... hin : -Một sốkinhnghiệmbồi dỡng họcsinhgiỏimôn giỏo dc cụng dõn trng THPTLamKinh Phải phát đợc họcsinh mũi nhọn Trong thực tế giảng dạy cho thấy, có nhiều biện pháp để phát họcsinh mũi ... dạy nhà trờng kinhnghiệm thân ti trng THPTLam Kinh, tụi nhận thấy bồi dỡng họcsinhgiỏimôn gdcd góp phần nhỏ vào hoạt động giáodục toàn diện, nâng cao hiệu dạy học nhà trờng THPT. Tuy nhiờn ... thi, điều kiện định thời điểm Việc thi họcsinhgiỏimôn GDCD khác với thi khỏc, thi họcsinhgiỏi nhằm khuyến khích, động viên họcsinh có khảhọcmôn ny Tuy nhiên không mục đích khuyến khích...
... hứng thú việc dạyhọc mônGiáodụccôngdântrường Trung học sở” Phần thứ hai NỘI DUNG Cơ sở khoa học (lý luận) để đề xuất sáng kiến: Môn GDCD mônhọc góp phần lớn việc giáodục đạo đức kiến thức ... khăn, vượt qua số phận để trở thành “Nhà giáo ưu tú” Hoặc câu chuyện “Thần đèn Nguyễn Cẩm Lũy” học hết tiểu học có “biệt tài” di dời công trình Từ giúp họcsinh có ý thức vươn lên sống, biết vượt ... hiệu việc học tập môn đáp ứng nhu cầu người học Tăng cường việc bồidưỡng đội ngũ cán giảng dạy trình độ, kĩ sử dụng phương tiện đại dạy học Đặt môn GDCD vào vị trí ngang tầm với môn khác, chí...
... giảng mônGiáodụccôngdântrườngTHPT quan trọng Với lý trên, chọn đề tài: Mộtsốkinhnghiệm nhằm nâng cao chất lượng giáodục bảo vệ môi trường cho họcsinhmôngiáodụccôngdântrườngTHPT ... thống giáodục nhằm tác động trình nhận thức họcsinh chương trình tích hợp giáodục môi trườngmônhọc cấp THCS cấp học khác Giáodục môi trường việc làm cần thiết, thường xuyên liên tục Bởigiáo ... Chứng minh vấn đề: Đây tiết dạy giáodụccôngdân 11 cụ thể đưa giải pháp khoa học: Biện pháp tích hợp giáodục bảo vệ môi trườngmônGiáodụccôngdân cấp trung học phổ thông: Bài 12: CHÍNH SÁCH...
... PHẦN MỞ ĐẦU MônGiáodụccôngdân (GDCD) giữ vai trò quan trọng trực tiếp việc giáodụchọcsinh ý thức hình thành phát triển nhân cách người toàn diện Tuy nhiên thực trạng đa sốhọcsinh ngại học ... tra, đánh giá kết học tập họcsinhmôn GDCD trườngTHPT nay.Vì vậy, nhằm phát huy tính tích cực học sinh, để họcsinh đóng vai trò trung tâm tiết học đòi hỏi giáo viên dạy môn GDCD cần phải đổi ... vào môn thi Đại học Các em xem nhẹ môn GDCD, đến lớp học qua loa, học cách đối phó Bên cạnh thân sốgiáo viên dạy môn GDCD xem nhẹ môn mình, coi môn phụ, hứng thú giảng dạy, đầu tư vào chuyên môn...
... PPTT dạy học phần Côngdân với Kinh tế, mônGiáodụccôngdântrườngTHPT Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh" Tác giả Nguyễn Văn Tráng bàn vấn đề luận văn thạc sỹ: "Đổi PPTT dạy học Triết học cho sinh viên ... “CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ” MÔN GDCD LỚP 11 ỞTRƯỜNGTHPT NHƯ XUÂN, HUYỆN NHƯ XUÂN, TỈNH THANH HÓA 1.1 Cơ sở lí luận tích cực hóa PPTT dạy học phần I Côngdân với kinh tế” môn GDCD lớp 11 trườngTHPT ... TRONG DẠY HỌC PHẦN I “CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ” MÔN GDCD LỚP 11 ỞTRƯỜNGTHPT NHƯ XUÂN, HUYỆN NHƯ XUÂN, TỈNH THANH HÓA 3.1 Quy trình thực tích cực hóa PPTT dạy học phần I Côngdân với kinh tế” môn GDCD...
