... tòi “MỘT SỐKINHNGHIỆMGIẢNGDẠY GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH” Sơ lược lịch sử vấn đề : Hầu hết em học sinh lớp ngại giải dạng toán cách lập phương trình Mặc dù em biết cách giải dạng ... em nắm số kiến thức liên quan : - Cách viết số hệ thập phân - Mối quan hệ chữ số, vị trí chữ sốsố cần tìm…; điều kiện chữ số Trang 12 Ví dụ : Mộtsố tự nhiên có hai chữ số, tổng chữ số 16, ... thích hợp để tránh việc sai sót kết luận toán Ví dụ : Bàitập 34 SGK toán tập - trang 25 Mẫu số phân số lớn tử số đơn vị Nếu tăng tử mẫu thêm đơn vị phân số Tìm phân số ban đầu ? Giải : Gọi tử số...
... tụi ủó su t m t li u, so n gi ng v rỳt kinh nghi m qua cỏc ti t d y III- M c ủớch v nhi m v c a ủ ti B ng nh ng kinh nghi m th c t giỳp ủ ng nghi p cú thờm kinh nghi m d y ti t th c hnh, bi t thờm ... qui t c an ton Ng i d y t ch c chu n b ủ y ủ thi t b , v t li u, d ng c cho gi th c hnh D y ngh i n dõn d ng ủi u c n thi t l ph i cú ủ d ng c , thi t b , v t li u ủ th c hnh ủõy cú nhi u cỏch ... cỏch ủ cú ủ cỏc ủi u ki n trờn: + T n d ng cỏc v t li u, thi t b qua cỏc l n t ch c thi l y ch ng ch h c ngh ủ ph c v quỏ trỡnh d y h c Cỏc thi t b l n nh qu t ủi n cú th s d ng nh ng qu t c ho...
... Mail: hungtetieu1978@gmail.com n ancol Nờn chuyờn ancol l ni dung quan trng cỏc thi tt nghip THPT v c bit l kỡ thi i hc- cao ng õy l ni dung ũi hi lng kin thc ln v khú i vi hc sinh, vỡ tớnh cht ... v C4H9OH C C3H5OH v C4H7OH D C2H5OH v C3H7OH (Trớch thi TSH C - A 2007 mó 429) Hng dn : p dng nh lut bo ton lng ta cú Phơng pháp giải tập ancol Liờn h: Nguyn Vn Hựng T:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com ... CH3OCH2CH2CH3 D CH3CH(CH3)CH2OH (Trớch thi TSH C - A 2007 Mó 429) Hng dn Loi dn ỏp ỏn khụng phự hp; Loi B v C vỡ B, C khụng b tỏch nc Phơng pháp giải tập ancol Liờn h: Nguyn Vn Hựng T:0946734736;...
... cho em nắm số kiến thức liên quan : - Cách viết số hệ thập phân - Mối quan hệ chữ số, vị trí chữ sốsố cần tìm…; điều kiện chữ số Ví dụ : Mộtsố tự nhiên có hai chữ số, tổng chữ số 16, đổi chỗ ... thích hợp để tránh việc sai sót kết luận toán Ví dụ : Bàitập 34 SGK toán tập - trang 25 Mẫu số phân số lớn tử số đơn vị Nếu tăng tử mẫu thêm đơn vị phân số Tìm phân số ban đầu ? Giải : Gọi tử số ... Nhưng đại đa số học sinh bị điểm không nắm cách giải, có học sinh biết cách làm không đạt điểm tối đa thi u nhiều ý Có em biết giải tập mà giáo viên giải lớp, gặp đế toán khác lại không giải Đó số...
