mục tiêu giáo dục của trường trung học cơ sở
Quản lý quá trình dạy học tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Giao Thủy tỉnh Nam Định
... 10 Phm vi nghiờn cu 10 í nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 10 Phng phỏp nghiờn cu 10 Cu trỳc lun 11 Chng 1: Cơ sở lí luận quản lí trình dạy học tr-ờng trung học sở 12 1.1 Tng quan nghiờn cu 12 1.2 ... 10 Phm vi nghiờn cu 10 í nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 10 Phng phỏp nghiờn cu 10 Cu trỳc lun 11 Chng 1: Cơ sở lí luận quản lí trình dạy học tr-ờng trung học sở 12 1.1 Tng quan nghiờn cu 12 1.2 ... xut bn QLGD: Qun lớ giỏo dc QTDH: Quỏ trỡnh dy hc THCN: Trung hc chuyờn nghip THCS: Trung hc c s THPT: Trung hc ph thụng tr: Trang TW: Trung ng TNCS: Thanh niờn cng sn TS: Tng s UBND: U ban nhõn...
- 137
- 608
- 3
GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC_SKKN QLGDTH
... ng S phm Hng Yờn, Ngh quyt Trung ng IV - Ban chp hnh Trung ng ng khúa VII Ngh quyt Trung ng II - Ban chp hnh Trung ng ng khúa VIII Ngh quyt Trung ng IX - Ban chp hnh Trung ng ng khúa IX 29 Nguyn ... tích cực chủ động sáng tạo học sinh học cha đáp ứng đợc giáo viên chau chuốt chỉnh chu để trở thành kỹ thân giáo viên, nên nhận thức chủ trơng sách thấu suốt, nhng làm giáo viên cha làm tốt CHNG ... 1tit Nhìn vào bảng thấy phơng pháp dạy học truyền thống đợc giáo viên dùng nhiều dạy, hầu nh giáo viên học nh vậy, hạn chế nhiều đến tính tích cực chủ động học sinh Các phơng pháp quan sát, nêu...
- 34
- 3,453
- 23
skkn quản lí, chỉ đạo đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực ở trường thpt nam phù cừ, tỉnh hưng yên
... liên quan đến quản lí giáo dục( Điều lệ trường THPT trường PT có nhiều cấp học Luật giáo dục 2005, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT, giáo trình quản lý giáo dục ) nhằm xây dựng sở lí luận đề tài ... cao chất lượng giáo dục + Đối với gia đình: Yên tâm tin tưởng nhà trường giáo viên, phối hợp tốt với nhà trường để giáo dục 12 +Đối với nhà trường: Nhà trường trở thành môi trường học tập thân ... LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Điều lệ trường phổ thông Nhà xuất Giáo dục, 2007 Bộ Giáo dục đào tạo Đổi phương pháp quản lý lớp học biện pháp giao dục kỷ luật tích cực Nhà xuất giáo dục Việt nam Đảng...
- 34
- 936
- 2
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông quận Ngô Quyền thành phố Hải Phòng
... CO SỎ LÝ LUẬN CỦA VÂN ĐỂ CHỈ ĐẠO THỤC HIỆN Đ ổ i MỚI * * • • PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử nghièn cứu vấn đe C hủ trư n g đ ổ i m i P P D H c ó c sở th ự c tiễ ... Báng 2.5: Tình hình csvc, trang thiêt bị dạv học trường T H P T quận N gỏ Q uvền - Hải P h òn g csv c Năm s ' Sỏ HS lớp Trường học 2003 Sô Sô phòng Máv học P.Thư Phòng Máv vi tính P.T.H viện tin ... th e h iệ n q u a b a n g 36 c ủ a h a i trư n g Bảng 2.4: Kèt học tập HS trường T H P T quận Ngỏ Quyền XLHL Nam Tổng Trường học (ìiói Khá Tv lc TB Yếu sỏ HS % SL SL % SL % SL 2001 TPhièn 2476...
