một số yêu cầu trong việc quản lí hoạt động dạy học môn lịch sử ở trường phổ thông trong giai đoạn hiện nay
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn lịch sử tại Trường Trung học phổ thông Mỹ Đức B - Hà Nội
... tầm sử liệu địa phương, gần gũi với sống người học 1.4.2 Một số yêu cầu việc quản lí hoạt động dạy học môn lịch sử trường phổ thông giai đoạn - Về tổ chức dạy học lịch sử + Phải thực số tiết học ... dạy học môn lịch sử trường phổ thông giai đoạn 32 1.4.1 Những đặc trưng môn lịch sử 32 1.4.2 Một số yêu cầu việc quản lí hoạt động dạy học môn lịch sử3 6 trường phổ Kết luận chương ... Đổi quản lý trường THPT 21 1.3.3 Quản lý hoạt động dạy học Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông 23 1.4 Những đặc điểm môn lịch sử, yêu cầu quản lí hoạt động dạy học môn lịch...
- 148
- 679
- 0
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung cấp nghề việt á đà nẵng
... chức * Chức đạotrong quản lý giáo dục * Chức kiểm tra quản lý giáo dục 1.2.3 Quản lý trình dạy học: a) Quá trình dạy học b) Quản lý trình dạy học 1.2.4 Học tập kết học tập 1.2.5 Quản lý kiểm tra ... học NếuLãnh đạo Nhà trường đề xuất biện pháp quản lý hoạt động KT-ĐG KQHT HS hợp lý, khoa học tác động đồng tới khâu, chủ thể hoạt động KT-ĐG KQHT góp phần nâng cao chất lượng hiệu dạy học trường ... CỦA Đ TÀI 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường * Quản lý * Quản lý giáo dục * Quản lý nhà trường 1.2.2 Chức quản lý quản lý giáo dục * Chức quản lý * Chức quản lý giáo dục * Chức...
- 26
- 2,841
- 14
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường cao đẳng du lịch hà nội
... 2.3.1.1 Các hoạt động quản lý công tác KT - ĐG kết học tập trường chưa đảm bảo nguyên tắc, yêu cầu KT - ĐG Công tác KT - ĐG trường Phòng đào tạo lập kế hoạch quản lý với kết hợp khoa, môn Việc xây ... qua 35 năm xây dựng phát triển với giai đoạn: (1) Giai đoạn 1972 – 1997; (2) Giai đoạn 1997 – 2003; (3) Giai đoạn 2003 đến 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ nhà trường Trường CĐDL Hà Nội có chức năng, ... tạo Nhờ có hoạt động kiểm tra - đánh giá tác động hai chiều tới người dạy người học giúp cho hoạt động dạy - học hướng, đạt tới mục tiêu đề góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường 1.3...
- 26
- 1,414
- 13
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... BIN PHP QUN Lí CễNG TC KIM TRA - NH GI KT QU HC TP CA SINH VIấN TRNG CAO NG DU LCH H NI LUN VN THC S QUN Lí GIO DC Chuyên ngành: QUN Lí GIO DC Mã số: 60 14 05 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS ... GIO DC Mã số: 60 14 05 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Đức Chính H NI 2008 MC LC mục lục Mở đầu Trang Lý chn ti Mc ỡch nghiờn cu Nhim v nghiờn cu Khỏch th v i tng nghiờn cu Gi thuyt khoa ... nhiu bt cp, cht lng v hiu qu giỏo dc cũn thp, cha ỏp ng c yờu cu phỏt trin kinh t xó hi ca nc ta giai on hin Chỡnh vớ vy, vic nõng cao cht lng giỏo dc ang c ng Nh nc v ton xó hi quan tõm Mc tiờu...
- 89
- 1,009
- 3
Một số giải pháp quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh các trường Trung học cơ sở trên đại bàn quận 6 TP. Hồ Chí Minh
... vào học lớp 1, số học sinh tiểu học học buổi/ngày đạt 71,7 %, 100 % học sinh hoàn thành bậc học tiểu học vào học lớp 6, 90 % học sinh tốt nghiệp trung học sở vào học bậc trung học phổ thông trường ... thang điểm Kết môn học kết môn học sau học kỳ, năm học: − Đối với môn học đánh giá cho điểm: Tính điểm trung bình môn học tính điểm trung bình môn học sau học kỳ, năm học; − Đối với môn học đánh giá ... kỹ dạy bảo, hướng dẫn giáo viên Học tập đôi gắn liền với hoạt động giảng dạy giáo viên hợp thành hoạt động dạy - học lĩnh vực sư phạm Trong nhà trường, hoạt động học tập tất yếu dẫn đến kết học...