... cứu, tìm tòi “MỘT SỐKINHNGHIỆMGIẢNGDẠY GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH DẠNG TOÁN CHUYỂN ĐỘNG” Sơ lược lịch sử vấn đề : Hầu hết em học sinh lớp ngại giải dạng toán cách lập phương ... http://c2yenhoa.pgdyenmy.edu.vn 10 - Dạng toán có chứa tham sốCÁCDẠNG TOÁN CHUYỂN ĐỘNG CỦA LỚP Dạng : Dạng toán chuyển độngCácđại lượng dạng toán chuyển động thời gian, vận tốc, quãng đường Cácđại lượng quan ... Nhưng đại đa số học sinh bị điểm không nắm cách giải, có học sinh biết cách làm không đạt điểm tối đa thi u nhiều ý Có em biết giải tập mà giáo viên giải lớp, gặp đế toán khác lại không giải Đó số...
... văn biểu cảm chưa cao Chính lý muốn đưa “MỘT SỐKINHNGHIỆMGIẢNGDẠY GIÚP CÁC EM HỌC SINH LỚP VIẾT TỐT CÁCBÀI VĂN BIỂU CẢM” PHẦN B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠSỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ: Văn biểu cảm ... Tiếng Việt, Tập làm văn Trong thực tế dạy học, phân môn Tập làm văn phân môn coi khó Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng nói “ Dạy làm văn chủ yếu dạy cho học sinh diễn tả suy nghĩ, bày tỏ cách trung thành, ... Tông) Bài làm : Bài tứ tuyệt Thi n Trường vãn vọng” tranh quê đậm nhạt, mờ sáng đẹp tràn đầy sức sống Một bút pháp nghệ thuật cổ điển tài hoa Một tâm hồn cao yêu đời Tình yêu thi n nhiên, yêu đồng...
... _ Nhận xét mẫu số phân số (2 phân sốcó mẫu số khác nhau) _ Muốn thực phép cộng phân số ta phải làm gì? (Quy đồng mẫu số) Sau HS tự quy đồng mẫu số lại đưa phép cộng phân số mẫu số tiết trước ... số GV lưu ý với HS: kết phép tính giải phân số tối giản Sau HS biết cách nhân phân số GV khích lệ HS thi đau học tập cách tự cho VD cách nhân phân số tự tìm lấy kết Ngoài GV cho HS vận dụng cách ... giấy _ Từ HS nêu cách tính: 3+ + = = 8 8 Qua VD trên, HS rút cách cộng phân số mẫu số cách lấy tử số cộng với giữ nguyên mẫu số Ở phép cộng (tiết 115) phép cộng phân số khác mẫu số Lúc từ VD SGK,...
... đồngđẳng phải tìm vận dụng đặc điểm chung chất từ đưa cách làm hợp lí hiệu B CÁCDẠNGBÀITẬP VỀ HỖNHỢPCÁCCHẤTHỮUCƠKHÔNGCÙNGDÃYĐỒNGĐẲNGDẠNG 1: QUI CÁCCHẤTTRONGHỖNHỢP VỀ CÙNGDẠNG ... A CƠSỞ LÍ THUYẾT I KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CÁCHỢPCHẤTHỮUCƠ Phần kiến thức không trình bày có SGK II MỘTSỐ ĐIỂM KIẾN THỨC CẦN CHÚ Ý KHI LÀM DẠNGBÀITẬP “HỖN HỢPCÁCHỢPCHẤTHỮUCƠKHÔNGCÙNG ... < 3,5) số lượng, % 0 II BÀI HỌC KINHNGHIỆM 21 Khi rèn luyện kĩ giải tập cho học sinh không riêng dạngtập “ Hỗnhợphợpchấthữukhôngdãyđồngđẳng mà tất dạngtập nói chung, giảngdạy giáo...
