... thông quaphươngpháp vấn ápPhươngpháp trò chơi 21 Sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụngsốphương pháp, kĩthuậtdạyhọc tích cực vào dạy Tiếng Việt môn Ngữ văn Phươngphápdạyhọc nhóm Kĩthuậthọc ... kiến kinh nghiệm: Vận dụngsốphương pháp, kĩthuậtdạyhọc tích cực vào dạy Tiếng Việt môn Ngữ văn Kết thực nghiệm việc vận dụngsốphươngphápkĩthuậtdạyhọc tích cực vào dạy Tiếng Việt mơn ... độ: cấp độ vĩ mô (Quan điểm dạy học) , cấp độ trung gian (Phương phápdạyhọc cụ thể) cấp đô vi mô (Kĩ thuậtdạy học) Vậy kĩthuậtdạyhọc biện pháp, cách thức hành động giáo viên học sinh tình hoạt...
... kết hợp với phươngpháp khác Trong trình dạy học, phươngpháp thuyết trình sử dụng kết hợp với sốphươngphápdạyhọc khác phươngpháp trực quan, vấn áp, tình 2.7 Phươngphápdạyhọc theo góc ... diện 1.2 Kỹ thuậtdạyhọc (KTDH) Mộtsốphươngphápdạyhọc sử dụng 2.1 Phươngphápdạyhọc nhóm 2.2 Phươngpháp nghiên cứu trường hợp điển hình 2.3 Phươngpháp giải vấn đề 2.4 Phươngpháp đóng vai ... tố chủ quan Mộtsố biện pháppháp làm giảm stress cho học sinh II MỘTSỐPHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC, KỸ THUẬTDẠYHỌC TÍCH CỰC SỬ DỤNG TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT Phươngphápdạyhọc gì? 1.1 PPDH có ba bình...
... mạng 1.1.1 Mộtsốphươngphápdạyhọc tích cực * Phươngpháp vấn áp: Vấn áp (đàm thoại) phươngphápgiáo viên đặt câu hỏi đểhọc sinh trả lời, học sinh tranh luận với với giáo viên; quahọc sinh ... dõi, quan sát đồng nghiệp tổ chuyên môn việc sử dụngphương pháp, kĩthuậtdạyhọc tích cực vào tiết học nhận thấy: + Các thầy cô sử sử dụngphương pháp, kỹ thuậtdạyhọc tích cực vào giảng dạy ... thấy, đa sốhọc sinh thích thú với việc dạyhọc tổng kết Lịch sử có sử dụngphươngphápdạyhọc tích cực; đặc biệt học sinh nhận thức ích lợi việc sử dụngphươngphápdạyhọc tích cực tiết học *...
... hai phươngpháp ứng dụngđể thực xác định trình tự Nu: phươngpháp hóa họcphươngpháp enzyme học, phươngpháp enzyme học ứng dụng nhiều Phươngpháp enzym học (phương pháp Sanger) Nguyên tắc phương ... đọc phươngpháp tự chụp hình phóng xạ đánh dấu huỳnh quang Xem thêm bảng kết trình tự theo phươngpháp Sanger: phụ lục Phươngpháp hóa học (phương pháp Maxam Gilbert) Nguyên lý phươngphápdùng ... (TTG) (CTG) (TCG) (GCC) Phươngpháp tổng hợp từ Nu theo trình tự biết Phươngpháp tách chiết từ ADN gen Trong phươngpháp lai acid nucleic cóphươngpháp sử dụngphươngpháp lai alen với mẫu dò...
... Tương quan số lượng axit amin nucleotit mARN riboxom? Chuỗi axit amin MET PRO CYS PRO THR Biết tổng số Nu số ba + Số axit amin chuỗi axit amin = số ba – + Số axit amin phân tử protein = số ba ... LoạiĐây t cólàcơđơn c cấ thátincấ tcủa Có2 Có chữ Mộ chấ đểđể điểmạvề hình tạ chung o, 4 .Có Từ ng dù a đặ c cấ cấ g đượ thô từ prô tạ 3 .Có chữ chữ cái: Viết nht phầnaxitêobào, nơi chức NST 8 .Có cái:Là ... thảo luận(theo phươngpháp khăn trải bàn) Câu 1:Cấu trúc trung gian - Vai trò mối quan hệ gen protein? Câu 2:Các thành phần tham gia hình thành chuỗi axít amin? Câu 3:Tương quan số lượng axit...