- 125
- 525
- 3
Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong môn khoa học ở trường tiểu học
... giá kết hoạt động nhằm phát uốn nắn kịp thời sai sót, điều chỉnh có hiệu hoạt động tiến hành theo hớng đề đồng thời xác định kết hoạt động sở đối chiếu với yêu cầu, mục đích đề cho hoạt động thời ... hiệu phơng pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lợng dạy học trình dạy học Đối với nhà quản lý giáo dục: KTG giúp cho cấp quản lý giáo dục nắm đợc thông tin thực trạng dạy học đơn vị giáo dục ... kết học tập học sinh môn Khoa học trờng Tiểu học Cơ sở, nguyên tắc đề xuất 31 Đề xuất biện pháp nâng cao chất lợng công tác KTĐGkết học tập học sinh môn Khoa học trờng Tiểu học 39 Khảo...
- 61
- 659
- 2
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học đồng nai
... tố ảnh hƣởng đến QL hoạt động KT, ĐG KQHT SV Hoạt động quản lý tổ chức chịu ảnh hƣởng số yếu tố định môi trƣờng Đứng góc độ quản lý hoạt động KT, ĐG KQHT SV, yếu tố ảnh hƣởng đến hoạt động là: ... học trình dạy học KT, ĐG so sánh, đối chiếu trình độ kiến thức, kỹ năng, thái độ đƣợc hình thành ngƣời học với yêu cầu xác định mục tiêu dạy học, mục tiêu đào tạo Mục tiêu dạy học 20 sở cho việc ... sở cung cấp thông tin cho KT, ĐG, quan QL, nhà QL, GV thu thông tin phản hồi tình hình học tập ngƣời học, giúp GV đánh giá đƣợc tình hình dạy học, kích thích tích cực hoạt động dạy học ngƣời dạy...
- 125
- 359
- 1
MỘT sô GIẢI PHÁP QUẢN lý CÕNG tác KIỀM TRA ĐÁNH GIẢ kết QUẢ học tập của học SINH các TRƯỜNG THCS QUẬN 6 TPHCM
... đầu việc trình bày số lý luận hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh bao gồm số 36 học tập trình dạy học yêu cầu sư phạm việc đánh giá kết học tập học sinh Sau trình bày lý luận quản ... đôi gắn liền với hoạt động giảng dạy giáo viên hợp thành hoạt động dạy - học lĩnh vực sư phạm Trong nhà trường, hoạt động học tập tất yếu dẫn đến kết học tập Liên quan đến kết học tập có nhiều ... nghiệp, học nghề vào sống lao động sinh hoạt sau * Nội dung giáo dục trung học sở Củng cố phát triển nội dung học tiểu học, đảm bảo cho học sinh có hiểu biết phổ thông tiếng Việt, toán, lịch sử dân...
- 100
- 623
- 1
Một số giải pháp đổi mới quản lí công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở các trường THPT huyện hậu lộc, tỉnh thanh hóa
... hoạt động dạy hoạt động học Phân tích mối quan hệ hoạt động dạy hoạt động học, 41 đến kết luận: Hoạt động học, có hoạt động nhận thức học sinh có vai trò định kết dạy học Để hoạt động học có kết ... động dạy học: Quá trình dạy học trình xã hội gắn liền với hoạt động người Bản chất trình dạy học thống biện chứng hoạt động dạy hoạt động học Sự tương tác dạy học mang tính chất cộng tác, dạy ... tiếp giáo viên, thông qua hoạt động dạy giáo viên mà quản lý hoạt động học học sinh Dạy học giáo dục thống với hoạt động trung tâm nhà trường Mọi hoạt động đa dạng phức tạp khác nhà trường hướng...
- 131
- 624
- 0
Một số giải pháp đổi mới quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở huyện tuyên hóa, tỉnh quảng bình
... giúp phát thiếu hụt học sinh, để điều chỉnh hoạt động dạy học 1.4 Một số vấn đề đổi quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Trung học sở 1.4.1 Sự cần thiết đổi quản lý công tác ... thu thập thông tin phản hồi từ HS việc KT-ĐG: sở để GV HS điều chỉnh hoạt động day học Đó sở để BGH nhà trường theo dõi, đôn đốc, nhắc nhở việc học trò giảng dạy thầy GV chủ nhiệm lớp thông báo ... chuyên môn nghiệp vụ chưa tương xứng với trình độ chuẩn, đổi phương pháp dạy học GV trường tích cực thực đổi phương pháp dạy học, điều thể qua số hoạt động như: Thiết kế giảng khoa học, hoạt động...
- 119
- 603
- 1
Hoàn thiện công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung cấp chuyên nghiệp tại trường cao đẳng công nghiệp dệt may thời trang hà nội
... thí Công nghệ thông tin Tự động hoá Quản trị - đầu t kỹ thuật điện Cơ khí Kinh tế & quản SX Thơng Mại CG Khoa Mac Lênin quản lý khoa học & hợp tác quốc tế Công Quản trị trị & tác học sinh, sinh ... thc, k nng v thỏi m HS t c quỏ trỡnh hc bin thnh nng lc thc hin cỏc cụng vic ca ngh Trong giai on hin nay, khc phc tỡnh trng chng trỡnh o to nng v lý thuyt, k nng thc hnh ang rt c quan tõm ... qun lý KTG kt qu hc ca hc sinh TCCN giai on 2009- 2013 v xut cỏc gii phỏp cho giai on 2014- 2018 Hc vin Nụng nghip Vit Nam Lun Thc s Khoa hc Kinh t Page C S Lí LUN V KIM TRA NH GI KT QU HC TP...
