... Bộ môn Toán -Bài tậpToánKinh Tế - Dùng cho SV các lớp tín chỉ! 1 BÀI TẬPTOÁNKINHTẾ CHÝÕNG I: QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH I. Lập mô hình toán học cho các bàitoán dýới ðây 1 .Một xí ... phýõng án tối ýu của bàitoán ðã cho và bàitoán ðối ngẫu của nó. b) Tìm các tập phýõng án tối ýu của bàitoán ðã cho và bàitoán ðối ngẫu của nó. Bài 4. Cho bàitoán 1 2 3 4 5( ) 2 ... thoả mãn Bộ môn Toán -Bài tậpToánKinh Tế - Dùng cho SV các lớp tín chỉ! 10 CHÝÕNG IV: BÀITOÁN SẢN XUẤT ÐỒNG BỘ Giải các bàitoán ðồng bộ sau ðây: Bài 1. Chi tiết Máy...
... năm: Các bàitập về KSHS CÁC DẠNGBÀITẬP VỀ KHẢO SÁT HÀM SỐ Biên soạn G V N g u y ễn T r u n g K i ê n 0 9 8 8 8 4 4 0 8 8 Phần một: CÁC BÀITẬP LIÊN QUAN ĐIỂM CỰC ĐẠI VÀ CỰC TIỂU HÀM SỐ Câu ... 10t t sao cho (1) có sơ đồ nghiệm 2 PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘTSỐDẠNGBÀITẬP KHẢO SÁT HÀM SỐ TRONG KỲ THI TSĐH Phần một: Các bàitoán liên quan đến điểm cực đại cực tiểu A) Cực đại c ực tiểu ... ận Câu 6) Tìm m để hàm số y=-x+m cắt đồ thị h à m s ố 212xxy tại 2 đi ểm A , B m à độ dài AB nhỏ nhất MỘT SỐDẠNGBÀITẬP TỔNG HỢP KHÁC Câu 1) Cho hàm số 4 22 1y x mx m ...
... các dạngbàitập và hướng dẫn học sinh vận dụng các định luật bảo toàn là việc làm rất cần thiết. Việc làm này rất có lợi cho học sinh trong thời gian ngắn để nắm được các dạngbài tập, ... .5- Xuất phát từ thực trạng trên, cùng mộtsốkinh nghiệm sau những năm công tác, tôi mạnh dạn nêu ra sáng kiến về “phân loại và phương pháp giải mộtsốdạng bài tập hóa học ”. II. THỰC ... TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI. 1. Khó khăn: Trong Hóa học, bàitập rất đa dạng và phong phú; để giải bàitập hóa học yêu cầu phải biết được phương trình, sự chuyển hóa của...
... học tập, tự rèn luyện của bản thân mình.Chương 2XÂY DỰNG MỘTSỐDẠNGBÀITẬP HÓA HỌC HỮU CƠ THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CHO TỪNG DẠNG.2.1. Xây dựng mô hình mộtsốdạngbàitập trắc ... PHÁP GIẢI NHANH CHO TỪNG DẠNG.2.1. Xây dựng mô hình mộtsốdạngbàitập hóa học hữu cơ thường gặp và phương pháp giải nhanh cho từng dạng 2.3. Thiết kế mộtsốbàitập thực nghiệm trong chương ... nghiên cứuNghiên cứu xây dựng mộtsốdạngbàitập cơ bản thường gặp và phương pháp giải nhanh của từng dạng ở trường THPT. 7. Phương pháp nghiên cứunhững bàitập đa dạng về kiến thức đi sâu vào...
... chỉ tập trung vào mộtsố vấn đề lý thuyết của câu bị động như cấu trúc, cách sử dụng,cách chuyển từ chủ động sang bị động, một sốdạng đặc biệt trong câu bị động… và mộtsốbàitập viết, bàitập ... động và mộtsốdạngbàitập trắc nghiệm” làm vấn đề nghiên cứu trong sáng kiến kinh nghiệm của mình.II.Mục đích nghiên cứu.Khi viết sáng kiến kinh nghiệm này, tôi chỉ mong được góp thêm một vài ... được các bài tập về câu bị động thì học sinh cần phải nắm được các vấn đề liên quan đến câu chủ động , câu bị động trong tiếng Anh, chuyển từ hình thức làm các bàitập tự luận sang bàitập trắc...
... một cách chính xác. + Bàitập trắc nghiệm. Là loại bàitập khi làm bài học sinh phải chọn một câu trả lời trong số các câu trả lời ñã ñược cung cấp. I.2 Phương pháp giải mộtsốdạngbàitập ... ñược các dạng bài tập trên ⇒ Hoạch ñịnh phương pháp giải bàitập thật phù hợp II.2.2 Nhiệm vụ - ðưa ra các dạngbàitập cơ bản, ña dạng theo hình thức trắc nghiệm có câu hỏi và bàitoán hóa ... khái niệm bàitập ñược dùng theo nghĩa rộng, bàitập có thể là câu hỏi hay bài toán. [2] + Câu hỏi là dạngbàitập mà trong quá trình hoàn thành chúng học sinh chỉ cần tiến hành một loạt hoạt...
... loại mộtsốdạngbàitập cơ bản và nâng cao. + Phương pháp giải những dạngbàitập đó. + Bàitập ví dụ và vận dụng cho mỗi dạng. 5. Phạm vi nghiên cứu:- Đề tài nghiên cứu mộtsốdạngbàitập ... PHÁP GIẢI MỘTSỐDẠNGBÀITẬP CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO ĐIỆN XOAY CHIỀU” nhằm trang bị cho các em học sinh phương pháp giải và mộtsố công thức kết quả đã được chứng minh ở mộtsố dạng bàitập nằm ... Trong thực tế làm bàitập và kiểm tra, đánh giá HS thường không làm được hoặc phải bỏ qua mộtsốdạngbàitập nhất định do phải vận dụng kiến thức toán học nhiều và để làm được bài phải mất...
