... học III) MỘTSỐKINHNGHIỆMVỀPHÂNDẠNGTHEOCHẤTPHẢNỨNGVÀCÁCPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITOÁNVỀHNO3TÁCDỤNGVỚIKIMLOẠIVÀOXITKIMLOẠI 1) Kim loại, hỗn hợp kimloạitácdụngvớiHNO3 * Ví ... dụngvớikimloạioxitkimloại B/ NỘI DUNG ĐỀ TÀI I) CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀPHẢNỨNG CỦA HNO3TÁCDỤNGVỚIKIMLOẠIVÀOXITKIMLOẠIGiảitoán hóa học kết hợp tượng chất hóa học với kỹ toán học Muốn giải ... 4) Cácdạngtoánphươngphápgiải thường gặp: GV: Bùi Xuân Đông – Trường THPT Tân Lâm Trang KNDH – CácphươngphápgiảidạngtoánHNO3tácdụngvớikimloạioxitkimloại a) Phươngpháp giải...
... nghiên cứu kinh tế vi mô cần vào luận điểm Mác kinh tế thị trường Nó quan hệ chặt chẽ với môn khoa học kinh tế vĩ mô kinh tế doanh nghiệp, có phươngpháp nghiên cứu chung, đồng thời có phươngpháp ... cứu vấn đề lý luận, phươngpháp luận phươngpháp lựa chọn kinh tế tối ưu hoạt động kinh tế học vi mô Lựa chọn kinh tế tối ưu hoạt động kinh tế vi mô vấn đề cốt lõi, xuyên suốt kinh tế học vi mô, ... động kinh tế vi mô, khuyết tật kinh tế thị trường vai trò điều tiết Do đó, khác với môn khoa học kinh tế vĩ mô, kinh tế quản lý doanh nghiệp, có mối quan hệ chặt chẽ vớiMột mục tiêu nghiên cứu kinh...
... hoá năm có giải: năm học 2004 - 2005 giải môn lịch sử giải khuyến khích môn văn năm học 2005 2006 có giải môn lịch sử Chất lượng giáo dục đại trà nhìn trung ổn định C/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: - Ban ... hết giáo viên đếu đạt chất lượng chuyên môn tạo uy tín tốt học sinh mà phụ huynh - Về phía học sinh ảnh hưởng cách tích cực chất lượng học tập nâng lên rõ rệt số mà thực chấtCác em hoàn toàn tự ... 2004 - 2005 số học sinh đạt danh hiệu tiên tiến 15% Có 01 học sinh đạt giải khuyến khích đợt thi học sinh giỏi toàn tỉnh môn Văn học lớp 12, 01 giải môn lịch sử 12, 02 giải TDTT tỉnh Và năm học...
... + “MỘT VÀI KINHNGHIỆMVÀ BIỆN PHÁP BỒI DƯỢNG HỌC SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT” năm học 2007-2008 + MỘT VÀI KINHNGHIỆMVỀ ĐỔI MỚI NỘI DUNGVÀ HÌNH THỨC KIẾM TRA MIỆNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT ... ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM Năm học: 2010-2011 Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘTSỐKINHNGHIỆMVỀ VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 Họ tên tác giả: HỒNG VĂN ... Phươngpháp dạy học mơn lịch sử Phươngpháp giáo dục Lĩnh vực khác Tính mới: - Có giảipháp hồn tồn - Có giảipháp cải tiến, đổi từ giảipháp có Hiệu quả: - Hồn tồn triển khai áp dụng...
... : Chất lượng hai mặt giáo dục tăng sovới đầu năm: Hạnh kiểm tăng 7,7% Học lực 100% lên lớp thẳng (tăng 10,2%) 3/Tính rộng rãi sáng kiến kinh nghiệm: Theo tơi vớiMột vài kinhnghiệm cơng tác ... hiện: Sáng kiến kinhnghiệm này triển khai tổ, trường và vận dụng cho cơng tác chủ nhiệm Huyện, Tỉnh cấp học Mơ tả sáng kiến: Sáng kiến kinhnghiệm nghiên cứu vài kinhnghiệm cơng tác chủ nhiệm ... cơng tác chủ nhiệm lớp - Phụ huynh học sinh chưa nhiệt tình cộng tácvới giáo viên chủ nhiệm việc gi dục học sinh Một vài kinhnghiệm công tác...
... nội dung + Chọn lựa phươngpháp thích hợp phối hợp nhiều phươngpháp tiết dạy + Cách trình bày dạy rõ ràng,dễ sử dụng @) Sổ chủ nhiệm : + Ghi đầy đủ sơ yếu lý lịch học sinh theo yêu cầu so,å danh ... vào việc phân tích chuyên môn ,chưa định hướng sâu sát công việc thực tháng - Đội ngũ trẻ hố nên thiếu kinhnghiệm quản lý hoạt động giảng dạy - Đời sống kinh tế nhân dân khó khăn ,một số cha ... đủ phương tiện, dụng cụ học tập ,các em học tập chưa thật chuyên cần ,làm ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng VI/ Những học kinhnghiệm : - Phải coi việc kiểm tra nội trường học biện pháp...
