... giúp họcsinh thực tốt kỹ thuậtnhảyxakiểuưỡn thân, nâng cao thành tích Chính chọn nội dung Sáng kiến kinh nghiệm: Mộtsốphươngpháptậpluyện kỹ thuậtmônnhảyxakiểuưỡnthânchohọcsinh ... dụng Mộtsốphươngpháptậpluyện kỹ thuậtmônnhảyxakiểuưỡnthânchohọcsinhTHPT cần đạt yêu cầu sau: a Đối với học sinh: - Đối với họcsinh khối 10 11 đa số thích họcmôn thể dục học thể ... kiểuưỡnthânchohọcsinhTHPT tạo chohọcsinhphươngpháp tự giác, tích cực chủ động tậpluyện thể dục thể thao, đồng thời hướng dẫn chohọcsinhphươngpháptậpluyệnnhảyxa cách tạo cho em...
... - 44 45 - 46 Tên dạy NhảyxakiểuưỡnthânNhảyxakiểuưỡnthânNhảyxakiểuưỡnthânNhảyxakiểuưỡnthânNhảyxakiểuưỡnthân * Tiến hành kiểm tra chấm điểm Chohọcsinh thực kiểm tra 15 ... đoạn kỹ thuậtnhảyxakiểuưỡn có lựa chọn áp dụng sốtập thể lực chuyên môn nhằm nâng cao thành tích mônnhảyxakiểuưỡnthânchohọcsinh lớp 11 trường THPT Để có sởcho việc xác định tập cụ ... tích tậpluyệnmôn Thể dục như: Sử dụng sốphươngpháp nhằm kích thích gây nhiều hứng thú học tập, giúp em ham thích học tốt môn thể dục tác giả Lê Hữu Mỹ Phươngpháp rèn luyệnkĩnhảyxacho học...
... dụng sốtập nhằm nâng cao thành tích nhảyxakiểuưỡnthânchohọcsinh nữ khối 12 Trường THPT Đoàn Kết, huyện Tân Phú, tỉnh Đồng Nai 1.3.2 Ý nghĩa, tác dụng việc tậpluyệnnhảy xa: Luyệntậpnhảy ... mặt ‘kỹ thuật thành tích’ mônnhảyxa Xuất phát từ nhu cầu tậpluyện em họcsinh đặc biệt em họcsinh nữ, đồng thời với mong muốn làm để nâng cao thành tích cho em họcsinh nữ mônnhảyxa nên ... thânchohọcsinh nữ lớp 12A1&12A2 Trường THPT Đoàn Kết – Tân Phú - Đồng Nai Để giúp cho việc lựa chọn tập có ảnh hưởng đến thành tích nhảyxakiểuưỡnthânchohọcsinh nữ lớp 12A1&12A2 THPT...
... tích nhảyxakiểuưỡnthânchohọcsinh trung học phổ thông Đây kinh nghiệm trình giảng dạy mônnhảyxa rút được, nhằm để ứng dụng tập phát triển sức mạnh - tốc độ mônnhảyxakiểuưỡnthânchohọc ... giá phát triển thể lực mônnhảyxakiểuưỡnthâncho nữ họcsinh lớp 12 trường THPT Nam S¸ch II Để đánh giá phát triển sức mạnh - tốc độ mônnhảyxakiểuưỡnthân nữ họcsinh lớp 12, vấn đề đặt ... nghiên cứu 2.1.2 Phươngpháp quan sát sư phạm: Tôi sử dụng phươngpháp để quan sát việc giảng dạy họctậpmônnhảyxakiểuưỡnthâncho nữ họcsinh lớp 12 trường THPT Nam S¸ch II Từ có sở để đánh giá...
