho hs cấu tạo từ tiếng Việt , từ mượn , nghĩa từ , lỗi dùng từ , từ loại cụm từ 2 .Kĩ năng: Rèn cho hs Vận dụng kiến thức ... nghiên cứu sử dụng phương pháp thuật dạy học mới, đổi theo chuẩn kiến thức, năng, sử dụng phương tiện dạy học đạt, đoạn video clip thay khai thác nguồn dẫn đến kiến thức 2.Giải pháp thay : Tôi ... dạy học theo chuẩn kiến thức tiết Tiếng Việt có nâng cao kết học tập môn Ngữ văn học sinh lớp Trường THCSTT Cát Bà không ? 5.Giả thuyết nghiên cứu Đổi phương pháp dạy học theo chuẩn kiến thức...
  • 43
  • 1,896
  • 4
145/PGDĐT-GDTH ngày 28/7/2009 V/v điều chỉnh kế hoạch tập huấn Chuẩn kiến thức- Kĩ năng các môn học cấp tiểu học

145/PGDĐT-GDTH ngày 28/7/2009 V/v điều chỉnh kế hoạch tập huấn Chuẩn kiến thức- năng các môn học cấp tiểu học

Tư liệu khác

... 132/PGDĐT-GDTH ngày 14/7/2009 phòng GD-ĐT việc tập huấn chuẩn kiến thức, môn học tiểu học chương trình tập huấn chuẩn kiến thức- cấp huyện Đề nghị Hiệu trưởng trường thực quy định Nơi nhận...
  • 2
  • 1,673
  • 1
Thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Sinh học THCS

Thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, năng môn Sinh học THCS

Tư liệu khác

... xác định mục tiêu kiến thức học Biết cách sử dụng HD chuẩn KT-KN, SGK để soạn Vận dụng thuật dạy học tích cực vào thiết kế hoạt động dạy học phÇn hai Giới thiệu số PP & KT dạy học tích ... trợ dạy học theo chuẩn KT-KN DẠYHỌC & DẠYHỌC & KT-ĐG THEO KT-ĐG THEO CHUẨN KT-KN CHUẨN KT-KN Tổ chức DẠY-HỌC theo chuẩn KT-KN Tổ chức DẠY-HỌC theo chuẩn KT-KN thông qua PP & KT dạy học ... thiệu số PP & KT dạy học tích cực hỗ trợ dạy học theo chuẩn KT-KN cực hỗ trợ dạy học theo chuẩn KT-KN DẠYHỌC & DẠYHỌC & KT-ĐG THEO KT-ĐG THEO CHUẨN KT-KN CHUẨN KT-KN Tổ chức DẠY-HỌC theo chuẩn...
  • 41
  • 1,165
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm "Mối quan hệ giữa mục tiêu - nội dung - phương pháp trong dạy học" potx

Mầm non - Tiểu học

... thành trình tự nhận thức chiếm lĩnh kiến thức cách chủ động SV Giờ học trở nên sinh động, bổ ích điều quan trọng rèn cho SV cách tiếp cận vấn đề cách sáng tạo Tài liệu tham khảo : Học viện Quản lý ... tố q trình dạy học thơng qua thực tế 3.Thay lời kết : Từ vấn đề mang tính lý luận, vận dụng phương pháp tích hợp kết hợp với phát huy tính chủ động sáng tạo người học biến q trình dạy học từ chỗ ... xác định ba yếu tố q trình dạy học mục tiêu (MT), nội dung (ND) phương pháp (PP) đồng thời tương tác cách biện chứng gữa chúng với nhau, tác động trực tiếp vào người học Tuy nhiên, việc xác định...
  • 3
  • 1,121
  • 4
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI  PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN, TIẾNG VIỆT LỚP 4 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG,  BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ NỘI DUNG CHUẨN KTKN CÁC MÔN HỌC LỚP 4.

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN, TIẾNG VIỆT LỚP 4 THEO CHUẨN KIẾN THỨC NĂNG, BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ NỘI DUNG CHUẨN KTKN CÁC MÔN HỌC LỚP 4.

Giáo dục học

... THỨC, NĂNG MƠN TỐN LỚP III CHUẨN KIẾN THỨC, NĂNG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP IV CHUẨN KIẾN THỨC, NĂNG MÔN KHOA HỌC LỚP V CHUẨN KIẾN THỨC, NĂNG MƠN LỊCH SỬ&ĐỊA LỚP V I CHUẨN KIẾN THỨC, NĂNG ... hiệu dạy Phân mơn Chính tả V Một số lưu ý nhằm nâng cao hiệu dạy Phân môn Tập làm văn C.CHUẨN KIẾN TỨC, NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP I CHUẨN KIẾN THỨC, NĂNG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP II CHUẨN KIẾN THỨC, ... dụng kiến thức học sau học để HS bước đầu tự chiếm lĩnh kiến thức Trong SGK Tốn 4, sau phần học thường có tập để tạo điều kiện cho HS củng cố kiến thức học qua thực hành bước đầu tập vận dụng kiến...
  • 200
  • 2,622
  • 1
Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Tin học lớp 10

