một vài kinh nghiệm về cách thức tổ chức giờ dạy học luyện nói kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tả và biểu cảm ở lớp 8 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
Một số biện pháp dạy học làm văn thể loại tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm
... tài: “VÀI BIỆN PHÁP DẠY HỌC LÀM VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM” PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐỀ TÀI : ĐỀ TÀI :“ Biện pháp hướng dẫn học sinh làm văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm ứng ... văn lớp 8, 10 tập trung sâu vào ba thể loại gồm: Văn thuyết minh, văn tự kết hợp với miêu tả, biểu cảm văn nghị luận Trong đó, thể loại tự kết hợp với miêu tả biểu cảm vừa quen vừa lạ học sinh ... kết hợp với miêu tả biểu cảm ? Đó câu hỏi mà tất giáo viên dạy ngữ văn trăn trở, suy nghĩ Bản thân cố gắng tìm hiểu xin trình bày Vài biện pháp dạy học làm văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm...
- 10
- 512
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm dạy học chương cơ học lớp 8 nhằm phát huy tính tích cực nhận thức và bồi dưỡng
... TPHCM GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Xây dựng sử dụng hệ thống tập thí nghiệm chương “Cơ học lớp vừa đảm bảo tính khoa học vừa phù hợp với lực nhận thức học sinh lớp THCS phát huy tính tích cực học tập, ... người học tích cực thực hành động nhận thức Làm để phát huy tính tích cực học tập hoạt động học vấn đề cần phải quan tâm 1.1.2 Tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh môn vật lý 1.1.2.1 Tính tích ... thí nghiệm để chứng minh học 12 Phương pháp dạy học tích cực: hướng tới tích cực hóa hoạt động nhận thức người học nhằm phát huy TTC, chủ động, sáng tạo người học Với phương pháp dạy học tích cực, ...
- 95
- 433
- 0
skkn một số biện pháp dạy học làm văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm ở lớp6,8,10
... tài: “VÀI BIỆN PHÁP DẠY HỌC LÀM VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM” 3 PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐỀ TÀI : ĐỀ TÀI :“ Biện pháp hướng dẫn học sinh làm văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm ứng ... văn tự kết hợp với miêu tả, biểu cảm văn nghị luận Trong đó, thể loại tự kết hợp với miêu tả biểu cảm vừa quen vừa lạ học sinh Quen xét phương thức đơn lẽ tự sự, biểu cảm, miêu tả em học từ vòng ... kết hợp với miêu tả biểu cảm ? Đó câu hỏi mà tất giáo viên dạy ngữ văn trăn trở, suy nghĩ Bản thân cố gắng tìm hiểu xin trình bày Vài biện pháp dạy học làm văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm...
- 21
- 608
- 0
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-MỘT VÀI KINH NGHIỆM VỀ CÁCH CHỮA LỖI VÀ RÈN KỸ NĂNG ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP BỐN
... giáo viên phải tổ chức cho học sinh luyện đọc cá nhân tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm để em có cảm hứng đọc diễn cảm 9 - Cho lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm để khích lệ học sinh Và lời khen ... học sinh tiện theo dõi Tổ chức cho học sinh luyện tập để thể giọng đọc câu, đoạn Chú ý cho học sinh luyện tập câu khó đọc Khi học sinh luyện đọc, giáo viên cần chỗ khó đọc điểm nút đòi hỏi học ... học 2009 – 2010 học sinh lớp 4/1 trường Tiểu học Trần Quốc Toản, kết học sinh đọc diễn cảm đạt sau: Lớp SLHS Ngắt giọng sai Đọc sai kiểu câu Đọc chưa diễn cảm 4/1 33 18 20 25 Thực trạng học sinh...