- 117
- 653
- 0
Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên trong giáo dục thường xuyên
... MODULE GDTX 22 Nội dung MỘT SỐ Ý TƯỞNG ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Hoạt động 3.1 Tổ ch ức cho học viên thảo luận đề xuất ý tưởng đổi kiểm tra, đánh ... c th ng xuyên Hoạt động 1.5 Một số yêu cầu sư phạ m có tí nh nguyên tắc kiểm tra, đánh giá k ết họ c tập củ a họ c viên MỤC TIÊU Sau k t thúc ho t ng này, ng i h c nêu c nh ng yêu c u s ph m ... ch nh 32 | MODULE GDTX 22 Nội dung THỰC TRẠNG VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Hoạt động 2.1 Tì m hi ểu nh ững b ất c ập (thực trạng...
- 62
- 669
- 0
MỘT SỐ KHÓ KHĂN TRONG CÔNG TÁC kiểm tra đánh giá kết quả người học
... trình học tập người học chưa thể lực người học có cần có học tập sống Ngoài ra, trình tự học chưa người học nhận thức đúng, người học chưa dành nhiều thời gian cho việc tự học, tự nghiên cứu Một số ... phận người học đến sát kì thi học, học tủ, học lệch, chưa coi trọng môn học, học để đối phó với kỳ thi mà chưa nhận thức ý nghĩa môn học trình hình thành kiến thức kĩ sống cho thân Người học chưa ... có ý thức việc phát huy lực thân, ỉ lại, không chịu khó học hỏi ngại tham gia hoạt động tập thể hoạt động ngoại khóa Bên cạnh kĩ mềm người học hạn chế chưa người học thực quan tâm Trong trình...
- 3
- 8,354
- 181
Xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học (vật lý đại cương) của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên
... làm sở tốt cho việc học tập môn sở ngành, chuyên ngành công tác sau Yêu cầu dạy học Vật lý đại cương Dựa đặc điểm việc giảng dạy Vật lý trường nêu đòi hỏi yêu cầu cụ thể cho việc giảng dạy Vật ... Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm % Chuẩn KT, Chuẩn KT, Chuẩn KT, KNcần KNcần KNcần kiểm tra kiểm tra kiểm tra Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm % Số câu Số điểm Số câu Số ... tra Số câu Số điểm Số hóa trung tâm học liệu Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 23 Chủ đề n Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Tỉ lệ Số điểm Số câu Số điểm...
- 97
- 838
- 0
Nghiên cứu định chuẩn và công cụ kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn tâm lí học của sinh viên trường ĐHNN
... Đúnị’ b Sai ( 'âu 5: Hoạt động dạy học hoạt động kép: Hoạt độntí học cứa chủ thê học hoạt độnu dạy cùa chủ Ihể dạy Hai hoạt độnt; gắn bó chặt chẽ với Đúng h Sai Câu 6: Dạy học là: a Mọt trình ... niệm hoạt động dạy (phàn biệl hình thức di ty): Câu 3: Trong thực tế có hai phương thức dạy: Dạy dựa vào hoạt động khác - dạy theophuonỵ, thức sống dạy theo phương thức nhà trường - tức [à hoạt động ... phạm hoạt động dạy d Hoạt động đặc thù người lỏn, có mục đích, có nội dunii, phin m Li Hướng tác động pháp, phương tiện riêng e Tưưng tác hoạt động cua người dạy người học hoạt dộng dạy Hoạt động...
- 158
- 930
- 0
Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả nọc tập của học sinh THPT_P1
... NỘI DUNG Một số khái niệm Những yêu cầu ĐGKQHT CTGD THPT 3 Vận dụng ĐGKQHT hoạt động dạy học ...
- 2
- 1,436
- 32
Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả nọc tập của học sinh THPT_P2
... vấn đề Yêu cầu đề kiểm tra định kỳ Yêu cầu việc lựa chọn chuẩn để đánh giá: Chọn chuẩn? Những chuẩn nào? Yêu cầu việc biên soạn câu hỏi: TNKQ (tiêu chí 1, 3, 4); TL (tiêu chí 1, 2, 5) Yêu cầu, ... KT, KN CTGD THPT Chuẩn KT, KN yêu cầu bản, tối thiểu KT, KN môn học mà HS cần phải đạt sau giai đoạn HT Chuẩn KT, KN sở để biên soạn SGK, đạo DH, KT, ĐGKQHT môn học nhằm bảo đảm tính khả thi ... TL 0.25 Số câu Điểm Vận dụng Số câu Điểm TN Số câu Điểm CĐ 3: 25t TL Số câu Điểm Hiểu Tổng số 1.75 0.25 1.0 3,5 3,0 4,0 22 3,5 10,0 Chọn đề kiểm tra tài liệu, phân tích: Sự hợp lý, khoa học ma...
- 12
- 984
- 17
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25