... 0% Cóthể nói kết khả quan, việc ápdụngphươngphápdạyhọc thơ Đường theo hướng đổi cho thấy chất lượng dạyhọc nâng lên bước Bài học kinh nghiệm 14 Phươngphápdạyhọcgiáo viên Ngữ văn có ... 3 Phươngpháp nghiên cứu Để thực đề tài Mộtsốphươngphápdạyhọc thơ Đường nhà trường phổ thơng, tơi tìm hiểu nhiều viết nghiên cứu phươngphápdạyhọc thơ Đường từ trước ... này, giảng dạy, giáo viên dùng tranh ảnh để minh họa cung cấp thông tin liên quan đến địa danh cho học sinh, làm tăng thêm sức thuyết phục giảng Phươngpháp trực quan sinh động phươngpháp tạo nhiều...
... Ví dụ : phương pháp thảo luận nhóm có các kĩthuậtdạy học : kĩthuật chia nhóm, kĩthuật đặt câu hỏi, kĩthuật khăn trải bàn, kĩthuật các mảnh ghép Mộtsố lưu ý • Mỗi PPDH cụ thểcó các ... nhóm mơn học • Cóthểcó nhiều tên gọi khác cho PPDH KTDH Một sốphươngpháp dạy học tích cực Phươngphápdạyhọc nhóm Dạy học nhóm gọi tên khác như: Dạy học hợp tác, Dạy học theo nhóm ... tiêu học Luật chơi (cách chơi) thể nội dungphươngpháp học, đặc biệt phươngpháphọc tập có hợp tác tự đánh giá Trong tiết học, sử dụng trò chơi học tập thời điểm nào, nhằm mục đích ? Sử dụng...
... PHƯƠNGPHáPDạYHọC PHáT HUY TíNH TíCH CựC, CHủ Động sáng tạo I Phơng phápdạy học: - Là hình thức tổ chức hoạt động dạyhọc nhăm phát huy lực tự học tính tích cực, chủ ... kinh tế khoa họcáp ứng kịp thời phát triển lên XH Một số PPDH kỹ thuậtdạyhọc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo hs I Dạyhọc nhóm: KN: Là hình thức XH dạy học, HS lớp học đợc chia ... ln cho viƯc häc tËp tiÕp theo Một số kỹ thuậtdạyhọc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS I Khái niệm: - Kỹ thuậtdạyhọc tích cực kỹ thuậtdạyhọccó ý nghĩa đặc biệt việc phát huy...
... học • Cóthểcó nhiều tên gọi khác cho PPDH KTDH Một sốphươngphápdạyhọc tích cực Phươngphápdạyhọc nhóm Dạyhọc nhóm gọi tên khác như: Dạyhọc hợp tác, Dạyhọc theo nhóm nhỏ, HS lớp học ... PPDH Ví dụ : phươngpháp thảo luận nhóm cókĩthuậtdạyhọc : kĩthuật chia nhóm, kĩthuật đặt câu hỏi, kĩthuật khăn trải bàn, kĩthuật mảnh ghép Mộtsố lưu ý • Mỗi PPDH cụ thểcó KTDH đặc thù ... viên Mộtsốphương pháp/ KT tập huấn cụ thể : thảo luận, thuyết trình, thực hành, trò chơi, I Phươngphápdạyhọc • Phươngphápdạyhọc (PPDH) lĩnh vực phức tạp đa dạng Có nhiều quan niệm, quan...
... phương pháp, kĩthuậtdạyhọc tích cực góp phần khơng nhỏ q trình đổi phươngphápdạyhọcmôn Ngữ văn nhà trường Việc sử dụng thành thạo kĩthuậtdạyhọcsơ đồ tư duy, phươngpháp đóng vai, phương ... lực học sinh xin giới thiệu sốphương pháp, kĩthuậtdạyhọcápdụngdạy “Hồn Trương Ba da hàng thịt” việc sử dụngsơ đồ tư duy, phươngpháp đóng vai, phươngpháp thảo luận nhóm vào học Việc dạy ... việc tìm hiểu ápdụngphương pháp, kĩthuậtdạyhọc nhận thấy phương pháp, kĩthuậtdạyhọccó tác dụng lớn việc phát huy lực học sinh, mang lại hiệu cao giúp học sinh hứng thú tiết học Hồn Trương...