- 9
- 841
- 4
skkn một vài kinh nghiệm về cách tiếp cận một thi phẩm mới
... với lối thơ tượng trưng, siêu thực Đến với thơ này, người dạy người học có hội để phát huy cảm thụ riêng cá nhân với trí tưởng tượng cảm xúc giải phong tới mức cao độ Tuy nhiên, dù cảm nhận theo ... truyền thụ cho học sinh , gặp không khó khăn Tuy nhiên sau vài năm, có số tìm tòi, cải tiến tiết dạy Vì thế, tiết học nhẹ nhàng, sinh động Học sinh phần hiểu giáo viên chuyển tải Từ thực tiễn ... phân tích, bình, đọc hiểu III Kết thực đề tài: Tôi áp dụng sáng kiến năm học 20110-2011 đạt kết khả quan Tuy thơ đưa vào chương trình tương đối khó cảm nhận hầu hết học sinh hào hứng, tích cực, ...
- 13
- 410
- 0
skkn một vài kinh nghiệm về chỉ đạo tổ chức hoạt động gd ngoài giờ lên lớp tại trường thpt số 1 bắc hà
... m v n m h c 99-2000 -8/ 1999 ) - Ho t ng GDNGLL ph i ho t ng t nguy n c a h c sinh, phát huy tính t giác, t qu n c a t ng h c sinh - Ph i huy ng c s tham gia c a c ng ng phát huy vai trò c a nhà ... tr ng THPT s B c Hà + Chu n b kinh phí: ph i huy ng th t h p lý nhi u ngu n kinh phí khác nh : kinh phí s nghi p, qu H i ph huynh h c sinh, ngu n qu t có, ho c huy ng s óng góp c a nhân dân Ph ... GDNGLL ph i nh nhàng, phù h p tâm lý l a tu i, phát huy tính ch ng sáng t o c a h c sinh Nh ng c ng ph i phòng tránh nh ng khuynh h ng ch y theo thành tích, c nh tranh thi u lành m nh d n n thi u...
- 15
- 1,310
- 10
skkn một vài kinh nghiệm về cách tiếp cận một thi phẩm mới thpt đoàn kết
... truyền thụ cho học sinh , gặp không khó khăn Tuy nhiên sau vài năm, có số tìm tòi, cải tiến tiết dạy Vì thế, tiết học nhẹ nhàng, sinh động Học sinh phần hiểu giáo viên chuyển tải Từ thực tiễn ... nhà với lối thơ tượng trưng, siêu thực Đến với thơ này, người dạy người học có hội để phát huy cảm thụ riêng cá nhân với trí tưởng tượng cảm xúc giải phong tới mức cao độ 16 Tuy nhiên, dù cảm ... phân tích, bình, đọc hiểu III Kết thực đề tài: Tôi áp dụng sáng kiến năm học 20110-2011 đạt kết khả quan Tuy thơ đưa vào chương trình tương đối khó cảm nhận hầu hết học sinh hào hứng, tích cực, ...
- 18
- 269
- 0
MỘT VÀI KINH NGHIỆM VỀ CÁCH CHỮA LỖI VÀ RÈN KỸ NĂNGĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP BỐN
... giáo viên phải tổ chức cho học sinh luyện đọc cá nhân tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm để em có cảm hứng đọc diễn cảm 9 - Cho lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm để khích lệ học sinh Và lời khen ... học sinh tiện theo dõi Tổ chức cho học sinh luyện tập để thể giọng đọc câu, đoạn Chú ý cho học sinh luyện tập câu khó đọc Khi học sinh luyện đọc, giáo viên cần chỗ khó đọc điểm nút đòi hỏi học ... học 2009 – 2010 học sinh lớp 4/1 trường Tiểu học Trần Quốc Toản, kết học sinh đọc diễn cảm đạt sau: Lớp SLHS Ngắt giọng sai Đọc sai kiểu câu Đọc chưa diễn cảm 4/1 33 18 20 25 Thực trạng học sinh...
