0

một số mô hình quản lý phát triển chương trình đào tạo 12

Một số giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề ở trường cđ nghề kỹ thuật việt   đức nghệ an

Một số giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề ở trường cđ nghề kỹ thuật việt đức nghệ an

Sư phạm

... cầu đào tạo; Xây dựng mục tiêu đào tạo phát triển chương trình đào tạo; Tiêu chuẩn đảm bảo trình đào tạo; Phương pháp luận đào tạo phát triển kỹ đào tạo; cụ thể phát triển chương trình đào tạo; ... giá chung thực trạng quản phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề 72 Tiểu kết Chương 76 Chương 77 MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH 77 ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG ... trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề 1.1.2 Kinh nghiệm quản phát triển chương trình đào tạo nghề số quốc gia Kinh nghiệm quản phát triển chương trình đào tạo nghề số quốc gia nói đặt số vấn...
  • 119
  • 790
  • 4
Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Quản phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Khoa học xã hội

... trình chương trình đào tạo 1.3.2 .Một số hình quản phát triển chương trình đào tạo [12] 1.3.2.1 Quản phát triển chương trình đào tạo lấy chuyên gia làm trung tâm 1.3.2.2 Quản phát triển ... (evaluation) - Lựa chọn hình quản phát triển chương trình: Thơng qua hình quản phát triển chƣơng trình đào tạo. Tác giả lựa chọn hình: “ Quản phát triển chương trình đào tạo có tham gia ... theo hình quản phát triển chương trình đào tạo 16 - Lựa chọn hình phát triển chương trình: Dựa vào bƣớc thực qui trình phát triển chƣơng trình hình phát triển chƣơng trình (Mơ hình Mục...
  • 24
  • 1,536
  • 3
Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Khoa học xã hội

... trạng quản phát triển chương trình giáo dục nghiên cứu luận chương trình giáo dục, phát triển quản phát triển chương trình giáo dục, đề xuất số biện pháp quản phát triển chương trình đào ... phát triển chương trình đào tạo, chưa phát huy sức mạnh tập thể cơng tác phát triển chương trình đào tạo - Chưa xây dựng quy trình quản phát triển chương trình đào tạo thống nên cơng tác phát ... chương trình giáo dục, phát triển, quản phát triển chương trình giáo dục Chương 2: Thực trạng cơng tác phát triển quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc cơng trình...
  • 20
  • 966
  • 1
Quản lý phát triển chương trình đào tạo Đại học ngành Kiến trúc công trình của Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Quản phát triển chương trình đào tạo Đại học ngành Kiến trúc công trình của Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Sư phạm

... trạng quản phát triển chương trình giáo dục nghiên cứu luận chương trình giáo dục, phát triển quản phát triển chương trình giáo dục, đề xuất số biện pháp quản phát triển chương trình đào ... chương trình giáo dục, phát triển, quản phát triển chương trình giáo dục Chương 2: Thực trạng công tác phát triển quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc cơng trình ... phục điều chỉnh lần phát triển chương trình Phương thức quản phát triển chương trình: Quản phát triển chương trình nhằm đảm bảo tính pháp giá trị chương trình, cấp quản sở giáo dục cần...
  • 103
  • 1,039
  • 3
Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may - tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Quản phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may - tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Sư phạm

... dung quản phát triển chương trình đào tạo 26 1.3.2 Một số hình quản phát triển chương trình đào tạo 30 Chương 35 Thực trạng phát triển chương trình quản phát triển chương trình đào tạo ... 1.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 .Chương trình đào tạo (curriculum – gọi tắt CTĐT) 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo 12 1.3 Quản phát triển chương trình đào tạo ... luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình cơng tác quản phát triển chương trình đào tạo ngành...
  • 124
  • 1,400
  • 4
Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông tt.PDF

Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông tt.PDF

Sư phạm

... trường 1.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo 1.2.3 Những hình phát triển chương trình đào tạo Chương 2: THỰC ... luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình đào tạo cơng tác quản phát triển chương trình đào tạo Trường ... TRÌNH ĐÀO TẠO 1.1 Các khái niệm quản lý, quản giáo dục quản nhà trường 1.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo - Thuật ngữ chương trình đào tạo/ chương...
  • 30
  • 920
  • 0
Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông.PDF

Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông.PDF

Sư phạm

... luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình đào tạo cơng tác quản phát triển chương trình đào tạo Trường ... tiêu đào tạo - Nội dung đào tạo - Phương thức đào tạo - Các hình thức tổ chức hoạt động đào tạo - Các hình thức kiểm tra đánh giá kết đào tạo 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo Phát triển chương ... mục tiêu Nhà nước xã hội đòi hòi 1.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo Thuật ngữ chương trình đào tạo /chương trình giáo dục (Curriculum) xuất từ năm...
  • 137
  • 2,240
  • 15
Biện pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học của trường CĐSP Sóc Trăng

Biện pháp quản phát triển chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học của trường CĐSP Sóc Trăng

Giáo dục học

... động đào tạo; hình thức kiểm tra đánh giá kết đào tạo 1.2.2.2 Phát triển chương trình đào tạo Phát triển chương trình đào tạo trình liên tục nhằm hồn thiện khơng ngừng chương trình đào tạo Phát triển ... Trăng) 2.1.3 Chương trình định hướng phát triển chương trình đào tạo: 40 2.1.3.1 Các chương trình đào tạo * Các chương trình đào tạo trường STT Ngành đào tạo A Các ngành đào tạo trình độ cao ... Money Quản Quản Manage Manage -ment -ment đồ 1.2.1.4 Nhà trường chất lượng 1.2.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.2.1 Thuật ngữ chương trình đào tạo /chương trình...
  • 143
  • 715
  • 2
Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường đại học dân lập phương đông

Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo ở trường đại học dân lập phương đông

Thạc sĩ - Cao học

... Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo 1.2.3 Những hình phát triển chương trình đào tạo Chƣơng 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ... LUẬN VỀ QUẢN PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1.1 Các khái niệm quản lý, quản giáo dục quản nhà trường 1.1.1 Khái niệm quản 1.1.2 Quản giáo dục 1.1.3 Quản nhà trường 1.2 Chương ... sở luận quản phát triển chương trình đào tạo - Đánh giá thực trạng công tác phát triển chương trình đào tạo việc quản cơng tác Trường ĐHDL Phương Đông - Đưa giải pháp thực trình phát triển...
  • 13
  • 440
  • 1
Quản lí phát triển chương trình đào tạo ngành tài chính   ngân hàng theo học chế tín chỉ ở trường cao đẳng kinh tế   tài chính thái nguyên

Quảnphát triển chương trình đào tạo ngành tài chính ngân hàng theo học chế tín chỉ ở trường cao đẳng kinh tế tài chính thái nguyên

Nông nghiệp

... phát triển chƣơng trình đào tạo 18 1.4.4 Nội dung quảnphát triển chƣơng trình đào tạo 20 1.4.5 Quy trình phát triển chƣơng trình đào tạo 24 1.4.6 Phƣơng pháp quảnphát triển ... trạng thực quy trình phát triển chƣơng trình đào tạo 53 2.4.3 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến phát triển chƣơng trình đào tạo 56 2.5 Thực trạng quảnphát triển chƣơng trình đào tạo ngành Tài ... cơng tác Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN19 http://www.lrc.tnu.edu.vn 1.4.4 Nội dung quảnphát triển chương trình đào tạo 1.4.4.1 Quảnphát triển mục tiêu đào tạo Quảnphát triển mục...
  • 128
  • 289
  • 0
điều tra, khảo sát và đánh giá thực trạng công tác quy hoạch và quản lý phát triển đô thị mới tại việt nam. kiến nghị một số vấn đề về mô hình quản lý phát triển đô thị mới trong thời gian tới

điều tra, khảo sát và đánh giá thực trạng công tác quy hoạch và quản phát triển đô thị mới tại việt nam. kiến nghị một số vấn đề về hình quản phát triển đô thị mới trong thời gian tới

