... sởlý luận vấn đề đổicôngtácquảnlýhọcsinhtrườngtrungcấp Chương 2: Thực trạng côngtácquảnlýhọcsinhTrườngTrungCấp KT&NV Nam Sài gòn Chương 3: Các giảiphápđổicơngtácquảnlýhọc ... chọn đề tài: "Một sốgiảiphápđổicôngtácquảnlýhọcsinhTrườngTrungCấp KT&NV Nam Sài Gòn" Mục đích nghiên cứu Đề xuất giảipháp nhằm đổicôngtácquảnlý HS TrườngTrungCấp KT&NV Nam ... tìm 1.2.3.2 .Đổi cơngtácquảnlýhọcsinhĐổicôngtácquảnlý HS tìm cách thức quảnlý nhằm làm cơngtácquảnlý HS có thay đổi tích cực, đạt hiệu cách thức quảnlý trước đảm bảo thay đổi phù hợp...
... Học sinh, sinh viên .8 1.2.2 Quảnlýcôngtácquảnlýhọc sinh, sinh viên .12 1.2.3 Đổiđổicôngtácquảnlýhọc sinh, sinh viên 15 1.2.4 Giảiphápgiảiphápđổicôngtácquảnlýhọc ... 59 3.2 Mộtsốgiảiphápđổicôngtácquảnlýhọc sinh, sinh viên Trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp 59 3.2.1 Đổicôngtácquản lý, bồi dưỡng nghiệp vụ quảnlý cho cán quảnlýhọc sinh, sinh viên ... chóng giải vấn đề đặt Tuy nhiên, để có giảipháp v y, cần phải dựa sởlý luận thực tiễn đáng tin c y 1.2.4.2 Giảiphápđổicôngtácquảnlý HSSV Giảiphápđổicôngtácquảnlý HSSV cách thức tác...
... cứu sởlý luận đổicôngtácquảnlý HSSV Trường nghề - Đánh giá thực trạng côngtácquảnlý HSSV Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa - Đề xuất số biện phápđổicôngtácquảnlý HSSV Trường ... độ côngtácquảnlý hoạt động học tập, rèn luyện HSSV quảnlý HS-SV mức trungbình với điểm trungbình đánh giá X từ 1.84 đến 2.28 Điều cho th ycôngtácquảnlý hoạt động học tập, rèn luyện ... d y nghề, trung tâm d y nghề, trườngtrung cấp, trường dự bị đại học gọi Họcsinh người học bậc cao đẳng, đại học gọi Sinh viên [19] Theo Luật D y nghề người học Cơ sở D y nghề trình độ Trung cấp...
... họcgiai đoạn mới Đề tài đề xuất sốgiảiphápđổicôngtácquảnlý hoạt động khoa họccông nghệ hệ thống trường đại học nhằm nâng cao hiệu côngtácquảnlý hoạt động khoa họccông nghệ cho trường ... cập đến giảipháp nâng cao hiệu hoạt động khoa họccông nghệ Năm 1998, tác giả Ninh Đức Nhận hoàn thành luận văn thạc sĩ Mộtsốgiảiphápđổicôngtácquảnlý hoạt động khoa họccông nghệ trường ... TRẠNG CÁC GIẢIPHÁPQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG NCKH CỦA GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HÀ NỘI - 11 - Chương MỘTSỐGIẢIPHÁPĐỔIMỚICÔNGTÁCQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG NCKH CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG...
... "Một sốgiảiphápđổicôngtácquảnlý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường THPT Nguyễn Thái Học, thành phố Vĩnh Y n, tỉnh Vĩnh Phúc" MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Đề xuất sốgiải pháp: "Đổi côngtác ... tiễn giải pháp: "Đổi côngtácquảnlý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục" trường THPT Nguyễn Thái Học, thành phố Vĩnh Y n, tỉnh Vĩnh Phúc 4.2 Phân tích thực trạng giải pháp: "Đổi côngtácquảnlý ... việc số giáo viên chưa cao Từ học kỳ II, trường thực gắn việc quảnlýý thức chuyên cần, quảnlýsố ng y nghỉ họcsinh gắn với thi đua, trách nhiệm GVCN, công bố công khai hàng tháng Nhờ sốhọc sinh...
