... lở miền núi II CÂU HỎI, BÀI TẬP LIÊN HỆ SƠNG NGỊI VIỆT NAM 2.1 Định hướng câuhỏi - Câuhỏi tập trung vào dạngsửdụng Atlat Địa lí Việt Nam Phân tích bảng số liệu - Cácdạngsửdụng dành cho ... vận dụng linh hoạt dạngcâuhỏi - Tập trung vào dạng đòi hỏi học sinh vận dụng kiến thức: So sánh, giải thích, phân tích - Khuyến khích học sinh sửdụng Tập đồ Thế giới Châu lục 1.2 Mộtsốcâuhỏi ... found 1.2.2 Câuhỏi vận dụng Error: Reference source not found II CÂU HỎI, BÀI TẬP LIÊN HỆ SƠNG NGỊI VIỆT NAM 25 2.1 Định hướng câuhỏi 25 2.2 Mộtsốdạngcâuhỏi theo cấp tư...
... nhiên tơng đối nguyên dạng, CSVCKT hạn chế, tác động tiêu cực thiên nhiên gây nhiều khó khăn cho sản xuất đời sống Do vấn đề số đồng đặt phải cải tạo sửdụng thiên nhiên cách hợp lý Bài tập 2- ... chiếm tới 40% dân số nớc ta, thị trờng lớn chỗ tiêu thụ sản phẩm LTTP Đời sống ngời dân đợc nâng cao đòi hỏi lợng LTTP số lợng chất lợng Lực lợng lao động đông chiếm 50% tổng số dân, có kinh nghiệm ... tạ/ha) Các lơng thực khác ĐBSH đa dạng (với có mặt ngô, khoai sắn) Hệ số quay vòng đất ĐBSH cao (2,1 so với 1,3) Vụ lúa đồng sông Hồng lại vụ đông - xuân b-Chăn nuôi Các loại vật nuôi ĐBSH đa dạng...
... nhiên tơng đối nguyên dạng, CSVCKT hạn chế, tác động tiêu cực thiên nhiên gây nhiều khó khăn cho sản xuất đời sống Do vấn đề số đồng đặt phải cải tạo sửdụng thiên nhiên cách hợp lý Bài tập 2- ... chiếm tới 40% dân số nớc ta, thị trờng lớn chỗ tiêu thụ sản phẩm LTTP Đời sống ngời dân đợc nâng cao đòi hỏi lợng LTTP số lợng chất lợng Lực lợng lao động đông chiếm 50% tổng số dân, có kinh nghiệm ... tạ/ha) Các lơng thực khác ĐBSH đa dạng (với có mặt ngô, khoai sắn) Hệ số quay vòng đất ĐBSH cao (2,1 so với 1,3) Vụ lúa đồng sông Hồng lại vụ đông - xuân b-Chăn nuôi Các loại vật nuôi ĐBSH đa dạng...
... 30 C Cáccâuhỏi tác giả nhà xuất 32 D Cáccâuhỏi sách 34 E Cáccâuhỏi nhà xuất 37 F Cáccâuhỏi sách nhà xuất 40 G Cáccâuhỏi năm xuất 41 H Cáccâuhỏi sách ... – Cáccâuhỏi tác giả 28 Bảng 3.3 – Cáccâuhỏi sách tác giả 31 Bảng 3.4 – Cáccâuhỏi tác giả nhà xuất 32 Bảng 3.5 – Cáccâuhỏi sách 34 Bảng 3.6 – Cáccâuhỏi ... 4.8 – Giao diện nhận câuhỏi gần 62 Hình 4.9 – Giao diện liệt kê dạngcâuhỏi 63 Hình 4.10 – Giao diện gặp câuhỏi khác biệt 63 Hình 4.11 – Giao diện câuhỏi không trả thông tin...
... thẳng d vng góc với Oy Số giao điểm (C) d số nghiệm phương trình (*) Dựa vào đồ thị (C), ta có: k − < −1 ⇔ k < : phương trình (*) có nghiệm k − = −1 ⇔ k = : phương trình (*) có nghiệm −1 ... biến thiên: Kết luận: Hàm số đồng biến khoảng ( 0; ) , nghịch biến khoảng ( −∞;0 ) ( 2; +∞ ) Hàm số đạt cực đại x = yCĐ = Hàm số đạt cực tiểu x = yCT = −1 Hàm số khơng có tiệm cận Đồ thị ... nghiệm −1 < k − < ⇔ < k < phương trình (*) có nghiệm k − = ⇔ k = : phương trình (*) có nghiệm k − > ⇔ k > : phương trình (*) có nghiệm 4/ Tìm a để phương trình x − x − + log a = có nghiệm...
