... điểmvậndụngdạyhọctíchhợpdạyhọcvậtlímốiliênhệhọcvớithựctế 1.8.1 Mộtsốquanđiểmvậndụngdạyhọctíchhợpdạyhọcvậtlí LXXXIX Vậndụngdạyhọctíchhợp cách có ý nghĩa: Phải nghiên ... dạyhọc XCI Vậndụnghợplí phương pháp dạy học, phương tiện dạyhọc để tạo hiệu giáo dục cao XCII Tăng cường khai thác mốiquanhệliên môn liên kết kiến thức nội môn học 1.8.2 Mốiliênhệhọc ... mục tiêu dạyhọctíchhợpquanđiểmvậndụngdạyhọctíchhợpdạyhọcVậtlí nhằm phát triển hứng thú lực học sinh CX Trên sở lý luận thực tiễn nghiên cứu để đổi phương pháp dạyhọc cần phải...
... kin thc chng "Dũng in cỏc mụi trng": DềNG IN TRONG DềNG IN TRONG KIM LOI CC MễI TRNG DềNG IN TRONG CHT IN PHN DềNG IN TRONG DềNG IN TRONG DềNG IN TRONG CHT BN DN CHN KHễNG CHT KH Ht ti in kim ... hai: Học sinh hành động độc lập tự chủ, trao đổi tìm tòi giải vấn đề (3) Giải vấn đề: suy đoán, thực giải pháp Pha thứ ba: Tranh luận; thể chế hóa; vậndụng tri thức (2) Phát biểu vấn đề - Bài ... vấn đề - Bài toán (4) Kiểm tra xác nhận kết quả: xem xét phù hợp LT TN hi (5) Trình bày, thông báo, thảo luận, bảo vệ kết (6) Vậndụng tri thức mới, giải nhiệm vụ đặt Hỡnh1.5.S cỏc pha ca tin...
... xuyên ứng dụng phƣơng pháp dạyhọctích cực vào thựctế giảng Học hỏi trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, nhằm tìm phƣơng pháp dạyhọc có hiệu quả, trình dạyhọcthựctế trƣờng công tác + Tích cực ... lập học sinh mà nhiều diễn biến tầm dự kiến giáo viên.[11] c Mộtsố phương pháp dạyhọctích cực Thựcdạyhọctích cực nghĩa gạt bỏ phƣơng pháp dạyhọc truyền thống Tronghệ thống phƣơng pháp dạy ... nghiệm dạyhọcvậtlí Xây dựng tiến trình dạyhọc phù hợp để HS đƣợc tham gia tích cực vào trình tìm kiến thức Biện pháp 3: Sử dụng phƣơng tiện dạy học, đặc biệt dụng cụ trực quan có tác dụng tốt...
... vậtlíthực nghiệm Như mốiliênhệ hai chiều vậtlí kĩ thuật hệquantrọng cách mạng khoa học – kĩ thuật Việc mốiliênhệ nhiệm vụ dạyhọc kĩ thuật tổng hợpSố hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... bảo mốiquanhệ lao động công ích trình dạy học: Một điều quantrọng giáo dục kĩ thuật tổng hợp lao động công ích học sinh Cần phải qua tâm đến mốiquanhệ tự nhiên vớiquanhệdạyhọc Lao Số ... khả thực nhiệm vụ này, dạyhọcvậtlí yêu cầu phải phát huy cao độ tính kết hợpvật lí, toán học, kĩ thuật công nghiệp thựctế sản xuất Giáo trình vậtlí trình dạyhọc yêu cầu thày trò phải quan...
... * Điều tra phương pháp học môn Vậtlíhọc sinh ( có bảng số liệu kèm theo) Bảng 1.2 Cách học môn VậtlíHọcthực hành VậtlíSố HS Học theo KT ghi Học theo SGK Học kết hợp SGK, STK 540 189 135 ... buộc thi để học biểu Không học - Phân tích theo bảng có khoảng 20 % em thích học môn Vậtlí thấy tầm quantrọng khoa học kĩ thuật đời sống ngày Mộtsố khác (khoảng 60% em ) học môn Vậtlí chương ... tiết học + Mục tiêu kiến thức Đạt hệ thống kiến thứcVậtlí phổ thông, phù hợpvớiquanđiểm đại, bao gồm: a) Các khái niệm, vật, tượng đại lượng trình vậtlí b) Các định luật nguyên lívật lí...
... động họcvậtlí 1.1.3 Bản chất hoạt động dạyvậtlí 1.1.4 Chức dạyhệ tƣơng tác dạyhọc 1.1.5 Nhiệm vụ dạyhọcvậtlí trƣờng trung học phổ thông… ……………10 1.2 Cơ sởlí luận ... ánh thực khách quan vào óc Tƣ có quanhệ mật thiết với nhận thức cảm tính, sử dụng tài liệu cảm tính, kinh nghiệm thực tế, sở trực quan sinh động Vì dạyhọcSố hóa Trung tâm Học liệu - Đại học ... Dạyhọcvật lý có nhiệm vụ góp phần tích cực vào việc thực mục tiêu trƣờng THPT Nhiệm vụ cụ thể dạyhọcvậtlí là: Cung cấp cho học sinh kiến vật lý phổ thông, bản, hệ thống, đại có ý nghĩa thực...