Kinh tế - Quản lý

... tượng quản phát triển theo hướng định Như vậy, công tác quản cần phải xác định rõ chủ thể quản lý, đối tượng quản phương pháp quản • Khái niệm quản đô thị Quản đô thị q trình ... kiểm tra, xử vi phạm trình quản Quản mơi trường thị Mơi trường đô thị môi trường sống người khu vực đô thị Quản môi trường đô thị bao gồm quản chất thải đô thị, kiểm sốt nhiễm trì ... CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN ĐÔ THI I.1 Một số khái niệm I.2 Những đặc trưng đô thị I.3 Các hình quản thị I.3.1 hình quản đô thị lấy quản xã...
  • 35
  • 2,742
  • 16
Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Sơn La đến năm 2015

Một số giải pháp quản phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Sơn La đến năm 2015

Quản trị kinh doanh

... diễn qua đồ sau: Công cụ quản Môi trờng quản Mục tiêu Quản Chủ thể Quản Khách thể Quản Phơng pháp Quản đồ 1: hình qu¶n [ 26, ] Nh vËy, qu¶n tác động liên tục có tổ ... tin quản tiền đề quản mà huyết mạch quan trọng để trì, nuôi dỡng trình quản Thông tin quản sở để ngời quản đa định đắn, kịp thời có hiệu Quyết định quản sản phẩm ngời quản trình ... định quản Thông tin quản : liệu việc thực nhiệm vụ đợc xử giúp cho ngời quản hiểu đợc đối tợng quản mà họ quan tâm để phục vụ cho việc đa định quản cần thiết trình quản lý...
  • 94
  • 1,590
  • 17
Một số mô hình quản lý chiến lược nguồn nhân lực

Một số hình quản chiến lược nguồn nhân lực

Kỹ năng quản lý

... Quy trình SHRM tạo hội cho phòng nhân tham gia vào trình xây dựng chiến lược kinh doanh Tuy nhiên, hình Schuler chưa sách nhân cụ thể phù hợp với chiến lược phát triển chung doanh nghiệp hình ... đoạn chính: (1) giai đoạn khởi phát triển, (2) giai đoạn phát triển cao xuống, (3) giai đoạn phục hồi Trong giai đoạn (1), chiến lược nhấn mạnh tới việc sáng tạo phát triển sản phẩm nguồn nhân lực ... Trong nhóm điểm số hình biết đến nhiều bao gồm hình Harvard (Beer, Spector, Lawrence, Mills & Walton, 1985) hình Colins (1994) hình Harvard xem bước ngoặt lớn trình hình thành khái niệm...
  • 6
  • 1,155
  • 7
Một số biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện đông sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện đông sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... niệm Quản khái niệm chung tổng quát Quản vừa khoa học vừa nghệ thuật, tác động đến hệ thống xã hội từ tầm vĩ đến tầm vi (quản xã hội, quản vật thể, quản sinh vật) - Quản lý: ... Chương 1: Cơ sở luận đề tài Chương 2: Thực trạng quản phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hoá Chương 3: Một số biện pháp quản phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu ... hoạt động giáo dục - Cơ cấu theo trình độ đào tạo Cơ cấu giáo viên theo trình độ đào tạo phân chia giáo viên theo tỷ trọng trình độ đào tạo Các trình độ đào tạo giáo viên Tiểu học có là: THSP,...
  • 103
  • 1,216
  • 24
Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên trường trung cấp nghề kinh tế   kỹ thuật công nghiệp vinh đến năm 2015 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên trường trung cấp nghề kinh tế kỹ thuật công nghiệp vinh đến năm 2015 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... biệt trọng đào tạo nghề lao động nông thôn về: quy đào tạo, ngành nghề đào tạo, thời gian đào tạo, sử dụng lao động phải gắn với phát triển nơng nghiệp nơng thơn; Chương trình đào tạo phải xây ... nghề hình thức đào tạo Các loại hình đào tạo nghề mở rộng theo hướng rộng, đa dạnh hóa loại hình đào tạo dạy nghề, mở rộng cấu ngành nghề đào tạo làm cho số lượng ngành nghề, quy đào tạo tăng ... thành chương: Chươngsở luận luận đề tài Chương Thực trạng quản đội ngũ công tác xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên Trường Trung cấp nghề KT - KTCN Vinh Chương Một số giải pháp phát...
  • 108
  • 698
  • 1
Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học văn hóa, thể thao và du lịch thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học văn hóa, thể thao và du lịch thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... pháp quản phát 26 26 28 triển đội ngũ giảng viên đại học 1.3.4 Sự cần thiết phải quản phát triển đội ngũ giảng viên đại 37 học 42 Kết luận chương Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN PHÁT TRIỂN ... Hoá 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý, quản giáo dục, quản trường học- trường đại học, quản đội ngũ giảng viên: 1.2.1.1 Quản Ngay từ thời xa xưa, để trì tồn phát triển, người ... niệm phát triển đội ngũ giảng viên Phát triển đội ngũ giảng viên hiểu phát triển số lượng, chất lượng, cấu Trong phát triển có xây dựng ngược lại, ổn định Quản phát triển đội ngũ giảng viên tạo...
  • 126
  • 853
  • 1
Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tin học trung học phổ thông tỉnh hưng yên luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản phát triển đội ngũ giáo viên tin học trung học phổ thông tỉnh hưng yên luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Kinh tế