Dạy học theo chuẩn kiến thức, năng môn Tin học lớp 10

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... chiing han nhu ASCII hay Unicode V i du: xau k i tir ' T I N ' bieu diSn boi byte sau: 0101 0100 0100 1001 0100 1 110 GV Khai quat lai van d6 bang each phat bieu Nguyen If ma hoa nhi phan cgt ben Tliong ... "nu", sau mai co the dung day 10 bit dt bieu d i l n gioi tinh cua 10 HS, chSng han ii JA - _ i A i = 0101 0101 01 iiU Hoat dcpng 2: Lam bcii tap (h) vc) (c) SGK fnmg 16 GV 10 ph Yeu cau HS lam bai ... thuong vl chiing CO ma khac .-.t Di'ip cm: ( b l ) ' V = - 0101 0 110' ; -N" = •OiOOIllO' ; ' T ' = -OIOIOIOO' ; ' i ' = ^0 1101 001"; ' n ' = ' 101 110' ^:-;>;:.i;iT (b2) Day ki tir tuomg ung la "Hoa" (...
  • 202
  • 681
  • 1
skkn phương pháp xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí

skkn phương pháp xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa

Giáo dục học

... đề dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh tích hợp liên mơn Cấu trúc trình bày chuyên đề dạy học 4 4 4 I MỤC TIÊU DẠY HỌC 7 Mục tiêu kiến thức, năng, thái độ 1.1 Mục tiêu kiến thức ... DỤNG TRONG GIẢNG DẠY II ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC CỦA DỰ ÁN III Ý NGHĨA DỰ ÁN DẠY HỌC Ý nghĩa dự án thực tiễn dạy học Ý nghĩa dự án thực tế IV THIẾT BỊ DẠY HỌC V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Mục ... lượng: 3 1học sinh - Học sinh có ý thức học tập, tham gia tích cực vào hoạt động dạy học III Ý NGHĨA DỰ ÁN DẠY HỌC Ý nghĩa dự án thực tiễn dạy học - Giúp học sinh vận dụng tất kiến thức học nhiều...
  • 51
  • 3,183
  • 16
Luận văn Sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí 10 - THPT theo định hướng phát triển năng lực

Luận văn Sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa 10 - THPT theo định hướng phát triển năng lực

Cao đẳng - Đại học

... 10 - THPT kiểu dạy học tích hợp liên hệ kiến thức môn học khác vào nội dung kiến thức Địa 10, nhằm giúp HS huy động kiến thức biết mơn học (Lịch sử, Vật lí, Hóa học, Sinh học ) môn khác vào ... liên mơn dạy học địa 10- THPT theo định hướng phát triển lực 2.2.1 Xác định mục tiêu học hoạt động nhận thức 2.2.1.1 Xác định mục tiêu học Mục tiêu học HS phải có đƣợc kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo, ... kiến thức liên mơn dạy học Địa 10 - THPT theo định hƣớng phát triển lực 48 2.2.1 Xác định mục tiêu học hoạt động nhận thức 49 Luận văn: Sử dụng kiến thức liên mơn dạy học địa lí...
  • 109
  • 1,453
  • 8
skkn vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học lịch sử địa phương   bài 1 lịch sử hải dương từ nguồn gốc đến thế kỉ x

skkn vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học lịch sử địa phương bài 1 lịch sử hải dương từ nguồn gốc đến thế kỉ x

Trung học cơ sở - phổ thông

... cách thức tổ chức hoạt động dạy học - Xây dựng quy trình tổ chức hoạt động dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh, nội dung mức độ dạy học tích hợp liên mơn đảm bảo thực mục tiêu dạy học, ... huy kiến thức nhiều môn Tạo động lực cho học sinh học tồn diện mơn tránh xu hướng học lệnh em Khẳng định giá trị, kết đạt sáng kiến: - Qua học, học sinh tiếp thu kiến thức, biết vận dụng kiến thức ... tư người dạy người học trình dạy học + Giúp giáo viên chuyển từ dạy học theo định hướng nội dung thành định hướng phát triển lực người học Giáo viên chủ động việc xây dựng chủ đề dạy học phù hợp...
  • 25
  • 928
  • 1
skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy ngữ văn 8 phần văn bản trung đại bằng cách tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học

skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy ngữ văn 8 phần văn bản trung đại bằng cách tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học

Giáo dục học

... dụng kiến thức môn học vào học để tiết học sinh động, gây hứng thú cho học sinh học Qua học sinh tiếp thu nắm vững nội dung học cách hợp lý có hiệu Bên cạnh việc tích hợp kiến thức môn học giáo ... hoạt động học tập học sinh mặt, khâu trình dạy học; tìm cách phát huy lực tự học, lực sáng tạo học sinh Do vậy, việc lựa chọn sử dụng phương pháp dạy học cần ý giúp học sinh tích hợp kiến thức ... thụ tri thức thành trình học sinh tự ý thức cách thức chiếm lĩnh tri thức hình thành Ngồi ra, việc dạy học tích hợp kiến thức mơn học giúp cho học sinh phát huy tính tích cực, chủ động sáng...
  • 25
  • 948
  • 1
BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN dạy học và kiểm TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN kiến THỨC – kĩ NĂNG môn hoá học – cấp THCS

BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN dạy học và kiểm TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN kiến THỨC NĂNG môn hoá học – cấp THCS

Mẫu Slide - Template

... khố học nhóm Phần I: NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHĨ KHĂN TRONG DẠY HỌC MƠN HỐ HỌC CẤP THCS HiỆN NAY MỘT SỐ GiẢI PHÁP CHỈ ĐẠO VÀ THỰC HiỆN Phiếu học tập Đ/c cho biết thuận lợi khó khăn dạy học mơn hố học ... KN? b) Trong soạn sử dụng phương pháp học tích cực chưa? Hãy bổ sung? Đọc đề kiểm tra thảo luận: Hãy câu hỏi chưa đảm bảo độ xác khoa học, chưa với chuẩn kiến thức, môn học đề kiểm tra học kì? ... HiỆN CHUẨN KT – KN VÀ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN VÀ ĐỀ KiỂM TRA Phiếu học tập 4: Hãy sử dụng tài liệu “Hướng thực chuẩn KT – KN”, SGK, thuật học tích cực để vận dụng...
  • 20
  • 478
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25