... động họcvậtlí 1.1.3 Bản chất hoạt động dạyvậtlí 1.1.4 Chức dạyhệ tƣơng tác dạyhọc 1.1.5 Nhiệm vụ dạyhọcvậtlí trƣờng trung học phổ thông… ……………10 1.2 Cơ sởlí luận ... ánh thực khách quan vào óc Tƣ có quanhệ mật thiết với nhận thức cảm tính, sử dụng tài liệu cảm tính, kinh nghiệm thực tế, sở trực quan sinh động Vì dạyhọcSố hóa Trung tâm Học liệu - Đại học ... Dạyhọcvật lý có nhiệm vụ góp phần tích cực vào việc thực mục tiêu trƣờng THPT Nhiệm vụ cụ thể dạyhọcvậtlí là: Cung cấp cho học sinh kiến vật lý phổ thông, bản, hệ thống, đại có ý nghĩa thực...
... lôgic, suy luận toán học hay thực nghiệm vậtlísở sử dụng định luật phƣơng pháp vậtlíhọc toán vậtlíBài toán vật lí, hay đơn giản gọi tập vật lí, phần hữu trình dạyhọcvậtlí cho phép hình thành ... toàn Trongvật lí, sử dụngsố không nhiều hàm số khác để biểu diễn mốiquanhệ đại lƣợng vậtlí nhƣng học sinh chƣa đƣợc học trƣờng phổ thông Muốn dự đoán đƣợc mốiquanhệ định lƣợng, cần phải thực ... khái niệm vật lí, phát triển tƣ vậtlí thói quen vậndụng kiến thứcvậtlí vào thực tiễn.[79] 4.2 Vai trò tập dạyhọcvậtlí a) Bài tập giúp cho việc ôn tập đào sâu, mở rộng kiến thứcTrong giai...
... in lp Quang lp Vũng C lp Nhit lp in t lp Quang lp Cm ng in t m lp Cỏc mỏy in: mỏy phỏt in, ng c in, mỏy bin th Vt lý THCS C lp10 Vt lý THPT Nhit lp 10 in t lp 11 Quang lp 11 in t lp 12 Quang ... oỏn ban u, da vo s quan sỏt t m, vo kinh nghim bn thõn, vo nhng kin thc ó cú(xõy dng gi thuyt) Mc D oỏn nh tớnh: Trong nhng hin tng thc t phc tp, d oỏn v nguyờn nhõn chớnh, mi quan h chớnh chi ... cỏch bỏc b Mc D oỏn nh lng: Nhng quan sỏt n gin khú cú th dn ti mt d oỏn v mi quan h hm s vic d oỏn nh lng cú th da trờn mt s cp s liu Mc Nhng d oỏn ũi hi mc quan sỏt t m, chớnh xỏc, mt s tng...
... dạyhọctíchhợp 14 1.3.3 .Một sốquanđiểmvậndụngdạyhọctíchhợpdạyhọcvậtlí 15 1.3.4 Vậndụngdạyhọctíchhợpdạyhọcvậtlí 16 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... phạm tíchhợp 1.3.4 Vậndụngdạyhọctíchhợpdạyhọcvậtlí Người GV vậndụng Tư tưởng sư phạm tíchhợpdạyhọcvậtlí cần thựcsố hoạt động sau: Hoạt động1: Xác định mục tiêu họcvậtlí Nghiên ... mốiliênhệlí luận thực tiễn đề cập môn học đó” [ 15] Vậndụng tư tưởng sư phạm tíchhợp vào trình dạyhọc cần thiết Hiện dạyhọctíchhợp xu hướng lý luận dạyhọc nhiều nước giới quan tâm thực...
... lôgic, suy luận toán học hay thực nghiệm vậtlísở sử dụng định luật phƣơng pháp vậtlíhọc toán vậtlíBài toán vật lí, hay đơn giản gọi tập vật lí, phần hữu trình dạyhọcvậtlí cho phép hình thành ... luật vậtlí mà tiếp tục giai đoạn vậndụng vào thựctế Ngoài ứng dụngquantrọng kĩ thuật, tập vậtlí giúp học sinh thấy đƣợc ứng dụng muôn hình, muôn vẻ thực tiễn kiến thứchọcVậtlíhọc tồn ... cách thứcvận dụng, tập vậtlí có vị trí đặc biệt dạyhọcvậtlí trƣờng phổ thông Trƣớc hết, vậtlí môn khoa học giúp học sinh nắm đƣợc qui luật vận động giới vật chất tập vậtlí giúp học sinh...