... vì vậy phương pháp này còn gọi là phươngpháp cùng tham gia. Tuy nhiên, phươngpháp này bị hạn MỘTSỐPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCTÍCHCỰC Phương phápdạyhọctíchcực (PPDH tích cực) là một thuật ... đến phươngphápdạy và học. 2. Đặc trưng của các phươngphápdạyhọctích cực. a. Dạy và học không qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh.Trong phươngphápdạyhọctích cực, người học ... đồng.b. Dạy và học chú trọng rèn luyện phươngpháp tự học. Phương pháptíchcực xem việc rèn luyện phươngpháphọc tập cho học sinh không chỉ là một biện pháp nâng cao hiệu quả dạyhọc mà còn là một...
... bản chất của phươngphápdạyhọctích cực. -Nắm được vai trò và nội dung cơ bản của mộtsốphươngphápdạyhọctích cực. - Thực hiện được phươngphápdạyhọctíchcực trong mộtsố bài giảng.- ... kiểu dạy và học thụ động mới có thể thực hiện bài lên lớp với vai trò là người gợi mở, xúc tác, động viên, MỘTSỐPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCTÍCHCỰC MỘT SỐPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCTÍCH CỰC Phươngpháp ... đồng.b. Dạy và học chú trọng rèn luyện phươngpháp tự học. Phương pháptíchcực xem việc rèn luyện phươngpháphọc tập cho học sinh không chỉ là một biện pháp nâng cao hiệu quả dạyhọc mà còn là một...
... . 1 .2. Đặc trƣng của phƣơng phápdạyhọctíchcực 1 .2. 1. Dạyhọc thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh 1 .2. 2.Dạyhọc chú trọng rèn luyện cho học sinh phươngpháp tự học ... xatrong SGK. 2.2 .2. Tự học bằng phiếu học tập 2. 3. Sử dụng phƣơng pháp hoạt động nhóm và dạyhọc dự án 2. 3.1. Xây dựng mộtsốphươngpháp cơ bản giải PTLG m ... tài: “Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng mộtsốphươngphápdạyhọctíchcực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông”. 2. Lịch sử nghiên cứu ng...
... ý cho phương pháp giảng dạy - học ở bậc đại học. 20 . Nguyn Hoàng Bo Thanh Lê Thanh Huy (20 10), Phươngpháp soạn đề cương chi tiết môn học sử dụng trong dạyhọc ở các trường đại học đào ... Ni. 4. c Chung (20 07), Phươngphápdạyhọc Toán ở Tiểu học. Nxb Giáo di hc m, . 5. Nguyn Th (20 05), Về phươngphápdạy - học hợp tác. Tp chí khoa ... ch; 23 7. u Th Hoà (20 11), “Vận dụng phươngphápdạyhọc theo dự án để dạyhọc các học phần tài nguyên khoáng sản, khí hậu, đất, nước và ô nhiễm môi trường ở khoa Địa lí, trường Đại học...
... mới phươngpháp giảng dạy sao cho phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Một trong số đó là phươngphápdạyhọctích cực. Khái niệm phương pháp dạyhọctíchcực là một ... tíchcực có thể vận dụng là phươngpháp phát hiện và giải quyết vấn đề, phươngphápdạyhọc tự học, phương phápdạyhọc theo nhóm và dạyhọc dự án. Chƣơng 2: VẬN DỤNG MỘTSỐ PHƢƠNG PHÁPDẠY ... - Phươngphápdạyhọctíchcực - Nội dung phươngphápdạyhọc nêu vấn đề, phát hiện và giải quyết vấn đề - Nội dung phươngphápdạyhọc tự học - Nội dung phươngpháp hoạt động nhóm và dạy học...
... sống 4 1 .2. Đặc điểm của các phươngpháp 5 1 .2. 1. Phươngphápdạyhọc nhóm 6 1 .2. 2.Phươngphápdạyhọc theo dự án 6 1 .2. 3. Phươngpháp trò chơi 7 2. Nội dung, biện pháp thực hiện . 8 2. 1. ... mạnh dạn cải tiến nội dung, phươngpháp dạy học để nâng cao chất lượng giờ dạy bằng việc áp dụng mộtsốphương pháp dạyhọc như: dạyhọc nhóm, dạyhọc theo dự án và dạyhọc thông qua trò chơi ... các phươngphápdạyhọctíchcực để giáo dục KNS cho HS lớp 10, khối lớp đầu cấp THPT, tôi mạnh dạn trình bày đề tài “Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua mộtsốphươngphápdạyhọctích cực...