... tích nhảyxakiểuưỡnthânchohọcsinh trung học phổ thông Đây kinh nghiệm trình giảng dạy mônnhảyxa rút được, nhằm để ứng dụng tập phát triển sức mạnh - tốc độ mônnhảyxakiểuưỡnthânchohọc ... giá phát triển thể lực mônnhảyxakiểuưỡnthâncho nữ họcsinh lớp 12 trường THPT Nam S¸ch II Để đánh giá phát triển sức mạnh - tốc độ mônnhảyxakiểuưỡnthân nữ họcsinh lớp 12, vấn đề đặt ... nghiên cứu 2.1.2 Phươngpháp quan sát sư phạm: Tôi sử dụng phươngpháp để quan sát việc giảng dạy họctậpmônnhảyxakiểuưỡnthâncho nữ họcsinh lớp 12 trường THPT Nam S¸ch II Từ có sở để đánh giá...
... TỐC ĐỘ ỞMƠNNHẢYXAKIỂUƯỠNTHÂNCHO NỮ HỌCSINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT NAM SÁCH II 3.2.1 Xác định tiêu đánh giá phát triển thể lực mơnnhảyxakiểuưỡnthâncho nữ họcsinh lớp 12 trường THPT Nam ... kỹ thuậtnhảyxakiểunhảyưỡnthân qua nghiên cứu dạng tập bổ trợ , hay áp dụng chomơnnhảyxa để nâng cao hồn thiện kỹ thuật thành tích nhảyxa để áp dụng cách hiệu tập vào học tơi sử dụng số ... tích nhảyxakiểuưỡnthânchohọcsinh trung học phổ thơng Đây kinh nghiệm tơi q trình giảng dạy mơnnhảyxa rút được, nhằm để ứng dụng tập phát triển sức mạnh - tốc độ mơnnhảyxakiểuưỡn thân...
... hóa sở vật chất phục vụ chotập luyện, thi đấu, nghiên cứu khoa học 1.3 Nguyên lý kỹ thuậtNhảy xa, đặc điểm kỹ thuật giai đoạn chạy đà giậm nhảyNhảyxa 1.3.1 Nguyên lý kỹ thuậtNhảyxaNhảyxa ... giậm nhảy kỹ thuậtnhảyxakiểuưỡnthânhọcsinh Nữ khối 11 trường THPT Bến Tre 3.1.2.1 Đánh giá việc sử dụng tập bổ trợ chuyên môntập phát triển thể lực chohọcsinh nữ khối 11 trường THPT ... giậm nhảythuậtnhảyxakiểu “Ƣỡn thâncho em họcsinh Nữ khối 11 trƣờng THPT Bến Tre 3.2.1 Lựa chọn sốtập nhằm khắc phục sai lầm thường mắc học kỹ thuậtnhảyxakiểuưỡnthân 3.2.1.1 Nguyên...
... đến cao Giảng dạy kỹ thuật giai đoạn rơi xuống đất : Tuỳ theo kiểu nhảy, giới thiệu chohọcsinh kỹ thuật rơi xuống đất đặc biệt kiểu úp bụng cho hoạc sinhtập ngã trớc tập giai đoạn không A1 ... bật then chốt kĩ thuật, làm mẫu phải bật đợc đặc điểm kĩthuật Giảng dạy kĩthuật chạy đà giậm nhảy: - Chọn chân giậm phơng phápchohọcsinhnhảy tự - Khi đứng chỗ, mô động tác đà đặt chân giậm ... thit cho hc sinh nm hc ny c tt hn IV/ PHNG PHP GING DY K THUT NHY CAO Giảng dạy kĩthuậtnhảy cao nh giảng dạy môn thể dục thể thao khác , phải quán triệt nguyên tắc chung đợc xây dựng sở quy...
... giải tốn hóa học Cơ sở thực tiễn: Bài tập Hố học hữu tập khó đặc biệt tập lập cơng thức phân tử hợp chất hữu chohọcsinh trung họcsở Thế nhưng, nội dung chương trình học khơng có tiết học riêng ... để họcsinh có sởluyện giải dạng tập đạt kết tốt, trước hết tơi trang bị chohọcsinh nắm vững kiến thức lí thuyết phươngpháp giải Nguyễn Văn Thượng – Trường THCS Bắc Sơn Trang / 22 Mộtsốphương ... văn minh Về phươngpháp giáo dục, phải khuyến khích tự học, phải áp dụng phươngpháp giáo dục bồi dưỡng chohọcsinh lực tư sáng tạo, lực giải vấn đề Kỹ giải tốn hóa học hình thành họcsinh nắm...