... cao thấp phát triển Phát triển q trình tạo hồn thiện tự nhiên xã hội Phát triển q trình thực tiềm vật tượng 1.2.3.2 Phát triển nguồn nhân lực Phát triển nguồn nhân lực tạo phát triển bền vững ... cơng tác phát triển ĐNGV đòi hỏi phải có vai trò cơng tác quản phát triển ĐNGV, với chức quản vai trò người quản giải hài hòa phát triển ĐNGV 1.3.2.3 Những yêu cầu công tác phát triển đội ... ngũ Trình độ đào tạo Sự hài hòa yếu tố Số lượng đội ngũ Trình độ đào tạo Sự hài hòa yếu tố Cơ cấu đội ngũ Trình độ đào tạo Sự hài hòa yếu tố Hình 1.2: Tiêu chí đánh giá trình độ phát triển ĐNGV...
  • 115
  • 803
  • 6
Tài liệu Giới thiệu một số mô hình quản lý chiến lược nguồn nhân lực pdf

Tài liệu Giới thiệu một số hình quản chiến lược nguồn nhân lực pdf

Quản trị kinh doanh

... Trong nhóm điểm số hình biết đến nhiều bao gồm hình Harvard (Beer, Spector, Lawrence, Mills & Walton, 1985) hình Colins (1994) hình Harvard xem bước ngoặt lớn trình hình thành khái ... Quy trình SHRM tạo hội cho phòng nhân tham gia vào trình xây dựng chiến lược kinh doanh Tuy nhiên, hình Schuler chưa sách nhân cụ thể phù hợp với chiến lược phát triển chung doanh nghiệp hình ... đoạn chính: (1) giai đoạn khởi phát triển, (2) giai đoạn phát triển cao xuống, (3) giai đoạn phục hồi Trong giai đoạn (1), chiến lược nhấn mạnh tới việc sáng tạo phát triển sản phẩm nguồn nhân lực...
  • 6
  • 1,065
  • 10
Bài 4: Công nghệ phần mềm- Một số mô hình vòng đời phát triển phần mềm_TS.Nguyễn Mạnh Hùng

Bài 4: Công nghệ phần mềm- Một số hình vòng đời phát triển phần mềm_TS.Nguyễn Mạnh Hùng

Cao đẳng - Đại học

... WCB/McGraw-Hill, 2007 hình lí thuyết Trên lí thuyết thì:  Các pha tiến hành  Bắt đầu phát triển hồn tồn từ khơng có Thực tế Phát triển phần mềm hồn tồn khác:  Lỗi xảy lúc nơi tiến trình phát triển  Khách ... trưởng (1) Thực tế:  Các pha phát triển không kết thúc chuyển sang pha khác, kéo dài liên tục suốt vòng đời phát triển → gọi workflow  Bản chất tiến trình phát triển phần mềm lặp: lặp lại bước ... lượng thời gian chi phí  Chọn story để phát triển  Mỗi story chia nhỏ thành task  Viết test case cho task trước cài đặt 19 Tiến trình linh hoạt (2) Phát triển story:  Khơng có pha đặc tả  Thiết...
  • 29
  • 2,400
  • 2

Xem thêm