... độ cao trình tư - Trắc nghiệm không khảo sát khả sáng tạo HS III Cácdạngcâuhỏi TNKQ: - Dạngcâu nhiều lựa chọn - Dạngcâu đúng, sai - Dạngcâu ghé đôi - Dạngcâu điền khuyết Dạngcâuhỏi nhiều ... + Hình thức đa dạng, kiểm tra nhiều mức độ nhận thức hình thức tư b Nhược điểm: + Biên soạn khó + Chiếm nhiều chỗ giấy kiểm tra + HS dễ nhắc lúc làm c Phạm vi sử dụng: + sửdụng cho loại hình ... gian làm câu phải đọc lại toàn câu lựa chọn có câu rỏ ràng khơng thích hợp c Phạm vi sử dụng: + Hạn chế + Thích hợp với việc kiểm tra nhận biết kiến thức sau học xong chương hay chủ đề d Cách thực...
... 30 C Cáccâuhỏi tác giả nhà xuất 32 D Cáccâuhỏi sách 34 E Cáccâuhỏi nhà xuất 37 F Cáccâuhỏi sách nhà xuất 40 G Cáccâuhỏi năm xuất 41 H Cáccâuhỏi sách ... – Cáccâuhỏi tác giả 28 Bảng 3.3 – Cáccâuhỏi sách tác giả 31 Bảng 3.4 – Cáccâuhỏi tác giả nhà xuất 32 Bảng 3.5 – Cáccâuhỏi sách 34 Bảng 3.6 – Cáccâuhỏi ... 4.8 – Giao diện nhận câuhỏi gần 62 Hình 4.9 – Giao diện liệt kê dạngcâuhỏi 63 Hình 4.10 – Giao diện gặp câuhỏi khác biệt 63 Hình 4.11 – Giao diện câuhỏi không trả thông tin...
... 141) Dựa vào hình trên, muốn kiểm tra ô B1 số chẵn, số lẻ, số 0, sửdụng công thức? 142) Dựa vào hình trên, muốn kiểm tra ô B1 số âm, số d-ơng, số 0, sửdụng công thức? 143) Giả sử Sheet Other ... vào hình trên, để thay đổi kiểu biểu đồ từ hình tròn thành hình cột chọn: 91) Để định dạng theo điều kiện thực lệnh: 92) Dựa vào hình trên,chức Switch Row/Column có ý nghĩa gì? 93) Dựa vào hình ... Các thao tác copy cut có điểm chung gì? 20) Dựa vào hình trên, đánh dấu tích vào vị trí số 21) Dựa vào hình trên, đánh dấu tích vào vị trí số 22) Dựa vào hình trên, đánh dấu tích vào vị trí số...
... _ PHẦN II Mộtsốdạngcâuhỏi thường gặp chương trình Địa lý lớp 12 hướng giải I CÁCDẠNGCÂUHỎI LÝ THUYẾT CHỦ YẾU: * Dạng giải thích: Đây dạng khó, u cầu trả lời câuhỏi “Tại sao” Yêu ... PHẦN II MỘTSỐDẠNGCÂUHỎI THƯỜNG GẶP CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÝ LỚP 12 VÀ HƯỚNG GIẢI QUYẾT CƠ BẢN Trang I CÁCDẠNGCÂUHỎI LÝ THUYẾT CHỦ YẾU: .24 * Dạng giải thích:: 24 * Dạngso ... - xã hội .Trình bày phương hướng sửdụng cải tạo tự nhiên Đồng sông Cửu Long 4.3 Hướng dẫn cách trả lời: * Bước 1: Nhận dạngcâuhỏi Cần lưu ý có trường hợp cách đặt câuhỏi thuộc dạng “so sánh”...
... LUYỆN Cáccâuhỏidạngtrình bày - Cáccâuhỏidạngtrình bày nhận biết qua từ cụm từ trình bày”, “phân tích”, “nêu” “như nào”, “thế nào”, “gì”… - Đây dạngcâuhỏi dễ nhất, chủ yếu yêu cầutrình ... tấn/năm Cáccâuhỏidạngso sánh - Dạngcâuhỏiso sánh yêu cầu thí sinh phải nêu giống khác hai hay nhiều tượng địa lí - Đây dạngcâuhỏi tương đối khó, nắm vững cách giải làm đạt kết tốt Đối với dạng ... Tây khơ nóng Cáccâuhỏidạng giải thích - Cáccâuhỏi lí thuyết thuộc dạng giải thích yêu cầu thí sinh phải trả lời câuhỏi “Tại sao?”, “Vì sao”, “Nguyên nhân”… - Đây dạng khó, đòi hỏi thí sinh...