- 93
- 522
- 1
Kế hoạch Hiệu trưởng chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
... dụng giáo án điện tử - 100% giáo viên tham gia hội giảng chào mừng ngày 20/11 trờng Với học sinh - Học lực: Loại Giỏi: 12 học sinh đạt 8% Loại Khá: 53 học sinh đạt 35.5% Loại Trung bình: 81 học ... viờn -14 giáo viên có dạy giỏi trờng, giáo viên có dạy giỏi Huyện -Dự giờ: 25 tiết /Giáo viên, Thao giảng: tiết /Giáo viên -Sáng kiến kinh nghiệm: 10, đó: Loại A huyện: 2, -Đồ dùng dạy học: Sử dụng: ... quy định ngành nhà trờng - Triển khai cho 100% học sinh khối khối học môn tự chọn tin học - Triển khai ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý học sinh, quản lý điểm Giỏo viờn thc hin thnh...
- 9
- 929
- 9
Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo yêu cầu chương trình trung học cơ sở mới (Từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh)
... yêu cầu mục tiêu giáo dục sang phơng pháp phục vụ cho mục tiêu giáo dục khác Nh đổi PPDH mục đích tự thân mà mục tiêu giáo dục, mục tiêu dạy học thay đổi theo yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội ... khái quát cao : Dạy học lấy học sinh làm trung tâm " hay Dạy học hớng vào ngời học " Trong thực tế dạy học giới, lý thuyết dạy học nh dạy học kiến tạo dạy học giải vấn đề, dạy học vợt chớng ngại, ... khoa học Đánh giá chất lợng giáo dục điều kiện nâng cao chất lợng giáo dục đào tạo Hội khoa học tâm lý giáo dục Việt Nam Hải phòng 23 , 25 / 06 /2004, Tr 41 11 Tiếp cận chất lợng giáo dục phổ...
- 43
- 898
- 0
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường THPT vùng cao tỉnh bắc kạn
... cú 19 trng, trung hc c s cú 04 trng, THPT cha cú trng no (ngnh ang ch o trung xõy dng im trng Ph thụng Dõn tc Ni trỳ tnh) Tnh ó t chun ph cp GD tiu hc t nm 1998 v t chun ph cp GD trung hc c s ... thit k PPDH c th Cỏc hỡnh thc t chc DH quy nh cỏc iu kin khung v mt t chc ca PPDH * Bỡnh din trung gian: Trung tõm ca bỡnh din ny l cỏc PPDH c th, ú l cỏc mụ hỡnh hnh ng phng phỏp ca GV v HS Cỏc ... trờn cú mi quan h cht ch v cú th sp xp ba bỡnh din: Bỡnh din v mụ l cỏc hỡnh thc t chc DH Bỡnh din trung gian l cỏc thnh phn: mụ hỡnh hnh ng, tin trỡnh phng phỏp v cỏc hỡnh thc xó hi Bỡnh din vi...
- 117
- 939
- 0
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh
... Phổ cập giáo dục tiểu học PPDH : Phương pháp dạy học QLGD : Quản lý giáo dục QLHĐDH : Quản lí hoạt động dạy học SGK : Sách giáo khoa THCS : Trung học sở TH&THCS : Tiểu học trung học sở TBDH : ... động dạy học tiểu học Điều II, Luật phổ cập giáo dục [24] nêu: “ Giáo dục tiểu học bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân…” Bậc tiểu học bậc học hệ thống giáo dục, bậc học đào tạo sở ban đầu bền ... Giúp UBND cấp huyện quản lí sở giáo dục trực thuộc, gồm: sở giáo dục Mầm non, trường Tiểu học, trường THCS, trường phổ thông có nhiều cấp học (trong cấp THPT) sở giáo dục khác (nếu có) thuộc thẩm...
- 125
- 902
- 1
skkn tham mưu, chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học.