- 9
- 370
- 0
SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH MỘT CUỘC SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG
... ngời tổng phụ trách Đội đúc rút số kinh nghiệm tổ chức sinh hoạt III/ Kinh nghiệm cách thức tiến hành buổi sinh hoạt Sao nhi đồng Sinh hoạt đem đến hiệu giáo dục, hình thành phát triển tình cảm, ... hình thức, ngợc lại không trì hình thức đơn điệu gây tẻ nhạt, buồn chán Do phải biết lựa chọn kết hợp loại hình thức phù hợp với nội dung sinh hoạt Thí dụ cần gây nhận thức cảm xúc chọn hình thức ... thức nh tổ chức trò chơi ngoan lễ phép, hát múa, kể chuyện, đọc thơ, đóng kịch với loại hình thức ngời phụ trách phải có phơng pháp đặc trng để tạo sức hấp dẫn, hiểu Song nh giảng dạy, buổi sinh...
- 8
- 568
- 1
skkn một vài KINH NGHIỆM về CÁCH TIẾP cận một THI PHẨM mới
... với lối thơ tượng trưng, siêu thực Đến với thơ này, người dạy người học có hội để phát huy cảm thụ riêng cá nhân với trí tưởng tượng cảm xúc giải phong tới mức cao độ Tuy nhiên, dù cảm nhận theo ... truyền thụ cho học sinh , gặp không khó khăn Tuy nhiên sau vài năm, có số tìm tòi, cải tiến tiết dạy Vì thế, tiết học nhẹ nhàng, sinh động Học sinh phần hiểu giáo viên chuyển tải Từ thực tiễn ... phân tích, bình, đọc hiểu 11 III Kết thực đề tài: Tôi áp dụng sáng kiến năm học 20110-2011 đạt kết khả quan Tuy thơ đưa vào chương trình tương đối khó cảm nhận hầu hết học sinh hào hứng, tích cực, ...
- 13
- 254
- 0
nghiên cứu xây dựng và tổ chức một số chủ đề ngoại khóa phần cơ học vật lý lớp 10, nhằm phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh thpt dân tộc nội trú
... 83 CHNG III: THC NGHIM S PHM 3.1 Mc ớch thc nghim ., 84 3.1.1 Mc ớch , 84 3.1.2 Nhim v TNSP 84 3.2 i tng, c s, thi gian tin hnh thc nghim s phm 84 3.2.1 ... 84 3.2.2 Thi gian tin hnh 84 3.3 Phng phỏp thc nghim s phm 84 3.4 Phõn tớch v ỏnh giỏ kt qu thc nghim s phm 86 3.4.1 Phõn tớch, ỏnh giỏ giỏo ỏn s 86 3.4.2 Phõn ... hc sinh cũn yu Do kinh nghim nghốo nn, nờn tng tng ca hc sinh dõn tc cũn m nht, thiu sinh ng */ V tỡnh cm ca HS dõn tc Thụng qua cỏc hot ng v giao tip nhng tỡnh khỏc nhau, cm xỳc thỏi ca hc sinh...
- 114
- 609
- 1
sang kien kinh nghiem , mot so kinh nghiem ve chi dao to chuc hoat dong ngoai gio len lop o truong tieu hoc
... MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ “ CHỈ ĐẠO – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC PHẦN I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : * Phần mở đầu Ở trường Tiểu học, hoạt động giảng dạy học tập, hoạt ... luận Đối với học sinh tiểu học người ta nói đến mối quan hệ học chơi , chơi học Vỡ học tập nhu cầu chơi vô cần thiết với em : học vui chơi, vui chơi để tiếp thu kiến thức để học tập, học - chơi ... Có thể tổ chức thành giải thành đợt năm học , tổ chức vào ngày lễ ngày hội 20/ 11- 9/1 8/ 3 ,26/3 hàng năm Ngoài cần tạo điều kiện tổ chức cho học sinh tham gia đánh bóng bàn, cầu long tổ chức...
