... thì đối với họcsinh yếu giáo viên cho họcsinh mở SGK để tập chép. Hoặc trong lớp học có nhiều em họcsinh yếu về viết, viết rất chậm thì giáo viên đọc thật chậm và chỉ cho họcsinh viết vài ... tình trạng họcsinh yếu. Nếu giáo viên cứ cho họcsinh hoạt động bình thường từ bài 1 đến bài 3-4 thì họcsinh yếu không biết gì và thậm chí bỏ học vì chán. Hoặc trong lớp học có họcsinh yếu ... dưới, học cho họcsinh nhắc lại kiến thức cũ. Ví dụ khi họcsinh làm bài tập 35 x 6 = ? với bài này họcsinh làm không được thì chứng tỏ học sinh không thuộc bảng nhân 6. Vậy giáo viên yêu cầu học...
... dạy và phụ đạohọcsinh yếu.- Thường xuyên kiểm tra việc giáo viên phụ đạo ở trường, ở nhà.- Tổ chức chuyên đề “khắc phục họcsinh yếu”.- Có biện pháp hỗ trợ vật chất cho học sinh, giáo viên ... Trong tiết dạy học bình thường giáo viên soạn bài nhất thiết phải có kế hoạch dạy học cho những họcsinh yếu. Kế hoạch dạy học cho họcsinh yếu phải phù hợp với trình độ họcsinh đó, không ... cho thấy một bộ phận phụ huynh chưa thật sự quan tâm, chăm lo và đôn đốc con em mình học tập, còn phó thác cho nhà trường, cho thầy cô. III- MỘTSỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC- Họcsinh yếu là một tồn...
... nghiệm Một sốgiáo viên còn hơi nghiêm khắc, làm cho họcsinh có tâm lý e sợ trong giờ học, rụt rè không dám phát biểu. 2. HỌC SINH Họcsinh yếu môn Toán là những họcsinh có kết quả học tập ... mới giáodục Trung học cơ sở - môn Toán (Nhà xuất bản giáo dục) 2. Phương pháp dạy học môn Toán (Nhà xuất bản giáo dục) 3. Sách giáo khoa Toán lớp 6 (Nhà xuất bản giáo dục) 4. Sách giáo ... THỰC TIỄN 1. Giáo viên trang 3 2. Họcsinh trang 4 3. Phụ huynh họcsinh trang 7 4. Bộ môn Toán trang 7 Phần IV: GIẢI PHÁP 1. Giảipháp tâm lí trang 8 2. Giảipháp dạy học trang 9 Phần...
... biện pháp chung - Giáodục ý thức học tập, hình thành lòng ham thích và say mê môn học cho học sinh: Giáo viên phải giáodục ý thức học tập của học sinh tạo cho họcsinh sự hứng thú trong học ... nề nếp sinh hoạt, khuyên nhủ họcsinh về thái độ học tập, tổ chức các trò chơi có lồng ghép việc giáodụchọcsinh về ýthức học tập tốt và ý thức vươn lên trong học tập, làm cho họcsinh thấytầm ... phấn đấu học tập của học sinh. b. Về phía học sinh - Họcsinh chưa tự giác học, chưa có động cơ học tập, chưa có quyếttâm học tập, mất căn bản kiến thức ngay từ lớp dưới. Nhiều học sinh đuối...
... trường trong công tác giáodụcđạo đức học sinh. III. Biên phápgiáodụcđạođức cho họcsinh của các trường THPT.Xuất phát thực trạng của công tác giáodục cho họcsinh trong các trường ... Thông qua thực trạng về đạođứchọcsinh hiện nay để đề xuất mộtsố yêu cầu với gia đình trong công tác giáodụcđạođức và phương hướng hoàn thiện giáodụcđạođứchọcsinh trong nhà trường ... sát thực trạng đạođứchọcsinh trường trung học phổ thông. 3. Đề xuất mộtsố biện pháp nhằm nâng cao giáodụcđạođức cho học sinh. VI. CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU1. Phương pháp phân tích...
... Đảng và pháp luật của Nhà nớc; giáodục lý tởng cách mạng; giáodục truyền thống cách mạng; giáodụcđạođức cách mạng cho thanh, thiếu nhi đợc đặt trên nền tảng của nguyên lý giáodục toàn ... Và DI TíCH LịCH Sử CáCH MạNG 8 1.1. Mộtsố khái niệm liên quan về giáo dục, truyền thống và giáo dục truyền thống cách mạng 8 1.2. Mộtsố khái niệm liên quan đến bảo tàng và di sn ... công tác giáodục lý tởng, truyền thống và đạođức cách mạng cho thế hệ trẻ Việt Nam 15 2.1. Những quan điểm cơ bản của Chủ tịch Hồ Chí Minh về giáo dục lý tởng, truyền thống và đạođức cách...