... phơng pháp dạy học trờng tiểu học Mục tiêu phát triển giáo dục bậc Tiểu học giai đoạn 1996-2020 Nghị TW rõ: "Nâng cao chất lợng toàn diện bậc tiểu học" Để đạt đợc mục tiêu giáo dục Tiểu mọc mà ... dạy học có vị trí đặc biệt quan trọng, họat động dạy học hoạt động chủ yếu nhà tr ờng xét cho khoa học giáo dục khoa học phơng pháp, sáng tạo khoa học giáo dục thực chất sáng tạo phơng pháp giáo ... tập trung vào ngời học "dạy học vào ngời học" , "dạy học hớng vào ngời học" Các thuật ngữ có chung nội dung hàm ý nhấn mạnh hoạt động dạy học vai trò nghiên cứu dạy học Đổi phơng pháp dạy học...
- 34
- 721
- 1
skkn một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học mônđ
... việc học hướng dẫn tổ chức, điều hành giáo viên Kiểu dạy học coi trọng trình học học sinh, tập trung ý hình thành học sinh kỹ " Học cách học" Thầy giáo trọng tài khoa học, cố vấn khoa học để ... học để thục có hiệu mục tiêu giáo dục Tiểu học đặt " Giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ để hoc sinh tiếp tục học trung học sở" ... pháp dạy học (PPDH) 1- Cơ sở lý luận Thực đổi PPDH trước hết cần phải nhận thức sâu sắc sở lí luận dạy học Từ sở lý luận dạy học để vận dụng soi rọi vào trình dạy học Nói đến sở lý luận dạy học trước...
- 15
- 1,232
- 0
biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thống vùng cao tỉnh bắc kạn
... Phương pháp dạy học PTDH Phương tiện dạy học QLGD Quản lý giáo dục QTDH Quá trình dạy học THPT Trung học phổ thông Sở GD&ĐT Sở Giáo dục Đào tạo Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... http://www.lrc-tnu.edu.vn viii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ Bộ GD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo CSVC Cơ sở vật chất GD Giáo dục GV Giáo viên DH Dạy học KTDH Kỹ thuật dạy học PPDH Phương ... môi trường DH Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 10 Mối quan hệ biểu thị sơ đồ sau: Mục tiêu dạy học Nội dung dạy học PPDH Sơ đồ 1.1 Mối quan hệ mục tiêu...
- 126
- 1,086
- 0
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học môn Toán lớp 1
... Trong giáo dục tiểu học để thực có hiệu mục tiêu giáo dục Tiểu học đặt "Giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để HS tiếp tục học trung ... trình học học sinh, tập trung ý hình thành HS kĩ "Học cách học" Thầy giáo trọng tài khoa học, cố vấn khoa học để em chiếm lĩnh đối tợng (bài học) cách chuẩn xác lôgic hợp lí, vai trò ngời giáo ... sách giáo khoa muốn làm - Xác định mục tiêu, kiến thức, kĩ nội dung trọng tâm cần đạt để cung cấp cho học sinh - Chuẩn bị đồ dùng dạy học cần thiết giáo viên học sinh học - Định hoạt động dạy học...
- 14
- 1,813
- 9
Các biện pháp tổ chức chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học các môn khoa học cơ bản theo học chế tín chỉ ở trường đại học khoa học tự nhiên
... đạt mục tiêu môn học cúc khoa Khoa Hoá học có tỷ lộ môn học chưa đạt mục tiêu 0.83%, sinh viên Khoa Môi trường nhận xét số môn học chưa đạt mục tiêu cao 2.78%, Khoa Toán Cơ Tin học số môn học ... cao môn học chưa mục ttiêu iinh viên đồng ý mục tiêu môn học rõ ràng Tuy nhiên tỷ lệ sinh viên Khoa Nhận xét có số nguyên nhân: giáo viên chưa đặt mục tiêu cụ Vỉôi trường cho mục tiêu môn học có ... ra, sinh viên học chưa đạt đến mục tiêu môn học làm cho kết mục tiêu môn học không đạt Mục tiêu môn học thông báo đến sinh viên giúp họ có định hướng học tập thích hợp hiệu môn học từ đầu 83.63%...