- 19
- 1,126
- 20
skkn một số kinh nghiệm về tham mưu tổ chức thi giải toán qua internet năm học 2013-2014
... tuyến cho học sinh học Toán; tạo điều kiện cho học sinh sử dụng internet phương thức học tập; tạo môi trường thân thiện để học sinh tích cực giao lưu học tập Một số kinh nghiệm tham mưu tổ chức thi ... (đối với học sinh từ lớp đến lớp 9), trường cử (đối với học sinh lớp 10, 11, 12) - Số học sinh dự thi Phòng Giáo dục Đào tạo: Một số kinh nghiệm tham mưu tổ chức thi giải Toán qua internet năm học ... dự đưa học sinh dự khai Một số kinh nghiệm tham mưu tổ chức thi giải Toán qua internet năm học 2013-2014 Trang 9/13 mạc dạy học bồi dưỡng, tham dự tổng kết dạy học bồi dưỡng đón học sinh về; cử...
- 13
- 389
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ THAM MƯU TỔ CHỨC THI GIẢI TOÁN VÀ THI OLYMPIC TIẾNG ANH TRÊN INTERNET NĂM HỌC 2012 2013
... giáo viên tham dự đưa học sinh dự khai mạc dạy học bồi dưỡng, tham dự tổng kết dạy học bồi dưỡng đón học sinh về; cử cán bộ, giáo viên đưa học sinh thi đón học sinh Kinh phí tổ chức, thực công tác ... học sinh tích cực giao lưu, học tập II SỰ HƯỞNG ỨNG HAI KỲ THI CỦA HỌC SINH, GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH Trong năm học vừa qua, nhiều học sinh, phụ huynh, giáo viên tỉnh Đồng Nai tích cực hưởng ứng, ... môn học (Toán, tiếng Anh) cho học sinh; tạo điều kiện cho học sinh sử dụng internet phương thức học tập; tạo môi trường thân thiện để học sinh tích cực giao lưu học tập Năm học 2012 - 2013, Sở...
- 14
- 389
- 0
Nghiên cứu xây dựng và tổ chức một số chủ đề ngoại khóa phần cơ học Vật lý lớp 10, nhằm phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT dân tộc nội trú
... 83 CHNG III: THC NGHIM S PHM 3.1 Mc ớch thc nghim ., 84 3.1.1 Mc ớch , 84 3.1.2 Nhim v TNSP 84 3.2 i tng, c s, thi gian tin hnh thc nghim s phm 84 3.2.1 ... 84 3.2.2 Thi gian tin hnh 84 3.3 Phng phỏp thc nghim s phm 84 3.4 Phõn tớch v ỏnh giỏ kt qu thc nghim s phm 86 3.4.1 Phõn tớch, ỏnh giỏ giỏo ỏn s 86 3.4.2 Phõn ... lp 10 ti cỏc trng THPT Dõn tc ni trỳ 48 2.2.1 Mc tiờu iu tra 48 2.2.2 Phng phỏp iu tra 48 2.2.3 i tng iu tra 48 2.2.4 Kt qu nghiờn cu 49 2.3 T chc...
- 27
- 291
- 0
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học
... phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức HS 14 1.2.7 Các bước thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 17 1.3 Dạy học theo ... tương tác dạy học 1.2 Tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 1.2.1 Tính tích cực hoạt động nhận thức gì? 1.2.2 Những biểu tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 11 ... pháp rèn luyện tính tích cực HS dạy học vật lí 34 2.2.1 Tiến trình xây dựng kiến thức vật lý học 34 2.2.2 Vận dụng số phương pháp dạy học có hiệu rèn luyện tính tích cực cho học sinh học vật...