... dục đạo đức chohọc sinh, nên nhóm chọn đề tài: Mộtsố biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức chohọcsinhTHPT nay” Mục đích nghiên cứu: - Xác định số giải pháppháp lý nhằm ... Giáo dục học sinh: Thông qua họp phụ huynh họcsinh khối, lớp để tư vấn cho cha mẹ họcsinh trách nhiện nuôi dưỡng quản lí, chăm sóc, tạo điều kiện cho em họctập tư vấn để cha mẹ họcsinh biết ... từ thực tế đạo đức họcsinhTHPT nay, Việt Nam có số tác giả nghiên cứu vấn đề đạo đức giáo đạo đức chohọcsinh nói chung chohọcsinhTHPT nói riêng - Trong tài liệu bồi dưỡng thường xuyên chu...
... tích nhảyxaKiểu ỡn thân nam họcsinh lớp 11B ( nhóm thực nghiệm) Đã chứng minh rằng: Việc áp dụng tập bổ trợ nhằm nâng cao hiệu chất lợng họctậpmônnhảyxaKiểu ỡn thâncho nam họcsinh trờng ... bảng cho thấy: Sở thích nam họcsinh lớp 11 mônnhảyxa chiếm phần lớn Cụ thể lớp 11A có 10/20 họcsinh yêu thích mônnhảy xa, lớp 11B có 11/20 họcsinh yêu thích Tổng lớp có ngời yêu thích mônnhảy ... có mônnhảyxa đặc biệt kỷ thuậtnhảyxa "kiểu ỡn thân, loại kỷ thuật có hệ thống tập bổ trợ đa dạng phong phú, thành tích cao đợc ngời yêu thích Đây mônhọc hấp dẫn gây đợc hứng thú họctập cho...
... phát triển mônnhảy cao 1.2.2 Kỹ thuậtnhảy cao kiểu nằm nghiêng 1.2.3 Phươngpháp giảng dạy kỹ thuậtnhảy cao kiểu nằm nghiêng 1.3 Mộtsố đặc điểm tâm, sinh lý họcsinh trung họcsở 1.3.1 Đặc ... 2.1.4 Phươngpháp thực nghiệm sư phạm 2.1.5 Phươngpháp toán thống kê 2.2 TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU: 2.2.1.Đối tượng nghiên cứu: Mộtsốtập nâng cao thành tích mônnhảy cao kiểu nằm nghiêng cho hs ... chọn tập chuyên môn nâng cao thành tích mônnhảy cao kiểu nằm nghiêng họcsinh lứa tuổi 14 - 15 trường THCS Thị trấn Tân Châu, tỉnh Tây Ninh Để xác định tập chuyên môn nâng cao thành tích môn nhảy...
... tra họcsinh - Phươngpháp quan sát sư phạm - Phươngpháp phân tích tổng hợp tài liệu - Phươngpháp vấn - Phươngpháp kiểm tra đánh giá B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỂN Cơ sở lý ... Giữa buổi tập buổi tập phải có thời gian nghỉ ngơi bắt đầu trọng điểm thể hồi phục vượt mức Như tậpluyện biểu đồ biểu thị kết tậpluyện tăng lên Phươngpháptậpluyện tiêu cực: Cũng tậpluyện ... việc sử dụng tập chuyên môn để nâng cao thành tích chạy cự ly ngắn chohọcsinh Kết nghiên cứu góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn chạy cự ly ngắn chohọcsinh cấp học trung học phổ thông...
... họcmôn khoa học tự nhiên Nhìn chung thái độ họctập niên họcsinh gắn liền với động thực tiễn, động nhận thức, sau ý nghĩa mônhọcỞ nhiều em xuất thái độ học lệch: mặt em tích cực họctậpsố ... nội dung chương trình phươngpháp dạy họcmôn Giáo dục công dân nói riêng mônhọc khác nói chung, phươngpháp dạy học nói chung cách khoa học để phù hợp với sức họchọc sinh, không nên dồn ép ... thú họctập liên quan đến xu hướng nghề nghiệp Bồi dưỡng động họctập sát với thực tiễn sống, sau đến ý nghĩa xã hội mônhọc Đó động lực thúc đẩy em họctập đạt kết cao môn lựa chọn Vì vậy, đa số...
