... để phươngpháp để giúphọcsinh nắm chất dạng toán, nhận dạng nhanh phát huy chủđộng sáng tạo họcsinh Cơ sở thực tiễn: Để nắm tình hình dạy học dạng toán Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉsố ... chọn cách giải cho phù hợp Để khắc phục nhược điểm họcsinh thực tế, lựa chọn phươngpháp em giảisố tập có chương trình Sau số ví dụ minh họa: a Dạng toán Tìm hai số biết tổng tỉsố hai số * Bài ... hai số biết hiệu tỉsố hai số Từ rút bước giải dạng toán Tìm hai số biết hiệu tỉsố hai số Vẽ sơ đồ đoạn thẳng Tìm giá trị tương ứng với phần đoạn thẳng Tìm số bé, số lớn * Khi trình bày giải...
... cận nhiều với phươngpháp Chính thế, lựa chọn đề tài: mộtsốphươngphápgiúphọcsinhchủđộnggiảiphươngtrìnhvôtỉ Qua mong muốn giúp em có nhìn tổng quát giảiphươngtrình B GIẢI QUYẾT VẤN ... hiểu phươngphápgiảiphươngtrìnhvôtỉ - Đưa giảisố ví dụ minh hoạ Các phươngphápgiảiphápgiảiphươngtrìnhvô tỷ: 1 /Phương pháp nhân lượng liên hợp: a/ Phương pháp: Nhẩm nghiệm x0 Từ đó, ... ⇔ x − = x + ( phươngtrìnhvô nghiệm) v Vậy phươngtrình cho vô nghiệm 3 /phương pháp đặt ẩn phụ đưa giải hệ phương trình: a/ Phương pháp: đặt u=u(x),v=v(x)sau đưa giải hệ phươngtrình theo u,v...
... trường học thân thiện, họcsinh tích cực mà ngược lại xa rời họcsinh Từ nhận định thấy cần có số biện pháp thu hút họcsinh vào tiết học nhằm giúp giáo viên có thân thiện để họcsinh vào tiết học ... lòng họcsinh coi thường không đáng có chắn dẫn đến làm hại em Khi giảng sai chân thành xin lỗi em phải cố để học với học trò Đôi phút lơ đễnh chấm sai cho họcsinh Cần yêu cầu họcsinh tiếp giúp ... sinh bỏ học nguyên nhân chán học không Tỷ lệ họcsinh lên lớp cao hơn, học môn tái mù họcsinh lớp 1, mai họcsinh 2, 3, hoàn thành chương trình tiểu học đạt 100% Có ý tưởng mạnh dạn áp dụng thử...
... thuận lợi cho em học tốt chương trình toán lớp năm Vì nghĩ họcsinh em khó tiếp tục thành công công việc học toán * Để rèn luyện cho họcsinh làm tốt bốn phép tính rèn cho họcsinh kĩ tính nhẩm ... nhắc nhở nhiều lần giúphọcsinh hình thành khả tính toán Giáo viên luyện cho họcsinh nhiều cách: lúc đầu giáo viên đặt tính cho họcsinh tính, sau giáo viên cho phép tính họcsinh tự đặt tính ... hợp với trình độ họcsinh lớp cho tất em yêu cầu học Trong tiết học, chịu khó chấm để kiểm tra trình độ học sinh, phát sai lầm em để kịp thời uốn nắn sửa chữa IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Với biện pháp nêu...
... biện phápgiúphọcsinh lớp giải tốt toán liên quan đến rút đơn vị 1/ Hướng dẫn họcsinh nắm phươngpháp chung để giải toán Để giải toán học, phụ thuộc vào phươngphápgiải toán vận dụng bước giải ... đây, vừa trình bày Mộtsố biện phápgiúphọcsinh lớp giải tốt dạng toán liên quan đến rút đơn vị Qua đây, muốn góp phần nhỏ vào phươngpháp dạy học toán Tiểu học nói chung, phươngpháp dạy toán ... CỨU Phươngpháp dạy học Toán Tiểu học vận dụng phươngpháp dạy học Toán nói chung cho phù hợp với mục tiêu, nội dung, điều kiện dạy học Do đặc điểm nhận thức họcsinh Tiểu học, trình dạy học...
