... nghiệm thựchànhSố liệu thống kê: Thực trạng lớp kóthựchành - thí nghiệm qua sốhọc môn sinhhọc hạn chế Qua khảo sát giảng dạy đầu năm học 200-200 khối nhận thấy kóthựchành - thí nghiệm họcsinh ... phải phát huy kóthựchành -thí nghiệm họcsinh nghiên cứu tài liệu đóng vai trò quan trọng Đây nội dung mà đề tài đề cập tới Thực trạng việc hướng dẫn họcsinh thí nghiệm thựchành nghiên cứu ... thành công thí nghiệm họcsinh tiết học • Kết hợp khéo léo, linh hoạt phương pháp dạy học trình hướng dẫn họcsinh thí nghiệm đạt hiệu cao, kích thích hoạt động họcsinh Nội dung, biện pháp thực...
... Môn: toán ôn tập phéptính với số đo thời gian (166) I MC TIấU: - Giỳp HS cng c k nng tớnh vi s o thi gian v dng gii toỏn II DNG DY HC: III CC HOT NG DY - HC CH YU: Hoạt động dạy Hoạt động học ... din hỡnh v chuyn ng Chun b ụn tớnh chu vi, din tớch mt s hỡnh (167) Tuần: Môn: toán ôn tập tính chu vi diện tích số hình (167) I MC TIấU: - ễn cng c kin thc v k nng tớnh chu vi, din tớch mt s ... ca s Môn: toán Luyện tập (165) + Thc hin cỏc phộp tớnh cng tr cỏc t s phn trm + Gii bi toỏn liờn quan n t s phn trm II DNG DY HC: III CC HOT NG DY - HC CH YU: Hoạt động dạy Hoạt động học Gii thiu...
... (với sốcó chữ số) .Việc rèn luyện kỹ thựchànhphépnhângiúp cho họcsinh nắm sốtính chất phéptính viết, thứ tựthựcphéptính biểu thứccó nhiều phéptính , mối quan hệ phéptính (đặc biệt phép ... a .Phép nhân hai sốtựnhiên Trong trường Tiểu học, Phépnhân xây dựngsởphép cộng số hạng Phépnhân tiến hành theo vòng số a.1.Khái niệm phép nhân: - Phépnhân hai sốtựnhiên định nghĩa phép ... Để giải toán, họcsinh phải hiểu mối quan hệ phépnhânphép cộng Phépnhânphép cộng số hạng Vậy từphép cộng cósố hạng ta chuyển thành phépnhân mà thừa số thứ số hạng.Thừa sốsố hai số số...
... miền núi lực họcsinh hạn chế chất lượng đầu vào thấp, khả tựhọctự nghiên cứu em chưa có Các em họcsinh chưa có phương pháp học tập đắn khoa học, học lý thuyết cách dập khuôn Vì em học trước ... áp dụng đề tài vào công tác giảng dạy Trong trình thực giảng dạy thực bước sau: • Hướng dẫn họcsinh cách học nhà • Định hướng cho họcsinh nắm đặc điểm dãy đồng đẳng • Hướng dẫn họcsinhhọc ... tốt môn học trước hết họcsinh phải nắm thật kiến thức lý thuyết đồng thời phải biết cách vậndụng linh hoạt kiến thức vào giải thật tốt tập từ dễ đến khó Chính để giúp em họcsinhvậndụng kiến...
... họa tiết Thực Vẽ chi tiết hành Vẽ màu - Làm tập 4 Nhận xét – Đánh giá - Cho số Hs lên bảng trang trí đối xứng qua trục - Hướng dẫn cụ thể đối - Nhận xét, rút kinh nghiệm tượng - Chọn sốtiêu biểu, ... đối xứng? Cách tô màu - Đánh giá chung IV CỦNGCỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ - Nhắc lại cách trang trí đối xứng qua trục - Nhắc nhở HS biết trân trọng, giữ gìn vật dụng trang trí V DẶN DÒ - Sưu tầm tranh ... - Ổn định lớp: - Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI HĐ DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GV CƠ BẢN HS - Giới thiệu Quan sát - Giới thiệu hình vẽ trang...