- 107
- 349
- 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Luật GD năm 2005: Cơ sở GD phổ thông gồm: Trường tiểu học; Trường THCS; Trường THPT; Trường phổ thông có nhiều cấp học; Trung tâm kỹ thuật tổng hợp -hướng nghiệp Trung tâm KTTH-HN sở GD phổ thông ... nghề phổ thông phân sau: trường gần trung tâm HS trung tâm học nghề, trường xa trung tâm, HS học nghề trường phổ thông Trung tâm KTTH-HN quận quận Thủ Đức mượn tạm phòng học trường THCS để hoạt động ... - giáo viên học sinh Trung tâm 22 - Học sinh: HS Trung tâm KTTH-HN HS trường THCS (lớp 8), THPT (lớp 11) Trung tâm GDTX (lớp 11) HS đến học theo lịch đăng ký trường phổ thông tuần buổi, buỗi học...
- 98
- 1,326
- 12
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy và học ở trường Tiểu học”
... với nhu cầu học tập học sinh, phù hợp với mục tiêu giáo dục, nội dung giáo dục Trong giai đoạn đất nước, cụ thể nâng cao chất lượng giáo dục, hiệu đào tạo góp phần vào nghiệp giáo dục nước ta ... nhận phương pháp giáo dục nói chung, phương pháp dạy học nói riêng có nhiều bất cập so với mục tiêu giáo dục giai đoạn Cơng nghiệp hóa-Hiện đại hóa đất nước Ở trường tiểu học với mục đích nâng cao ... đổi giáo dục cách mức thường xun.Trong đổi giáo dục trước hết phải đổi mục tiêu giáo dục, nhiều năm cân đối phát triển số lượng nâng cao chất lượng giáo dục vấn đề cần quan tâm đội ngũ nhà giáo...
- 30
- 2,242
- 37
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS của phòng giáo dục và đào tạo Thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh
... nước lĩnh vực giáo dục đào tạo, bao gồm: mục tiêu, chương trình, nội dung giáo dục đào tạo; tiêu chuẩn nhà giáo tiêu chuẩn cán quản lý giáo dục; tiêu chuẩn sở vật chất, thiết bị trường học đồ chơi ... phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi phổ cập giáo dục trung học sở năm 2006 Quy mô trường, lớp ổn định, chất lượng giáo dục ngày cao Các cấp học đầu tư ngày đầy đủ sở vật chất phục vụ dạy học Đội ... khoa học sâu nghiên cứu khoa học quản lí giáo dục công trình tác giả Nguyễn Minh Đạo Cơ sở khoa học quản lý giáo dục , “Quản lý, quản lý giáo dục tiếp cận từ mô hình” tác giả Đặng Quốc Bảo Cơ sở...
- 117
- 1,009
- 2
- mục tiêu giáo dục của trường tiểu học
- tiêu chuẩn xây dựng trường trung học cơ sở
- de thi cua truong trung hoc co so dong binhxa dong binh
- skkn thực trạng và giải pháp tư vấn tâm lý học đường cho học sinh lớp 8 của trường trung học cơ sở phú ngãi ba tri năm học 20122013
- de cuong mon lich su lop 8 hk 2 cua truong trung hoc co so van diem
- đổi mới giáo dục ở trường trung học cơ sở hiện nay
- thực trạng công tác bồi dưỡng cho giáo viên tại trường trung học cơ sở thạnh phước 5
- thực trạng hoạt động liên quan đến công tác bồi dưỡng cho giáo viên tại trường trung học cơ sở thạnh phước6
- thực trạng công tác bồi dưỡng cho giáo viên tại trường trung học cơ sở thạnh phước
- thực trạng hoạt động liên quan đến công tác bồi dưỡng cho giáo viên tại trường trung học cơ sở thạnh phước
- phần 2 nội dung tích hợp phổ biến giáo dục pháp luật trong môn giáo dục công dân trung học cơ sở
- nhiệm vụ của trường trung học cơ sở
- thực trạng xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo ở các trường trung học cơ sở
- đánh giá chung về thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện lộc bình những năm qua
- vị trí của trường trung học cơ sở
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008