... khuyến khích họcsinhgiải thích, họcsinhgiải thích từ Đồng thời, giáo viên họcsinh giỏi hỗ trợ họcsinh yếu phần giải nghĩa từ * Với dạng tập giải nghĩa thành ngữ, tục ngữ, yêu cầu họcsinh đọc ... hiểu giải nghĩa từ Hán - Việt họcsinh lớp hạn chế - Sáng kiến đưa số biện pháp giảng dạy giúphọcsinh hiểu giải nghĩa từ Hán - Việt * Về mục đích: - Giúp giáo viên tìm hiểu thêm Mộtsố biện pháp ... em điểm trung bình, tỉ lệ họcsinh khá-giỏi lớp 5B cao tỉ lệ họcsinh khá-giỏi lớp 5A Những kết thu sau tháng ngày vận dụng thử nghiệm "Một số biện phápgiúphọcsinh hiểu giải nghĩa từ Hán -...
... thuận lợi cho em học tốt chương trình toán lớp năm Vì nghĩ họcsinh em khó tiếp tục thành công công việc học toán * Để rèn luyện cho họcsinh làm tốt bốn phép tính rèn cho họcsinh kĩ tính nhẩm ... nhắc nhở nhiều lần giúphọcsinh hình thành khả tính toán Giáo viên luyện cho họcsinh nhiều cách: lúc đầu giáo viên đặt tính cho họcsinh tính, sau giáo viên cho phép tính họcsinh tự đặt tính ... với trình độ họcsinh lớp cho tất em yêu cầu học Trong tiết học, chịu khó chấm để kiểm tra trình độ học sinh, phát sai lầm em để kịp thời uốn nắn sửa chữa 11 IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Với biện pháp...
... thuận lợi cho em học tốt chương trình toán lớp năm Vì nghĩ họcsinh em khó tiếp tục thành công công việc học toán * Để rèn luyện cho họcsinh làm tốt bốn phép tính rèn cho họcsinh kĩ tính nhẩm ... nhắc nhở nhiều lần giúphọcsinh hình thành khả tính toán Giáo viên luyện cho họcsinh nhiều cách: lúc đầu giáo viên đặt tính cho họcsinh tính, sau giáo viên cho phép tính họcsinh tự đặt tính ... hợp với trình độ họcsinh lớp cho tất em yêu cầu học Trong tiết học, chịu khó chấm để kiểm tra trình độ học sinh, phát sai lầm em để kịp thời uốn nắn sửa chữa IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Với biện pháp nêu...
... thuận lợi cho em học tốt chương trình toán lớp năm Vì nghĩ họcsinh em khó tiếp tục thành công công việc học toán * Để rèn luyện cho họcsinh làm tốt bốn phép tính rèn cho họcsinh kĩ tính nhẩm ... nhắc nhở nhiều lần giúphọcsinh hình thành khả tính toán Giáo viên luyện cho họcsinh nhiều cách: lúc đầu giáo viên đặt tính cho họcsinh tính, sau giáo viên cho phép tính họcsinh tự đặt tính ... hợp với trình độ họcsinh lớp cho tất em yêu cầu học Trong tiết học, chịu khó chấm để kiểm tra trình độ học sinh, phát sai lầm em để kịp thời uốn nắn sửa chữa IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Với biện pháp nêu...
... LUẬN : Độnghọc tập chi phối, thúc đẩy, kích thích người họcchủđộnghọc tập Vì yếu tố chi phối, thúc đầy người học tích cực, chủđộnghọc tập mục đích việc học tập Do đó, giáo viên tạo độnghọc ... nghiệp rút số kinh nghiệm để tăng cường hứng thú học tập cho HS, giúp em chủđộng tham gia tích cực hoạt độnghọc tập : 1/ Thực việc đổi phươngpháp giảng dạy: giáo viên phải chủđộng thực đổi ... HS tùy theo trình độ HS, giáo viên giao nhiệm vụ học tập vừa với sức học, tránh yêu cầu dễ khó cho HS 3/ Dạy học theo nhóm, trình độ : phươngphápgiúp cho tất HS tiến : Trong lớp học có HS giỏi,...