... vẽ? - Đánh giá chung IV CỦNGCỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ - Nhận xét, rút kinh nghiệm - Nhắc lại đề tài vừa học - Giúp Hs cảm nhận vẻ đẹp sống xung quanh V DẶN DÒ - Quan sát số đồ vật nhà loại ... phụ cho sinhThực động - Quan sát hành Vẽ màu tươi sáng, rực rỡ - Làm tập Nhận xét – Đánh giá - Chọn đề tài, nội dung đơn giản, phù hợp - Hướng dẫn Hs cách thể rõ nội dung - Chọn sốtiêu biểu, ... Vui chơi ngày hè: quê, … Giờ học, Nhà trường:vệ sinh lớp, chào cờ, … Cảnh đẹp quê hương: miền núi, biển … Nông thôn, … - Lắng nghe Cách vẽ Chốt ý chính: tranh Đề tài tự chọn phong phú, cần tìm...
... kiến thứcvậndụng kiến thứchọcsinh sau ôn tập, củngcố kiến thức tương đối tốt Các em có vốn kiến thức lý thuyết hóa học hữu tương đối vững Đây tảng để họcsinhvậndụng vào việc giảitoán khó, ... áp dụng đề tài vào công tác giảng dạy Trong trình thực giảng dạy thực bước sau: • Hướng dẫn họcsinh cách học nhà • Định hướng cho họcsinh nắm đặc điểm dãy đồng đẳng • Hướng dẫn họcsinhhọc ... miền núi lực họcsinh hạn chế chất lượng đầu vào thấp, khả tựhọctự nghiên cứu em chưa có Các em họcsinh chưa có phương pháp học tập đắn khoa học, học lý thuyết cách dập khuôn Vì em học trước...
... điện bấm số quay nhẹ, bấm số quay nhanh hơn, bấm số quay mạnh nhất quạt ghi 220V-75W So sánh công suất của quạt bấm các số A Công suất và 75W B Bấm số công suất lớn nhất, số nhỏ ... Các tiêu điểm của thấu kính phân kỳ đều nằm trục và đối xứng qua quang tâm của thấu kính B Tiêu cự của thấu kính phân kỳ là khoảng cách từ quang tâm đến một tiêu điểm C Tiêu ... làm kính lúp? A Thấu kính phân kì có tiêu cự 10 cm B Thấu kính phân kì có tiêu cự 50 cm C Thấu kính hội tụ có tiêu cự 10 cm C Thấu kính hội tụ có tiêu cự 50 cm Câu 2: Khi quan...
... với họcsinh dẫn đến họcsinh không hiểu b Về phía họcsinh - Các em có vốn từ vựng Tiếng Anh hạn chế - Một số em ngại, lười học nghĩ học cho cócố gắng không tiến c Trang thiết bị đồ dùng dạy học ... pháp dạy- học truyền thống: giáo viên trung tâm họcsinh thụ động ngồi nghe ghi lại giáo viên nói nên tiết học ngữ pháp trở nên nặng nề, em họcsinh thiếu tính sáng tạo tư trình học. Tuy nhiên với ... cấu trúc SVOO Còn họcsinh khá, giỏi, họcsinhhọc khối D giới thiệu thêm phầnsố dạng đặc biệt câu bị động Trong trình giảng dạy, nhận thấy phần lớn họcsinh nắm kiến thức áp dụng làm dạng tập...
... riêng Sau họcsinh điền xong yêu cầu họcsinh nhìn vào sơ đồ lấy loại ví dụ? Nh bám vào nội dung, mụctiêuhọccủngcố xong nội dunghọc Ví dụ 2: Tiết Từ mợn * Mụctiêu tiết là: Giúphọc sinh: Hiểu ... phơng pháp Và việc đổi trọng việc dạy họcsinh cách tựhọc Bao gồm hớng dẫn tựhọc lớp hớng dẫn tựhọc nhà Trong giáo viên trọng việc hớng dẫn cho họcsinh cách tựhọc thông qua phầncủngcố Nhiều ... Khâu củngcố kết học tập lớp thể đắn vậndụng quy luật tiếp nhậnvăn chơng vào trình giảng văn mà có tác dụng đa họcsinh vào hoạt động thựchành gắn ngời họcsinh với đời sống văn học, văn hoá...