... khúc phân môn âm nhạc THCS” năm học 2011-2012 Cácphươngpháp đệm cho ca khúc THCS việc ứngdụngphươngphápvới thể loại dân ca, hát sử dụngchất liệu dân ca, hát nước hát viết theo phong cách phương ... giảng dạy trường Vì vậy, để giải khó khăn xin đưa sốgiảipháp để khắc phục tồn nêu CHƯƠNG III: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Xây dựngphươngpháp vận dụngphươngpháp vào thực tế Các ca khúc chương trình ... tương tự để học sinh dễ vào + Phần kết kết ngắn theo (T -S -T) Hoặc nhỏ dần theo câu hát c Các hát Việt Nam sáng táctheo phong cách phương tây =>Đối với thể loại tương đối đa dạng phong phú, vậy,...
... học kỳ I: Đợc xếp loại: Hạnh kiểm Học lực Loại tốt: 39 h/s = 90,7% Loại giỏi: h/s = 14% Loại khá: h/s = 9,3% Loại khá: 17 h/s = 39,5% -6- Loại TB: h/s Loại TB: 20 h/s = 46,5% Loại yếu: h/s Tập ... khía cạnh: Một trung thực, hai dũng cảm làm nh tăng thêm lòng tin em, giáo viên thận trọg xem xét tìm nguyên nhân cân nhắc chọn cách giải cứng rắn nguyên tắc, mềm mỏng thái độ cách giải quết có ... huynh, tìm giảipháp tốt để giáo dục học sinh ngày tốt * Về phía học sinh: - Kính trọng thầy giáo, cô giáo, nhân viên nhà trờng, tôn trọng lề phép với ngời lớn tuổi, vui vẽ hoà nhã với đàn em,...
... cách tốt mặt cho học sinh Trên sốkinhnghiệm về: Công tác chủ nhiệm lớp Chắc chắn kinhnghiệm có nhiều hạn chế, nhng kinhnghiệm đợc rút qua trình thực tế làm Công tác chủ nhiệm lớp năm học 2003 ... nhiều chuyển biến tốt Phần IV: Bài học kinhnghiệm Qua công tác chủ nhiệm lớp 1B thân rút đợc sốkinhnghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp giáo viên phải nắm vững số vấn đề sau: - Nắm vững mục ... lai em Phần III: Kết Nhờ có đúc kết áp dụng đợc số sáng kiến kinhnghiệm Công tác chủ nhiệm mà năm học 2003 - 2004 lớp 1B chủ nhiệm đạt đợc số kết sau: - Các em ngoan ngoãn, lễ phép, nếp tốt -...
... sinh có phươngpháp dạy học giáo dục phù hợp với học sinh có hiệu b Nội dung cách thực giải pháp, biện phápVới thực trạng mặt chất lượng học sinh trên, giáo viên thực áp dụngsố biện pháp nhằm nâng ... năm học 2011 – 2012; 2012 – 2013; 2013 – 2014 I.5 Phươngpháp nghiên cứu - Phươngpháp nghiên cứu tài liệu - Phươngpháp điều tra - Phươngphápphân tích tổng hợp II PHẦN NỘI DUNG II.1 Cơ sở lí ... TH Hà Huy Tập Mộtsốkinhnghiêm công tác chủ nhiệm nhằm giáo dục toàn diện cho học sinh lớp I.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Tập trung nghiên cứu đề tài Mộtsốkinhnghiệm công tác chủ nhiệm...
... luyện nhiều kĩ sống để tự tin học tập, sống Giáo viên: Trần Thị Hương Ngát -5- Trường TH Lý Tự Trọng Mộtsốkinhnghiệm công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập e, Phân tích, đánh ... TH Lý Tự Trọng Mộtsốkinhnghiệm công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập Căn vào phiếu điều tra đầu năm, nắm khả em nên phân công vai diễn, múa hát giao việc phù hợp với em, khuyến ... Tự Trọng Mộtsốkinhnghiệm công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO TT Tên tài liệu Công tác giáo viên chủ nhiệm lớp trường phổ thông Phươngpháp nghiên...