... thng húa kin thc c bn gii PT 55 2.2.1.1 Phng phỏp dy hc sinh nm vng bn cht, ý ngha khỏi nim to c s ca ton b kin thc toỏn hc ca hc sinh 55 2.2.1.2 Rốn luyn cho HS nm vng bn cht nh lý, ... hc ó to iu kin thun li cho em hon thnh lun Xin chõn thnh cm n Ban giỏm hiu, cỏc giỏo viờn v hc sinh cỏc lp 10A1;10A2 trng THPT Nguyn Hu - i T- Thỏi Nguyờn ó to mi iu kin giỳp sut quỏ trỡnh thc ... liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Chng MT S BIN PHP PHT HIN V SA CHA SAI LM CA HC SINH THễNG QUA PHN TCH SA CHA SAI LM 48 2.1 C s lý lun 48 2.1.1 Mt s quan im v dy...
... đẹp hơn, giúphọcsinh tập viết tốt ChữMộtsố biện phápgiúphọcsinh lớp giữ sạch, viết chữ đẹp Phạm Thò Loan – Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm, Pleiku, Gia Lai viết phương tiện giao tiếp chủ yếu ... viết mẫu sốchữsố mà họcsinh sai cho họcsinh nhà luyện viết lại hơm sau tơi kiểm tra, nhận xét động viên, tun dương kịp thời Các số mà họcsinh thường viết sai độ cao, chiều rộng xấu số: 3, ... tính chủ động, sáng tạo học sinh, gần gũi, cởi mở , phát cố gắng họcsinh để khuyến khích, khen ngợi, động viên, tun dương đúng, kịp thời để họcsinh cố gắng nổ lực chất xúc tác hữu hiệu ( học sinh...
... phươngtrình hoá học nhận biết số tập thí nghiệm thực hành em nhiều hạn chế Từ dạy học môn hoá học theo chương trình sách giáo khoa đổi mới, môn hóa học môn khoa học thực nghiệm, thầy người chủ ... viết phươngtrình hoá học chưa nên gặp khó khăn dạng tập viết phươngtrình phản ứng hoá học theo sơ đồbiếnhoá Qua vấn đề nêu nhận thấy cần tạo tình có vấn đề, sử dụng tốt phương tiện dạy học trực ... quen với chất hoá học thực tế đời sống mà ta thường gặp, tượng hoá học xãy tự nhiên Nhằm giúp em có chuyển tốt nhận biết chất hoá học áp dụng kiến thức để viết xác phươngtrình hoá học dãy biến hoá...
... chữ viết học sinh, ý đối tượng họcsinh trung bình, yếu nhiều - Đối với họcsinh : Tập có đủ bìa nhãn, không sút rách, vẽ bậy, tô đen sửa sai không quy đònh Đây yêu cầu tối thiểu họcsinh phải ... phải đạt IV KẾT QUẢ : Qua q trình rèn luyện nói trên, họcsinh lớp tơi có kết khả quan tháng sau kể từ đầu năm học. Các em biết giữ tập vở, chữ viết đẹp nét Tổng sốhọcsinh 32 em, loại A: 20 em ... chức thi chữ đẹp tồn trường, họcsinh lớp tơi Khơng phải năm mà nhiều năm trước nhờ áp dụng biện pháp mà họcsinh lớp tơi năm đạt giảichữ đẹp cấp trường Cụ thể: Năm học: 2004-2005 2005-2006 2006-2007:...
