một số kĩ thuật dạy học tích cực
Một số kĩ thuật dạy học tích cực
... thực hiện và điều khiển quá trình dạy học. Kĩ thuật 6-3-5 Kĩ thuật mảnh ghép Kĩ thuật khăn phủ bàn Kĩ thuật bể cá Kĩ thuật bông tuyết Kĩ thuật đặt câu hỏi Kĩ thuật công não……Sự phân biệt giữa ... bày. Kĩ thuật dạy học “Khăn trải bàn”1234 Kĩ thuật dạy học là những biện pháp, cách thức hành động của GV và HS trong các tình huống hành động nhỏ nhằm thực hiện và điều khiển quá trình dạy ... L những gì đã học được.K (những điều đã biết)W (những điều muốn biết)L (những điều đã học được sau bài học) --•Kỹ thuật XYZ là một kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực trong thảo luận...
- 33
- 8,343
- 30
Một số kỉ thuật dạy học tích cực.
... thích hợp;MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰCCác kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát huy sự tham gia tích cực của HS vào quá trình dạy học, kích ... các ý tưởng.• Có thể có một số HS „quá tích cực& quot;, số khác thụ động.Kỹ thuật động não được áp dụng phổ biến và nguời ta xây dựng nhiều kỹ thuật khác dựa trên kỹ thuật này, có thể coi là ... trongviệc viết ý kiến riêng. 4. Kỹ thuật XYZKỹ thuật XYZ là một kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực trong thảo luận nhóm. X là số người trong nhóm, Y là số ý kiến mỗi người cần đưa ra, Z là...
- 10
- 1,410
- 27
Một số Kĩ thuật dạy học tích cực
... như xem những con cá trong một bể cá cảnh. Trong quá Huynh minh khai.THCSTTCKEMỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰCCác kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong ... trong việc phát huy sự tham gia tích cực của HS vào quá trình dạy học, kích thích tư duy, sự sáng tạo và sự cộng tác làm việc của HS. Các kỹ thuật dạy học tích cực được trình bày sau đây có thể ... kiến thích hợp;• Có thể có một số HS „quá tích cực& quot;, số khác thụ động.Kỹ thuật động não được áp dụng phổ biến và nguời ta xây dựng nhiều kỹ thuật khác dựa trên kỹ thuật này, có thể coi là...
- 9
- 1,153
- 2
một số kĩ thuật dạy học tích cực môn văn
- 8
- 1,299
- 11
Một vài kĩ thuật dạy học tích cực
... pháp dạy học trung học phổ thông”, Dự án PTGDTHPT, Hà Nội, 2006) Một vài kĩ thuật dạy học tích cực - Kỹ thuật dạy học tích cực là những động tác, cách thức hành động của giáoviên và học sinh ... quátrình dạy học. Các KTDH vô cùng phong phú về số lượng. Bên cạnh các KTDH thôngthường, ngày nay người ta đặc biệt chú trọng các kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo của người học như ... của người học như : kỹ thuật “động não”; “XYZ”; “tia chớp”; “bể cá”; “3lần 3”; “ổ bi”; - Giới thiệu một số kỹ thuật phát huy tính tích cực :+ Động não Động não là một kỹ thuật nhằm huy động...
- 3
- 1,856
- 27
Một số kỹ thuật dạy hoc tích cực
- 9
- 1,031
- 9
Vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực vào giờ đọc – hiểu tác phẩm “Tây tiến” của Quang Dũng ở lớp 12 (ban cơ bản)
... vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực trong giờ đọc - hiểu văn bản - tác phẩm thơ trữ tình.Vận dụng một số biện pháp dạy học nhằm hướng tới việc tích cực hoạt động học tập của học sinh ... pháp dạy học tích cực vào việc giảng dạy thơ trữ tình hiện đại trong trường phổ thông. Từ đó, người dạy có điều kiện triển khai hướng dạy học tích cực vào việc nâng cao chất lượng dạy học văn ... tính tích cực của người học chứ không phải là tập trung vào phát huy tính tích cực của người dạy. Tuy nhiên, để dạy học theo phương pháp tích cực thì giáo viên phải nỗ lực nhiều so với dạy...
- 16
- 3,525
- 23
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC
... này bị hạn MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) là một thuật ngữ rút gọn, được dùng ở nhiều nước để chỉ những phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng ... chất của phương pháp dạy học tích cực. -Nắm được vai trò và nội dung cơ bản của một số phương pháp dạy học tích cực. - Thực hiện được phương pháp dạy học tích cực trong một số bài giảng. - Khẳng ... một số thuật ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học căn cứ vào người học, dạy học hướng vào người học Các thuật ngữ này có chung một nội hàm là nhấn mạnh hoạt động học...