... trình, SGK mônGiáodụccôngdân 12 – NXB Giáodục năm 2008 Tài liệu bồidưỡnggiáo viên thực chương trình, sách giáo khoa mônGiáodụccôngdân 11 NXB Giáodục năm 2007 Tài liệu bồidưỡnggiáo viên ... T Khánh Lâm Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học tập Họcsinh Tổ: Sử - Địa – GDCD mônGiáodụccôngdânmôn cách tích cực chủ động họcsinh Từ giúp họcsinh hiểu tên mônGiáodụccông ... tạo họcsinh nhằm làm thay đổi quan niệm họcsinh coi mônhọc phụ mônhọc mà bậc phụ huynh quan tâm Từ giúp cho họcsinh bậc phụ huynh hiểu đắnmônGiáodụccông dân, phải hiểu môn khoa học...
... tài: Mộtsố phương pháp kĩ thuật giáodục kĩ sống mônGiáodụccôngdântrườngTHPT II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lí luận MônGiáodụccôngdântrườngTHPT có nhiệm vụ cung cấp cho họcsinh ... áp dụng số phương pháp, kĩ thuật giáodục tích cực để giáodục kĩ sống mônGiáoDụcCôngDân Việc áp dụng hầu hết giáo viên tổ môn ủng hộ cho : Việc giáodục kĩ sống mônGiáoDụcCôngDân cần ... học tích cực Mộtsố kĩ thuật dạy học tích cực Các bước thực giáodục kĩ sống C Mộtsố minh họa cụ thể việc giáodục kĩ sống mônGiáoDụcCôngDântrườngTHPT Hoàng Thị Minh Hoạt Mộtsố phương pháp...
... giảng dạy mônGiáodụccông dân, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội, 1998 “Góp phần dạy tốt, học tốt mônGiáodụccôngdântrường Trung học phổ thông” tác giả Nguyễn Đăng Bằng làm chủ biên (Nxb Giáo dục, Hà ... hội GDCD : giáodụccôngdân GD – ĐT : giáodục đào tạo GV : giáo viên HS : họcsinh HĐH : đại hoá PPDH : phương pháp dạy học SGK : sách giáo khoa SGV : sách giáo viên THPT : trung học phổ thông ... đưa em vào liệu có phải môngiáodụccôngdân nhà trường mà đặc biệt giáodục đạo đứcgiáodục pháp luật cho họcsinh chưa đặt vị trí chưa thực hiệu quả? Vì vậy, giáodục đạo đức, pháp luật nhà...
... chớnh sỏch dânsố ? Tip theo GV cú th kt ni v lp lun bng cỏch nờu nhng nghi nh: Ti ng v Nh nc ta li chớnh sỏch dânsố nh vy? Theo em nc ta cú phi thuc nhúm nc khuyn khớch vic tng dânsố hay khụng? ... phỏt trin cú t l dânsố tng nhanh hn so vi cỏc nc phỏt trin Chớnh vỡ vy hin bựng n dânsốó tr thnh ton cu T nhng ú em hóy cho bit quan im ca ng v Nh nc ta v chớnh sỏch dân số? - Thuyt trỡnh ... phong kin, lc hu, hin khụng cũn phự hp na Tri sinh voi sinh c ngha búng ca cõu tc ng ny l i cng cú k sinh nhai, khụng ngi khoanh tay chu cht Dự sinh cỏi bao nhiờu, ngi ta cng cú cỏch bn chi...
... giảng mônGiáodụccôngdân ta lồng ghép việc giáodục kỹ sống cho em II MỘTSỐKINHNGHIỆM TRONG VIỆC GIÁODỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌCSINH QUA MÔNGIÁODỤCCÔNG DÂN: Việc giáodục kỹ sống môn GDCD: ... dạy mônGiáodụccôngdân định hướng rõ nét việc Giáodục kỹ sống” cho họcsinh nhà trường B NỘI DUNG ĐỀ TÀI I MỘTSỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁODỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌCSINH PHỔ THÔNG Khái niệm kỹ sống ... Đào tạo đạo Viện Khoa họcgiáo dục, tổ chức biên soạn tài liệu giáodục kỹ sống cho họcsinh qua sốmôn học: địa lý, ngữ văn, giáodụccông dân, sinhhọc hoạt động giáodục lên lớp Đây chủ trương...
... nay, họcsinh trọng họcmôn tự nhiên môn xã hội đặc biệt mônGiáodụccôngdân gần không ý, xem môn phụ gây tâm lí không nhiệt tình giảng dạy giáo viên dạy Giáodụccông dân, tư tưởng “ họcsinh ... KINHNGHIỆMMỘTSỐKINHNGHIỆM TRONG CÔNG TÁC GIÁODỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌCSINH THÔNG QUA MÔNGIÁODỤCCÔNGDÂN 10 Người thực hiện: Nguyễn Thị Hương Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc môn: ... phủ nhận vai trò tầm quan trọng việc giáodục truyền thống yêu nước cho họcsinhmônGiáodụccôngdân Là giáo viên dạy mônGiáodụccông dân, muốn thực tốt công việc thiết kế giảng việc sử dụng...