... nhập: Tin Câu 123: Hình 1, Cho biết biểu tượng sốhình thuộc kiểu truy vấn? a Crosstab Query b Select Query c Append Query d Update Query Câu 124: Tạo bảng chứa liệu ta sửdụng truy ... Câu 63: Tên trường (Fields) access quy định nào? a Không bắt đầu dấu cách, không chứa ký tự :(.),(!),([),(]) b Không bắt đầu chữ số c Bắt buộc phải chữ d Không theo quy cách Câu 64: Một ... For Evaluation Only Câu 86: Các quy tắc sau sai thiết kế CSDL a Quy tắc 3: Có thể thay đổi số trường kể khố mà khơng làm ảnh hưởng đến trường khác b Quy tắc 2: Một bảng phải có số trường tối thiểu,...
... nhiệm vụ, cán bộ, công chức không sửdụngsửdụng không hết số ngày nghỉ hàng năm ngoài tiền lương tốn thêm khoản tiền tiền lương cho ngày không nghỉ Điều 14 Các quyền khác cán bộ, công chức ... đoàn kết; tự ý bỏ việc tham gia đình cơng 10 Sửdụng tài sản Nhà nước và nhân dân trái pháp luật Lợi dụng, lạm dụng nhiệm vụ, quyền hạn; sửdụng thông tin liên quan đến công vụ để vụ lợi ... chế công chức với tuyển dụng, sửdụng và quản lý công chức; kết hợp quản lý biên chế công chức với tiêu chuẩn chức danh, vị trí làm việc cơng chức; đáp ứng u cầu cải cách hành chính; đảm bảo...
... lí như: Dạngtrình bày, dạng giải thích, dạngso sánh dạng chứng minh Dạngtrình bày Dạngtrình bày hay nói đơn giản dạng học thuộc bài, dạng dễ trongdạngcâuhỏi lí thuyết Đối với câuhỏi lí ... thấp, số lượng giải chất lượng giải 2.3 CÁC GIẢI PHÁP SỬDỤNG ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Trong phạm vi đề tài nêu cách giải sốdạngcâuhỏi lí thuyết ơn thi học sinh giỏi mơn địa lí Cácdạngcâuhỏi ... trình bày theo yêu cầucâuhỏi * Cách nhận dạng: Câuhỏitrình bày thường có cụm từ sau: Trình bày, phân tích, nêu, nào, gì, Đây dạngcâuhỏi kiểm tra kiến thức Nội dungcâuhỏi trả lời tránh lan...
... thiết kế câuhỏi trắc nghiệm khách quan đồ thị hàm số giải tích 12 III THIẾT KẾ MỘTSỐDẠNGCÂUHỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ ĐỒ THỊ HÀM SỐ- GIẢI TÍCH 12 3.1 Cấu trúc, nội dung chương trình mơn ... lại hàm số y = CÂUHỎI TƯƠNG TỰ CHO DẠNG 1: Câu Đồ thị hình bên hàm số : A B C D x3 y = − + x2 + y = x3 − 3x + y = x3 + 3x + y = − x3 − 3x + y x -3 -2 -1 -1 -2 -3 Câu Đồ thị hình bên hàm số nào? ... -2 -3 f(x)=-(x^4)/4+2*x^2-2 Dạng 4: Dựa vào đồ thị hàm số y = f ' ( x ) để suy số đặc tính hàm số y = f ( x ) Đây dạngcâuhỏi tương đối lạ học sinh Thiết kế câuhỏidạng nhằm giúp học sinh rèn...
... myself tơi tự sống we live by ourselves sống tự túc We live with our children sống với He lives with his wife and children Anh sống với vợ She lives with her husbànd and children Cô sống với chồng ... number? điện thoại nhà bạn số mấy? work phone My phone number is … .số điện là… What is your cell phone number? số điện thoại di động bạn số mấy? My cell number is… số di động là… I need help ... myself tơi tự sống we live by ourselves sống tự túc We live with our children sống với He lives with his wife and children Anh sống với vợ She lives with her husbànd and children Cô sống với chồng...