- 10
- 2,841
- 30
Một số phương pháp dạy học tích cực
... chất của phương pháp dạy học tích cực. -Nắm được vai trò và nội dung cơ bản của một số phương pháp dạy học tích cực. - Thực hiện được phương pháp dạy học tích cực trong một số bài giảng.- Khẳng ... dạy và học thụ động mới có thể thực hiện bài lên lớp với vai trò là người gợi mở, xúc tác, động viên, MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Phương pháp dạy ... một số thuật ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học căn cứ vào người học, dạy học hướng vào người học Các thuật ngữ này có chung một nội hàm là nhấn mạnh hoạt động học...
- 11
- 1,923
- 33
một số kĩ thuật dạy học hiện đại
... MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰCCác kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát huy sự tham gia tích cực của HS vào quá trình dạy học, kích ... việc theo nhóm là một trong những phương pháp dạy học được áp dụng trong đổi mới phương pháp dạy học: phát huy tính tích cực của người học, dạy học hướng về người học. Giảng dạy dựa trên phương ... chọn.Có nhiều kỹ thuật khác nhau trong việc thu nhận thông tin phản hồi trong dạy học. Ngoài việc sử dụng các phiếu đánh giá, sau đây là một số kỹ thuật có thể áp dụng trong dạy học nói chung và...
- 6
- 2,023
- 48
Một số kĩ thuật dạy học
... MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰCCác kỹ thuật dạy học tích cực là những kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát huy sự tham gia tích cực của HS vào quá trình dạy học, kích ... kiến thích hợp;• Có thể có một số HS „quá tích cực& quot;, số khác thụ động.Kỹ thuật động não được áp dụng phổ biến và nguời ta xây dựng nhiều kỹ thuật khác dựa trên kỹ thuật này, có thể coi là ... chọn.Có nhiều kỹ thuật khác nhau trong việc thu nhận thông tin phản hồi trong dạy học. Ngoài việc sử dụng các phiếu đánh giá, sau đây là một số kỹ thuật có thể áp dụng trong dạy học nói chung và...
- 5
- 1,047
- 10
tiet 17 sinh hoc 9 co ung dung phuong phap vaø ki thuat day hoc tich cuc
... trình tự nhân đôi? II. ARN được tổng hợp theo những nguyên tắc nào?1/ Một phân tử ARN được tổng hợp dựa vào một mạch hay hai mạch đơn của gen?2/ Các loại nucleotit nào liên kết với nhau ... G - X - Xác định trình tự các đơn phân của đoạn mạch ARN được tổng hợp từ mạch 2. Bài tập : Một đoạn mạch ARN có trình tự các nuclêôtit như sau: - A - U - G - X - U - U - G - A - X - Xác ... AND diễn ra theo những nguyên tắc nào? Vì sao 2 AND con được tạo ra giống hệt AND mẹ?Câu 2: Một đoạn của AND có cấu trúc như sau:Mạch 1 : – A – G – T – X – X – T – Mạch 2 : – T – X – A...
- 12
- 623
- 4
tiet 19 co ung dung phuong phap-ki thuat day hoc tich cuc
... liên hệ trong sơ đồ trên?1 2 3 Biết tổng số Nu số bộ ba + Số axit amin trong chuỗi axit amin = số bộ ba – 1+ Số axit amin trong phân tử protein = số bộ ba – 2 METPROCYSPROTHRChuỗi axit ... NTBS:• A liên kết với U• G liên kết với X•Cứ 3 nucleotit trên mARN thì mã hóa một aa.•+ Khi riboxom dịch một nấc trên mARN → 1axit amin được nối tiếp .•+ Khi riboxom dịch chuyển hết chiều ... hình thành chuỗi axít amin?hình thành chuỗi axít amin?Câu 3:Câu 3:Tương quan về số lượng Tương quan về số lượng giữa axit amin và nucleotit của giữa axit amin và nucleotit của mARN khi...
- 20
- 1,014
- 0
- phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực
- các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực
- phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực
- các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực
- một số phương pháp dạy học tích cực thcs
- một số kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác
- một số phương pháp dạy học tích cực ở thcs
- các kĩ thuật dạy học tích cực ở thcs
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25