... người giảng dạy.- Học viên có thể học tập giải quyết các tình huống thực tế với chi phí thấp.- Học viên có cơ hội học tập trong thời gian linh hoạt, nội dung đa dạng.- Việc học diễn ra nhanh ... tiến độ học và trả bài là do học viên .- Tốn kém, chỉ hiệu quả khi có sốhọc viên lớn.- Yêu cầu nhân viên có trình độ chuyên môn để vận hành.5. Đào tạo từ xa - Cung cấp cho học viên một lượng ... nghề hướng dẫn. Phương pháp này giúp cho các học viên học tập và tiếp thu có hệ thống. Cử đi học ở các trường chính quyCác doanh nghiệp cũng có thể cử người lao động đến học tập ở các trường...
... theo học ở nước ngoài thì phải gửi bảng kết quả học tập và tàiliệu trong mỗi kỳ học cho Công ty để tổng kết kết quả sau mỗi kỹ học. Bằng các biện pháp theo dõi chặt chẽ và liên tục quá trình học ... sư phạm ngắn hạn cho các giáo viên, ngoài ra còn tổchức các buổi hội thảo cho họ có cơ hội học tập và trao đổi kinh nghiệm. Lựa chọn các giáo viên có phẩm chất đạođức tốt, nhiệt tình trong ... hạn.II. MỘTSỐGIẢIPHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀPHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC1. Hình thành đội ngũ chuyên trách về hoạt động đào tạo Công ty nên tiến hành thành thành lập một hội đồng...
... sách ðối với học sinh, sinh viên và cán bộ dân tộc thiểu số. Cần có Quy chế ðào tạo và sử dụng học sinh, sinh viên dân tộc khi vào trýờng và sau khi ra trýờng ðể ðảm bảo họcsinh khi ra trýờng ... tạo nguồn mới chỉ dừng ở việc ðào tạo học sinh, sinh viên ngýời dân tộc, tạo nguồn từ xa. Chýa có quy chế ðể tuyển chọn, bố trí sử dụng sốhọc sinh, sinh viên tốt nghiệp ra trýờng. Phần ... dân tộc thiểu số ðã có quan tâm ở việc ðào tạo học sinh, nhýng chýa có quy chế quản lý sốhọcsinh sau khi ra trýờng ðể bố trí sử dụng, vì vậy mà nguồn cán bộ dân tộc thiểu số vẫn bị hụt hẫng....
... chịu đựng của họcsinh đối với những phương pháp huấn luyện thể lực của huấn luyện viên hoặc giáo viên. Đối với việc nâng cao thể lực của họcsinh có thể nói có rất nhiều biện pháp góp phần ... của học sinh, có như vậy tập luyên mới có tác dụng, vì cơ thể người rất dễ thích nghi, cứ áp dụng một loại phương pháp dần dận sẽ mất tác dụng . Vd: Huấn luyện cho một vận động viên, họcsinh ... cho họcsinh là một điều rất cần thiết và góp phần giảng dạy môn thể dục đem lai hiệu quả cao. Khánh An ngày 9 tháng 3 năm 2010 Người thực hiện Hồ Văn Biển Phần 2: Những Biện Pháp Giải...
... Nguyễn Mạnh Tiến Lớp: Quản trị chất lượng 46ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT ĐỀ ÁN MÔN HỌCĐề tài: MỘT SỐGIẢIPHÁP CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG VỆ SINH AN TOÀN SẢN PHẨM CHẾ BIẾN Ở NƯỚC TALỜI MỞ ĐẦUPHẦN I: NHỮNG VẤN ... LƯỢNG VỆ SINH CỦA CÁC SẢN PHẨM CHẾ BIẾN Ở NƯỚC TA1. Thực trạng chất lượng vệ sinh của sản phẩm chế biến ở nước ta 2. Đánh giá chung về chất lượng VSATTP 3. Nguyên nhân PHẦN III: GIẢIPHÁP CẢI ... biến là một loại thực phẩm. An toàn vệ sinh sản phẩm chế biến cũng là an toàn vệ sinh thực phẩm.I. QUAN NIỆM VỀ CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨMTheo ISO 9000:2000 “chất lượng là mức độ các yêu cầu của một...
... Nguyễn Mạnh Tiến Lớp: Quản trị chất lượng 46ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT ĐỀ ÁN MÔN HỌCĐề tài: MỘT SỐGIẢIPHÁP CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG VỆ SINH AN TOÀN SẢN PHẨM CHẾ BIẾN Ở NƯỚC TALỜI MỞ ĐẦUPHẦN I: NHỮNG VẤN ... hành động vì chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm" đã xảy ra một vụ ngộ độc tập thể tại Trường tiểu học Nguyễn Văn Tạo, phường Hiệp Phước, huyện Nhà Bè. 25 em họcsinh phảI đi cấp cứu ở Trạm ... trung bình và 1 0% số máy móc lạc hậu. Trình độ kỹ thuật công nghệ của ngành chế biến thực phẩm hiện nay còn yếu vì nhiều doanh nghiệp vẫn sử dụng một số máy móc thiết bị từ trước giải phóng, đã...