... hình thức luyện tậplàmvănlớp3 1. Nội dung dạy học: Chương trình Tậplàmvănlớp3 bao gồm 35 tiết/năm (thực học 31 tiết + 4 tiết ôn tập) : - Kỳ 1: 16 tiết + 2 tiết ôn tập. - Kỳ 2: 15 ... So sánh với phương pháp dạyTậplàmvănlớp3 truyền thống: mỗi tiết Tập làmvăn chú trọng đến mục tiêu là hình thành bài văn theo một đề bài thuộc một thể loại văn nào đó dưới dạng nói hoặc ... mức độ tập trung thực hiện các yêu cầu của bài học chưa cao. - Sự hiểu biết của hs lớp3 về phân môn tậplàmvăn còn hạn chế. Bước đầu kế thừa, tậplàm quen phân môn tập làm văn của lớp 2....
... mộtsố biện pháp dạyTậplàmvănlớp3 theo hướng đổi mới. - Rút ra bài học cho bản thân.III. PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU. - Học sinh lớp3. - Hoạt động dạy và học trong giờ Tậplàmvăn ... khăn trong dạyTậplàmvăn ở lớp3 theo chương trình đổi mới. - Nghiên cứu nội dung chương trình sách giáo khoa và hình thức luyện tập (dạy và học) trong giờ Tậplàmvăn ở lớp3 như thế nào ... đông người một cách lưu loát, rành mạch, dễ hiểu. So sánh với phương pháp dạytậplàmvănlớp3 truyền thống: Mỗi tiết tập làmvăn chú trọng đến mục tiêu là hình thành bài văn theo một đề tài...
... nghiên cứu 2 1. Làm quen văn học ở mọi lúc mọi nơi . 2 2. Làm quen văn học qua các giờ học khác . 2 3.Làm quen văn học thông qua Hoạt động chính 2 4. Làm quen văn học thông qua Gìơ ... không chỉ có làm quen văn học . V. Kết quả nghiên cứu : Làm quen học đối với các cháu Mẫu giáo là mộtvấn đề thiết thực mới là khó. Nhưng chúng ta biết rằng văn học là 12 kho kinhnghiệm quý ... chưa được học. 1 ĐỀ TÀI: MỘT VÀI KINHNGHIỆMDẠY TRẺ LÀM QUEN VĂN HỌC Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Như chúng ta đã biết trong mọi thời đại giáo dục chiếm một vị trí quan trọng trong...
... bậc học. Từ lớp 2, 3 khi tập quan sát để trả lời câu hỏi các em đã bắt đầu làm quen với văn miêu tả (Ví dụ : Em hãy viết một đoạn văn về con vật mà em yêu thích – lớp 2 ). Ở lớp3 và lớp 4 học ... tính chân thật cả cách dạy và học văn miêu tả. Vậy làm thế nào để dạy tốt – học tốt Tậplàmvăn nói chung và dạng văn miêu tả lớp 4-5 nói riêng. Để giúp các em có những bài văn miêu tả thể hiện ... phân môn như : Tập đọc, Từ và câu, Tậplàm văn, Kể chuyện, Chính tả……. Mỗi phân môn có một vị trí và nhiệm vụ khác nhau. Chúng đều hỗ trợ và thúc đẩy lẫn nhau. Tậplàmvăn là một phân môn có...
... Tổ: Văn- Anh văn Trường THCS Quang Trung 1 Đề tài: MỘT SỐKINHNGHIỆMDẠY TIẾT ÔN TẬP TIẾNG VIỆT BẰNG TRÌNH CHIẾU POWER POINT I. ĐẶT VẤN ĐỀ: A. Lời mở đầu: Văn học là nhân học. Văn ... những phần tổng SKKN: Mộtsốkinhnghiệmdạy tiết ôn tập Tiếng Việt bằng trình chiếu Power Point Tổ: Văn- Anh văn Trường THCS Quang Trung 3 8/2 2007-2008 37 22 59.5 25 67.6 ... của tiết dạy, chúng tôi có mộtsố phương pháp cụ thể cho tiết ôn tập như sau : 1.Giao nhiệm vụ về nhà : ( Phần học sinh chuẩn bị bài ở nhà) SKKN: Mộtsốkinhnghiệmdạy tiết ôn tập Tiếng...
