... sốgiảipháppháttriển đội ngũcán bộ quảnlýtrườngtrunghọc sở huyện Trảng Bàng, tỉnh Tây Ninh 16 CHƯƠNG CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠ ... 1: Cơ sở lý luận của vấn đề pháttriển đội ngũcán bộ quảnlýtrườngtrunghọc sở - Chương 2: Cơ sở thực tiễn của vấn đề pháttriển đội ngũcán bộ quảnlýtrườngtrunghọc sở huyện ... 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Trang phụ bìa TRẦN VIỆT PHƯƠNG MỘTSỐGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ HUYỆN TRẢNG BÀNG TỈNH TÂY NINH...
... BộQUẢNLÝCÁCTRƯỜNGTRƯNGHỌCSỞ .5 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề .5 1.2 Mộtsố khái niệm 1.3 Độingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsở .25 1.4 Pháttriểnđộingũcánquảnlý ... [39] 1.2.5.2 Phát tri en độingũcánquảnlý Biện pháppháttriểnđộingũcánquản lý: Theo Từ điển tiếng Việt, 22 giải nhân sự, tô chức cấp cánquảnlý đế pháttriếnđộingũcánquảnlý đáp ứng ... động quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlý bao gồm pháttriển cho cá nhân cánquảnlýpháttriểnđộingũ Theo quan điểm mặt chất lượng theo quy trình lựa chọn bổ nhiệm cánquảnlýpháttriển đội...
... biện pháp cụ thể để pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsởhuyện tạo độingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsởpháttriển đồng bộ, có chất lượng góp phần nâng cao hiệu cơng tác quảnlý ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH QUÁCH XUÂN TOẢN MỘTSỐ BIỆN PHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞHUYỆN LƯƠNG SƠN TỈNH HỒ BÌNH Chun ngành: QUẢN LÍ ... pháttriển Đảng trường học, đặc biệt độingũcánquảnlý thực tốt 100% độingũcánquảnlýtrườnghọc Đảng viên, nên thể rõ lĩnh trị vững vàng thể qua bảng số lượng, cấu độingũcán 46 quản lý...
... quảnlýtrườngtrunghọcsở thực trạng biện pháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsởhuyện Hiệp Hoà, tỉnh Bắc Giang - Đề xuất số biện pháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrung ... Chƣơng CƠSỞ KHOA HỌC VỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝCÁC TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ Ở CẤP HUYỆN 1.1 Cơsởlý luận ……………………………………………… 1.2 Cơsởpháp lý. ……………………………………………… Chƣơng THỰC TRẠNG PHÁTTRIỂN ... Chƣơng 1: CƠSỞLÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Ở CẤP HUYỆN Ơ Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝCÁC TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ CỦA HUYỆN...
... 3: MỘTSỐGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG THPT HUYỆN KIẾN XƢƠNG TỈNH THÁI BÌNH THEO HƢỚNG CHUẨN HĨA 68 3.1 Mộtsố nguyên tắc để lựa chọn giảipháppháttriểnđộingũcán ... luận pháttriểnđộingũ CBQLTHPT theo hướng chuẩn hoá Chương 2: Thực trạng pháttriểnđộingũ CBQL trường THPT huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình Chương 3: Mộtsốgiảipháppháttriểnđộingũ CBQL trường ... trường THPT huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hố Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Chƣơng CƠSỞLÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌC PHỔ THÔNG...
... dục, quảnlý nhà trường 1.2.2 Cánquảnlý 15 1.2.3 Độingũcánquảnlýtrườnghọc 16 1.2.4 Pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườnghọc 17 1.3 Yêu cầu độingũ CBQL trường Tiểu học ... ngũ CBQL trường TH 28 1.4.3 Các yếu tố quảnlý ảnh hưởng đến công tác pháttriểnđộingũ CBQL trường Tiểu học .32 ii Chương THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝCÁCTRƯỜNG ... Chương 1: Cơsởlý luận đề tài Chương 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũ CBQL trường Tiểu họcquậnPhú Nhuận, thành phố Hồ chí Minh Chương 3: Mộtsốgiảipháppháttriểnđộingũ CBQL trường...
... quy hoạch pháttriểnđộingũcánquản lí trường THCS giai đoạn 3.2 Đối tượng nghiên cứu Mộtsốgiảipháp quy hoạch pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsởhuyện Lộc Hà, tỉnh Hà Tĩnh, ... độingũcánquảnlýtrường THCS huyện Lộc Hà, tỉnh Hà Tĩnh, giai đoạn 2012 - 2020 16 NỘI DUNG Chương CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUY HOẠCH PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ ... định sở lí luận quy hoạch pháttriểnđộingũcánquản lí trường THCS 5.1.2 Phân tích thực trạng độingũcánquảnlýtrường THCS huyện Lộc Hà 5.1.3 Đề xuất giảipháp quy hoạch pháttriểnđộingũ cán...
... Cơsởlý luận pháttriểnđộingũ CBQL trường TH Chương Thực trạng pháttriểnđộingũ CBQL trường TH huyện Mang Thít, tỉnh Vĩnh Long Chương Mộtsốgiảipháppháttriểnđộingũ CBQL trường TH huyện ... 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯƠNG MINH CHÁNH MỘTSỐGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝCÁCTRƯỜNG TIỂU HỌCHUYỆN MANG THÍT, TỈNH VĨNH LONG CHUYÊN NGÀNH: QUẢNLÝ GIÁO ... cơng tác, chọn đề tài nghiên cứu: Mộtsốgiảipháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrường tiểu họchuyện Mang Thít, tỉnh Vĩnh Long” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận pháttriển đội...