... lợi họcsinh giáo viên tham gia tổ chức Trò chơi học tập -Tìm số biện pháp để giải khó khăn mà họcsinh giáo viên mắc phải tham gia Trò chơi học tập Qua dần nâng cao hiệu phươngpháp Trò chơi học ... nhanh, đúng? Họcsinh (HS) biết đặc điểm chất T36-trang 74 rắn - chất lỏng - chất khí Họcsinh (HS) biết phươngpháp Nhà khoa học trẻ tách chất khỏi hỗn hợp Họcsinh (HS) biết phươngpháp sản T37-trang77 ... cho họcsinh (HS) từ bậc học mà Bộ GD-ĐT đề 2/ Bài học kinh nghiệm: Qua việc nghiên cứu số biện pháp nâng cao hiệu Phươngpháp trò chơi môn khoa học lớp 5A3 Trường Tiểu học Mỹ Phước A, rút số...
... khoa học, giáo viên (GV) cần biết phối kết hợp phươngpháp dạy học : Phươngpháp quan sát; phươngpháp thí nghiệm; phươngpháp nhóm; phươngpháp trò chơi học tập …Trong phươngpháp Trò chơi học ... lợi họcsinh giáo viên tham gia tổ chức Trò chơi học tập -Tìm số biện pháp để giải khó khăn mà họcsinh giáo viên mắc phải tham gia Trò chơi học tập Qua dần nâng cao hiệu phươngpháp Trò chơi học ... 1 Giảipháp cũ thường làm Giảipháp cải tiến IV Hiệu kinh tế xã hội 12 Hiệu kinh tế 12 Hiệu xã hội 12 V Điều kiện khả áp dụng 12 I SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘTSỐ BIỆN PHÁP “GIÚP HỌCSINH LỚP – HỌC...
... lợi họcsinh giáo viên tham gia tổ chức Trò chơi học tập -Tìm số biện pháp để giải khó khăn mà họcsinh giáo viên mắc phải tham gia Trò chơi học tập Qua dần nâng cao hiệu phươngpháp Trò chơi học ... nhanh, đúng? Họcsinh (HS) biết đặc điểm chất T36-trang 74 rắn - chất lỏng - chất khí Họcsinh (HS) biết phươngpháp Nhà khoa học trẻ tách chất khỏi hỗn hợp Họcsinh (HS) biết phươngpháp sản T37-trang77 ... cho họcsinh (HS) từ bậc học mà Bộ GD-ĐT đề 2/ Bài học kinh nghiệm: Qua việc nghiên cứu số biện pháp nâng cao hiệu Phươngpháp trò chơi môn khoa học lớp 5A3 Trường Tiểu học Mỹ Phước A, rút số...
... pháp luyện chữ cho học sinh: + Yêu cầu họcsinh mua thêm luyện viết nhà Ngời thực hiện: Vũ Thị Xuân Mộtsố biện phápgiúphọcsinh lớp giữ sạch, viết chữ đẹp + Thờng xuyên kiểm tra đôn đốc, giúp ... hiện: Phơng pháp nêu vấn đề, luyện tập Phơng pháp giảng giải Phơng pháp điều tra II- Các biện pháp tổ chức thực hiện: Vở sạch: Ngời thực hiện: Vũ Thị Xuân Mộtsố biện phápgiúphọcsinh lớp giữ ... cách Ngời thực hiện: Vũ Thị Xuân Mộtsố biện phápgiúphọcsinh lớp giữ sạch, viết chữ đẹp Nắm đợc nét cấu tạo nên chữ Tháng đầu năm học phân loại chữ viết họcsinh nh sau: Loại A: em Loại B:...
... qua học kỳ áp dụng biện pháp em họcsinh biết giải toán dạng phân tích đa thức thành nhân tử cách dùng đẳng thức Sĩ sốhọcsinhSốhọcsinhgiảiSốhọcsinh chưa giảiSố lượng Tỷ lệ (%) Số lượng ... tố HĐT,…Cụ thể đầu năm học (2012– 2013): Sĩ sốhọcsinhSốhọcsinhgiảiSốhọcsinh chưa giảiSố lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) 48 21 43,75% 27 56,25% Cho thấy sốhọcsinh chưa thực phép phân ... giúphọcsinh thực cách phân tích đa thức thành nhân tử đẳng thức tìm số biện pháp nhằm giúphọcsinh yếu thực Đây kinh nghiệm trình giảng dạy để đúc kết thành đề tài: Mộtsố biện phápgiúp học...