... xếp sống hưởng luồng sinh khí tầm ước mơ… em sau này… Xuất phát từ sở trên, qua trình tìm tòi, nghiên cứu, tích lũy kinhnghiệmdạy học Tôi trình bày sáng kiến kinh nghiệm: MỘTSỐKINHNGHIỆMGIẢNG ... CHO TRƯỚC: • BÀILUYỆN TẬP: TÍNH SỐ LẦN ĐỔI CHỖ KHI SẮP XẾP SỐ NGUYÊN LÀ: 3, 5, 9, 8, 1, CHO TRƯỚC: BÀI GIẢI: DEM DEM DEM + 1, 2, 3, 4, 5, 6, BÀITẬP TRẮC NGHIỆM Gọi M: số lần so sánh ... vào Bàitập phù hợp với nhiều đối tượng học sinh Bàitập xếp từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, tập bổ sung lớp trưởng photo cho lớp để học sinh chuẩn bị trước Các bước tiến hành tiết dạy...
... công thức đưa vào giảngdạy quan trọng Nắm công thức học sinh giải tập phản ứng hạt nhân nhanh chóng dễ dàng, tốn thời gian , phù hợp với hình thức thi trắc nghiệm IV CÁCDẠNGBÀITẬP VỀ PHẢN ỨNG ... Nang Ôn LuyệnThiĐại Học Môn Vật Lí (Tác Ciả Nguyễn Anh Vinh - Nhà xuất Đại Học Sư Phạm) 2.Hướng Dẫn Giải Nhanh CácDạngBàiTập Trắc Nghiệm Vật Lí (Tác Giả Hoàng Danh Tài - Nhà Xuất Bản Đại Học ... pháp giảngdạy phần phản ứng hạt nhân viết sáng kiến kinhnghiệm C KẾT LUẬN Qua thời gian giảngdạy thấy với phương pháp dạy giúp học sinh có nhìn đắn hứng thú học phần vật lý hạt nhân Các em không...
... xếp sống hưởng luồng sinh khí tầm ước mơ… em sau này… Xuất phát từ sở trên, qua trình tìm tòi, nghiên cứu, tích lũy kinhnghiệmdạy học Tôi trình bày sáng kiến kinh nghiệm: MỘTSỐKINHNGHIỆMGIẢNG ... CHO TRƯỚC: • BÀILUYỆN TẬP: TÍNH SỐ LẦN ĐỔI CHỖ KHI SẮP XẾP SỐ NGUYÊN LÀ: 3, 5, 9, 8, 1, CHO TRƯỚC: BÀI GIẢI: DEM DEM DEM + 1, 2, 3, 4, 5, 6, BÀITẬP TRẮC NGHIỆM Gọi M: số lần so sánh ... vào Bàitập phù hợp với nhiều đối tượng học sinh Bàitập xếp từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, tập bổ sung lớp trưởng photo cho lớp để học sinh chuẩn bị trước Các bước tiến hành tiết dạy...
... đình số em yếu Toán, đa số giáo viên đợc biết em yếu Toán vì: - nhà em cha tự giác ôn bài, làm - Bố mẹ quan tâm đến việc học em Hoàng Thị Thuận Trờng TH Hà Lan Mộtsốkinhnghiệmgiảngdạy môn ... viết số tự nhiên có nhiều chữ số Ví dụ: Khi hớng dẫn em cách đọc số tự nhiên có nhiều chữ số nhiều em không đọc đợc, cần nhẹ nhàng hớng dẫn kĩ cho em cách đọc: - Để đọc số tự nhiên có nhiều chữ số, ... kinhnghiệm vào dạy học kết học tập học sinh chuyển biến rõ rệt, cụ thể nh sau : * Tình hình phát biểu xây dựng bài: - Khi cha áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: 30% - Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: ...
... hiệu chất VD : HS định nghĩa thể dị hợpdạng sau : + Là thể Aa + Cơ thể chứa tính trạng Bố mẹ + Cơ thể chứa gen trội gen lặn + Cơ thể lai + Cơ thể không chủng - HS nắm số dấu hiệu chất KN ... biết AA , aa thể đồnghợp , Aa thể dị hợp , HS không khỏi lúng túng đọc kiểu gen AA BB Cc ( thể đồnghợp gen A, B dị hợp gen c ) Vì không nắm vững KN kiểu gen , chế phân li tổ hợp cặp gen , HS ... nắm dấu hiệu chất KN , đặt khái niệm học vào hệ thống KN biết biết vận dụng KN để giải tập nhỏ học tập giải thích tượng thực tiễn VD : Nếu không nắm vững KN thể đồnghợp , thể dị hợp áp dụng...