... 1.2.4.2 Đổicơngtácquảnlýđội ngũ giáo viên Đổicôngtácquảnlýđổi kỹ thuật thực việc quản lý, giảiphápquảnlý sử dụng, đổi cách tiến hành giải pháp, đổi phương tiện hình thức triển khai giải ... giáo viên; quản lý, quảnlýđội ngũ giáo viên; đổiđổicôngtácquảnlýđội ngũ giáo viên; giảiphápgiảiphápđổiquảnlýđội ngũ giáo viên tiểu học; cần thiết, nội dung đổiquảnlýđội ngũ ... Chính Quảng Khê Quảng Lĩnh Quảng Bình Quảng Ninh Quảng Phong Quảng Tân Quảng Định Quảng Đức Quảng Y n Quảng Trạch Quảng Văn Quảng Long Quảng Hoà Quảng Hợp Quảng Phúc Quảng Vọng Quảng Ngọc Quảng Trường...
... hồn Vì v y, họcsinh u tích mơn Ngữ văn Chính lý chọn đề tài: Mộtsốgiảiphápđổicôngtácquảnlý nhằm nâng cao chất lượng d yhọc môn Ngữ văn trường THCS Nga Th y, huyện Nga Sơn” Hy vọng rằng, ... giải, giải nhì tăng giải, giải ba tăng giải, đặc biệt 100% họcsinh tham gia dự thi theo quy định đạt giải Như v y, qua kết ta th y việc áp dụng giảiphápđổicôngtácquảnlý d yhọc mơn Ngữ văn ... d y Coi việc đổi phương pháp d y - học nhiệm vụ xuyên suốt năm họcĐổi phương pháp d y - học biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu d yhọc Mơn Ngữ văn có đặc thù riêng, nên phương pháp d y - học...
... phú, chưa thiết thực Mộtsốgiảiphápđổicôngtácquản lý, đạo bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Quảng Hưng 3.1 Mục đích Đổicơngtácquản lý, đạo bồi dưỡng nhằm ... biện phápquảnlý như: Quảnlý hành chính, quảnlý kế hoạch thi đua, khen thưởng Người cán quảnlý cần có quan điểm quán, xuyên suốt trình x y dựng đội ngũ giáo viên d y giỏi bồi dưỡng họcsinh ... mặt họcsinh phụ trách “Muốn có họcsinh giỏi phải có th y giáo giỏi” Người cán quảnlý coi việc xem xét, đánh giá giáo viên theo chất lượng giảng d y biện pháp cốt lõi côngtácquảnlý 3.4.2: Giải...
... hình, m y siêu âm đen 42 trắng siêu âm màu đa chức năng, m y nội soi, m y xét nghiệm sinh hoá huyết học huyết học nhiều thông số, m y g y mê, m y thở, m y sốc tim, m y theo dõi bệnh nhân Mộtsố tỉnh ... thiết bị ytế sao? Cũng đề xuất số biện pháp góp phần hồn thiện cơngtácquảnlý nhà nước lĩnh vực em lựa chọn đề tài: " Mộtsốgiảipháp hồn thiện cơngtácquảnlý nhà nước trang thiết bị ytế bệnh ... tiêu quảnlý Nhà nước đề 1.3 Công cụ quảnlý nhà nước kinh tếCơng cụ quảnlý nói chung tất phương tiện mà chủ thể quảnlý sử dụng để tác động lên đối tượng quảnlý nhằm đạt mục tiêu quảnlý 29...
... cấpquảnlý sở) - Hoặc loại giải pháp: + Giảipháp bên trong, giảipháp bên + Giảipháp trước mắt giảipháp lâu dài + Giảipháp chi tiết Tuy nhiên, giảipháp “Chiến lược” hay “Chiến thuật”, giải ... giảiphápquảnlý TBDH, tóm tắt giảipháp sau: Tăng cường quảnlý hành chính, chun mơn Nâng cao nhận thức hiểu biết côngtác TBDH quảnlýcôngtácGiảipháp cải tiến cấu trúc mơ hình quảnlý 4 ... trọng giảiphápcấp độ nào, mục đích phải thống với Tuyệt đối không để “Chiến lược” đằng “Chiến thuật” nẻo -Một điều tối kị quảnlý ● Các giảiphápđổiquảnlýGiảipháp tăng cường quảnlý hành...
