... tíchcực người học (tích cực ko hiểu ngược với tiêu cực) Mộtsố Phương pháp kĩthuậtdạyhọctíchcực (PP/KTDHTC) B Phương pháp dạyhọckĩthuậtdạyhọctíchcực (PP/KTDHTC) - Kể tên số PP/KTDH ... hội kiến thức MỘT SỐKĨTHUẬTDẠYHỌCTÍCHCỰCMANGTÍNHHỢPTÁC I Kĩthuật “khăn trải bàn” Thế Kĩthuật “khăn trải bàn”? Là hình thức tổ chức hoạt động mangtínhhợptác kết hợp hoạt động cá ... phương pháp thảo luận nhóm có kĩthuậtdạyhọc như: kĩthuật chia nhóm, kĩthuật đặt câu hỏi, kĩthuật khăn trải bàn, kĩthuật phòng tranh, kĩthuật mảnh ghép MộtsốKĩthuật DHTC – – – – – – – –...
... Lan, kênh Cái Sắn sông Bassac (sông Hậu) Tứ giác Long Xuyên • Vùng Tứ giác Long Xuyên có diện tích tự nhiên khoảng 489.000 hectar Địa hình trũng, tương đối phẳng với độ cao tuyệt đối từ 0,4...
... Hiện trạng: Học sinh THCS Mường Hoong vi phạm an toàn giao thông Chọn nguyên nhân: Công tác tuyên truyền Biện pháp tác động: Lòng ghép tổ chức thường xuyên an ... phạm an toàn giao thông học sinh trường THCS Mường Hoong không? Giả thuyết: Có Việc lòng ghép giáo dục an toàn giao thông tiết HĐNGLL hạn chế vi phạm an toàn giao thông cho học sinh Trường THCS ... xuyên an toàn giao thông tiết hoạt động NGLL Tên đề tài: Hạn chế vi phạm an toàn giao thông cho học sinh trường THCS Mường Hoong cách lòng ghép giáo dục an toàn giao thông tiết HĐNGLL Vấn đề cần...
... cđa hai gãc kh«ng kỊ víi nã x B C y TIẾT 18 Luyện tập DẠNG : Tínhsố đo góc tam giác Bài 2/ tr 108 Cho tam giác ABC có góc A cắt BC D Tính , Bài 6/ tr 109 Hình vẽ 55,56,57,58 ( HS hoạt động nhóm ... vng giác Định lý hai góc phụ tam giác vng Góc ngồi tam giác Định nghĩa góc ngồi Tính chất góc ngồi tam giác DẶN DỊ Học thuộc định lý tổng ba góc tam giác , định lý góc ngồi tam giác , định lý định ... giácµcủa góc ngồi B Gọi Ax phân = C = 40 đỉnh A Hãy chứng tỏ Ax//BC DẠNG :So sánh góc dựa vào tính chất góc ngồi tam giác Bài 3/ tr 108 Cho hình vẽ ( Hình 52 SGK /tr108) Hãy so sánh : và · a)...
... nay, có số đề tài nghiên cứu sơ đồ tƣ dạyhọc Sinh học bậc trung học phổ thông nhƣ: "Quy trình thiết kế sử dụng đồ tƣ dạyhọc phần II: Sinh học tế bào - Sinh học 10 - Trung học phổ thông" tác giả ... cho sốkĩ cần thiết nhƣ: kĩ ghi nhớ, kĩ phân tích, tổng hợp, kĩ khái quát hóa, kĩso sánh nội dung sơ đồ tƣ Bảng 3: Bảng số liệu biểu đồ thể khả trình bày kiến thức học sinh sau tham gia học ... dụng sơ đồ tƣ dạyhọc Sinh học cần phải đơn giản, khoa học đẹp mắt Mộtsố ý kiến cho rằng, không nên lạm dụng sơ đồ tƣ vào tiết giảng dạy mà nên kết hợp linh hoạt phƣơng pháp dạyhọc khác 34 CHƢƠNG...
... chọn chương trình học phù hợp với mục tiêu lực Học lúc, nơi Tiết kiệm thời gian lại Chi phí 20% so với học trực tiếp trung tâm LÍ DO NÊN HỌC TẠI HOCMAI Chương trình học xây dựng chuyên ... trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 : Nguyễn Thanh Tùng : Hocmai.vn - Trang | - Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam LỢI ÍCH CỦA HỌC TRỰC TUYẾN Ngồi học nhà ... đầu Việt Nam Thành tích ấn tượng nhất: có 300 thủ khoa, khoa 10.000 tân sinh viên Cam kết tư vấn học tập suốt trình học CÁC CHƯƠNG TRÌNH HỌC CÓ THỂ HỮU ÍCH CHO BẠN Là khoá học trang bị toàn kiến...
... – TÁC GIẢ CẤU TRÚC BÀI HỌC A Phần - Tác giả I Vài nét tiểu sử II Đường cách mạng, đường thơ Tập thơ “ Từ ấy” Tập thơ “ Ra trận” Tập thơ “ Gió lộng” Tập thơ “ Ra trận” “ Máu hoa” Tập thơ “ Một ... “ Ra trận” “ Máu hoa” Tập thơ “ Một tiếng đờn”, “ Ta với ta” III Phong cách nghệ thuật IV Kết luận A PHẦN MỘT: TÁC GiẢ TỐ HỮU I Vài nét tiểu sử Hãy trình bày nét đời nhà thơ Tố Hữu? => Tố ... gắn bó phản ánh chân thật chặng đường CM, thể vận động quan điểm tư tưởng lĩnh nghệ thuật nhà thơ A PHẦN MỘT: TÁC GiẢ TỐ HỮU II Đường cách mạng, đường thơ Hãy trình bày chặng đường thơ gắn liền...