... giờ dạyvăn bản Nhật dụng và để học sinh yêu thích giờ học văn. II. Mục đích nghiên cứuĐa ra hớng giải quyết mộtsố khúc mắc về kiến thức và phơng pháp dạy học, từ đó có thêm kinhnghiệm để dạy ... kiến thức, nhất là phơng pháp dạy các văn bản Nhật dụng. Xuất phát từ những lý do trên, tôi đà mạnh dạn nghiên cứu đề tài: Mộtsốkinh nghiệm trong giảng dạyvăn bản Nhật dụng ở trờng THCS ... trong giờ học để kịp thời uốn nắn, rút kinhnghiệm cho mình. Chơng trình SGK THCS đa vào học mộtsốvăn bản mới, đó là văn bản Nhật dụng. Văn bản này chiếm số luợng không nhiều (chỉ chiếm 10%...
... Nga6 Mộtsốkinhnghiệmdạy phân môn Tập viết lớp 2. do nắm được vai trò quan trọng của môn Tập viết nên những việc làm trên đãđược tôi tiến hành một cách thường xuyên trong các giờ Tập viết. ... trì, làm việc có khoa học, xứng đáng là những chủ nhân tương lai củađất nước. Giáo viên: Trần Thị Thanh Nga9 Mộtsốkinhnghiệmdạy phân môn Tập viết lớp 2. -Về giáo viên, kinhnghiệm ... sức khoẻ: sẽ bị cận nếu chúi sát vở, vẹo cột sống, gù lưng, phổi vị ảnh Giáo viên: Trần Thị Thanh Nga 3 Mộtsốkinhnghiệmdạy phân môn Tập viết lớp 2. Phaàn A. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀII.Cô sở...
... trong văn cảnh cụ thể để giải nghĩa từ.1.4/ Ghi nhớ mẹo luật chính tả:4 MỘTSỐKINHNGHIỆMDẠY HỌC SINH LỚP 3 VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:Trong quá trình dạy môn ... với đối tượng HS lớp mình dạy. II/ THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG VIỆT Ở LỚP3 Đơn vị trường Tiểu học nơi tôi ở đa số người dân làm nông . Tình hình thực tế học sinh lớp3 ở đây vốn từ của ... mê học tập. 7 1- Về học chính tả học sinh lớp3 : Số liệu điều tra phân loại HS đầu năm : Tổng số HS đầu nămHọc lực của môn chính tảGiỏi Khá Trung bình Yếu29 5 :17,5% 9 :30 % 10 :35 % 5:...
... kiến thức mới 3 2- Phương pháp nghiên cứu tìm tòi kiến thức bằng thí nghiệm hóa học 3 3 -Phương pháp nghiên cứu kiến thức mới từ bài tập hóa học 3 4- Phương pháp trắc nghiệm 3 5- Phương pháp ... – THCS Chu Văn An Phương trình hóa học Số chất TG Số chất SP Loại phản ứng2Fe + 3Cl2 → 2FeCl 3 4P + 5O2 → 2P2O52KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 +O2 ↑ 2KClO 3 → 2KCl + 3O2 ↑ ????????Hoá ... phương pháp dạy học làtổng hợp các phương pháp dạy học vốn có kết hợp với mộtsố kỹ thuật thiết kế tổ chức cáchoạt động dạy học nhằm phát huy cao độ tính tích cực, tự lực trong học tập của HS....
... lĩnh vực giao tiếp. Với lý do nh trên tôi mạnh dan chọn đề tài: Mộtsốkinhnghiệm để dạy tốt kỷ năng nghe hiểu Nội Dung1. Mộtsốvấn đề liên quan đến đề tài:Để học sinh nghe hiểu và vận dụng ... lòng tự tin, sự hứng thú trong một bài học Nghe.2. Giới thiệu mộtsố đặc điểm cần lu ý khi dạymột bài nghe hiểu: - Trình tự giáo án của một bài kỷ năng nghe theo 3 bớc cơ bản sau: + Pre- listening+ ... Sách bài tập Tiếng Anh 7,8 3. Sách giáo viên Tiếng Anh 7,84. Thiết kế bài gỉang tiếng Anh 7,85. Sách phơng pháp dạy Tiếng Anh. Tên đề tài: Mộtsốkinhnghiệm để dạy tốt kỷ năng nghe hiểuHọ...