... cấpquảnlý sở) - Hoặc loại giải pháp: + Giảipháp bên trong, giảipháp bên + Giảipháp trước mắt giảipháp lâu dài + Giảipháp chi tiết Tuy nhiên, giảipháp “Chiến lược” hay “Chiến thuật”, giải ... giảiphápquảnlý TBDH, tóm tắt giảipháp sau: Tăng cường quảnlý hành chính, chuyên môn Nâng cao nhận thức hiểu biết côngtác TBDH quảnlýcôngtácGiảipháp cải tiến cấu trúc mơ hình quảnlý ... trọng giảiphápcấp độ nào, mục đích phải thống với Tuyệt đối khơng để “Chiến lược” đằng “Chiến thuật” nẻo -Một điều tối kị quảnlý ● Các giảiphápđổiquảnlýGiảipháp tăng cường quảnlý hành...
... 1.2.4.2 Đổicôngtácquảnlýđội ngũ giáo viên Đổicôngtácquảnlýđổi kỹ thuật thực việc quản lý, giảiphápquảnlý sử dụng, đối cách tiến hành giải pháp, đổi phương tiện hình thức triển khai giải ... giáo viên; quản lý, quảnlýđội ngũ giáo viên; đổiđổicôngtácquảnlýđội ngũ giáo viên; giảiphápgiảiphápđốiquảnlýđội ngũ giáo viên tiểu học; cần thiết, nội dung đổimóiquảnlýđội ngũ ... đổicôngtácquảnlýđội ngũ giáo viên tiểu họcgiai đoạn 3.2 Đối tượng nghiên cứu Mộtsốgiảiphápđổicôngtácquảnlýđội ngũ giáo viên tiểu học huyện Quảng Xương, tỉnh Thanh Hóa Giả thuyết...
... cho cán làm côngtác kiểm tra, tra thuế + Từng bước áp dụng công nghệ tin học vào côngtácquảnlý thuế để tăng cường hiệu quảnlý thuế Việc áp công nghệ tin học vào côngtácquảnlý thuế cần ... Từng bước áp dụng tin học vào côngtácquảnlý thuế đáp ứng nội dung quảnlý sau: - Quảnlýsốđối tượng nộp thuế: Thông qua việc đăng ký thuế, cấp mã số thuế, quảnlýsố lượng đối tượng nộp ... nhân Ng ycông nghệ tin học phát triển mạnh giới, nhiều nước khu vực áp dụng tin học vào côngtácquảnlý thuế Đ y thời thuận lợi để ngành thuế bước áp dụng tin học vào côngtácquảnlý thuế...
... Nho huyện Bá Thước trăn trở, suy nghĩ cần phải tìm giảipháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên nhà trường Cho nên viết sáng kiến kinh nghiệm về: Mộtsốgiảiphápđổicôngtácquản lý, ... Chất lượng giáo dục họcsinh thấp, tỉ lệ họcsinhy u kém, họcsinh lưu ban hàng năm cao, tỉ lệ họcsinh giỏi, họcsinh mũi nhọn thấp so với y u cầu Đánh giá thực trạng côngtác đạo, bồi dưỡng ... biện phápquảnlý như: Quảnlý hành chính, quảnlý kế hoạch thi đua, khen thưởng Người cán quảnlý cần có quan điểm quán, xuyên suốt trình x y dựng đội ngũ giáo viên d y giỏi bồi dưỡng học sinh...
... trườngtrunghọcsở khác huyện trườngtrunghọcsở Lê Quý Đôn, trườngtrunghọcsở Lai Hưng, trườngtrunghọcsở Long Bình, trườngtrunghọcsở Hòa Lợi, trườngtrunghọcsởBình Phú, trườngtrung ... giáo viên trao đổi chuyên môn trao đổicôngtácquảnlýhọc sinh, hiểu rõ học sinh, từ góp phần vào cơngtác giáo dục toàn diện họcsinh giúp côngtác giảng d y đạt kết tốt 22 Về quảnlýsở vật chất ... quản lý trường học (nhà trường) a Ý nghĩa việc quảnlýtrườnghọcQuảnlý , lãnh đạo trườnghọcquản lý, lãnh đạo hoạt động d y giáo viên, hoạt động họchọc sinh, hoạt động phục vụ việc d y việc...