... Như tậpluyện biểu đồ biểu thị kết tậpluyện tăng lên Phươngpháptậpluyện tiêu cực: Cũng tậpluyện song không mang tính khoa học, thời gian tậpluyện ngắn mà lượng vận động lại nhiều làm cho ... việc sử dụng tập chuyên môn để nâng cao thành tích chạy cự ly ngắn chohọcsinh Kết nghiên cứu góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn chạy cự ly ngắn chohọcsinh cấp học trung học phổ thông ... tạng, làm chohọcsinh nắm vững kiến thức kĩkĩthuậtmôn chạy, nắm tư chạy đúng, nâng cao lực chạy Bài tập bổ trợ tập sử dụng để nâng cao tố chất thể lực có liên quan tới nội dung kĩthuật nhằm...
... gia họctậphọcsinh quản lý sở vật chất nhà trường nhắm đạt mục tiêu đào tạo giáo dục chohọcsinh 1.3 Mộtsố vấn đề giáo dục lộ7 sống chohọcsinhTHPT 1.3.1 Mục đích giáo dục kỹ sống cho HS THPT ... Mộtsố vấn đề giáo dục kỹ sống cho họcsinh THPT 18 1.3.1 Mục đích giáo dục kỹ sống cho HS THPT .18 1.3.2 Phươngpháp hình thức giáo dục kỹ sống 19 1.3.2.1 Phươngpháp giáo dục kỹ sống cho ... quay cho dù thành công hay thất bại sống 1.3.2 Phươngpháp hình thức giáo dục kỹ sống Phươngpháp hình thức giáo dục KNS chohọcsinh đặc biệt khác so với học từ mônhọc trường Sau sốphương pháp...
... nội dung nhảyxaưỡnthânhọcsinhhọc thể dục Đánh giá thành tích họcsinhmơnnhảyxaưỡnthân khối 11, qua đưa sốphươngpháptậpluyện nhằm nâng cao thành tích nhảyxaưỡnthânhọcsinh khối ... nhảyxakiểuưỡnthân nam họcsinh khối 11 trường THPT Nghiên cứu thực trạng sử dụng tập thể lực chun mơn nhằm nâng cao thành tích mơnnhảyxakiểuưỡnthân nam họcsinh khối 11 trường THPT Để ... thành tích mơnnhảyxakiểuưỡnthânchohọcsinh nam khối 11 trường THPT Trị An 2.3 Các phươngpháp nghiên cứu: Để giải nhiệm vụ đặt chúng tơi đưa phươngpháp sau: 2.3.1 Phươngpháp tham khảo...
... MỘTSỐPHƯƠNGPHÁPTẬPLUYỆN PHÁT TRIỂN SỨC BỀN (2 TIẾT) I Mộtsố hiểu biết cần thiết Họctập Lao động Tậpluyện TDTT TIẾT 1: MỘTSỐPHƯƠNGPHÁPTẬPLUYỆN PHÁT TRIỂN SỨC BỀN (2 TIẾT) I Mộtsố ... trò sức bền đời sống người II Luyện tập: Bài tập 2: Là họcsinh có cần tậpluyện sức bền không? Vì sao? Và tậpluyện nào? ĐÁP ÁN • Họcsinh cần phải tậpluyện sức bền vì: Tậpluyện sức bền giúp ... phải tậpluyện TDTT theo * Qua đoạn Hồ vĩ em họctập Bác Hồ điều gì? gương Bác phim đại TIẾT 1: MỘTSỐPHƯƠNGPHÁPTẬPLUYỆN PHÁT TRIỂN SỨC BỀN (2 TIẾT) I Mộtsố hiểu biết cần thiết TIẾT 1: MỘT...