... thức vững vàng, có nhân cách đạo đức tốt, có tảng vững để tiếp bớc chặng đờng Qua việc nghiên cứu đề tài xin nêu sốkinhnghiệm mà đúc kết từ trình công tác chủ nhiệm thân Từ góp phần nhỏ vào công ... sách - Các em có nề nếp tốt, thực tốt nội quy lớp, trờng, em lễ phép với thầy cô ngời trên, giao tiếp tự tin, đoàn kết với ngời - Các em hứng thú học tập sôi học, học làm đầy đủ tr ớc đến lớp Các ... ch p Tháng Loại A Tháng + + Tháng + * Kết thi đua trờng: Loại B Loại C Lớp đợc đỏ đánh giá xếp loại nhất, nhì sau tuần Từ kết cho ta thấy chất lợng giáo dục đợc nâng lên rõ rệt sovới đầu năm...
... sốphươngpháp để giảitoándạng Trong đề tài muốn giới thiệu sốdạngtoán cực trị mạch điện xoay chiều phươngphápgiải để giúp em học sinh có nhiều phươngpháp để giải lựa chọn cho phươngpháp ... Trang I Đặt vấn đề II Giải vấn đề - Dạng 1: Bàitoán biện luận theo R - Dạng 2: Bàitoán biện luận theo L - Dạng 3: Bàitoán biện luận theo C - Dạng 4: Bàitoán biện luận theo ω III.Kết luận đề ... hàm, cô pháp sin ) lựa chọn III- KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Trong đề tài với khả có hạn thời gian không cho phép, mạnh dạn trình bày sốphươngphápgiảitoán cực trị số ví dụ cụ thể áp dụngphương pháp...
... sốphươngpháp để giảitoándạng Trong đề tài muốn giới thiệu sốdạngtoán cực trị mạch điện xoay chiều phươngphápgiải để giúp em học sinh có nhiều phươngpháp để giải lựa chọn cho phươngpháp ... Trang I Đặt vấn đề II Giải vấn đề - Dạng 1: Bàitoán biện luận theo R - Dạng 2: Bàitoán biện luận theo L - Dạng 3: Bàitoán biện luận theo C 11 - Dạng 4: Bàitoán biện luận theo 16 III.Kết luận ... hàm, cô pháp sin ) lựa chọn III- KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Trong đề tài với khả có hạn thời gian không cho phép, mạnh dạn trình bày sốphươngphápgiảitoán cực trị số ví dụ cụ thể áp dụngphương pháp...
... thiệu phươngpháp để giảitoán tối ưu nhiều mục tiêu bên cạnh phươngpháp thông dụngphươngpháp ràng buộc, phươngpháp tổng trọng số trình bày lớp phươngpháp thuật giải sau: Một là: Phươngpháp ... thường 17 CHƯƠNG II CÁCPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITOÁN TỐI ƯU NHIỀU MỤC TIÊU 2.1 Phươngpháp ràng buộc 24 2.2 Phươngpháp tổng trọng số 25 2.3 Phươngpháp tổng trọng số chấp nhận toán tối ưu mục tiêu ... Bước 4: Ứngvới giá trị ) với = 0,1, … , − ta giảitoán (2.2) toán cho nghiệm chấp nhận Trong nghiệm ta chọn nghiệm tốt 2.2 Phươngpháp tổng trọng sốBàitoán tối ưu nhiều mục tiêu dạng tổng...
... Đa số học sinh tỏ tự tin giải tập tìm số phức có môđun lớn nhất, nhỏ tiếp cận vớiphươngphápgiải nêu sáng kiến kinhnghiệm + Học sinh tự chọn cho cách giải cách giải nêu sáng kiến kinhnghiệm ... b2 IV Cácphươngpháp tìm số phức có môđun lớn nhất, nhỏ Dạng 1: Tập hợp điểm biểu diễn số phức z đường tròn (5 cách giải) Dạng 2: Tập hợp điểm biểu diễn số phức z đưởng thẳng(4cách giải) Dạng ... vận dụngphươngpháp để giải tập tìm số phức có môđun lớn nhất, nhỏ mang lại kết đáng mừng + Số học sinh hiểu vận dụnggiải tập có hiệu cao dần thể số lượng chất lượng học sinh có điểm thi vào...
... 27a) 29 Bài 3: Tìm tất số có chữ số cho số gấp lần tích chữ sốsốBài 4: Viết liên tiếp tất số có chữ số từ 19 đến 80 ta số A = 192021…7980 Hỏi số A có chia hết cho 1980 không ? Vì sao? Bài 5: ... 27a) 29 Bài 3: Gọi ab số có chữ sốTheo ta có: ab = 10a + b = 2ab (1) ab 2 b {0; 2; 4; 6; 8} Thay vào (1) a = 3; b = Bài 4: Có 1980 = 22.32.5.11 Vì chữ số tận a 80 A Tổng số hàng lẻ ... Tổng 46 số tự nhiên liên tiếp có chia hết cho 46 không? Vì sao? Bài 6: Chứng tỏ số 11 22 tích số tự nhiên liên 11 22 100 sè 100 sè tiếp HƯỚNG DẪN - ĐÁP SỐ a x = Bài 1: x=...