... hiện). 2.2 .2. Phươngpháp hướng dẫn SV thảo luận nhóm 104 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2( 25) .20 08 101 VẬN DỤNG MỘTSỐPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠYHỌC ... trong dạyhọc ở đại học chính là thực hiện luật Giáo dục. 2.2. Vận dụng mộtsốphươngphápdạyhọctíchcực trong dạyhọchọc phần "Lí luận dạy học địa lí" Trong quá trình dạyhọchọc ... điểm về dạyhọctíchcực và phươngphápdạyhọctíchcực Bản chất của dạyhọctíchcực là đề cao chủ thể nhận thức, chính là phát huy tính tự giác, chủ động của người học. Tíchcực là một nét...
... thiệu một tiết soạn của tôi áp dụng phơng pháp tính tích cực trong dạyhọc sinh học lớp 7 mới mà bản thân tôi thấy đà sử dụng phơng pháp đó triệt để nhất.8 Một số ph ơng pháptíchcực trong dạy ... vậndụng các phơng phápdạyhọc đặc thù của sinh học với phơng phápdạyhọc khác,có tác dụng khích thích năng lực, tích cực, độc lập sáng tạo của học sinh nh ph-ơng phápdạyhọc theo nhóm và ... phơng pháptíchcực vào giảng dạy nên giáo viênphải là ngời gỡ bỏ và giúp học sinh khắc phục khó khăn đó, để thực hiện mụctiêu có hiệu quả.4 Một số ph ơng pháptíchcực trong dạyhọc môn...
... trong dạyhọc bộ môn sinh học .Cuối cùng tôi xin chân thành cảm ơn. 13 Một số ph ơng pháptíchcực trong dạyhọc môn sinh học Học tập bộ môn sinh học càng cần đến sự phát triển tính tích cực, ... thiệu một tiết soạn của tôi áp dụng phơng pháp tính tích cực trong dạyhọc sinh học lớp 7 mới mà bản thân tôi thấy đà sử dụng phơng pháp đó triệt để nhất.8 Một số ph ơng pháptíchcực trong dạy ... thì cha kịp thời 3 Một số ph ơng pháptíchcực trong dạyhọc môn sinh học Trong dạyhọc bộ môn sinh học ở trờng phổ thông trung học cơ sở ngời giáoviên dạy sinh học là ngời giữ vai trò...
... viên, học sinh tự làm góp phần làm10 MỘTSỐPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCTÍCHCỰC Phương phápdạyhọctíchcực (PPDH tích cực) là một thuật ngữ rút gọn, được dùngở nhiều nước để chỉ những phươngpháp ... quyết khác nhau về một số vấn đề…- Sáng tạo: tìm ra cách giải quyết mới, độc đáo, hữu hiệu.c. Phươngphápdạyhọctích cực: Phương phápdạyhọctíchcực (PPDH tích cực) là một thuật ngữ rút ... hiện được phươngphápdạyhọctíchcực trong mộtsố bài giảng.- Khẳng định sự cần thiết và có ý thức tự giác, sáng tạo áp dụng PPDH tích cực. II. Nội dung: 1. Phươngphápdạyhọctíchcực là gì?a....
... dẫn học tập, học sinh là trung tâm của quá trình dạy học. Phươngphápdạyhọctíchcực sẽ chống lại lối dạy đọc chép, thói quen học tập thụ động.Khi giảng dạy bên cạnh những phươngphápdạyhọc ... lịch sử lớp 12. Đối tượng nghiên cứu chủ yếu của đề tài là : + Mộtsốphươngphápdạyhọctích cực. + Tình hình, kết quả học tập của học sinh lớp 12 môn Lịch sử. + Mộtsố bài học cụ thể trong ... quan tâm.III. Giải pháp và tổ chức thực hiện:1. Dạyhọctíchcực là gì : Phươngphápdạyhọctíchcực là hướng tới hoạt động học tập tíchcực chủ động , sáng tạo của học sinh.Giáo viên là...
... vật không xương sống.III/ - Bài mới:13 SKKN: Mộtsốphươngphápdạyhọctíchcực trong môn sinh học lớp 7 20 SKKN: Mộtsốphươngphápdạyhọctíchcực trong môn sinh học lớp 7? Thân ... thiệu một tiết soạn của tôi áp dụng phơng pháp tính tíchcực trong dạyhọc sinh học lớp 7 mới mà bản thân tôi thấy đà sửdụng phơng pháp đó triệt để nhất. 12 SKKN: Mộtsốphươngphápdạyhọctích ... báu hơn trong dạyhọc bộ môn sinh học .Cuối cùng tôi xin chân thành cảm ơn. 19 SKKN: Mộtsốphươngphápdạyhọctíchcực trong môn sinh học lớp 7Trong dạyhọc bộ môn sinh học ở trường phổ...