... Hai đáy hai đa giác có cạnh tương ứng song song Hình lăng trụ cóđáy hình bình hành gọi hình hộp Hình hộp có tất mặt bên mặt đáy hình chữ nhật gọi hình hộp chữ nhật Hình hộp có tất mặt bên mặt ... lập phương Trong hình hộp đường chéo cắt trung điểm đường Lăng trụ đứng lăng trụ có cạnh bên vuông góc với đáy.Trong lăng trụ cạnh đường cao,các mặt bên hình chữ nhật Lăng trụ lăng trụ đứngcó ... D ng ño n th ng AB có hai ñ u mút hai m t vng góc v i m tm t A Tìm hình chi u vng góc H c a A hay B c AHB góc ph ng c a hai mp c β π H B 00 ≤ α , β ≤ (( ) ( )) α Chú ý N u có s n đư ng th ng...
... hai mp A c β B Mộtsố hình thường gặp Hình Chóp H B α S S D A C D C B B Hình Chóp S S d A B B A O I I O D C C Hình chóp hình chóp cóđáy đa giác cạnh bên hay hình chóp chóp cóđáy đa giác tâm ... Hai đáy hai đa giác có cạnh tương ứng song song Hình lăng trụ cóđáy hình bình hành gọi hình hộp Hình hộp có tất mặt bên mặt đáy hình chữ nhật gọi hình hộp chữ nhật Hình hộp có tất mặt bên mặt ... AG ⊥ BC b Tính thể tích khối tứ diện GABC theo a Bài 8: Cho hình chóp S.ABCD cóđáy ABCD hình vng cạnh a, cạnh bên 2a Tính thể tích khối chóp theo a Bài 9: Cho hình chóp S.ABC cóđáy ABC tam...
... số kỹ thuật cácdịch vụ vệ tinh VINASAT-1 2 Chương 2: Mộtsố giải pháp kỹ thuật ứng dụng hệ thống VSAT băng rộng IP iDirect Nghiên cứu phươngpháp đa truy nhập bản, trình dẫn đến đời phươngpháp ... biện phápđể mang lại hiêu cao tài nguyên băng thông vấn đề trễ đường truyền Hãng iDirect đưa số giải pháp kỹ thuật đa truy nhập IP cải tiến để nâng cao hiệu việc sử dụng băng thông hạn chế kỹ thuật ... Kỹ thuật đa truy nhập mạng VSAT có cấu trúc cụ thể 30 2.2.1 Kỹ thuật đa truy nhập mạng VSAT có cấu trúc hình lưới 30 2.2.2 Kỹ thuật đa truy nhập mạng VSAT có cấu trúc hình 33 2.3 Các giải pháp...
... Các kỹ sư hóa họcgiáo sư Rakesh Agrawal đạo thuộc đại học Purdue Ấn Độ báo cáo phươngpháp tập san Những Biên Bản Lưu Học Viện Khoa Học Quốc Gia Hoa Kỳ, phươngpháp độc đáo sử dụng khí Hidro ... lượng để giữ tất lượng CO2 tạo từ trình sản xuất nhiên liệu Phương pháp Agrawal khác phươngpháp sản xuất nhiên liệu sinh học thời phản ứng lại CO2 thừa Hidro nhằm tạo nhiều diesel Cây mía dùngđể ... Wales đại học Newcastle dẫn giải một khái niệm thú vị mà giới khoa họcđề cập, dù phương thức coi thành cơng Mỹ cócó điểm yếu việc sản xuất Hidro Khí Hidro dùngphương thức tạo cách sử dụng lượng...