... dạy học chưa đáp ứng yêu cầu giáo dục Nhiều họcsinhgiảitoán lạm dụng nhiều phéptính phức tạp với giả thiết chưa thật phù hợp với thực tế biến đổi hóa học Điều biến họcsinh thành thợ giảitoán ... hóa học + Có khả vậndụng kiến thức hóa học vào thực tiễn đời sống Đây kết tổng hợp phát triển tư Để giải tốt toánthực tế, đòi hỏi họcsinh phải có định hướng tốt, biết phân tích suy đoán vậndụng ... chưa áp dụng đề tài: Tỉ lệ họcsinh hiểu Tỉ lệ họcsinh lúng Tỉ lệ họcsinh không trả trả lời 24% • Khi áp dụng đề tài: túng lời 52% 24% Tỉ lệ họcsinh hiểu Tỉ lệ họcsinh lúng Tỉ lệ họcsinh không...
... miền núi lực họcsinh hạn chế chất lượng đầu vào thấp, khả tựhọctự nghiên cứu em chưa có Các em họcsinh chưa có phương pháp học tập đắn khoa học, học lý thuyết cách dập khuôn Vì em học trước ... áp dụng đề tài vào công tác giảng dạy Trong trình thực giảng dạy thực bước sau: Hướng dẫn họcsinh cách học nhà Định hướng cho họcsinh nắm đặc điểm dãy đồng đẳng Hướng dẫn họcsinhhọc ... tốt môn học trước hết họcsinh phải nắm thật kiến thức lý thuyết đồng thời phải biết cách vậndụng linh hoạt kiến thức vào giải thật tốt tập từ dễ đến khó Chính để giúp em họcsinhvậndụng kiến...
... dạy học chưa đáp ứng yêu cầu giáo dục Nhiều họcsinhgiảitoán lạm dụng nhiều phéptính phức tạp với giả thiết chưa thật phù hợp với thực tế biến đổi hóa học Điều biến họcsinh thành thợ giảitoán ... hóa học + Có khả vậndụng kiến thức hóa học vào thực tiễn đời sống Đây kết tổng hợp phát triển tư Để giải tốt toánthực tế, đòi hỏi họcsinh phải có định hướng tốt, biết phân tích suy đoán vậndụng ... chưa áp dụng đề tài: Tỉ lệ họcsinh hiểu Tỉ lệ họcsinh lúng Tỉ lệ họcsinh không trả trả lời lời túng 24% 52% 24% Khi áp dụng đề tài: Tỉ lệ họcsinh hiểu Tỉ lệ họcsinh lúng Tỉ lệ họcsinh không...
... khoa học Khi áp dụng chuyên đề Phân loại phương pháp giải tập trắc nghiệm xác định kim loại” vào giảng dạy nhận thấy: - Họcsinh nắm bắt vậndụng phương pháp nhanh hiệu vào giải tập - Năng lực ... áp dụng chuyên đề vào giảng dạy: Số điểm giỏi Số điểm Số điểm T bình Số điểm yếu Số điểm (17%) 10 (24,4%) 13 (31,7%) (17%) (9,9%) * Khi áp dụng chuyên đề vào giảng dạy: Số điểm giỏi Số điểm Số ... đối tượng họcsinh * Tận dụng thời gian để hướng dẫn họcsinhgiải lượng tập nhiều * Luôn quan tâm có biện pháp giúp đỡ em họcsinhcóhọc lực yếu, Không ngừng tạo tìnhcóvấn đề em họcsinh giỏi...
... mức độ vậndụng – sáng tạo: loại tập u cầu HS khơng vậndụng kiến thứchọc mà phải biết sáng tạo từhọc trường hợp để giải tập cách hiệu 1.2.3.5 Dựa vào mụctiêu dạy họcMụctiêu dạy học mà HS ... hiểu khả vậndụng + Bài tập thựchành : loại tập giải HS phải tiến hành thí nghiệm, quan sát kiểm chứng tìm số liệu, kiện cho việc giải tập 1.3 Họcsinh làm để học tốt mơn hóa học Muốn học tốt ... triển tưhọcsinh dạy học hóa học 12 1.2 Bài tập hóa học 13 1.2.1 Khái niệm tập hóa học 13 1.2.2 Tác dụng tập hóa học 13 1.2.3 Cơsởphân loại tập hóa học 14 1.2.3.1 Dựa vào nội dung mơn học 14...