... đề thi trắc nghiệm Hóa học.III.Cách giải mộtsốdạngbàitập trắc nghiệm .IV .Một số đề thi trắc nghiệm có 40 câu hỏi thời gian làm bài 60’.V. Mộtsố đề thi thử do BGD ấn hành.Các cụm từ viết ... nên số lượng bàitập có sử dụng tính toán nhiều hơn hẳn.Do đó học sinh cần rèn luyện phương pháp giải bàitập nhanh và chính xác.Mỗi bài tập có tính toán dành thời gian không quá 2 phút.- Số ... thác mộtsố hiện tượng trong các thí nghiệm thực hành và giải thích.- Phân loại các dạng câu hỏi, bàitập có trong SGK và sách bàitập Hóa học lớp 12, tổng kết cách giải từ đó chuyển sang bài tập...
... dạngtoán giá trị lớn nhất; giá trị nhỏ nhất ta cha thấy ngay 11 Kinh nghiệm:giải mộtsốdạngbàitập đại số Bằng cách sắp xếp thứ tự các biếnA) Đặt vấn đề Đối với học sinh, giải đợc một ... khối lớp 9. C. Kết luận và kiến nghị Kinh nghiệm: Giải mộtsốdạngbàitập đại số bằng cách sắp xếp thứ tự các biến góp phần bồi dỡng về mặt phơng pháp toán học cho những học sinh có lực học ... 1:Trường hợp 2:Trường hợp 3:Trường hợp 4:Trường hợp 5:Trường hợp 6: Kinh nghiệm: Giải mộtsốdạngbàitập đại số bằng cách sắp xếp thứ tự các biến áp dụng có hiệu quả nhất trong việc...
... được tính bằng tỉ số giữa số e quang điệnbật ra khỏi Katot với số photon đập vào Katot.(1) n’ = n.Ví dụ mẫu: Khi chiếu 1 bức xạ điện từ có bước sóng 0,5 micromet vào bề mặt của tế bào quang điện ... Ví dụ mẫu: Một quả cầu Cu cô lập về điện được chiếu bởi 1 bức xạ điện từ có . Cho giớihạn quang điện của Cu là . Tính điện thế cực đại của quả cầu.Giải:.PP: Hiệu suất lượng tử của tế bào quang ... điện bão hòa là 0,32A. Công suất bức xạ đập vào Katot là P=1,5W. tính hiệu suất của tế bào quang điện.Giải: Dạng 4: Tính giới hạn quang điện và vận tốc cực đại ban đầu của e quang điện khi bạt...
... thấy các bàitập về đồ thị và hàm số học sinh còn rất lúng túng chính vì vậy tôi xin trình bày mộtsốkinh nghiệm của bản thân đà tích luỹ khi giảng dạy: Mộtsốdạngbàitập về hàm số và đồ ... từng dạng toán, nâng cao yêu cầu trong từng bài giúp các em phát huy đợc năng lực học môn toán. 30Sáng kiến kinh nghiệm: Mộtsốdạngbàitập về hàm số và đồ thịNhận xét : đồ thị hàm số y = ... 2-1-2-9/4-4-5Sáng kiến kinh nghiệm: Mộtsốdạngbàitập về hàm số và đồ thị+ Ví dụ 3: Hàm số y = 4 1x + có TXĐ: 14x R x 3/ Bài tập: Tìm tập xác định của hàm số: a) y = 22 1 1x...
... đề bài đã cho biết khối lượng Zn giảm đi 6,5 gam (Chính là lượng Zn đã PU) nên bài toán chính là bàidạng cơ bản.4. Bàitập định lượng liên quan đến thực tiễn: Là loại bàitập tương tự bàitập ... triệu tấn Mộtsốdạngbàitập 1. Bàitoán xác định nguyên tố hóa học:a. Đặc điểm:+ Xác định một nguyên tố hóa học giựa vào giá trị nguyên tử khối của nó.+ Thực chất vẫn là bàitoán cơ bản ... giải:+ Giả thiết và đặt điều kiện cho bàitoán để có thể viết được PTHH và đưa bàitoán về dạng cơ bản.+ Giải bàitoán và rút ra kết luận.Ví dụ 1. Cho 10,8 gam một kim loại hóa trị III tác dụng...
... lượng nêu trênthay đổi như thế nào? Bài tập 5 Một khung dao động gồm một tụ điện và một cuộn dây thuần cảm được nốivới một bộ pin điện trở trong r qua một khóa điện k. Ban đầu khóa k đóng. ... có:=π=π==π=π=−−−−Hz10.52,210.4.1021LC21fHz10.52,210.400.1021LC21f6123minmax5123maxmintức là tần số biến đổi từ 2,52.105Hz đến 2,52.106Hz Bài 4 Một cuộn dây có điện trở không đáng kể mắc với một tụ điện có điện dung 0,5µF thành một mạch dao động.Hệ số tự cảm của cuộn ... lần?.f21'fHay21f'fC8.L2121'C'L21'fLC21f==⇒π=π=π=Tần số giảm đi hai lần.Có thể suy luận: C tăng 8 lần, L giảm 2 lần suy ra tần số thay đổi 221.8= lần. Tăng hai lần. Bài 3 Một mạch dao động gồm có một cuộn cảm có độ tự...