- 177
- 1,415
- 15
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần quang học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh trung học phổ thông
... nguyên tắc dạy học nhà tr-ờng phổ thông 1.1.2 Các vấn đề chung hình thức tổ chức dạy học nhà tr-ờng phổ thông 1.1.3 Tính tích cực học sinh học tập 13 1.2 Các nhiệm vụ việc dạy học Vật lí ... đại học thái nguyên TRNG I HC S PHM mai thị vân hải nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần "quang học" với hỗ trợ công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh thpt Chuyên ... thống hình thức tổ chức dạy học tr-ờng phổ thông 24 1.4 CNTT với dạy học 27 1.4.1 Vai trò CNTT dạy học nói chung 27 1.4.2 Những hỗ trợ CNTT dạy học Vật lí 30 Kết luận...
- 104
- 2,984
- 9
nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần quang học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh thpt
... nguyên tắc dạy học nhà trờng phổ thông 1.1.2 Các vấn đề chung hình thức tổ chức dạy học nhà trờng phổ thông 1.1.3 Tính tích cực học sinh học tập 13 1.2 Các nhiệm vụ việc dạy học Vật lí ... đại học thái nguyên TRNG I HC S P HM mai thị vân hải nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần "quang học" với hỗ trợ công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh thpt Chuyên ... thống hình thức tổ chức dạy học trờng phổ thông 24 1.4 CNTT với dạy học 27 1.4.1 Vai trò CNTT dạy học nói chung 27 1.4.2 Những hỗ trợ CNTT dạy học Vật lí 30 Kết luận...
- 129
- 676
- 0
Sử dụng kết hợp các loại đồ dùng trực quan trong giảng dạy bài 20 Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp - SGK Lịch sử lớp 12 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
... việc đổi phương pháp dạy học nhà trường nhằm phát huy tính tích cực học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục Tổ chuyên môn thường xuyên tổ chức dự thăm lớp, rút kinh nghiệm qua dạy đồng nghiệp( trung ... ngắn gọn, súc tích giúp HS dễ nắm bắt kiến thức lịch sử tiết học - Sử dụng triệt để phương pháp dạy học tích cực nhằm thu hút ý học sinh, phát huy tính tích cực chủ động học sinh học tập Kiến ... tiết dạy Điều nghĩa tất thầy, cô giảng dạy môn Lịch sử nước ta Về phía học sinh: phần lớn không đam mê môn học học lịch sử thường không thu hút em, không phát huy tính tích cực, chủ động học sinh...
- 15
- 1,722
- 0
- thuyet minh ve con trau ket hop voi tu su va bieu cam
- tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm nới vể 2 con chỏ phải cách xa nhau
- bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm kể về một viện mà em đã làm bố mẹ rất vui lòng
- bài văn về môi trường có kết hợp với miêu tã va biễu cam
- van mau van tu su ket hop voi mieu ta va bieu cam ke lai cau chuyen tam cam voi ket thuc moi
- ke truyen ve mai truong co ket hop voi mieu tan va bieu cam ve thay co
- van tu su ket hop voi meu ta va bieu cam kể lại một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy cô giáo buồn
- mot so bien phap giup hoc sinh lam tot bai van tu su ket hop voi mieu ta va bieu cam
- skkn một vài kinh nghiệm về chỉ đạo tổ chức hoạt động gd ngoài giờ lên lớp tại trường thpt số 1 bắc hà
- một vài kinh nghiệm ứng dụng bài tập phụtrong việc dạy học sinh yếu kém
- sử dụng kết hợp các loại đồ dùng trực quan trong giảng dạy bài 20 cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp sgk lịch sử lớp 12 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
- cau co so phap ly quan diem ve cach thuc to chuc pho bien thong tin thong ke nuoc ngoai
- phân loại lựa chọn hệ thống bài tập xây dựng phương pháp giải và hướng dẫn giải từng loại nhằm phát huy tính tích cực và giúp học sinh nắm vững kiến thức
- mức độ hài lòng về cách thức tổ chức của khuyến học dòng họ
- viết bài thuyết minh kết hợp với miêu tả và sử dụng một số biện pháp nghệ thuật
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25