... Nam Giáodục kỹ thuật nghề nghiệp Giáo dục- Đào tạo Giáo viên dạy nghề HọcsinhSinh viên Học sinh- Sinh viên Kế hoạch Khoa họcCông nghệ Khoa học- Công nghệ Khoa học kỹ thuật Kinh tế - Xã hội Kinh ... lượng hiệu giáodục tạo chuyển biến chất lượng giáo dục, trước hết nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, thực giáodục toàn diện, đặc biệt trọng giáodục tư tưởng, lối sống cho người học .[12;128] ... giáo, cô giáo 49 gương đạo đức, tự học sáng tạo” bước đầu đạt kết định; tổ chức tuyển chọn, bồidưỡnghọcsinh tham dự kỳ thi họcsinhgiỏi đạt kết khá; tổ chức thành công kỳ thi Olimpic THPT thị...
... pháp dạy họcmôn Toán Tiểu học Trong nhà trờng phổ thông nh trờng Tiểu học, môn Toán mônhọc độc lập, với mônhọc khác góp phần tạo nên ngời phát triển toàn diện Môn Toán mônhọc cần số thời gian ... hoạt động học tập em, giúp em không ngừng học tập rèn luyện để trở thành họcsinh khá, giỏi Thực tế cho thấy rằng, tất bậc phụ huynh mong muốn em học tập tiến bộ, trở thành họcsinh khá, giỏi Nhng ... thức phấn đấu học tập để trở thành họcsinh khá, giỏi Nh vậy, việc dạy học giải toán nâng cao trình rèn luyện phơng pháp t duy, phơng pháp làm việc cho họcsinh tiểu học, giúp họcsinh biết cách...
... tượng họcsinh vào bồidưỡngGiáo viên cần đánh giá họcsinh cách khách quan, xác, không qua thi mà qua việc học tập bồidưỡng ngày Việc lựa chọn không nâng cao hiệu bồi dưỡng, mà tránh bỏ sót học ... thức Đối với giáo viên Nếu họcsinh có kiến thức tốt, có tố chất thông minh, mà không bồidưỡng nâng cao tốt hiệu hiệu Đồng thời giáo viên lại phải lựa chọn đối tượng họcsinh vào bồidưỡng phải ... 1.Đối với họcsinh Để tự tin họcgiỏimôn Vật lý nhà trường, họcsinh cần có phương pháp học tập cho khoa học, hợp lý: Đọc soạn kỹ trước đến lớp Chú ý ghi...
... dy hc - Họcsinh quan sát tranh SGK,xem tranh ảnh hoạt động chăm sóc, giáodục trẻ em - Họcsinh nêu quyền bổn phận trẻ em Công ớc LHQ - Họcsinh trả lời, họcsinh khác nhận xét, bổ sung Giáo viên ... minh học Hơn na, không cho hai cháu học vi phạm pháp luật iều Luật Phổ cập giáodục tiểu học quy định: "Cha mẹ có trách nhiệm tạo điều kiện cho hoàn thành phổ cập giáodục tiểu học" Luật Giáo dục, ... ợc hởng quyền em ch a đợc hởng - Họcsinh trả lời - Giáo viên chốt lại ý Mộtsố t liệu tham khảo - tập -hinh ảnh ứng dụng quyền đợc chm sóc giáodục trẻ em việt nam Bài tập 1: Chị Hiền mở quán...
... bình Khái niệm vận tốc trung bình khái niệm họcsinh khó thừa nhận! Vì cảm tính họcsinh thường hiểu “trung bình” mặt định lượng toán học nên ý nghĩa vật lí vận tốc trung bình họcsinh để ý đến Học ... theo t v = S/t Họcsinh cần ý “tổng quãng đường S” , giá trị dễ bị nhầm lẫn đặt vào công thức tính Mặt khác họcsinh phải nhận toán dạng ba dạng toán vừa nêu Các ví dụ mẫu: Ví dụ 4.1: Một xe chuyển ... động học nhiều hạn chế.Với toán có nhiều động tử, họcsinh thường làm theo đường giải toán đố với phép toán phức tạp, làm mờ nội dung vật lí Để giúp họcsinh thực hiểu nhìn vật lí chuyển động , bồi...