... chất lƣợng xúc tác Mộtsốdạngcấu tạo hệ thống phân phối khí dạnghình xƣơng cá, hình nấm, dạng phân phối khí cần trình bày theo nhƣ hình H1.29A H-1.29B giáo trình 11 Việc sửdụng thiết bị tái ... có lớp đệm xúc tác cố định sốdạng đặc biệt sửdụng cơng nghiệp hố dầu Mộtsố ứng dụng điển hìnhdạng thiết bị phản ứng kể tên: thiết bị phản ứng kiểu tầng sôi đƣợc áp dụng công nghệ cracking xúc ... kinh tế Trong cơng nghiệp chế biến dầu khí sửdụng nhiều dạng thiết bị phản ứng khác Có nhiều phƣơng pháp phân chia thiết bị phản ứng nhƣ vào q trình phản ứng có sửdụnghay khơng sửdụng xúc...
... tốn di truyền quần thể Cách giải: Tính tần số alen Sửdụng cơng thức tính XS - Tần số alen = tần số đồng hợp tử + 1/2 tần số dị hợp tử - Với trường hợp trội hồn tồn, tần số alen tính cách giả ... “MỘT SỐDẠNG BÀI TỐN SINH HỌC CĨ SỬDỤNG XÁC SUẤT THỐNG KÊ ” Mục đích nghiên cứu Phân loại tốn sinh học có sửdụng tốn XSTK Nhiệm vụ nghiên cứu: 3.1 Tìm hiểu nội dung, kiến thức, tốn có sửdụng ... Trên số tốn sinh học có sửdụng XSTK trình giải tập sinh học chương trình sinh học phổ thơng Nhằm giúp cho học sinh giải tốn sinh học có sửdụng xác suất thống kê cách dễ dàng hơn, đề tài trình...
... đồng mua bán, sửa 39 Mộtsố Điều ước đa phương thường sửdụng Thương mại quốc tế đổi hay chấm dứt hợp đồng mua bán, hay cho chào hàng, chấp nhận chào hàng hay thể ý định khác làm hình thức khác ... chối nhận hàng Nếu người bán giao số lượng hàng hoá nhiều số lượng quy định hợp đồng người mua chấp nhận hay từ chối số 25 Mộtsố Điều ước đa phương thường sửdụng Thương mại quốc tế hàng thừa ... định 30 Mộtsố Điều ước đa phương thường sửdụng Thương mại quốc tế Điều 67, 68 69 không ảnh hưởng đến quyền người mua sửdụng chế tài vi phạm CHƯƠNG V CÁC ĐIỀU KHOẢN CHUNG CHO NGHĨA VỤ CỦA NGƯỜI...
... suốt trình xây dựng công trình Chất lượng lưới khống chế thi công đảm bảo tính xác công trình thời gian xây dựng đưa công trình vào sửdụng Khi khảo sát thiết kế công trình, đa số trường hợp sửdụng ... lệch vị trí khỏi trục công trình không vượt giới hạn định Vì so với lưới đo vẽ đồ độ xác lưới thi công cao 1.3.2 Số lần sửdụng lưới nhiều Trongtrình thi công điểm lưới khống chế sửdụng trực tiếp ... ta lập phương trình chuẩn có ẩn số là: Xo, Yo, P Q Hệ phương trình chuÈn cã d¹ng: CT C.X + CT L = (2.23) Trong C ma trận hệ số hệ phương trìnhsố hiệu chỉnh, X vectơ ẩn số, L vectơ số hạng tự do:...
... tần số - Bộ Bưu Viễn thông Một đặc điểm bật khác việc nhập thiết bị phát truyềnhình Việt Nam chưa có truyềnhình tư nhân, thiết bị truyềnhình phải mua tiền Nhà nước, đài truyềnhìnhsửdụng ... ăngten đến thu chảo, đến truyềnhình DTH, truyềnhình vệ tinh, truyềnhình kỹ thuật số Đây bước tiến ngành cơng nghệ truyền hình, Cơng ty Phát triển Cơng nghệ Truyềnhình bắt kịp với tốc độ phát ... THANH TRUYỀNHÌNHCỦA CƠNG TY PHÁT TRIỂN CƠNG NGHỆ VÀ TRUYỀNHÌNH I Q TRÌNHHÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG TY Sự đời phát triển Công ty Phát triển Công nghệ Truyềnhình thành lập theo định số...