... trình nghiên cứu Mộtphươngpháp lai trích xuất kiện ápdụng vào hệ thống theo dõi tin tức trực tuyến NewSOMoni khảo sát sốphươngpháp trích xuất kiện tiêu biểu có hiệu tốt, sử dụng nhiều hệ thống ... hướng liệu, nhà nghiên cứu thường sử dụngphươngpháphọc máy: học giám sát (SVM), học bán giám sát, học không giám sát (phân cụm) phươngpháp thống kê trọng số IF–IDF Năm 2009, Okamoto cộng xây ... học máy Maximum Entropy để trích xuất kiện Trước tiên, phươngpháp đánh giá hiệu trích xuất nói tới nhằm mục đích làm rõ tiêu chí ước lượng phươngpháp trích xuất làm sởđểso sánh phương pháp...
... cơng trình xây dựng ngành giáodục huyện Châu Thành, tỉnh Đồng Tháp *Phương pháp nghiên cứu: - Thu thập số liệu, phân tích, tổng hợp, phươngphápso sánh; - Các phươngpháp thống kê kết hợp với ... giải pháp hồn thiện cơng tác QLCL CTXD ngành giáodục huyện Châu Thành, tỉnh Đồng Tháp như: giải pháp cấu tổ chức quản lý; giải pháp 88 huy động vốn đầu tư; giải pháp đạo, điều hành; giải pháp ... tiễn trên, học viên chọn đề tài: Mộtsố giải pháp quản lý chất lượng cơng trình xây dựng ngành giáodục huyện Châu Thành, tỉnh Đồng Tháp” để nghiên cứu với mong muốn luận văn đưa giải pháp góp phần...
... trình dạyhọc Các kĩthuậtdạyhọc đơn vị nhỏ phươngphápdạyhọcCókĩthuậtdạyhọc chung, có kỹ thuậtdạyhọc đặc thù phươngphápdạyhọc Ví dụ, kĩthuật đặt câu hỏi phươngpháp đàm thoại, kĩthuật ... Phươngphápdạyhọccó mối quan hệu biện chứng với nội dungdạyhọc Vì bên cạnh phươngpháp chung sử dụng cho nhiều mơn khác việc sử dụngphươngphápdạyhọc đặc thù có vai trò quan trọng dạyhọcmôn ... phươngphápdạyhọc Khơng cóphươngphápdạyhọc toàn phù hợp với mục tiêu nội dungdạyhọc Mỗi phươngpháp hình thức dạyhọccó ưu nhược đểm giới hạn sử dụng riêng Vì việc phối hợp đa dạng phương...
... tác dụng, cách tiến hành sốphươngphápkĩthuật D&HTC: Học theo góc; Học theo hợp đồng; Học theo dự án kĩthuậtdạyhọc I Mục tiêu lớp tập huấn Kĩ - Lựa chọn nội dunghọc phù hợp với PP: Học ... ▪ Giáodục theo khả năng/năng khiếu HS ▪ Cần áp ứng đa dạng theo phươngpháp ▪ Hiểu biết phươngpháp ▪ Khả ápdụngphươngpháp ▪ Ln có thái độ coi trọng khác biệt III.5 yếu tố thúc đẩy dạy& học ... Học theo góc; Học theo hợp đồng; Học theo dự án hoạt động phù hợp với kĩthuậtdạyhọc - Thiết kế họcápdụng PPDH: Học theo góc; Học theo hợp đồng ; Học theo dự án kĩthuậtdạyhọc mang tính...
... Thu thập xử lý mẫu theo phươngpháp nghiên cứu đa dạng thực vật thành phần loài Phân loại thực vật theo phươngpháp hình thái so sánh phươngpháp giải phẫu Phươngpháp làm tiêu giải phẫu thực ... Quốc Từ vấn đề nêu trên, nhóm sinh viên trường Đại học Nông Nghiệp Hà Nội thực đề tài: “ Nghiên cứu đặc điểm thực vật học ảnh hưởng số biện phápkĩthuật tới việc nhân trồng Cát Cánh (Platycodon ... giải phẫu quan dinh dưỡng (rễ, thân, lá) quan sinh sản (hoa, quả, hạt) Nghiên cứu sinh trưởng phát triển Nghiên cứu tiêu suất Nghiên cứu sâu bệnh hại Phươngpháp xử lý số liệu: Kết số liệu...