... giải pháp cụ thể tiến hành để nâng dần chấtlượng dạy mônTiếngViệt cho em họcsinhlớpMột Giải pháp thứ nhất: Giúp giáo viên vận dụng linh hoạt phương pháp dạy phù hợp với đối tượng học sinh; ... chuẩn Họcsinh chưa đọc, viết số vần, tiếng khó Học kì I Tổng số họcsinh Cuối học kì II Tổng số họcsinh 270 90 10 0 75 267 11 7 14 0 10 Ngoài số liệu nhận thấy rõ kết cụ thể giáo viên họcsinh ... tâm, giúp đỡ họcsinh1.1 Phương pháp dạy học theo nhóm đối tượng: -Yêu cầu giáo viên phân loại họcsinhlớp thành nhóm đối tượng sau: • Nhóm 1: Gồm họcsinh chậm, yếu • Nhóm 2: Gồm học sinh...
... thú học Chính tả, góp phần nângcaochấtlượnghọc tập Người viết : Ñaëng QuangVinh 12 Một số biệnphápgiúphọcsinhlớpnângcao khả viết tả PHẦN KẾT LUẬN I Những học kinh nghiệm : - Khi họcsinh ... bày đẹp, có thứ tự để họcsinh bắt chước làm theo Người viết : Ñaëng QuangVinh Một số biệnphápgiúphọcsinhlớpnângcao khả viết tả Một số việc làm nhỏ giúphọcsinhnângcao khả viết tả : a/ ... Một số biệnphápgiúphọcsinhlớpnângcao khả viết tả PHẦN MỞ ĐẦU I Bối cảnh đề tài : TiếngViệt xem mônhọc công cụ chủ lực chương trình dạy học Tiểu học, phương tiện quan trọng để học sinh...
... đưa số giải phápgiúphọcsinhlớp nắm bắt âm mônTiếngviệt 1- CNGD Qua đợt kiểm tra khảo sát chấtlượng tháng năm học 2 014 - 2 015 , chấtlượng khối 1, qua trình theo dõi học tập học sinh, kết ... lệ họcsinh thường xuyên, tạo hội để họcsinh chủ động tích cực thông qua học thực hành Giúphọcsinhhọc tốt âm Có thể nói mônTiếngViệt CNGD mônhọcgiúphọcsinh nắm bắt ngữ âm Tiếng Việt, ... III MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Để giúphọcsinhlớp nắm vững âm tiếngviệt 1, trước hết giáo viên cần nắm được: Giúphọcsinh nắm vững âm, giáo viên cần ý vấn đề then chốt: Yêu cầu học...
... lời văn khó họcsinhlớpMột nhiều bỡ ngỡ; Nhận thức tầm quan trọng việc dạy học toán tiểu họclớp Một- lớp đầu cấp nên chọn thực nghiệm đề tài : MộtvàibiệnphápgiúphọcsinhlớpMột giải toán ... phần SKKN: vàibiệnphápgiúphọcsinhlớp giải toán có lời văn Kết điều tra năm học 2 011 -2 012 Lớp 1A 1B HS viết HS viết HS viết HS giải số TT sĩ câu phép đáp 32 30 lời giải 17 53,2% 13 43,4% tính ... cao, dẫn tới việc HS đạt tỉ lệ cao hoàn thiện toán có lời văn 17 SKKN: vàibiệnphápgiúphọcsinhlớp giải toán có lời văn Sau kết lớp thực nghiệm (1B) lớp đối chứng (1C), chứng tỏ kết lớp 1B...
... TIỂU HỌC VŨ HỒ 2- ĐỨC LINH- BÌNH THUẬN chọn viết đề tài Làm để giúp HS lớp nhận biết nhớ lâu số kí hiệu âm nhạc chương trình II/ Những biệnpháp giải vấn đề : Từ ngun nhân nêu trên, để giúp HS lớp ... xác (giống gài bảng nỉ lớp1 ) Dùng giấy krơ-ki cắt thành hình nốt nhạc học ( Giống hình nốt nhạc tiết 23,khoảng 40 hình cho đủ số lượng cho nhóm ), hình cao khoảng 10 đến 12 cm tơ màu để phân biệt ... thời gian tiết học ) 5/ Một số biệnpháp khác dành cho tiết 28( Tập kẻ khng nhạc viết khố son ), tiết 29 ( Tập viết nốt nhạc khng nhạc ), tiết 31và 33 (Ơân tập nốt nhạc ): Tục ngữ Việt Nam có câu...