... Các khái niệm cán bộ, đội ngũ, độingũ CBQL trường TCCN, phát triển- pháttriểnđộingũ CBQL trường TCCN, giảiphápgiảipháppháttriểnđộingũ CBQL trường TCCN; - Lý luận phát triển, pháttriển ... Chương Cơsởlý luận đề tài Chương Thực trạng pháttriểnđộingũ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang Chương Mộtsốgiảipháppháttriểnđộingũ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang 12 Chương CƠSỞLÝ LUẬN ... tác pháttriểnđộingũ CBQL trường TCCN 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng độingũ công tác pháttriểnđộingũ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang 5.3 Đề xuất sốgiảipháppháttriểnđộingũ CBQL trường...
... Chương Mộtsốgiảipháppháttriểnđộingũcánquảnlý nữ trườngtrunghọc phổ thông tỉnh Quảng Bình CHƯƠNG CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VIỆC PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ NỮ TRƯỜNGTRUNGHỌC PHỔ THÔNG ... Chương Cơsởlý luận vấn đề pháttriểnđộingũcánquảnlý nữ trườngtrunghọc phổ thông Chương Thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlý nữ trườngtrunghọc phổ thơng tỉnh Quảng Bình Chương Mộtsố ... trunghọc phổ thông 5.1.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề pháttriểnđộingũcánquảnlý nữ trườngtrunghọc phổ thông tỉnh Quảng Bình 5.1.3 Đề xuất sốgiảipháppháttriểnđộingũcánquảnlý nữ trường...
... 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN VĂN ĐÔNG MỘTSỐGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝCÁCTRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ XÃ BA ĐỒN, TỈNH QUẢNG BÌNH Chuyên ngành: Quảnlý giáo ... đề pháttriểnđộingũ CBQL trường TH 3.2 Đối tượng nghiên cứu 17 Mộtsốgiảipháppháttriểnđộingũ CBQL Trường tiểu học thị xã Ba Đồn, tỉnh Quảng Bình Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất giảipháp ... cứu sởlý luận vấn đề pháttriểnđộingũ CBQL trường TH 5.1.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề pháttriểnđộingũ CBQL Trường tiểu học thị xã Ba Đồn, tỉnh Quảng Bình 5.1.3 Đề xuất giảiphápphát triển...
... lý luận vấn đề pháttriểnđộingũcánquảnlý nữ trường THPT Chương Thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlý nữ trường THPT thành phố Thanh Hóa, tỉnhThanh Hóa Chương Mộtsốgiảipháppháttriển ... tiễn hay nói cách khác phải cógiảipháp 1.2.4.2 Giảipháppháttriểnđộingũ CBQL nữ trườngtrunghọc phổ thông - Giảipháppháttriểnđộingũ CBQL nữ trường THPT nhằm pháttriểnđộingũ CBQL nữ ... giảipháppháttriểnđộingũcánquảnlý nữ trường THPT thành phố Thanh Hóa, tỉnhThanh Hóa 11 CHƯƠNG CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ NỮ TRƯỜNGTRUNGHỌC PHỔ THÔNG 1.1...
... trường tiểu học 1.2.2 Độingũcánquảnlýtrường tiểu học 1.2.3 Pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường tiểu học .9 1.2.4 Giảipháppháttriểnđộingũ CBQL trường tiểu học ... 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THÀNH DŨNG MỘTSỐGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝCÁCTRƯỜNG TIỂU HỌCQUẬN BÌNH TÂN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Quảnlý giáo ... 20 1.4.3 Các yếu tố quảnlý ảnh hưởng đến công tác pháttriểnđộingũ CBQL trường Tiểu học 24 Chương THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝCÁCTRƯỜNG TIỂU HỌCQUẬN BÌNH TÂN...
... Chương 1: Cơsởlý luận pháttriểnđộingũ CBQL trường THCS Chương 2: Thực trạng pháttriểnđộingũ CBQL trường THCS huyện Yên Lập, tỉnhPhú Thọ Chương 3: Biện pháppháttriểnđộingũ CBQL trường ... kín, cục bộ; chưa gắn liền đào tạo với bồi dưỡng cán bộ, gắn chặt với bổ nhiệm 16 CHƯƠNG BIỆN PHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞHUYỆN YÊN LẬP, TỈNHPHÚ THỌ TRONG ... quản lý, cánquảnlý giáo dục cánquảnlý nhà trường, độingũcánquảnlýtrường THCS 1.2.4.1 Cánquảnlý CBQL cán mà hoạt động nghề nghiệp họ hoàn toàn hay chủ yếu gắn với việc thực chức quản lý...
... Chương MỘTSỐGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TIẾNG ANH CÁCTRƯỜNGTRUNGHỌC 61 62 trườngtrunghọc phổ thông huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho độingũcánquảnlýđội ... niệm độingũ GV nói chung, có khái niệm độingũ GV riêng cho bậc học, cấp học như: Độingũ GV mầm non, độingũ GV tiểu học, độingũ GV trunghọc sở, độingũ GV trunghọc phổ thông, độingũ GV ... sư phạm độingũ GV THPT Các khái niệm, sởlý luận, sởpháplýpháttriểnđộingũ GV nêu chương tạo sở khoa học để tiến hành khảo sát nghiên cứu chương từ đề xuất giảipháppháttriểnđộingũ GV...