... hoá ðèn.Thi c Sinh viên.Sân bãi.Micrô Cây c i.Giao lưu.Gh ñá.Liên hoan Hi u phó.Gi ng ñư ng Máy tính H c t p Qu t Bí thư Vư n hoa B o v Bàn gh B n bè Nhà t p Th thao Máy chi u Nghiên c ... câu ch Thuy t trình Suy nghĩ T p trung Phát huy trí nh th giác Cá nhân Lên k ho ch T ch c Phân tích v n ñ Gi i quy t v n ñ Kh i t o ý tư ng L p danh sách Trong t ch c Lên k ho ch Làm d án T...
... PHềNG GIO DC & O TO HI LNG TRNG TiU HC HI AN Nhiệt liệt chào mừng quý thầy cô giáo dự hội giảng Năm học 2011 2012 Mụn Toỏn lp Ngi thc hin: Lờ Dừng GểC NHN, GểC T, GểC BT A O B a nh O ; X GểC Cnh OX...
... điều học từ công việc Bước Thiết kế kế hoạch học GV tiến hành thiết kế kế hoạch họcsở nội dung chuẩn bị theo hướng dạyhọctíchcựcDạyhọctíchcực trọng đến việc phát huy tínhtích cực, ... nghiệm + Kĩ vận dụng kiến thức để phân tích, lí giải tượng hóa học sản xuất đời sống + Kĩ phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, hệ thống hóa kiện hóa học + Kĩ sử dụng ngôn ngữ hoá họchọc tập, ... phương pháp dạyhọc đại phương pháp grap, phương pháp grap kết hợp với dạyhọc theo nhóm bước đầu sử dụng không thường xuyên SĐTD công cụ hữu ích giảng dạyhọc tập bậc trung học, đại học bậc học cao...
... Các tác giả đưa lí luận trình dạy học, dạy vả họctích cực, thiết kế giảng theo hướng dạyhọctích cực, tập phát huy tínhtíchcực Tuy nhiên, hướng nghiên cứu vận dụng vào dạyhọc phần hóa học ... triển khả Dạyhọc theo dự án áp dụng mangtính tổng hợp môn học liên môn Trong dạyhọc hóa học, dạyhọc theo dự án phù hợp với dạng mangtính khai thác khả nghiên cứu tư liệu người học, mangtính ... pháp dạyhọc phức hợp xem phương pháp tíchcực 1.2.3.2 Mộtsố phương pháp dạyhọctíchcực phù hợp với việc dạyhọc môn hóa họcHọc sinh đạt kết cao học tập em có ý thức nhiệm vụ học tập thân Vì...
... HỌC TP Q UY NHƠN Lợi ích phương pháp Mind Mapping Học tập : Người học giảm khối lượng công việc, cảm thấy thoải mái học, ôn làm kiểm tra Ngoài ra, tạo tự tin vào khả học người học ... cho vấn đề đáng để học 04/21/13 HỘI ĐỒNG BỘ MÔN HÓA HỌC TP Q UY NHƠN Phương pháp Mind Mapping SƠ ĐỒ TƯ DUY SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY NHƯ THẾ NÀO CHO CÓ HIỆU QUẢ Sơ đồ tư dạyhọc hóa học 04/21/13 HỘI ... hay khung cảnh mang lại cho vui sướng thư giãn 04/21/13 HỘI ĐỒNG BỘ MÔN HÓA HỌC TP Q UY NHƠN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY NHƯ THẾ NÀO CHO CÓ HIỆU QUẢ Kết luận: Mindmap gốc gốc, học cách học; Không phải...
... Khái niệm Kỹ thuật hình hoạ Khai phá tiềm não Kết hợp lực tư Sử dụng hiệu quỹ thời gian Sơ đồ tư Tony Buzan « Hứng thú!!! Giải vấn đề Sáng tạo Tăng sức mạnh sáng tạo Tập hợp & Lưu trữ Dữ ... Tăng sức mạnh sáng tạo Tập hợp & Lưu trữ Dữ liệu khổng lồ Khi có sơ đồ tư Hạn chế? Khổ giấy 10 Số lượng hay kết nối? 11 Hàng trăm nghìn ý tưởng 12 Chi tiết 13 Hệ thống ý tưởng 14 Chi tiết & Tổng ... ThÓ thèng nhÊt Tèi ®a ho¸ b¸n cÇu n·o 17 Thuận tiện Nhìn Đọc Suy ngẫm Ghi nhớ 18 Ứng dụng học tập Ghi nhớ Ghi chép Viết luận Viết báo cáo Thuyết trình Suy nghĩ Tập trung 19...
... nhánh) SĐTD học dài 3, trang bạn tóm tắt lại gọn gàng Nên giấy vẽ SĐTD bạn lấy giấy học Giấy học có đường kẻ giúp vị trí nhánh dễ vẽ hơn, bên cạnh đó, sử dụng giấy để vẽ sơ đồ tư bạn dễ dàng mang theo ... trường hợp Khi viết hoa, từ khóa trở nên dễ nhìn, dễ đọc hơn, không bị “chìm” bạn liên tưởng trở lại chắn lúc từ khóa viết chữ hoa lên rõ ràng từ khóa viết chữ thường hay viết hoa chữ đầu - Nếu học ... màu nhằm phân biệt ý (tô vừa phải kẻo tốn mực bạn à), tùy theo ý nghĩa từ khóa mà ta chọn màu phù hợp với nhánh * Chẵng hạn: Khi viết từ khóa “Thiên nhiên”, dùng màu xanh để biểu thị cho màu xanh...