... bình 10 33,3 26,7 23.3 14 46,7 14 46,7 6,7 - 18 - Yếu 16 ,7 Gv: Traàn Thò Kim Tieán MỘTVÀIBIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINHLỚPHỌC TỐT VỀ YẾU TỐ HÌNH HỌC So sánh chấtlượng đột xuất với kỳ I chấtlượngmôn ... thứ Biệnpháp thứ hai Biệnpháp thứ ba 4 .Biện pháp thứ tư Biệnpháp thứ năm Biệnpháp thứ sáu Biệnpháp thứ bảy IV Kết C Phần kết luận kiến nghị 8 10 11 13 17 19 * Tài liệu tham khảo: - Phương pháp ... MỘTVÀIBIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINHLỚPHỌC TỐT VỀ YẾU TỐ HÌNH HỌC III Những biệnpháp dạy yếu tố hình họclớp đạt hiệu cao là: Biệnpháp thứ nhất: Giảng dạy cách dùng chữ để ghi hình: Việc dạy học...
... hc sinh hỏt kt hp ng: + Giỏo viờn gi cỏ nhõn hc sinh lờn ng + Giỏo viờn kt hp ng tỏc ca hc sinh hng dn c lp ng - Giỏo viờn cho hc sinh lờn biu din HOT NG HC SINH - Hc sinh thc hin: + hc sinh ... GV õm nhc lp - Sỏch thit k õm nhc lp - Sỏch tõm lý la tui HS Tiu hc 11 10 Ph lc: kế hoạch dạy môn âm nhạc khối học kỳ i (18 tuần) Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Thu Tâm Tuần Tiết PPCT Chính khoá ... song loan, õy l nhc c hc sinh thng s dng gi hc õm nhc,c bit l gừ theo nhp, phỏch lp cỏc em c hc 12 bi hỏt, ú cú 11 bi nhp 2/4 v bi nhp 3/4 (Chỳc mng sinh nht) * Hng dn hc sinh ỏnh nhp 2/4 phỏch...
... lớp 4A1, Trường Tiểu học Hồng Dương năm học 2 013 - 2 014 Bắt đầu từ ngày 10 /9/2 013 đến 20/ /2 014 Tác giả: Lê Thị Lệ Nga - Trường Tiểu học Hồng Dương SKKN: "Một vàibiệnphápgiúphọcsinhlớp giải ... năm học 2 013 - 2 014 chưa áp dụng sáng kiến kinh nghiệm thấy kết môn Toán họcsinhlớp 4A1 sau: Giỏi Điểm SL 40 % 20 Khá SL 13 % 32,5 Trung bình SL 15 % Yếu SL 37,5 % 10 Để giúphọcsinhnângcao ... 37,5 17 ,5 em em 10 Giảm 20 % em Giảm 10 % Nhìn vào bảng số liệu đối chiếu ta thấy kết chấtlượngmôn Toán họcsinhlớp 4A1 sau áp dụng biệnpháp sau: - Số lượnghọcsinh giỏi tăng em = 17 ,5%...
... tính Chính năm học 2 012 - 2 013 chọn đề tài: “ Mộtvàibiệnphápgiúphọcsinhlớp giải toán có lời văn ”, nhằm góp phần nângcaochấtlượnghọchọc tập em nói riêng chấtlượnghọc tập trường nói ... ĐỀ TÀI: MỘTVÀIBIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINHLỚP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN THEO CHƯƠNG TRÌNH VNEN Giáo Viên : Huỳnh Thị Cường Tổ : Năm học : 2 012 - 2 013 I/ ĐỀ TÀI: MỘTVÀIBIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINHLỚP GIẢI ... hạn nghiên cứu đề tài: Với đề tài vàibiệnphápgiúpgiúphọcsinh giải toán có lời văn lớp này, áp dụng cho sinhlớp 2D năm học 2 012 -2 013 , áp dụng rộng rãi họcsinh khối trường III/ CƠ SỞ LÝ LUẬN:...
... hành trải nghiệm với đối tượng họcsinhlớp phụ trách giảng dạy năm : + Năm học : 2 010 – 2 011 : Lớp 5B + Năm học : 2 011 – 2 012 : Lớp 5B + Năm học : 2 012 – 2 013 : Lớp 5B - Đồng thời phối hợp đồng ... cao, cụ thể : * Môn Tập làm văn : Giỏi - 13 - TẬP LÀM VĂN Khá T Bình Yếu SL % SL % SL % SL % KSCLĐầu năm 10 ,3 14 48,3 12 41, 4 Giữa HK I 24 ,1 12 41, 4 10 34,5 37,9 12 41, 4 10 ,4 Cuối HK I 10 ,3 11 ... nước Việt Nam Vì vậy, dạy TiếngViệt có vai trò quan trọng dạy Tiếngviệt bậc Tiểu họcChấtlượng giảng dạy mônTiếngViệt phản ánh rõ nét phân môn Tập làm văn Tập làm văn mônhọc có tính chất...