... 20% - 40% TB 60% -80% Trong trình tích lũy kinh nghiệm, nhận nhiều ý kiến đóng góp đồng nghiệp Trung tâm nhận dẫn góp ý giảng viên, giáo viên có nhiều năm kinhnghiệmgiảngdạy trường Những ý kiến ... pháp giảngdạy ngày hoàn thi n II Kiến nghị, đề xuất Vì thời gian phạm vi sáng kiến kinhnghiệm hẹp nên kinhnghiệm áp dụng cho hệ chức tiếng Anh Trung tâm Giáo dục thường xuyên Tỉnh, kinhnghiệm ... phân công giảngdạy lớp chức Tiếng Anh K1A, thi u kinhnghiệmgiảngdạycung cấp cho học viên kiến thức tính từ có giáo trình Lifelines ( tính từ so sánh tính từ so sánh nhất) Khi thi học phần,...
... listening, language focus Trong tiết học tiết viết thường coi khó ngưòi dạy người học đặc biệt phần viết đồ thị, biểu đồ bảng biểu Với lý chọn đề tài “ Mộtsốkinhnghiệmgiảngdạy chuyên đề viết biểu ... Anh – THPT” nhằm trao đổi với đồng nghiệp để dạy phần tốt II Thực trạng trước tạo sáng kiến: a Về phía giáo viên: - Có tư liệu chuyên đề - Chưa tìm cách dạy phần cách hợp lý - Còn mơ hồ việc sử ... vary => V + to + số đếm : Tăng đến số lượng Ex: increase to 30.000 people Drop V + by + số đếm : Tăng Ex: increase by 2000 Drop V from to Stand / stay / remain at : số * Nouns: Increase...
... tiễn giảng dạy, thân xin nêu lên vài kinhnghiệm việc giảngdạy văn nghò luận lớp 12 với mong muốn nâng cao hiệu đào tạo trường phổ thông Lòch sử đề tài Đề tài Mộtsốkinhnghiệmgiảngdạy phân ... việc tiếp thu kinhnghiệmđồng nghiệp, nghiên cứu tài liệu, thân đưa sốkinhnghiệm áp dụng giảngdạy năm vừa qua, với mong muốn trao đổi đồng nghiệp để giúp học sinh cải thi n chất lượng học ... lí thuyết, kinhnghiệmđồng nghiệp qua hội thảo Sở Giáo dục Đào tạo An Giang tổ chức áp dụng cho đối tượng học sinh nhiều hạn chế đònh Vì vậy, viết đề tài Mộtsốkinhnghiệmgiảngdạy phân môn...
... khiếm khuyết Vậy mong hội đồng xét duyệt góp ý, bổ sung để kinhnghiệmgiảngdạy chúng tơi ngày phong phú hữu hiệu Trong q trình thực giải pháp "Một sốkinhnghiệmgiảngdạy học sinh yếu mơn tốn ... Trong hoạt động học sinh ơn lại kiến thức tương ứng tậphợpsố ngun cộng, trừ số ngun thơng qua hệ thống câu hỏi tập sau: Bài tập1 : Đổi số thập phân sau phân số: 0,6 v 2,25 Hỏi: 0,6 có chữ số ... đồng mẫu nhiều phân số Học sinh thường quy đồng mẫu nhiều phân số theo cách tiểu học: Lấy tích mẫu làm mẫu chung Khơng rút gọn phân số trước quy đồng Ví dụ: Quy đồng mẫu nhiều phân số: ; ; Bài...