... niệm qui trình thực hành: Qui trình thựchành trình tựthực yêu cầu công việc dựa sở lí thuyết định Trong qui trình thựchành đòi hỏi họcsinh phải nắm códụng cụ gì, có công dụng III.2.Khái ... Thật vậy, họcsinh dễ dàng rút kiến thức học: Công thứctính công suất điện P =U.I - Tương tựhọcsinh nắm qui trình thựchành không khó khăn làm thựchành : XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ ... nghiệm mức độ họcsinh nắm kĩ thựchành thí nghiệm Vật lí thông qua thí nghiệm học dựa vào kết thựchành chương trình Vật lí KẾT QUẢ TỔNG HỢP BÀITHỰCHÀNH TRONG VẬT LÍ TT Lớp 9/1 T số Giỏi TL%...
... phẩm họcsinh làm (thông qua câu hỏi kết thựchành thí nghiệm) - Phương pháp toán học: Tổng kết xử lí số liệu III.CƠ SỞ LÍ LUẬN III.1 Khái niệm qui trình thực hành: Qui trình thựchành trình tựthực ... Nguyên nhân: -Học sinh chưa phát huy tác dụng sách giáo khoa -Học sinh quen lối học thụ động chưa tự lực tìm tòi kiến thức Làm việc thiếu khoa học, không nắm vững qui trình thựchành Nên đa sốthực ... hướng dẫn họcsinh nắm vững qui trình thựchành thí nghiệm - Nhậnthức tầm quan trọng việc đáp ứng mụctiêu môn Vật lí, chọn đề tài “Một số phương pháp giúphọcsinh nắm vững qui trình thực hành...
... thực phép chia sốthậpphân với sốthậpphânhọcsinh dễ dàng giải phép tính chia có dư, từ giúp em áp dụng vào toánthực tiễn sống Việc không thực được, thực sai phép tính chia sốthậpphân ... hiệu giúphọcsinhthực tốt, thực nhanh phép tính chia sốthậpphân Một sốhọcsinh còn nhầm lẫn hàng, phần sốthậpphân Chưa hiểu chất sốthập phân, chưa phân biệt rõ chia sốtựnhiên ... Tiểu học Tây Phong - Giáo viên: Nguyễn Thị Ngân Một số kinh nghiệm giúphọcsinh lớp thực phép chia sốthậpphânsốtựnhiên cho sốtựnhiên mà thương tìm sốthập phân; chia sốtựnhiên cho số...
... 160/ SGK Toán Thay yêu cầu tínhnhẩm yêu cầu điền “+”, “-” với sốcó sẵn kết quả, thêm sốphéptínhcó kết điền phép cộng họcsinhcủngcố khác cộng trừ Bài 2: Chuyển phéptính thành toáncó lời ... theo lớp cấp học Ở bậc Tiểuhọc môn toán dạy số, phép tính, đơn vị đo lường, yếu tố hình họcgiảitoán Nói theo cách thông thường môn toántínhtoánsố 1.2 Chương trình môn toánhọcsinh khiếm ... tạo thành trò chơi cho họcsinh tham gia sau: gắn lên bảng nhà có dấu “+”, “-”, họcsinh phát phéptính yêu cầu gắn vào nhà có dấu tương ứng để phéptính Với tập giúphọcsinhphân biệt tính...
... kỹ thựchànhphépnhângiúp cho họcsinh nắm sốtính chất phéptính viết, thứ tựthựcphéptính biểu thứccó nhiều phéptính , mối quan hệ phéptính (đặc biệt phép cộng phép nhân, phépnhânphép ... Nhânsốcó chữ số với sốcó chữ số + Nhânsốcó chữ số với sốcó chữ số + Nhânsốcó chữ số với sốcó chữ số - Nhânnhẩm - Tính giá trị biểu thứcsốcó chứa đến dấu phéptính - Tăng số lên số lần ... dạy họcphépnhân , phép chia tên tập hợp sốtựnhiênnhằmcủngcố kiến thứccó liên quan đến môn toán đại lượng phép đại lượng yếu tố hình học, giảitoán Ngoài rèn kỹ thựchànhphép nhân, phép...