... lỗi tả, chấtlượng chữ viết chưa thực cao, vấn đề thật khó Vậy, làm để nângcaochấtlượng phân môn tả cho họcsinhlớp một? Đó lí khiến chọn đề tài này: “ Một số biệnphápgiúphọcsinhlớpviết ... khối trường Tiểu học áp dụng phần họcsinhlớp bậc tiểu học X Một số kiến nghị: Việc rèn chữ viết cho họcsinh việc làm quan trọng để nângcaochấtlượng dạy họcmôn tả cho họcsinhlớp có số kiến ... tượng họcsinh nhằm nângcaochấtlượng dạy học + Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh họcsinh việc giáo dục họcsinh nói chung rèn tả cho họcsinh nói riêng + Giáo viên không ngừng học hỏi nâng cao...
... giúphọcsinhlớpMột tăng nhanh vốn từ hiểu nghĩa từ họcmôntiếngViệtgiúp cho tôi: - Nắm trình độ tiếp thu chấtlượng em lớp phụ trách - Từ rút biệnpháp thiết thực để kèm cặp em họcsinh ... nângcaochấtlượnghọc tập cho họcsinh - Bài học ssẽ gây nhiều hứng thú, họcsinh hiểu ngôn ngữ ý nghĩa từ - Cũng từ họcsinh phát huy trí tuệ cách toàn diện vô phong phú Trên mọt số biệnpháp ... dùng từ sinh động xác dạy môntiếngViệtlốpMột (theo ba giai đoạn: Học âm – chữ Học vần Tập đọc) III Hướng giải đề tài: + Giai đoạn 1: Giai đoạn trẻ bắt đầu học âm chữ cái: Muốn họcsinh chóng...
... tượng họcsinh nhằm nângcaochấtlượng dạy học + Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh họcsinh việc giáo dục họcsinh nói chung rèn tả cho họcsinh nói riêng + Giáo viên không ngừng học hỏi nângcao ... phải giúphọcsinh hiểu tác dụng việc rèn tả Từ họcsinh chủ động, tự giác việc rèn tả Kinh nghiệm Một số biệnphápgiúphọcsinhlớpviết tả” áp dụng tất lớp khối trường Tiểu học áp dụng phần học ... học từ tuần đến tuần 24 họcsinhhọc vần ( mônTiếng Việt) họcsinh đọc, viết vần, từ theo cỡ chữ vừa sang tuần 25, họcsinhhọcTiếngViệt với nội dung tổng hợp có phân môn tả Ở đây, yêu cầu từ...
... dạy nội dung quay phải (trái) họcsinhlớp 1, lớp 2, lớp chí với họcsinhlớp 4, 5, nhiều lúc em lúng túng, nhầm lẫn thực động tác quay phải, trái Ví dụ: Đối với lớp1 lệnh phát “Bên phải… quay” ... Trường Tiểu Học Trấn Ninh I / TÊN ĐỀ TÀI : MỘT SỐ BIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINHLỚP QUAY PHẢI, QUAY TRÁI ĐÚNG HƯỚNG, ĐÚNG GÓC QUAY II / ĐẶT VẤN ĐỀ: - Ở nước ta, từ lâu thể dục trở thành môn khoa học giáo ... động chi - Đa số em họcsinh muốn đến học thể dục để tự do, không gian thoải mái ý thức học tập chưa cao, chưa có nề nếp, bên cạnh số phụ huynh họcsinh quan niệm thể dục mônhọc phụ không quan...
... (Bài 1/ trang 11 7), dạng phổ biếnMột số biệnphápgiúphọcsinhlớpMộthọc tốt giải toán có lời văn Trần Thị Cúc – Tiểu học Huỳnh Ngọc Huệ, Đà NẵngMột số biệnphápgiúphọcsinhlớpMộthọc ... dụ: Bài tập trang 47 Một số biệnphápgiúphọcsinhlớpMộthọc tốt giải toán có lời văn Trần Thị Cúc – Tiểu học Huỳnh Ngọc Huệ, Đà NẵngMột số biệnphápgiúphọcsinhlớpMộthọc tốt giải toán ... 5a trang 46 (SGK) Một số biệnphápgiúphọcsinhlớpMộthọc tốt giải toán có lời văn Trần Thị Cúc – Tiểu học Huỳnh Ngọc Huệ, Đà NẵngMột số biệnphápgiúphọcsinhlớpMộthọc tốt giải toán...
... ,buổi học nhẹ nhàng mà có hiệu tuổi em tuôi học mà chơi , chơi mà học đặc biệt môntiếngviệt Bởi môntiếngviệt trẻ lớp với họcsinhlớp sâu vào lĩnh vực phong phú ,học sinh lại họcsinh vùng ... sinhlớp tang nhanh vốn từ hiểu nghĩa từ họcmôntiếngviệtgiúp tôi: -Nắm trình độ tiếp thu chấtlượnghọcsinhlớp phụ trách - Từ rút biệnpháp thiết thực để kèm em trung bình yếu - Dần dần nâng ... caochấtlượnghọc tập họcsinh - Bài học gây nhiều hứng thú, họcsinh hiểu ngôn ngữ ý nghĩa từ - Cũng từ họcsinh phát huy trí tuệ cách toàn diện vô phong phú Trên số biệnpháp đề thực để giúp...